安徽省卓越县中联盟2024-2025学年高一上学期期中联考物理试题

绝密启用前 试卷型:专野 3.一玩其小车沿言线运动,小气运动的;一!如到所示,关了该小车的运动,下列说法正 安草越县中联盟&院豫名校联盟 的赴 2024-2025学年上学期高一年级期中联考 A.D-10.内小4的速度逐渐减小 物 理 1.1,-15,内小4的速度逐渐大 考生注意: (C.0-15,内小车的注度方经不变 1.答题前,考生务必将自艺的姓名,考生号填写在试态和答题卡上,并将考生号条慰码粘 D. 15.后小特匀速点线运 贴在答题卡上的定位置 2.回答选择题时,选应小题答案后,用帮笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑,如 4.物体效点线运动时的v一!图像如图所示.则关干该物体的运动,下列说法正确的是 改选,理橡皮干净后,选涂真他答案标号,回卷选择题时,将答案写在答题卡 A.1;-4;内物体句加地直线运 上,写在本这卷上无斑 . 3.考试维束后,将本试卷和答题号一挥交回。 B.0.55-2.内物体运动的方向发生了改 一.单项选择题;本题共8小面,提小题4分,共32分。在每小题给出的四个选项中,只有一 C.0-05:内与2~4:内物体的速度方向相 项是符合题目要求的。 D.1-0.5,与1-2.时.物的加建度方视反 1.关干运4学基本概念的理,下列说法正确的是 5.对子三大常见方重力,群力、度掉力的认识.下列说法正确的是 A.在研究物体运动回题时体积大大的物体不室视为项点 A.读球对物体的数力临用在物体重心上 B.加速度定义式。三 2树 B.物体受到样力作用是划为自身发生了沸牲形变 C.速度定义式.-A只能表示平均速度,无法表示时速度 C.画个运动物体的上有可严生度密力 , .泄动摩掉力只圆 o班 D.均速度,时速以及加速度等概念是利略首先立来的 6. 题长15m.挂上重为6的重物时,钟长了At.稿定后下面再性上重为C=5x的 2.物体在运动时,下列情况无话实现的 重物,样黄又长了10,已铅等始终处一生阻度内,该弹的劲度系数为 A.违班祸大,旧度对 A.5M/m B.度的上小和方向都发生了变化,但幅流度保特不 B.25 Vm C.速坑不%且不交,也不 C.50 Nm 这度为学。知注不 D. 250x/m 第1页(共8页) 物现(专)谊题 物到(老专题)试题 第2页(共8页) 7.如图所示.滑块以某一速度沿拟定相到而从精句减速上潜,依次经过A.R和C三去 A.汽车在前6:内的位移安35 1铅A.段和C段的长度之比为5-x-315.滑块在A段和品C段的平均度大小分 B.汽车的如度大小为4m/s 为9m:和5m.依提信息.可出滑块 C.车在第2秒初的冰度大小为12m/; 3. 上滑对的j官去4 D.汽车前两秒的平均速度大小为16m/. B.在A运问 _ 10.某拍这丛地面山确止启动在坚直方墩直线运动,的位5·内的如速度随时间变化 C.A注大小为8m% 的像知图研云,则 也C品% A.4.5.-5.D..航拍仅直向下话动 __- x. 刚学在生活中发现,从水龙头流出的水柱离水足头远,水杜越细,为了研究这一斑象. B.:-4.5.时,拍仅短离地面录远 他读了一出水口模整而积为5的水去,接着开的设节水冰,使出水口的流速为七,水样 C!-45:封.拍位的凉度语1 形状保持稳定,如图所示,当地重力刻连度为i不考虑空气阻力的影响,则在感自水日 陌为0的水杜精和 D.5.0s时,航拍仪的速度大小为40m/。 三.非选择题:本题共5小题,共58分。 11(8分)学比如图所示装首做要量习交点线运动速度”的实验 。 1 _ 按厚画点i]0 c2{ 1{ { ___ I._ 幅. +2{f (1图1中打点计封是社 二、多项选择题;本题共2小题,每小题5分,共10分。在每小题给出的四个选项中,有多项 (选填直读”成“空流”)电源进行工作的计时 鉴,电涌率为40H.题每陆 符合题目要求。全部法对的得5分,选对但不全的得3分,有遗错的得。分 _扫-个点。 9.车性能是所有车安全性的重要参考,某次测达中行动驾泣车正以z.=72m/h勺 (2)本实验过程中.下法正确的是 行映,当感应到前方有障得到立现开始名减速,经分析知次车在停止的最后2m州 A.验曲奖刚量小车的质是 为1s) B.字段中要刻用表测量时 物理(专版)试题 第3页(共8页) 物理(渐专幅)试题 第4页(共8室 m一A图像,图像的率绝对值为.则弹贤的动系数为 C.先接通电源,再释放小车 (用表示). 若来考虑挂的质量,对实验的结奖 D.接好纸带的小车在释放前应格在毫数打点计时器处 (结”有”或“有”)影响。 (3)图2为某局学在本实验中获得的一条纸警及测量数贴,A.赴.C.D.E为直个计数点,和 13.(10分)奶图所示,一家户屋梳下是挂一现长15的至米,玉米择的下方有一高12 n/(结 邻两个计数点间还有一个计时点未画出,则小车的加连度大小为 的空广,、下与窗户上墙的高度差为.45m.若基挂五米排的幅子突然要,较野 果保留2位小数)。 