专项突破3 化学实验和科学探究-【一课通】2024-2025学年九年级全一册化学新教材同步大考卷全程复习（人教版2024）

全程复习大考卷!化学!九年级)))!'!)! 专项突破三#化学实验和科学探究 !!下列仪器使用正确的是 "### # ###### ###### #####,!用玻璃棒碾碎固体 *!用试管作气体发生器 +!用温度计搅拌反应物 -!用烧杯储存少量气体 #!下列实验操作正确的是 "### ,!溶解粗盐 *!取用大理石 # +!制取3 $ -!收集+3 $ %!$酸和碱的中和反应%实验需使用胶头滴管&相关操作正确的是 "### ,!挤压取液 *!转移液体 +!滴加液体 -!搅拌均匀 &!某同学用带火星的木条检验气体是否为氧气! 就这一过程而言& 属于科学探究环节中的 "### ,!猜想与假设 *!提出问题 +!进行实验 -!得出结论 '!科学研究常采用不同的研究方法! 以下实验中使用了控制变量 法的是 "### ,!研究影响金属和酸反应快慢的因素 *!利用燃烧法区别羊毛和棉织品 +!利用金属和盐溶液间的反应研究金属活动性 -!研究碱和盐的化学性质 *!下列对实验现象的描述正确的是 "### ,!硫在空气中燃烧&产生明亮的蓝紫色火焰 *!把氯化铵和熟石灰固体放入研钵中研磨&能闻到氨味 +!红磷在空气中燃烧&产生大量白雾 -!向过氧化氢溶液中加入二氧化锰产生氧气 +!下列实验方案能达到实验目的的是 "### ,!除去+3 $ 中混有的+3)向混合气体中通入过 量氧气后点燃 *!验证白磷的着火点低于红磷的)按如图所示 装置进行实验 +!测肥皂水的 D2)用玻璃棒蘸取肥皂水滴到 D2试纸上&把试纸 显示的颜色与标准比色卡比较 -!配制 "(( =质量分数为 &!的氯化钠溶液)量取 0( HI质量分 数为 /!的氯化钠溶液"密度为"!() =JKH&#和 0( HI水"密度 为 " =JKH&#&在烧杯中混合均匀 (!下列实验方法正确的是 "### ,!用加碘食盐区分淀粉和葡萄糖 *!用灼烧的方法区分蚕丝和羊毛 +!加热除去14+>固体中混有的12 ) 2+3 & -!用稀盐酸除去1413 & 溶液中混有的14 $ +3 & "!利用铜制备硫酸铜&设计了如下两个方案) 方案 ! )+? 5$2 $ :3 ) "浓# $$$ ' +?:3 ) 5:3 $ % 5$2 $ 3! 方案 $ )$+? 53 $ $$$ ' $+?3'+?352 $ :3 ) "稀 $$$ # +?:3 ) 52 $ 3! 对比上述两个方案&若硫酸足量&且不考虑铜的损耗&下列说法不 正确的是 "### ,!两个方案都需要加热 *!方案 ! 中可以用稀硫酸代替浓硫酸 +!方案 $ 中硫酸的利用率高&不会产生污染空气的二氧化硫 -!等质量的铜分别按两个方案制备&可获得等质量的硫酸铜 !$!下列实验操作'现象和结论都正确的是 "### 选项 操作 现象 结论 , 将一根燃着的木条 伸入集气瓶中 木条熄灭 该气体一定是二氧化碳 * 向一未知固体中加 入稀盐酸 有气泡产生&并能使 澄清石灰水变浑浊 该固体一定是碳酸钠 + 点燃某种气体&火焰 上方罩一个干而冷 的烧杯 烧杯内壁出现小水 珠&倒入澄清石灰水 变浑浊 该气体中一定含有碳 元素和氢元素 - 向澄清石灰水中滴 加足量稀硝酸 无明显现象 两者不反应 !!!'新考法)项目式探究(/梦溪笔谈0中有关于湿法炼铜的描述& 表明我国很早就开始利用硫酸铜! 兴趣小组的同学开展了有关 硫酸铜项目研究! 项目一!硫酸铜的性质 ""#硫酸铜是一种白色固体粉末&描述的是硫酸铜的#### "填$物理%或$化学%#性质! "$#将一根打磨过的铁丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中&反应 一段时间后观察到的实验现象是########### ##############! 项目二!硫酸铜的用途 "&#硫酸铜和石灰乳混合可以配制农业中常用的杀菌剂波尔多 液&反应的化学方程式为 #! 项目三!硫酸铜的制备 -查阅资料.制备硫酸铜的一种方案)+? 52 $ 3 $ 52 $ :3 $$$ ) +?:3 ) 5$2 $ 3! -进行实验.