第3课　水彩画小品创作 课件 　2023—2024学年浙美版初中美术八年级下册

水彩画小品创作 年 级：八年级 学 科：美术（浙美版） 水彩画小品创作 思考： 油画 中国画 水彩画 水彩画与油画、中国画有什么异同？ 画家用画笔来表现自己看到的、感受到的美！ 水彩画给你怎样的感受呢？ 学习任务一： 利用任务单，水彩颜料等进行思考，水彩画给你带来怎样的感受呢？ 水彩画以水为媒介，在作画时利用水溶解颜料加上纸张相互渗融等条件，表现出透明、轻快、湿润、空灵、洒脱等意象万千、引人入胜的艺术效果。 透 纳 安德鲁—怀斯 佐 恩 古 元 萨金特 水彩画的特点 色彩透明 以水为媒介 覆盖性差 不能反复多次描绘 在湿底上充分利用水彩自然渗化的效果画出云彩，这种方法称为湿画法。而笔中水分不多，一笔接一笔画，完全依靠色彩叠加，没有色渗化效果也可以画出云彩，这称为干画法。 这些画是怎么画出来的？ 云 彩 用湿画法画出的云 用干画法画出的云 远处的树木， 可以概括处理 树 木 近处的山一般描绘得较为仔细。远处的山由于光线，空气的作用，可以简单概括地处理成一种色调。 山 近处的山 较远的山 远处的山 请每位同学取一支自己喜欢的颜料，把颜料挤在调色盘中，用笔醮一点颜料在纸上涂抹一大块，然后在纸上加水，根据自己喜欢的水量进行添加，并且观察其变化。 学习任务二： 颜料加水后变淡。可以控制水份含量来调出自己喜欢的色彩浓度。 浓 淡 为什么同一个颜色画出来的深浅不一? 根据需要涂画的面积，来调整笔头的水分含量。 在干的颜色上叠加着色。用这种方法描绘的颜色不会有污浊感。 画面要有透明感，颜料加水而不是加白颜料。 加水变淡的颜色 加了白色的颜色 下面图片的肌理效果是用我们身边哪些常见的物品作为绘画的表现工具?(纸巾、食盐、棉签、蜡笔等) ◎上色时，用纸巾按压可以改变颜色的浓淡程度。 ◎在充分涂过颜色的纸面上撒上食盐 撒颜料的效果 涂蜡的效果 刮擦的效果 印的效果 观察与 思考 水彩画小品的创作步骤 线稿 为阴影部分着色 上色 调整细节 完成作品 冬天的早晨（摄影） 观察要入画的风景（实景或图片）。根据需要也可以选取风景的一部分来画。同样的风景，会因你的取景不同而画出不同的作品。 观察与思考 用铅笔单线勾出景物。 树木描绘要近大远小（掌握一点透视画法）。 线 稿 注意留白。 先从画面最暗的部位开始上色。 为阴影部分着色 冬天的早晨（摄影） 冬天的早晨（水彩画） 根据一张自己喜欢的风景照片或图片，创作一幅水彩风景画小品。 学习任务三 学生的作品 评价要点 作品展示：展示自己的作品，并简述创作思路和心得。 自我评价：从构图、色彩、技法等方面看看自己的学习成果。 总结反思：对自己的作品进行反思和总结，明确自己的优点和不足，便于后续学 习中加以改进。 水彩画 小品创作 1.水彩画的定义： 2.水彩画的特点： 3.体验颜料： 4.表现技法： 用水调和水彩颜料在纸上进行的绘画。 颜料透明、水色交融、淋漓流畅。 用水调色，慎用白色。 印、撒盐、凃蜡、撒颜料、刮。 课堂小结 今天我们感受了水色交融的水彩画，水彩画的技法还有很多，同学们可以关注下身边材料，比如用棉签画，用卷纸筒画，用刀刮，指甲抓等等，请同学们下去自行感受，谢谢！ 课外拓展 用刀片刮出各种不同的痕迹，或用笔杆头代用刮具，表现出飞白或深色的线条。 《冬》（水彩）余晓君 $$