小卷（十四）【语言文字运用+整本书阅读+文言文阅读】 - 2025年新高考语文小卷组合练

小卷（十四）【语言文字运用+整本书阅读+文言文阅读】 一、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 【河北衡水二中2023三模】阅读下面的文字，完成1～3题。 钱逊，1933年出生于北平，幼年及青少年时期，其父钱穆先生或因为工作繁忙，较少在家；或因为抗战离别，与他①。直到1980年夏，钱逊已年近半百，才在香港又与其父见面。 钱逊先生在各种场合，寡言少语，从不②，对于自己的家世，特别是作为钱穆之子的身份从不主动提起，亦从不在任何场合宣传其父的思想、观点或成就。 作为当之无愧的元老和开创者之一的钱逊先生在清华大学文科恢复、重建的过程中以自己的身份、职务为清华做出了重要贡献。钱逊先生与许多儒学研究者的最大差别，在于他始终③。他对儒学的兴趣绝不限于理论，一直主张功夫，把儒家传统落实为做人功夫，认为“做”永远比“说”重要。1999年，钱逊先生从清华大学思想文化研究所所长任上退休后，他的事业和人生如同戏剧，发生了改变，他从一个标准的学者变成地道的儒者，奔走在全国各地，出现在各大书院，现身于各种讲坛，持续社会讲学近20年。从学府走向社会，从书斋走向民间，直到生命结束前近一个星期，钱先生自知时日无多，仍呕心沥血，全身心地投入到讲学中。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） _________________________________________________________________________________ 2.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.文中画波浪线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 【华中师大一附中2023模拟】阅读下面的文字，完成4～5题。 现如今，对于绝大多数人来说，手机几乎是如影随形。手机虽然给人们带来了极大的便利，①。在“手机病”的门诊病例中，最多的是骨科患者。手机拿久了，手臂长时间保持一个姿势，手臂韧带、肌腱等软组织会出现不同程度的损伤。不止骨科是灾区，眼科也是，而且是“重灾区”。②，长期受到大量来自分寸之地的蓝光照射，眼睛会患上眼底黄斑病，甚至造成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤。眼底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就不可逆转。 “手机病”中，③。大脑对网络世界产生的大量即时愉悦反馈，会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络形成依恋并最终成瘾。而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段，让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔，“放不下”手机的人越来越多。 手机是把双刃剑，这把“剑”的一面是便利，一面是各种“手机病”。对于我们来说，学会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式。 4.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（ ）（3分） A.贸易谈判中，葛经理诚恳地说：“宁可我们吃点亏，也不能让你们受累。” B.冯团长站在新兵队伍前，说：“我们为什么要来当兵？就是要保家卫国！” C.《民法典》是“社会生活的百科全书”，与我们每一个人的生活息息相关。 D.全区教师表彰大会上，欧阳老师说：“我们都是教师，要用良心来教书。” 5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） _________________________________________________________________________________ 二、整本书阅读（5分） 6.【天津河东2023二模】《红楼梦》影视剧中王夫人向黛玉介绍三姐妹：“这是你迎春姐姐，这是你探春……”略做迟疑，黛玉就立刻说：“舅妈，我属羊。”王夫人立刻明白，说道：“这是你探春妹妹。”从上述情节我们不难发现，在我们寒暄客套或者初次见面时，互问年龄并不是偶然的，费孝通在《乡土中国》里讲这是一种礼貌，为什么？请简要分析。现代人是否还需要这些礼貌？（5分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 三、文言文阅读（20分） 【河北五个一名校联盟2023摸底】阅读下面的文言文，完成7～11题。 楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归，齐王隘之：“予 我 东 地 五百 里 乃 归 子 子 不 予 我 不 得 归。