将反应物装入烧杯中&观察到如下现象)开始时有少 量气泡&后来反应剧烈产生大量气泡&放出热量&溶液呈蓝色&该 溶液即为硫酸铜溶液! -提出疑问.实验中为什么有气体生成( 同学们进行了如下 探究! 项目四!实验异常现象探究 ")#-查阅资料.制备硫酸铜过程中&2 $ 3 $ 发生了分解反应&生 成的气体是####! -提出问题.什么因素加快了2 $ 3 $ 的分解( -猜想与假设.猜想一)生成的+?:3 ) *猜想二)温度升高* 猜想三)####################! -实验探究. 实验一 实验二 实验三 实验四 -实验分析. 实验观察到的现象)实验一产生气泡*实验二无明显现象*实验 三产生气泡*实验四快速产生气泡&对比实验一和实验二可以得 出的结论是###############! 为了验证温度 升高能加快 2 $ 3 $ 的分解&甲同学的方案是实验二和实验三对 比*乙同学的方案是实验一和实验四对比! 你认为####同 学的方案更严谨&理由是 #! -实验结论.猜想三正确! # # # # # 号 学 # # # # # 名 姓 # # # # # 级 班 # # # # # & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 校 学 !#!已知在高温条件下炽热的焦炭能与水蒸气发生反应&某探究小 组同学对其反应后的气体成分做了如下探究! -提出问题.混合气体中含有哪些成分( -猜想与假设.甲同学认为含有一氧化碳'二氧化碳和水蒸气* 乙同学认为含有一氧化碳'二氧化碳'氢气和水蒸气*丙同学认 为除含有一氧化碳'二氧化碳'氢气和水蒸气外&可能还含有 氮气! 探究小组同学一致认为丙同学的猜想不合理&小组同学做出此 判断的理论依据是 #! -查阅资料.""#焦炭中的杂质不与水反应*"$#无水硫酸铜遇水 由白色变为蓝色*"&#碱石灰既能吸收二氧化碳&又能吸收水! -进行实验.小组同学在老师指导下&设计了如图实验装置&并 进行实验"图中部分夹持仪器已经略去&假设每一步均充分 反应#! ""#实验开始后&观察到装置,中无水硫酸铜变为蓝色&则混合 气体中含有####"填物质名称#! "$#装置 *中观察到############的现象&说明 混合气体中含有二氧化碳气体! "&#装置+的作用是 #! ")#若实验中观察到装置 6中无水硫酸铜变蓝&装置 L中澄清 石灰水变浑浊&则装置 F中发生反应的化学方程式为## ##############"任写一个#! -实验结论.实验证明####"填$甲%或$乙%#同学的猜想 正确! -实验反思.该装置的不足之处是#########! !%!科学探究是主动获取化学知识'认识和解决化学问题的重要实 践活动! " !探究敞口久置于空气中的氢氧化钠溶液中溶质的成分! -猜想与假设.猜想一)只有氢氧化钠* 猜想二)只有########* 猜想三)上述两者都有! -实验探究.甲同学取少量溶液于试管中&滴入几滴无色酚酞溶 液&观察到溶液变红&甲同学认为猜想一成立! -交流评价.乙同学认为甲同学的结论不一定正确&原因是## #################! 于是&乙同学继续进 行探究! -实验探究.乙同学在甲同学所做实验后的溶液中&滴入足量的 *4"13 & # $ 溶液&观察到##############&则证 明猜想三正确! 请写出相应的化学方程式) # ######! -反思总结.氢氧化钠必须密闭保存! # !在实验室利用如图 " 所示的侯氏制碱法中的简单工艺流程 制备纯碱! 图 " 图 $ -查阅资料.14 $ +3 & 受热不易分解*142+3 & 受热易分解! -交流评价.上述过程中可循环利用的物质是####*操作 # 中玻璃棒的作用是########! -假设猜想. 丙同学认为&上述制得的纯碱产品中可能含 有142+3 & ! -实验验证.设计图 $ 所示装置进行实验验证! 将 " " =产品加 热一段时间后&观察到################# #####! 得出结论)产品中含有142+3 & ! -定量分析.将产品加热至恒重&称量剩余固体的质量为" $ =&计 算产品中 142+3 & 的质量分数为#########"用含有 " " 和" $ 的代数式表示#! !&!