7《纳米技术就在我们身边》教学设计2023-2024学年统编版语文四年级下册

《纳米技术就在我们身边》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1. 学生能正确认读“乒、乓、拥、菌”等 14 个生字，会写“纳、拥、箱”等 15 个生字，理解“纳米、纳米技术、无能为力”等词语的含义。 2. 有感情地朗读课文，能把课文读通顺、读流利，背诵自己喜欢的段落。 3. 了解纳米技术的相关知识，掌握纳米技术在生活中的应用。 （二）过程与方法目标 1. 通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、齐读等，提高学生的朗读能力和语感。 2. 利用多媒体资源和生活实例，创设情境，帮助学生理解抽象的纳米技术概念和应用。 3. 引导学生自主学习、小组合作学习，培养学生的自主探究能力和合作交流能力，学会提取关键信息。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生对纳米技术这一新兴科技的兴趣，培养学生对科学的热爱和探索精神，增强学生的科学意识。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握生字词，理解课文内容，明确纳米技术的概念和特点。 2. 了解纳米技术在不同领域的应用，体会纳米技术与我们生活的紧密联系。 （二）教学难点 1. 理解纳米技术的微观概念，使学生对纳米尺度有直观的认识。 2. 引导学生体会纳米技术对人类生活的深远影响，激发学生对科学探索的热情。 三、教学方法 情境教学法、讲授法、朗读法、讨论法、直观演示法 四、教学准备 1. 多媒体课件，包括纳米技术相关的动画视频、图片（如纳米材料微观结构图片、纳米技术在医疗、家电等领域应用的图片）、课文音频等。 2. 准备一些简单的道具，如乒乓球、篮球，用于直观对比展示纳米的大小。 3. 学生预习课文，收集纳米技术相关资料（可选）。 五、教学过程 （一）导入新课 1. 谈话导入，引发兴趣 （1）同学们，在我们的生活中，科技不断地改变着我们的生活。今天，老师要和大家一起走进一个神奇的科技领域——纳米技术。（板书课题：纳米技术就在我们身边）你们听说过纳米技术吗？（让学生自由发言，分享自己对纳米技术的了解或印象） （2）看来有些同学对纳米技术已经有了一些模糊的印象呢！那纳米技术到底是什么？它又在我们身边的哪些地方发挥着神奇的作用呢？让我们一起在课文中寻找答案吧。 2. 实物对比，初步感知纳米之小 （1）为了让大家对纳米有一个初步的认识，老师带来了两个大家熟悉的东西。（拿出乒乓球和篮球）同学们，你们看这是什么？（学生回答）对，乒乓球和篮球。大家都知道，乒乓球比篮球小很多。 （2）可是啊，如果把篮球比作我们生活中常见的物体大小，那么纳米就像这乒乓球比篮球还要小得多得多。想象一下，纳米是多么小啊！接下来，我们就来深入了解这个神奇的纳米世界。 （二）初读课文，整体感知 1. 自由朗读，扫清障碍 （1）现在，请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。如果遇到不认识的字或者不理解的词语，可以查字典或者参考课下注释。（学生自由朗读，教师巡视，观察学生的朗读情况） （2）为了帮助大家更好地朗读，老师这里有一些小提示。这篇课文有些词语比较难读，比如“乒乓（pīng pāng）”“杀菌（shā jūn）”“除臭（chú chòu）”，大家要注意发音。（教师可以示范朗读这些词语） 2. 检查初读，巩固字词 （1）多媒体出示生字：乒、乓、拥、菌、臭、蔬、碳、癌、症、率、疾、灶、纳、箱、钢。 ①哪位同学愿意来试着读一读这些生字呢？（指名认读，教师正音）我们要注意，“菌”这个字在这里读“jūn”，不要读成“jǔn”。 ②我们一起来开火车读一下这些生字吧，看看哪个小组读得又快又准。（学生开火车读生字） （2）多媒体出示词语：纳米、纳米技术、无能为力、除臭、杀菌、蔬菜、碳纳米管、癌症、病灶、死亡率、疾病、拥有、冰箱、钢铁。 ①现在我们来认读一下这些词语。（指名认读）同学们，“无能为力”是什么意思呢？（引导学生回答：用不上力量，没有能力或能力达不到）“病灶”呢？（机体上发生病变的部分） ②我们一起来齐读这些词语，加深一下印象。（学生齐读词语） （3）指名朗读课文，其他学生认真倾听。朗读结束后，我们来评价一下这位同学读得怎么样。