第3单元 单元测试-2024-2025学年统编版语文三年级上册

语文部编版 三年级上册 第3单元 单元素养测试 （时间：90分钟 总分：100分） 第一部分 基础知识积累 1．（8分）读拼音，写词语。                  2．（2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（    ） A．破旧（jiù） 喷香（pēn）    划（huá）船      卷（juǎn）尺 B．烤鹅（é）  几乎（jǐ） 饥饿（è）   眨（zhǎ）眼 C．挣（zhèng）钱    燃（rán）烧     火焰（yàn）    明晃晃（huǎng） 3．（2分）从一粒种子到木地板，它走过了一段怎样的历程？（   ） A．种子→树→手推车→木地板→椅子 B．种子→树→手推车→椅子→木地板 C．种子→树→椅子→手推车→木地板 D．种子→手推车→椅子→木地板→树             4．（5分）词语搭配连一连。 诱人的             眼睛 很大的             奶酪 很强的             纪律性 发布               命令 睁开               毅力 5．（10分）补充词语，并照样子写词语。 （1）把下面的四字词语补充完整。 眼疾 快    天 云淡     桂飘香    大吃一 嚼慢咽    百发百     百 百顺    百 百胜 （2）四面八方（含有两个不同的数字）：       6．（4分）我会写出下面词语的反义词。 相信——（ ） 熟悉——（ ） 润湿——（ ） 迅速——（ ） 愉快——（ ） 温柔——（ ） 可爱——（ ） 果然——（ ） 7．（3分）用修改符号修改下面句子。 （1）他们关了门做公课。 （2）走入校园，我看到了美丽的景色和朗朗的读书声。 （3）秋天是个丰收的季节，田野里玉米、大豆、高粱、柿子和花生等庄稼都成熟了。 8．（3分）给加点的字选择正确的解释。 穿：①破、透；②把衣服、鞋等物套在身体上；③通过。 A．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。 B．为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！ C．一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。 兜：①做成兜形把东西拢住；②承担；③环绕，围绕。 D．有话请直说，别跟我兜圈子。 E．她的旧围裙里兜着许多火柴。 F．你到那儿大胆工作，有问题我兜着。 第二部分 阅读理解 课内阅读。 卖火柴的小女孩（节选） ①她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ②第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 ③“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。 9．（3分）写出下列词语的近义词。 明亮——（ ）痛苦——（ ）暖和——（ ） 10．（2分）读一读文中画“ ”的句子，从“ ”和“ ”这两个词语中我们可以体会到小女孩当时想要留住奶奶的急切的心情。 11．（2分）小女孩擦燃火柴后，幻想到了什么？请用“ ”在文中画出来。 12．（2分）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。”这句话中第一个“幸福”指 ，第二个“幸福”指 。 课内阅读。 那一定会很好（节选） ①过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。 ②椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” ③现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子（     ）了，（     ）成小木片，（     ）成美丽的木地板，（     ）在了阳台上。 ④木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。 13．（2分）选择恰当的动词填入文中括号里。（填序号） A．铺    B．锯   C．拆   D．拼 14．（2分）椅子之所以觉得自己“真是老了”，是因为 。 15．（4分）选文展示了主人公从 变成 ，又从 变成 的过程。 16．（2分）躺在阳台上的木地板可能会想些什么呢？仿照文中画“——”的句子写一写。 阅读语段，回答问题。 （一） 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ （二） 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 17．