第5单元厘米和米（单元测试）-2024-2025学年数学二年级上册苏教版

第5单元厘米和米必考题检测卷-数学二年级上册苏教版 学校:___________姓名：___________班级：___________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 1．下图中有（    ）条线段。 A．1 B．2 C．3 2．手掌宽大约（    ）厘米。 A．7 B．70 C．1 3．淘气身高是120厘米，妙想是身高l米20厘米，他们俩身高相比，（    ）。 A．淘气高 B．妙想高 C．一样高 4．下面的线段长（    ）厘米。 A．2 B．5 C．8 5．下面哪种测量物体长度的方法是正确的（    ）。 A．B． C． 6．（    ）比1米短得多。 A．90厘米 B．10厘米 C．2米 二、填空题 7．在（    ）里填上“米”或“厘米”。 小红身高1( )38( )，她的一步长约45( )，她家的门高约2( )。她的铅笔长约16( )。 8．直尺上从刻度0到刻度1是( )厘米，从刻度7到刻度( )是3厘米。 9．下图中书的厚度是( )。 10．花花是一个2岁的小女孩，她的身高是90( )，她再长10( )就是1( )。（填上“米”或“厘米”） 11．用直尺量一量下图中四条线段的长度。 （1）上面的边长是( )厘米，下面的边长是( )厘米，左面的边长是( )厘米，右面的边长是( )厘米。 （2）我发现：( )面和( )面的长度相等，( )面和( )面的长度也相等。 12．如图，( )个这样的正方形排成一排正好是1米长。 三、判断题 13．烟囱高20厘米。    ( ) 14．5米＝50分米。( ) 15．一根木料长1米，用去45厘米，还剩15厘米。( ) 16．这条线段长8cm。  ( ) 17．有两根绳子，一根长36厘米，另一根长64厘米，这两根绳子一共长1米。( ) 四、作图题 18．（1）线段长（    ）厘米。 （2）画一条比下边线段长2厘米的线段。 五、解答题 19．一根钢管，王师傅锯了3次后，每段长20厘米，这根钢管原来长多少厘米？ 20．铅笔长12厘米，小刀长9厘米，铅笔再用去多少厘米，就和小刀同样长？ 21．一条路长50米，玲玲已经走了20米，还剩多少米？ 22．一捆绳子长20米，第一次用去8米，第二次用去5米，一共用去多少米？现在如果还需要绳子8米，剩下的绳子够吗？ 23．在一根长9厘米的尺子上，只有2厘米、5厘米、8厘米这3个刻度，用这根尺子能量出多少种不同的长度？ 24．两根木棒都是长50厘米,照下面这样子捆在一起．现在木棒长多少厘米? ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B A C C B B 1．B 【分析】线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的。 【详解】是线段，共2条。 故答案为：B 2．A 【分析】根据长度单位的认识，结合数据以及生活经验进行选择。 【详解】手掌宽大约7厘米。 故答案为：A 【点睛】关键是建立单位标准，可以利用身边熟悉的事物建立单位标准。 3．C 【分析】根据1米＝100厘米，可知1米20厘米＝120厘米，据此比较即可。 【详解】1米＝100厘米 100＋20＝120（厘米） 1米20厘米＝120厘米 淘气和妙想的身高一样高。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查了米和厘米的单位换算，注意进率。 4．C 【详解】略 5．B 【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；物体的一个端点要与刻度尺的刻度线对齐；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位。 【详解】A．由图示可知，物体的端点在刻度尺的左侧，故A错误； B．由图示可知，刻度尺的摆放与读数方法均符合要求，故B正确； C．由图示可知，物体两端点均没有与刻度尺的刻度尺对齐，不能正确测出物体的长度，故C错误； 故答案为：B 【点睛】此题考查的是刻度尺的使用方法，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。 6．B 【详解】米与厘米之间的换算与比较 【解答】A：2米比1米长得多； B：90厘米比1米短一些； C：10厘米比1米短得多。 故答案为：C。 【分析】1米＝100厘米，比较后选择比1米短得多的长度即可。 7． 米 厘米 厘米 米 厘米 【解析】略 8． 1 10 【解析】略 9．2厘米 【解析】略 10． 厘米 厘米 米 【解析】略 11． 3 3 2 2 上 下 左 右 【解析】略 12．100 【详解】解：1米厘米 100个这样的正方形排成一排正好是1米长。 故答案为：100。 13．× 【分析】量比较短的物体，用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米。量比较长的物体，用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。根据我们日常生活经验可知，烟囱比较长，比一个成人还要高，据此可以解答。 【详解】根据我们日常生活经验可知，烟囱比较长，大约是20米。所以烟囱高20厘米这句话是错的。 故答案为：× 14．√ 【详解】1米＝10分米，所以5米＝50分米。 故答案为：√ 15．× 【详解】略 16．× 【分析】根据测量长度的方法，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，读数中减掉取代零刻线的刻度值，由图可知，这条线段的右端对准刻度线8，左端对准刻度线3，因此这条线段的长是8－3＝5（厘米）。 【详解】8－3＝5（厘米） 这条线段长5cm。原题说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】先把两根绳子的长度相加，求出和，然后再换算成相同的单位，即可判断。 【详解】36厘米＋64厘米＝100厘米 100厘米＝1米 因此，有两根绳子，一根长36厘米，另一根长64厘米，这两根绳子一共长1米；此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查的是长度的计算及单位换算，要熟练掌握。 18．（1）3 （2）见详解 【分析】（1）被测线段的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度； （2）用线段长度加上2厘米，求出和，就是要画的线段长度。 线段的画法，先点上一个点，再用刻度尺的0刻度对准这个点，然后找到要画的刻度，并点上一个点，最后把两点连起来，就是所画的线段。 【详解】由题意分析得： （1）7－4＝3（厘米） 即，线段长3厘米。 （2）3＋2＝5（厘米） 也就是要画一条5厘米的线段，如下图。 19．80厘米 【详解】20＋20＋20＋20＝80（厘米） 答：这根钢管原来长80厘米。 【点睛】本题把一根钢管，锯了3次后，一共3＋1＝4段，每段长20厘米，即4个20厘米。 20．3厘米 【详解】12-9=3（厘米） 答：铅笔再用去3厘米，就和小刀同样长． 【点睛】本题考查长度单位的实际应用，铅笔比小刀长12-9=3厘米，铅笔再用去3厘米，就和小刀同样长． 21．50－20＝30（米） 【详解】略。 22．13米，不够 【详解】8+5=13（米） 20-13=7（米） 7＜8 不够 23．可量2cm、5cm、8cm、3cm、6cm，5种长度 【详解】略 24．90厘米 【详解】解：50+50-10=90(厘米) 答：现在木棒长90厘米. 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$