某白色固体可能由 *4+> $ '1432'14 $ +3 & '14 $ :3 ) '67 & 3 ) 中的 一种或几种物质组成! 同学们为了确定该白色固体的成分&进 行了如下实验探究) -资料卡片.*4+> $ 溶液显中性! -初步结论. ""#甲同学根据固体的描述确定样品中肯定没有####"填化学 式#&原因是 #! -初步探究.同学们设计的实验过程及现象如下图所示) -交流讨论. "$#同学们认为无色溶液<中一定含有####"填化学式#& 无色溶液<加入酚酞溶液后变红色&说明溶液<显碱性&需 对溶液<继续探究! -提出问题. 使溶液<显碱性的物质是什么( -猜想与假设. 猜想一)是氢氧化钠*猜想二)是碳酸钠*猜想三)####! "&#请将猜想三补充完整)###############! -探究与结论. ")#乙同学取无色溶液<于试管中&加入过量的氯化钡溶液&振 荡&静置&观察到################&证明 无色溶液<中含有碳酸钠&此过程发生反应的化学方程式为 #########################! "0#丙同学为进一步证明无色溶液 <中的成分&取乙同学实验 所得上层清液少许于试管中&加入#####&观察到## ########&证明猜想三成立! 综合分析&乙同学加 入过量氯化钡溶液的作用) ! 证明无色溶液 <中含有碳 酸钠* $ #! -实验结论. "/#原白色固体中一定有的物质是############ "填化学式#! ! '# !)))全程复习大考卷!化学!九年级 全程复习大考卷!化学!九年级)))!+!)! 充分地分散在水中" '$(制备时温度过高!氨气+二氧 化碳的溶解度变小!从而影响产率" '&(复分解反应是两 种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应!故碳 酸铵与硫酸钙反应生成碳酸钙和硫酸铵!该反应的化学方 程式为'12 ) ( $ +3 & 5+4:3 $$$ ) +4+3 & ( 5'12 ) ( $ :3 ) # 氨气+二氧化碳和水反应生成碳酸铵!即 $12 & 5+3 $ 5 2 $ $$$ 3 '12 ) ( $ +3 & !即理论上参加反应的二氧化碳与 氨气的质量比为 ))@'"E O$( .$$@"E" 专项突破三)化学实验和科学探究 !!*##!,#%!+#&!+#'!,#*!*#+!+#(!+ "!*#%解析&稀硫酸不能和铜反应!不能生成硫酸铜" 故 *符合题意" 故选*" !$!+#%解析&将一根燃着的木条伸入集气瓶中!木条熄 灭!该气体不一定是二氧化碳!也可能是氮气等气体!, 错误#向一未知固体中加入稀盐酸!有气泡产生!并能 使澄清石灰水变浑浊!该固体不一定是碳酸钠!也可能 是碳酸钙+碳酸钾+碳酸氢钠等!*错误#烧杯内壁出现 小水珠!倒入澄清石灰水变浑浊!说明生成了水+二氧 化碳!+3 $ 和2 $ 3两种物质中含有碳+氢+氧三种元素!根 据质量守恒定律可知!反应前后!元素的种类不变!反应物 氧气中只含有氧元素!则该气体中一定含有碳+氢两种元 素!可能含有氧元素!+正确#向澄清石灰水中滴加足量稀 硝酸!无明显现象!不能说明两者不反应!是因为两者反应 生成硝酸钙和水!无明显现象!-错误" 故选+" !!!""#物理 "$#铁丝表面有红色固体析出&溶液由蓝色变为浅绿色 "&#+?:3 ) 5+4"32# $$$ $ +?"32# $ ( 5+4:3 ) ")#-查阅资料.3 $ "或氧气# -猜想与假设.生成的+?:3 ) 与温度升高共同影响 -实验分析.+?:3 ) 能加快 2 $ 3 $ 的分解#甲#两组实 验中没有催化剂的干扰 %解析&'"(硫酸铜是一种白色固体粉末!通过观察就 可得知!该性质不需要通过化学变化就可以体现出来! 属于物理性质" '$(铁的金属活动性强于铜!故能与硫 酸铜反应生成硫酸亚铁与铜!反应后的现象为铁丝表 面有红色固体析出!溶液由蓝色变为浅绿色" '&(石灰 乳中含有氢氧化钙!氢氧化钙与硫酸铜反应生成氢氧 化铜和硫酸钙!化学方程式为+?:3 ) 5+4'32( $$$ $ +?'32( $ ( 5+4:3 ) " ')(,查阅资料-2 $ 3 $ 发生了分 解反应生成氧气!