（3分）照样子，写词语 四面八方（含数字）       18．（2分）语段（一）的中心句是第 句话。这句话在段中的作用是（ ） A．承上启下　      B．概括和总述       C．归纳和总结 19．（2分）“诱人”的意思是 。选段中具体描写奶酪诱人的句子是： 。 20．（2分）从语段（一）最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有（    ）（多项选择） A．坚强的毅力 B．严格的纪律 C．大公无私 21．（2分）蚂蚁队长是如何处理奶酪渣的？在文段中用“ ”画出来。 22．（2分）“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为（    ） A．大家刚才休息了一会儿，现在干活的劲头就更足了。 B．蚂蚁队长严于律己、以身作则的作风让大家信服、敬畏。 23．（2分）两语段让我们看到了一个纪律严明的集体。你喜欢什么样的集体？请你写出几个词语描述它的特点。 阅读课外短文，完成练习。 蒲公英的帽子 路边有一棵长得非常茂盛的蒲公英。秋天到了，蒲公英带着自己的小绒帽去旅行，那些小绒帽雪白雪白的，真惹人喜爱。 风娃娃看见了，喜欢得不得了，对蒲公英说：“我很喜欢你的小绒帽，能送给我几顶吗？我想送给小蘑菇、小松鼠、小蚂蚁，他们一定会喜欢的。” 蒲公英说：“你喜欢哪些就自己挑吧! 想要多少就拿多少。”风娃娃拿走了六顶。 大树看见了，说：“蒲公英，你的小绒帽能给我几顶吗？我想给我的小孙女戴哩。” 蒲公英就给了大树八顶小绒帽。现在蒲公英只剩下一顶小绒帽了。 蒲公英戴着最后一顶小绒帽继续旅行。哗啦啦，雨娃娃来了。 “蒲公英，你能给我一顶小绒帽吗？"雨娃娃说。 蒲公英说：“哎呀，我只剩最后一顶了。” 雨娃娃不好意思要了。就默默地走了。这时，蒲公英…… 24．（2分）写出右边词语的近义词：喜爱——（ ） 茂盛——（ ） 25．（5分）蒲公英在旅行的途中遇到了 、 和 ，还把自己的小绒帽送给了 和 ，从中我感受到蒲公英很 。 26．（2分）当雨娃娃向蒲公英要小绒帽的时候，蒲公英只剩一顶小绒帽了，蒲公英会怎么做？请你发挥想象，顺着故事情节猜想一下这个故事的结尾，写在下面的横线上。 第三部分 写作 27．（20分）写作。 展开你的想象，选择你喜欢的几种动物或植物，编一个有趣的童话故事。语句要通顺，故事内容要完整，情节要吸引人，题目自己定。 参考答案 1．        2．C 3．B 4． 5．手 高 金 惊 细 中 依 战 四通八达 七上八下 五光十色 6．怀疑 陌生 干燥 缓慢 难过 强硬 可恶 居然 7．   8．② ① ③ ③ ① ② 9．光亮 痛楚 温暖 10．赶紧 一大把 11．一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 12．小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，她是幸福的 小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了 13．C B D A 14．它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力 15．手推车 椅子 椅子 木地板 16．要是我能燃烧起来，给别人带去温暖，那一定会很好。 17．七上八下 五颜六色 一心一意 18．一 B 19．对人有吸引力 抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水 20．AB 21．当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 22．B 23．互帮互助  充满爱心   积极向上 24．喜欢 旺盛 25．风娃娃 大树 雨娃娃 风娃娃 大树 大方 26．蒲公英追上雨娃娃，说：“这顶小绒帽送给你，希望你永远快乐！” 27．范文： 猫和老鼠 今天是小老鼠贝贝的生日，于是鼠妈妈特地送给了贝贝一台电脑，贝贝接过妈妈手中的电脑，开开心心地跑进房间玩了起来。 贝贝蹑手蹑脚地打开了电脑。突然，电脑屏幕上出现了一只大脸猫，小老鼠吓得一屁股坐了下来，一手撑着地板，一手朝大脸猫摇手说道：“猫大哥，别吃我，我好久没洗澡了，不好吃。”说着直往床底下钻。 贝贝在床底躲了好一会儿，发现外面很安静。它贴着缝隙竖起耳朵仔细听，还是一丝动静都没有。于是贝贝从床底下轻手轻脚爬了出去。 他小心翼翼地摸了摸电脑屏幕，这才发现哪儿有什么猫，只是一张图片啊！于是贝贝在键盘上跳了一下，出现了一只小狗，真好玩！ 瞧！这是一只多么胆小的老鼠啊！ 21 学科网（北京）股份有限公司 $$