（学生评价，教师指导评价方向：字音是否准确、句子是否通顺、停顿是否合理等）如果有读错的地方，我们一起来纠正。 教师相机指导一些长句子的朗读，如“纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。”要让学生注意句子中的逻辑停顿和情感变化。（学生再次朗读） 3. 默读思考，概括内容 （1）同学们，请默读课文，思考：课文围绕纳米技术写了哪些内容呢？（学生默读，教师巡视，了解学生的思考情况） （2）大家在默读的过程中，可以把每一段的关键信息画出来，这有助于我们概括内容。（学生边读边画） （3）读完课文后，我们来交流一下。哪位同学来说说你概括的内容呢？（学生回答，教师引导学生逐步完善概括内容：课文先介绍了什么是纳米技术，接着讲述了纳米技术在我们身边的应用，包括在医疗、家电等领域的应用，最后展望了纳米技术的未来前景） （三）精读课文，理解纳米技术 1. 研读纳米技术的概念 （1）同学们，我们先来了解一下纳米技术的概念。请大家仔细阅读课文中关于纳米技术定义的部分，找出关键语句。（学生阅读、圈点批注，教师巡视指导） （2）提问：谁能说说纳米技术是什么呢？（学生回答，教师引导学生明确：纳米技术是研究并利用纳米级物质的特性造福人类的一门学问。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米） （3）为了让大家更好地理解纳米的小，我们来做一个简单的对比。（结合之前的乒乓球和篮球对比，进一步用更形象的方式讲解）如果把一根头发丝平均分成 5 万份，那么每一份的厚度大约就是 1 纳米。大家可以想象一下，纳米是多么微小的尺度啊！（教师可以通过多媒体展示头发丝和纳米尺度对比的图片） 2. 了解纳米技术的研究对象 （1）那纳米技术的研究对象是什么呢？（引导学生从课文中寻找答案）课文中提到纳米技术的研究对象一般在 1 纳米到 100 纳米之间。 （2）为什么是这个范围呢？（引导学生思考，教师讲解：在这个尺度范围内的物质会呈现出一些特殊的性质，这些性质是纳米技术研究和应用的基础。比如，纳米级的材料可能会有超强的硬度、良好的导电性、独特的光学性质等） 3. 体会纳米技术的新奇特性 （1）纳米技术之所以神奇，是因为纳米级物质有很多新奇的特性。同学们，你们从课文中找到了哪些纳米级物质的特性呢？（学生回答，教师总结） 小尺寸效应：纳米材料的尺寸很小，会产生一些特殊的物理和化学性质。例如，纳米级的金属颗粒颜色可能会发生变化。（引导学生联系生活中可能见到的类似现象，如一些有特殊光泽的金属制品，可能就运用了纳米技术） 表面效应：纳米颗粒的表面积相对较大，表面原子数增多，这使得它们的化学活性增强。这一特性在催化等领域有重要应用。（教师可以简单举例，如汽车尾气处理中的催化剂可能就利用了纳米材料的表面效应） 量子尺寸效应：当粒子尺寸下降到某一值时，金属费米能级附近的电子能级由准连续变为离散能级的现象，这使得纳米材料在光学、电学等方面表现出与宏观材料不同的性质。（对于这一较难理解的概念，教师可以用简单易懂的语言和图片进行初步解释，让学生有一个印象） （四）探究纳米技术在生活中的应用 1. 医疗领域的应用 （1）纳米技术在我们的生活中有很多应用，尤其是在医疗领域，发挥了巨大的作用。请大家仔细阅读课文中关于纳米技术在医疗领域应用的部分，然后小组讨论：纳米技术在医疗领域有哪些具体的应用呢？（学生小组讨论，教师参与小组讨论） （2）全班汇报：哪个小组来汇报一下你们讨论的结果呢？（小组代表发言，教师引导学生总结） 检测疾病：纳米检测技术极其灵敏，可以实现疾病的早期检测。例如，通过检测血液中纳米级的生物标志物，可以提前发现癌症等疾病。（引导学生理解这种早期检测对治疗疾病的重要意义，如能提高治愈率等） 治疗疾病：纳米机器人可以用于治疗疾病。它们可以进入人体，直接对病变细胞进行修复或清除。比如，纳米机器人可以携带药物精准地到达癌细胞，释放药物杀死癌细胞，而不会对正常细胞造成太大伤害。（结合多媒体展示纳米机器人工作的动画视频，帮助学生理解这一神奇的应用） 2. 日常生活中的应用 （1）除了医疗领域，纳米技术在我们的日常生活中也无处不在。大家想一想，在我们的日常生活中，哪些东西可能运用了纳米技术呢？（让学生自由发言，教师引导学生从课文内容和生活实际中寻找答案） 家电方面：冰箱里使用纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保鲜时间更长。