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”傅慎子曰：“献之地，所以为身也。爱地不送死父，不义，臣故曰献之便。”太子入，致命齐王曰：“敬献地五百里。”太子归，即位为王。 齐使车五十乘，来取东地于楚。楚王告慎子曰：“齐使来求东地，为之奈何？”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其献计。”上柱国子良入见。子良曰：“王不可不与也！王身出玉声，许强万乘之齐而不与，则不信，后不可以约结诸侯。请与而复攻之。与之信，攻之武，臣故曰与之。”子良出，昭常入见。昭常曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去战国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，不可。臣故曰勿与。常请守之。”昭常出，景鲤入见。景鲤曰：“不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。”景鲤出，慎子入。王以三大夫计告慎子曰：“寡人谁用于三子之计？”慎子对曰：“王皆用之。臣请效其说，而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘，而北献地五百里于齐。发子良之明日，遣昭常为大司马，令往守东地。遣昭常之明日，遣景鲤车五十乘，西索救于秦。”王曰：“善。”子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之，何如？”子良曰：“臣身受命弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵攻东地，伐昭常。未涉疆，秦以五十万临齐右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲夺之东地五百里，不义。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。 （节选自《战国策·楚策二》） 7.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 予我东地 A 五百里 B 乃归 C 子 D 子不予 E 我 F 不得 G 归 8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.“质于齐”与“厚币委质事楚”（《屈原列传》）两句中的“质”字含义不相同。 B.薨，是古人对死的一种讳称，《礼记·曲礼》中记载：“天子死曰薨，诸侯死曰崩。” C.“王明日朝群臣”与“序八州而朝同列”（《过秦论》）两句中的“朝”字含义相同。 D.大夫，周代的诸侯国的职官等级名，大夫能够世袭，且有封地。其封地称为“家”。 9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A.楚襄王欲返回楚国，齐王阻挠并且趁机索取楚国东部五百里土地。楚襄王向慎子问计，慎子建议楚襄王割地回国，这也是无奈之下做出的暂时让步。 B.齐国派兵车五十乘，来楚国索取五百里东地。子良认为楚襄王作为国君，说话一言九鼎，割让承诺的土地是诚信，再攻打齐国体现楚国的不示弱。 C.昭常不同意楚襄王割地与齐，他认为土地广大辽阔的国家才可以称得上万乘之国；景鲤认为楚国力量过于单薄，需要借助秦国军事力量威胁齐国。 D.子良向齐国表明楚国信守承诺的态度，而昭常假托王命守卫东地，加上秦军压境并指责齐国行为不当，齐王心生畏惧，最终无功而返，楚国保全东地。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）夫隘楚太子弗出，不仁；又欲夺之东地五百里，不义。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 11.慎子建议楚襄王采用三子建议，请问子良、昭常和景鲤三人职责分别是什么？请简要概括。（3分） _________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小卷（十四）【语言文字运用+整本书阅读+文言文阅读】 一、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 【河北衡水二中2023三模】阅读下面的文字，完成1～3题。 钱逊，1933年出生于北平，幼年及青少年时期，其父钱穆先生或因为工作繁忙，较少在家；或因为抗战离别，与他①。直到1980年夏，钱逊已年近半百，才在香港又与其父见面。 钱逊先生在各种场合，寡言少语，从不②，对于自己的家世，特别是作为钱穆之子的身份从不主动提起，亦从不在任何场合宣传其父的思想、观点或成就。 作为当之无愧的元老和开创者之一的钱逊先生在清华大学文科恢复、重建的过程中以自己的身份、职务为清华做出了重要贡献。钱逊先生与许多儒学研究者的最大差别，在于他始终③。他对儒学的兴趣绝不限于理论，一直主张功夫，把儒家传统落实为做人功夫，认为“做”永远比“说”重要。