化学式为3 $ " ,猜想与假设-根据题 干信息可知猜想三为生成的+?:3 ) 与温度升高共同影 响" ,实验分析-根据实验可知实验一和实验二的变量 为硫酸铜与水!实验观察到的现象*实验一产生气泡# 实验二无明显现象!则可以得出结论 +?:3 ) 能加快 2 $ 3 $ 的分解#实验二和实验三对比!实验中没有+?:3 ) 的干扰!变量为温度!则更加严谨" !#!-猜想与假设.质量守恒定律"或化学反应前后元素的 种类不变# -进行实验. ""#水蒸气 #"$#澄清石灰水变浑浊# "&#除去混合气体中的二氧化碳#")#+35+?3 $$$ ' +? 5+3 $ "或2 $ 5+?3 $$$ ' +? 52 $ 3# -实验结论.乙 -实验反思.没有尾气处理装置 %解析&,猜想与假设-反应物中含有碳元素+氢元素和 氧元素!生成物中应该含有碳元素+氢元素和氧元素! 不含有氮元素!根据质量守恒定律可知!化学反应前后 元素的种类不变!生成物中不可能含有氮气" ,进行实 验-'"(装置,中无水硫酸铜变蓝!说明混合气体中含 有水蒸气" '$(二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化 钙反应生成碳酸钙沉淀和水!装置 *中澄清石灰水变 浑浊!说明混合气体中含有二氧化碳" '&(氢氧化钠能 与二氧化碳反应生成碳酸钠和水!装置 +的作用是除 去混合气体中的二氧化碳!避免对后续实验产生干扰" ')(装置6中无水硫酸铜变蓝!说明反应有水生成!装置 L中澄清石灰水变浑浊!说明反应有二氧化碳生成!则证 明氢气+一氧化碳均参与了反应!反应的化学方程式分别 为+35+?3 $$$ ' +? 5+3 $ '或2 $ 5+?3 $$$ ' +? 52 $ 3(" ,实验结论-实验证明该混合气体中含有一氧化碳+ 二氧化碳+氢气和水蒸气!乙同学的猜想正确" ,实验 反思-混合气体中含有一氧化碳!一氧化碳有毒!排放 到空气中会污染空气!该装置的不足之处是没有尾气 处理装置" !%! " !-猜想与假设.碳酸钠"或14 $ +3 & # -交流评价.碳酸钠溶液呈碱性&也能使无色酚酞溶液 变红 -实验探究.有白色沉淀生成&溶液仍呈红色 14 $ +3 & 5*4"13 & # $$$ $ *4+3 & ( 5$1413 & # !-交流评价.二氧化碳"或+3 $ ##引流 -实验验证.盛有氢氧化钡溶液的多功能瓶中有白色沉 淀生成 -定量分析. %)"" " '" $ # &"" " O"((! %解析& " !,猜想与假设-氢氧化钠敞口久置于空气中 会和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水!因为猜 想一是只有氢氧化钠!猜想三是氢氧化钠和碳酸钠两 者都有!所以猜想二是只有碳酸钠" ,交流评价-乙同 学认为甲同学的结论不一定正确!原因是碳酸钠溶液 呈碱性!也能使无色酚酞溶液变红!不能仅凭无色酚酞 溶液变红就判断只有氢氧化钠" ,实验探究-乙同学在 甲同学所做实验后的溶液中!滴入足量的 *4'13 & ( $ 溶液!因为结论是猜想三成立!说明氢氧化钠和碳酸钠 两者都有!碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝 酸钠!碳酸钠反应完之后!剩下的氢氧化钠仍能使无色 酚酞溶液变红!所以观察到的现象是有白色沉淀生成! 溶液仍呈红色" 反应的化学方程式为 14 $ +3 & 5 *4'13 & ( $$$ $ *4+3 & ( 5$1413 & " # !,交流评价-由 流程图可知!二氧化碳既是反应物!又是生成物!所以 上述过程中可循环利用的物质是二氧化碳#操作 # 是 将固体液体分离!操作名称是过滤!过滤中玻璃棒的作 用是引流" ,实验验证-设计图 $ 所示装置进行实验验 证" 将" " =产品加热一段时间后!因为得出的结论是 产品中含有142+3 & !碳酸氢钠在加热的条件下生成碳 酸钠+水和二氧化碳!将二氧化碳通入氢氧化钡溶液中 会生成碳酸钡沉淀!所以观察到的现象是盛有氢氧化 钡的多功能瓶中有白色沉淀生成" ,定量分析-将产品 加热至恒重!称量剩余固体质量为" $ =!则减少的质量 为'" " '" $ ( =!