（教师可以联系生活实际，问学生有没有注意到冰箱使用一段时间后没有异味，这可能就是纳米涂层的功劳） 纺织物方面：利用纳米技术可以制作出防水、防油、防污的衣服。比如，一些户外运动的服装，即使被水淋湿或者沾上油污，也很容易清洁，这就是运用了纳米材料的特性。（让学生回忆自己的衣服有没有类似的情况，引导他们关注生活中的纳米技术应用） 建筑材料方面：纳米技术可以使建筑材料更加坚固耐用。比如，在水泥中加入纳米材料，可以提高水泥的强度和韧性，使建筑物更加安全。（教师可以展示一些新型建筑材料的图片，介绍其中可能蕴含的纳米技术） （五）感受纳米技术对人类生活的影响 1. 正面影响 （1）通过前面的学习，我们了解了纳米技术在很多方面的应用。大家说一说，纳米技术给我们的生活带来了哪些好处呢？（学生回答，教师总结） 提高生活质量：在医疗上，能帮助我们更早地发现和治疗疾病，延长寿命，提高生活质量。在日常生活中，让我们的生活更加便捷、舒适。比如，穿着纳米技术制成的衣服更方便，使用有纳米涂层的家电更卫生。 推动科技发展：纳米技术是一门前沿科技，它的发展带动了其他相关领域的进步。比如，材料科学、电子学、生物学等领域都因为纳米技术有了新的突破和发展。 2. 可能存在的问题（引导思考） （1）虽然纳米技术给我们带来了很多好处，但随着科技的发展，有时候也可能会带来一些新的问题。大家想一想，纳米技术可能会有哪些潜在的问题呢？（引导学生思考，小组讨论） 环境问题：纳米材料如果处理不当，可能会对环境造成污染。比如，一些纳米颗粒可能会在环境中积累，对生态系统产生影响。 安全问题：纳米技术在医疗等领域的应用，如果出现技术故障或者被恶意利用，可能会对人体健康造成危害。比如，纳米机器人如果失控，可能会破坏人体正常的生理功能。（对于这些潜在问题，教师要引导学生客观看待，让他们明白科技发展是一把双刃剑，同时鼓励他们努力学习，将来为解决这些问题贡献力量） （六）课堂练习 1. 基础练习 （1）看拼音，写词语。 nà mǐ yōng yǒu bīng xiāng （纳米）（拥有）（冰箱） chú chòu shā jūn gāng tiě （除臭）（杀菌）（钢铁） （2）给下列字选择正确的解释。 “无能为力”的“能”意思是（ ）。 ①才干，本事 ②能够 ③有才干的 “病灶”的“灶”在词语中的意思是（ ）。 ①用砖石砌成的生火做饭的设备 ②指“灶君”（中国民间在锅灶附近供的神） ③机体上发生病变的部分 2. 能力提升 （1）根据课文内容填空。 纳米是非常小的（ 长度单位 ），1 纳米等于（ 十亿分之一米 ）。纳米技术是（ 研究并利用纳米级物质的特性造福人类的一门学问 ）。纳米技术在（ 医疗 ）、（ 家电 ）、（ 纺织物 ）等领域都有广泛的应用。 （2）纳米技术在医疗领域有哪些应用？这些应用对人类有什么意义？ 纳米技术在医疗领域可以用于检测疾病和治疗疾病。在检测疾病方面，纳米检测技术极其灵敏，可以通过检测血液中纳米级的生物标志物，实现癌症等疾病的早期检测。在治疗疾病方面，纳米机器人可以进入人体，携带药物精准地到达癌细胞，释放药物杀死癌细胞，而不会对正常细胞造成太大伤害。这些应用对人类的意义重大，能提高疾病的治愈率，延长人类寿命，提高生活质量，让人们免受疾病的痛苦。 （七）总结课文 1. 内容总结 同学们，今天我们一起学习了《纳米技术就在我们身边》这篇课文。我们了解了纳米是一种极小的长度单位，纳米技术是研究和利用纳米级物质特性的学问。纳米技术的研究对象在 1 纳米到 100 纳米之间，这个尺度下的物质有小尺寸效应、表面效应、量子尺寸效应等特殊性质。纳米技术在我们的生活中应用广泛，在医疗领域可以检测和治疗疾病，在日常生活中的家电、纺织物、建筑材料等方面也都发挥着重要作用。同时，我们也思考了纳米技术可能带来的一些潜在问题。 2. 情感总结 （1）通过这篇课文，我们感受到了科技的神奇力量。纳米技术作为现代科技的杰出代表，正在深刻地改变着我们的生活。它让我们看到了人类智慧的无限可能，也让我们对未来充满了期待。 （2）希望同学们能保持对科学的好奇心和探索精神，努力学习科学知识，也许在不久的将来，你们中的某一位就能在纳米技术或其他科技领域做出杰出的贡献，为人类创造更美好的生活。 （八）作业布置 1. 背诵自己喜欢的段落。 2. 收集更多纳米技术在其他领域应用的资料，制作一张简单的资料卡片，下节课和同学们分享。 3. 以《纳米技术改变生活》为题，写一篇 300 -400 字的短文，描述纳米技术在生活中的应用以及对生活的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$