1999年，钱逊先生从清华大学思想文化研究所所长任上退休后，他的事业和人生如同戏剧，发生了改变，他从一个标准的学者变成地道的儒者，奔走在全国各地，出现在各大书院，现身于各种讲坛，持续社会讲学近20年。从学府走向社会，从书斋走向民间，直到生命结束前近一个星期，钱先生自知时日无多，仍呕心沥血，全身心地投入到讲学中。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 示例：①天各一方 ②夸夸其谈 ③身体力行（每处1分） 【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，根据语境钱逊和其父相隔极远，见面困难，故可填“天各一方”之类的成语。②处，根据“寡言少语”“对于自己的家世……从不主动提起……”可知，钱逊在各种场合从不不着边际地大发议论，故可填“夸夸其谈”之类的成语。③处，根据语境钱逊先生始终以“做”为重，讲学不辍，故可填“身体力行”之类的成语。 2.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 答：在清华大学文科恢复、重建的过程中，钱逊先生作为当之无愧的元老和开创者之一，他以自己的身份、职务为清华做出了重要贡献。（4分） 【解析】本题考查变换句式的能力。首先提取句子的主干及其直接修饰成分：钱逊先生以自己的身份、职务为清华做出了重要贡献。然后把其他修饰成分“作为当之无愧的元老和开创者之一”“在清华大学文科恢复、重建的过程中”单独成句。最后按照语言逻辑整合作答即可。 3.文中画波浪线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分） 答：①比喻：将钱逊先生的事业和人生比作戏剧，生动形象地突出了钱逊先生的事业和人生的“改变”非同一般并出人意料。②排比：使用了“奔走在……”“出现在……”“现身于……”三个语义相关、结构相似的语句，形式整齐，节奏感强，把钱逊先生奔走讲学的“儒者”形象有层次地表现了出来。（每点2分） 【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。先指出手法，再结合句子分析表达效果。根据“他的事业和人生如同戏剧”判断运用了比喻的修辞手法，再分析其如何将钱逊先生的事业、人生的“改变”表达得更加生动形象。根据“奔走在……”“出现在……”“现身于……”判断运用了排比的修辞手法，再分析其在内容和语言气势上的作用。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 【华中师大一附中2023模拟】阅读下面的文字，完成4～5题。 现如今，对于绝大多数人来说，手机几乎是如影随形。手机虽然给人们带来了极大的便利，①。在“手机病”的门诊病例中，最多的是骨科患者。手机拿久了，手臂长时间保持一个姿势，手臂韧带、肌腱等软组织会出现不同程度的损伤。不止骨科是灾区，眼科也是，而且是“重灾区”。②，长期受到大量来自分寸之地的蓝光照射，眼睛会患上眼底黄斑病，甚至造成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤。眼底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就不可逆转。 “手机病”中，③。大脑对网络世界产生的大量即时愉悦反馈，会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络形成依恋并最终成瘾。而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段，让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔，“放不下”手机的人越来越多。 手机是把双刃剑，这把“剑”的一面是便利，一面是各种“手机病”。对于我们来说，学会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式。 4.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（ C ）（3分） A.贸易谈判中，葛经理诚恳地说：“宁可我们吃点亏，也不能让你们受累。” B.冯团长站在新兵队伍前，说：“我们为什么要来当兵？就是要保家卫国！” C.《民法典》是“社会生活的百科全书”，与我们每一个人的生活息息相关。 D.全区教师表彰大会上，欧阳老师说：“我们都是教师，要用良心来教书。” 【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。C项中的“我们”与画横线句子中的“我们”都是泛指，用法相同。A项，“我们”指谈判中说话的一方。B项，“我们”包括说话者和听话者。D项，“我们”包括说话者和听话者。 5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 示例：①但也带来了各种“手机病”②手机屏幕发出的是蓝光 ③心理问题也不能忽视（每处2分） 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，由“虽然”可知这里要用“但”之类的转折连词衔接；内容上要说手机的弊端，后面有“手机病”，故可填“但也带来了各种‘手机病’”之类的语句。