设产品中142+3 & 的质量为!" $142+3 & $$$ ' 14 $ +3 & 52 $ 35+3 $ % ### 1 " "/% "% )) /$ ! ####'" " '" $ ( = "/% /$ . ! '" " '" $ ( = !解得 !. %)'" " '" $ ( &" =!所以产品 中142+3 & 的质量分数为 %)'" " '" $ ( &"" " O"((!" !&!""#67 & 3 ) #四氧化三铁是黑色固体 "$#14+># "&#是氢氧化钠和碳酸钠 ")#产生白色沉淀#*4+> $ 514 $ +3 $$$ & *4+3 & ( 5 $14+> "0#酚酞溶液#溶液变红色#除尽碳酸钠&防止对检验 氢氧化钠产生影响 "/#*4+> $ '1432'14 $ +3 & %解析&'"(甲同学根据固体的描述确定样品中肯定没 有67 & 3 ) !原因是四氧化三铁是黑色固体" '$(同学们 认为无色溶液<中一定含有氯化钠!是因为向白色沉 淀中加入足量稀盐酸!产生气泡!沉淀全部溶解!说明 白色沉淀是氯化钡和碳酸钠反应生成的碳酸钡!同时 生成氯化钠" '&(碳酸钠和氢氧化钠都显碱性!结合其 他猜想可知!猜想三*是氢氧化钠和碳酸钠" ')(乙同 学取无色溶液<于试管中!加入过量的氯化钡溶液!振 荡!静置!观察到产生白色沉淀!证明无色溶液 <中含 有碳酸钠!此过程中碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡 沉淀和氯化钠!发生反应的化学方程式为 *4+> $ 5 14 $ +3 $$$ & *4+3 & ( 5$14+>" '0(丙同学为进一步 证明无色溶液<中的成分!取乙同学实验所得上层清 液少许于试管中!加入酚酞溶液!观察到溶液变红色! 说明溶液中含有氢氧化钠!证明猜想三成立" 综合分 析!乙同学加入过量氯化钡溶液的作用* ! 证明无色溶 液<中含有碳酸钠# $ 除尽碳酸钠!防止对检验氢氧化 钠产生影响" '/(原白色固体中一定有的物质是 *4+> $ +1432+14 $ +3 & " 专项突破四)坐标图像"信息"学科综合等 !!-#%解析&一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成 铁和二氧化碳!随着反应的进行!固体的质量逐渐减小! 但不会减小到 (!故,错误#浓盐酸具有挥发性!将浓盐 酸露置在空气中一段时间!溶质的质量减小!溶剂的质 量不变!则溶质的质量分数减小!故*错误#氯化镁与氢 氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠!随着反应的进 行!溶液的质量逐渐减小!氯化镁反应完全后!随着氢氧 化钠溶液的加入!溶液的质量又逐渐增大!故+错误#在 密闭容器内加热汞得到氧化汞!反应前后容器内物质的 总质量不变!故-正确" 故选-" #!+#%!* &!-#%解析&根据材料可知 ,> $ 3 & 具有疏松多孔的结构! 结合实验 & 的曲线可知!,> $ 3 & 可能对 -<6有微弱的吸 附作用!,正确#由实验 ! 的曲线和实验 & 的曲线对比 可知!实验条件下!3 $ 不能有效降解 -<6!*正确#实验 ! 和 $ 进行 $( HNC时!-<6部分转化为+3 $ 逸出!+正 确#实验 & 是为了通过对比实验探究3 $ 是否对 -<6有 降解作用!不能用氮气代替!-错误" 故选-" '!+#%解析&氢+钠元素均显5" 价!设氮元素的化合价是 !" 根据在化合物中元素的正+负化合价的代数和为零! 可得' 5"( 5!5' 5"( O$ .(!则 !.'&" 故 ,错误# 1412 $ 中钠元素的质量分数为 $& $& 5") 5" O$ O"((! ) 0A!(!!故*错误#金属钠于 AE M"(( P时熔融!说明其 熔点小于 AE M"(( P!而铁的熔点较高!钠的熔点比铁 的低!故+正确#将金属钠于 AE M"(( P时熔融!向反应 容器中缓慢通入无水液氨'12 & (!再加热至一定温度生 成氨基钠和氢气!反应的化学方程式为$145$12 & $$$ ' $1412 $ 52 $ % !故-错误" 故选+ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & "