3.5 汽车发动机机油的检测和添加（教案）《汽车使用与维护》同步精品课堂（高教版）

《汽车使用与维护》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 任务3.5汽车发动机机油的检测和添加 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 学生对汽车发动机机油的检测和添加流程有基本了解，但对机油性能参数、更换周期和正确操作方法的认识不够深入。他们通常能够识别机油油位和颜色变化，但在判断机油是否需要更换时缺乏准确性。此外，学员在实际操作中对机油粘度选择和添加量控制存在误区，需要进一步强化理论知识和实践技能培训。 背景分析 汽车使用与维护教材分析强调了理论与实践的结合，内容覆盖汽车基本构造、驾驶技巧、日常保养、故障诊断等关键知识点。教材旨在培养学生的安全意识、操作技能和维护能力，通过案例分析和实操指导，提高学生解决实际问题的能力，为汽车行业培养专业人才。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 提升批判性思维，以辨别信息的真伪和适用性；加强实践技能，使学生能够熟练操作汽车并进行基本维护 能熟练更换汽车发动机机油 知道发动机机油的作用、重要性及其更换的周期和规范 学习任务 描述 能熟练更换汽车发动机机油 知道发动机机油的作用、重要性及其更换的周期和规范 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 能熟练更换汽车发动机机油 教学难点 知道发动机机油的作用、重要性及其更换的周期和规范 教学难点突破方法 课程中应强化实践操作与理论教学的结合，通过实物教学、案例教学等方法，帮助学生更好地理解和掌握汽车维护的关键技术。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《汽车使用与维护》，主编：邱伟明，2018年11月第1版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 检查、更换发动机机油及滤清器是汽车维护最基本的项目之一，无论是驾驶员还是修理工都应该掌握这一基本技能。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入]（3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） 一、相关知识准备 发动机是汽车的心脏，发动机机油则是汽车的血液，好的发动机机油能有效减少发动机使用时所造成的磨损，还能大大地减少污垢和积碳的形成，保护汽车发动机，让汽车维持良好的性能。因此，发动机机油在维护环节中扮演着非常重要的角色。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） 1.发动机机油对汽车发动机的作用 发动机机油对发动机来说有五大基本作用： (1)润滑：在运动零件的所有摩擦表面之间形成连续的油膜，减少零件之间的摩擦，以延长发动机使用寿命，降低油耗并提升发动机功率。 (2)冷却：在循环过程中流过零件表面，可以降低零件温度，达到冷却作用。 (3)清洁：带走摩擦表面产生的金属碎屑，冲洗掉沉积在气缸、活塞、活塞环及其他零件上的积碳。 (4)密封：附着在气缸及活塞、活塞环上的油膜，可以起到密封防漏的作用。 (5)防锈：有了发动机机油的保护，还能防止汽车零件在长期使用后发生锈蚀。 主要讲解发动机机油对汽车发动机的作用。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 2.发动机机油的分类及规格 发动机机油按照基础油的不同，分为矿物油、半合成油和全合成油。其中全合成机油分子结构单一，性质更加稳定，可以有效减少摩擦，同时结合专门的添加剂配方，使其具备更好的高低温性能及优良的抗氧化性，可以长期使用不需更换。而且使用全合成机油，发动机的燃油经济性也会有所改善。因此，许多高端车型都使用全合成机油。 3.定期更换发动机油 换油周期过长的话，会因为机油清洁性能减弱，产生积碳和油泥，同时机油添加剂中的活性分子会因失效导致润滑性能下降，造成发动机磨损。一般来说，在日常开车时很难察觉这些细微的变化，建议使用长换油期的机油，每一万公里或一年进行更换，比起一般换油期机油，更能节省维护成本。 教师根据发动机机油的分类及规格讲解。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握工序等主要流程的内容 突破了课程内容难点。 一、检查发动机机油 在更换机油之前先检查机油，以了解在前一维护周期内发动机的运行状况。 (1)停稳车辆，打开发动机盖，安装翼子板布，以防漆面受损(图3-66)。 (2)抽出机油尺检查机油(图3-67),有三种情况： ①油面低于下标线过多或看不到油面，说明有烧机油的现象。正常情况下在一个维护周期内，机油面应在上、下标线之间或略低于下 标线。 ②油面高于或接近上标线，且呈现乳白色，说明发动机冷却水道有渗漏现象。 ③机油呈现浑浊的灰黑色，有的甚至伴有微小的金属颗粒光泽，说明发动机磨损严重 (图3-68)。 出现以上情况都要及时到修理厂做进一步的检查、维修。 二、放出机油 打开加机油口盖，举升车辆，放出机油(图3-69)。待机油放尽后拧上放油螺塞。 三、更换机油滤清器 机油滤清器的作用是过滤掉机油中的金属碎屑和各种杂质，发动机经过一段时间使用后，机油滤芯上会集聚许多油泥和金属碎屑，造成滤清器堵塞，影响润滑系统正常工作。此时，应更换机油滤清器。厂家一般都规定了机油滤清器更换的间隔里程和时间，但一般应与机油同时更换。 四、加入机油 教师讲解检查发动机机油，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：总结检查发动机机油。 2）、每组派出代表回答老师提问 4）、学生分组相互评价 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） 本课程介绍了汽车发动机机油的检测和添加流程，包括如何正确识别机油油位、粘度等级以及更换周期。课程强调了机油对发动机润滑、冷却和清洁的重要性，并指导学员如何选择合适的机油类型，以及在实际操作中如何准确添加机油，确保发动机性能和延长其使用寿命。 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（13分钟） [完成作业]（13分钟） 1.如何正确检查发动机机油油位？ 2.发动机机油的粘度等级有什么意义？ 板书 设计 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 学生在理论层面对机油检测和添加的流程掌握较好，但在实际操作中对机油品质判断和精确添加量控制存在不足。未来教学需加强实操环节，提升学员对机油特性的感性认识，并强化对机油更换重要性的理解，以提高他们的维护技能和故障诊断能力。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$