②处，语境说眼睛受到的损害，由“长期受到大量来自分寸之地的蓝光照射，眼睛会……”可知，此处是说手机屏幕发出的光是蓝光，故可填“手机屏幕发出的是蓝光”之类的语句。③处，由后文“使用者对网络形成依恋并最终成瘾”“深陷‘信息茧房’，无法自拔”可知，这段是介绍手机对人的心理造成的损害，故可填“心理问题也不能忽视”之类的语句。 二、整本书阅读（5分） 6.【天津河东2023二模】《红楼梦》影视剧中王夫人向黛玉介绍三姐妹：“这是你迎春姐姐，这是你探春……”略做迟疑，黛玉就立刻说：“舅妈，我属羊。”王夫人立刻明白，说道：“这是你探春妹妹。”从上述情节我们不难发现，在我们寒暄客套或者初次见面时，互问年龄并不是偶然的，费孝通在《乡土中国》里讲这是一种礼貌，为什么？请简要分析。现代人是否还需要这些礼貌？（5分） 答：①因为这正反映着我们社会里相互对待的态度是根据长幼之序，在我们的亲属称谓中，长幼是一个极重要的原则。（3分）②现代人也需要遵循长幼之序，礼让和谐可以让社会秩序井然有序。（2分） 【解析】本题考查分析作品内容的能力。在我们寒暄中互问年龄并不是偶然的，因为这礼貌正反映出我们这个社会里相互对待的态度是根据长幼之序。长幼之序也点出了教化权力所发生的效力。长幼分划是中国亲属制度中最基本的原则。礼让和谐可以让社会井然有序，所以现代人也需要遵循长幼之序，尊老爱幼的礼仪之道应该成为我们为人处世的基本准则。 三、文言文阅读（20分） 【河北五个一名校联盟2023摸底】阅读下面的文言文，完成7～11题。 楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归，齐王隘之：“予 我 东 地 五百 里 乃 归 子 子 不 予 我 不 得 归。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”傅慎子曰：“献之地，所以为身也。爱地不送死父，不义，臣故曰献之便。”太子入，致命齐王曰：“敬献地五百里。”太子归，即位为王。 齐使车五十乘，来取东地于楚。楚王告慎子曰：“齐使来求东地，为之奈何？”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其献计。”上柱国子良入见。子良曰：“王不可不与也！王身出玉声，许强万乘之齐而不与，则不信，后不可以约结诸侯。请与而复攻之。与之信，攻之武，臣故曰与之。”子良出，昭常入见。昭常曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去战国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，不可。臣故曰勿与。常请守之。”昭常出，景鲤入见。景鲤曰：“不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。”景鲤出，慎子入。王以三大夫计告慎子曰：“寡人谁用于三子之计？”慎子对曰：“王皆用之。臣请效其说，而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘，而北献地五百里于齐。发子良之明日，遣昭常为大司马，令往守东地。遣昭常之明日，遣景鲤车五十乘，西索救于秦。”王曰：“善。”子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之，何如？”子良曰：“臣身受命弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵攻东地，伐昭常。未涉疆，秦以五十万临齐右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲夺之东地五百里，不义。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。 （节选自《战国策·楚策二》） 7.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 予我东地 A 五百里 B/ 乃归 C 子 D/ 子不予 E 我 F/ 不得 G 归 【解析】本题考查文言文断句的能力。“予我东地五百里”中，“予”的间接宾语是“东地五百里”，在其后断开。“乃归子”中，“归”的宾语是“子”，在宾语“子”后面断开。“子不予我”中，“不予”的宾语是“我”，在“我”后面断开。 8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ B ）（3分） A.“质于齐”与“厚币委质事楚”（《屈原列传》）两句中的“质”字含义不相同。 B.薨，是古人对死的一种讳称，《礼记·曲礼》中记载：“天子死曰薨，诸侯死曰崩。” C.“王明日朝群臣”与“序八州而朝同列”（《过秦论》）两句中的“朝”字含义相同。 D.大夫，周代的诸侯国的职官等级名，大夫能够世袭，且有封地。其封地称为“家”。 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项，“天子死曰薨，诸侯死曰崩”错误，应是“天子死曰崩，诸侯死曰薨”。 9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ D ）（3分） A.楚襄王欲返回楚国，齐王阻挠并且趁机索取楚国东部五百里土地。楚襄王向慎子问计，慎子建议楚襄王割地回国，这也是无奈之下做出的暂时让步。 B.齐国派兵车五十乘，来楚国索取五百里东地。子良认为楚襄王作为国君，说话一言九鼎，割让承诺的土地是诚信，再攻打齐国体现楚国的不示弱。 C.昭常不同意楚襄王割地与齐，他认为土地广大辽阔的国家才可以称得上万乘之国；景鲤认为楚国力量过于单薄，需要借助秦国军事力量威胁齐国。 D.子良向齐国表明楚国信守承诺的态度，而昭常假托王命守卫东地，加上秦军压境并指责齐国行为不当，齐王心生畏惧，最终无功而返，楚国保全东地。 【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，“昭常假托王命守卫东地”错误。由原文“发子良之明日……令往守东地”“王曰：‘善。’”可知，昭常驻守东地是奉了楚襄王的命令，说昭常假托王命只是子良的托词。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。 不能给（东地）呀。虽然如此，楚国不能独自守住东地。我请求向西到秦国寻求救援。（译出大意给1分；“与”“虽然”“索救”三处，每译对一处给1分） （2）夫隘楚太子弗出，不仁；又欲夺之东地五百里，不义。 （你们）阻止楚国太子不让他归国，这是不仁；（现在）又想强取楚国五百里东地，这是不合乎正义。（译出大意给1分；“隘”“夺”“义”三处，每译对一处给1分） 【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）与：给予。虽然：虽然如此。索救：寻求救援。（2）隘：同“阨”，阻止。夺：强取。义：合乎正义。 11.慎子建议楚襄王采用三子建议，请问子良、昭常和景鲤三人职责分别是什么？请简要概括。（3分） 答：①子良向北到齐国进献五百里土地；②昭常率兵驻守东地；③景鲤西行向秦国求取救援。（每点1分） 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。结合题干和原文首先确定关键信息在第2段“臣请效其说……西索救于秦”几句，然后将语句内容进行概括即可。 参考译文：楚襄王做太子的时候，在齐国做人质。楚怀王去世，太子向齐王请辞回国，齐王阻止他说：“（您）送给我东地五百里，（我）就放您回去。（如果）您不送给我，就不能回去。”太子说：“我有位老师，请让我回去问问他。”（太子的）老师慎子说：“献给他土地，这是为了自身啊。吝啬土地而不能送葬死去的父亲，这不合乎道义，所以我说献给他土地有利。”太子进入宫中，回复齐王说：“我愿意献上土地五百里。”太子回到楚国，登上王位成为楚王。齐王派出兵车五十乘，前来向楚国索取东地。楚王告诉慎子说：“齐国使者来索取东地，怎么办呢？”慎子说：“大王明天召见群臣，让他们都献出自己的计策。”上柱国子良进宫拜见楚王。子良说：“大王不能够不割让（土地）给他啊！大王说出了话，答应了强大的兵车万辆的齐国却不割让给他土地，就是没有诚信，以后就不能够和（其他）诸侯订立盟约。请您割让（土地）然后再攻打东地。割让土地是讲诚信，攻打齐国是显示力量，所以我说割让东地给齐国。”子良走后，昭常进宫拜见楚王。昭常说：“不能够割让（东地给齐国）。所谓万乘之国，是因为土地广阔才被称为万乘之国。现在失去了五百里东地，是失去了国家的一半，有万乘的名号却没有千乘的实力，不能这样。所以我说不能给。请允许我守卫它。”昭常出宫后，景鲤进宫拜见楚王。景鲤说：“不能给（东地）呀。虽然如此，楚国不能独自守住东地。我请求向西到秦国寻求救援。”景鲤出宫后，慎子进宫（拜见楚王）。楚王把三个大臣的意见都告诉了慎子说：“我采用他们三人谁的计策呢？”慎子回答：“大王全都采用。请允许我向您解释，而大王将会看到这件事确实应该这样做。大王派遣上柱国子良率领兵车五十乘，向北到齐国进献五百里东地。在派遣子良的第二天，派遣昭常为大司马，命令（他）前往守卫东地。在派遣昭常的第二天，派遣景鲤率领五十乘兵车，向西到秦国寻求救援。”楚王说：“好。”子良到达齐国，齐国派遣使者率领军队接收东地。昭常回应齐国使者说：“我负责管理守卫东地，将要和它共存亡。”齐王对子良说：“您来进献东地，现在昭常守卫它，是什么缘故？”子良说：“我亲自从我们大王那里接受命令，这是昭常假称我们大王的命令。大王可以攻打他。”齐王发动大军攻打东地，讨伐昭常。还没有进入东地的疆域，秦国派出的五十万大军到了齐国西部边境，说：“（你们）阻止楚国太子不让他归国，这是不仁；（现在）又想强取楚国五百里东地，这是不合乎正义。”齐王（对秦国的举动）十分害怕，于是请子良向南返回楚国（讲和），向西派使者到秦国（请求和解），（以此来）解除齐国的祸患。楚国一兵一卒都没有使用，东地就保全了。 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