空气阻力,重力加注度:取10m/^,求 (1)来下到达户上所器时间 (2)玉来通过亩户所用的时间 1 12.(10分)小王学变用图)所示装置探交轻的力与伸长是的关系,重力加速度为 120 。. (1)差干该高孜的说法,正陪的是 A.弹竖直悬挂,用刻度尺洲出弹笼自熟钟长状态时的长度 B.用悬挂均码的方法给弹黄施加拉力,应保证排黄处于受直状态,物画处手军痴次态 C.所挂钩码的个数是没有限制的 D.根据所测数据在式-图上热点,作图燥时应用折线连接每一个数坚 (2)观得菜轻弹赛的弹力大小F与弹长度!的关系图修如图2所示,出此图线可得该 的长是 .度数三 i. (3)小刘阿学改了该实验装置,在铁望台的下方安装了距离传感器,如刚3所示,多次改 挂中码的质量、泪得多组 及对块的阳面按感器现技盘容部的距离.作出 物理(专版)试题 物理(湖短)试题 第5页(共8页) 第6页(共8页) 14.(4分)在基部险动作片中有高交辑会发生意外,跳命运动员遗行紧急救被的场景,现 15.(6分)如图所示,可视为潜点的小指块从A点山静止开始有以如离度4.经匀知述声 进如下模拟;在;三0时刻格步有超动装重的用物体无却速度从高空最停的飞梳极故 线运动,经过;时间运动到B位需后,立即以大小为.加建度做句减速运动,到达C位 后,做自击落体运动,在4.2,时别开键动装置,甲物体接以05的抽度加 置时速度恰好减为零,然后立即以左加建直线运动,已知物块从8向右运动到 下落时从杭无座度释放呢有排动装置的乙物体,先不打开制动装置做自由落体远 C.向左运动到A的总别间也为! 动物体,段时问目迫上甲物体,之后经一列操,两物体最终一起安全落地 (1)若.=2a1-3s求A8间: 知力:收10m是: (2)通过计算,求加速度。和.的大小之死 (1两物号运 (3)通过计算,向右经过点时的这率与左经过A点时的建之比 (2乙物林释放后多长时问追上甲物体 物死*专)让第 第7事(共8页 物理(芜专版)试题 8页(共8页 安徽卓越县中联盟&完豫名校联盟 2024-2025学年上学期高一年级期中联考 物理(芜湖专版)答案 选择题:共10小题,共42分。在每小题给出的四个选项中,第1~8题只有一个选项符合题目要求,每小题4分, 共32分。第9~10题有多个选项符合题目要求,每小题5分,共10分,全部选对的得5分,选对但不全的得3分 有选错的得0分。 1.答案 D 命题透析 本题以基本概念为情景,考查运动的基本知识,考查考生的物理观念。 思路点拨 物体能否看成质点与所研究的问题有关,与体积没有关系,故A错误;加速度a= 定义物理量,加速度与速度的变化量及时间无关,故B错误;速度v= 零时,可以表示物体在某一时刻的瞬时速度,故C错误;平均速度、瞬时速度、加速度等运动的概念是偷利略首 先建立起来的,D正确。 2.答案C 命题透析 本题以速度与加速度关系为情景,考查速度、加速度及其关系等知识,考查考生的物理观念。 思路点拨 速度很大,若物体做匀速直线运动,则加速度为零,故A正确,不符合题意;若物体做竖直上抛运动. 可以实现速度的大小和方向都发生了变化,但加速度保持不变,故B正确,不符合题意;加速度不为零,速度一 定会发生变化,C错误,故符合题意;速度为零时,只要速度变化率不为零,加速度不为零,故D正确,不符合题意。 3.答案A 命题透析 本题以图像为情景,考查位移一时间图像等知识,考查考生的科学思维 思路点拨 x-:图像中切线斜率的大小表示速度的大小,所以0~10s内小车的速度逐渐减小,10~15s内小 车的速度也是逐渐减小,A正确,B错误;0~10s内和10~15s内速度方向相反,C错误;15s以后小车保持静 止,D错误。 4.答案 D 命题透析 本题以图像为情景,考查速度一时间图像的含义等知识,考查考生的科学思维。 思路点拨 由题图可知,第1s末到第4s末物体做先减速后加速的直线运动,故A错误;0.5s~2s间物体运 动的方向不变,一直为负,故B错误;0~0.5s内与2s~4s内物体速度方向相同,均为正方向,故C错误;由图 可知,,-.图像的斜率代表加速度,所以1=0.5s与1=2s时,物体的加速度方向相反,故D正确 5.答案C 命题透析 本题以三大常见力为情景,考查考生的物理观念与科学思维 思路点拨 地球对物体的各部分都有吸引,所以重力不光是作用在物体重心上,A错误;物体受到弹力作用可 以使自身发生弹性形变,B错误;两个相对静止的运动物体有相对运动趋势时,接触面上有可能产生静摩擦力 C正确;滑动摩擦力也可以是动力.D错误。 6.答案C 命题透析 本题以弹为情景,考查胡克定律等知识及应用,考查考生的科学思维。 x=△r 7.答案D 命题透析 本题以滑块的运动为背景,考查匀变速直线运动规律,意在考查学生分析与综合应用能力。 思路点拨 设滑块在AB和BC段的位移分别为3x和5x,时间分别为:和/',平均速度大小分别;=9m/s和v'= △2f 小不能求出,选项A、B错误;又v'-{+rc -2vc=vn-at',解得vn=8m/s,vc=2m/s,而vvn+at=10m/s,选 项D正确,C错误。 8.答案 D 命题透析 本题以水龙头流水为情景,考查自由落体的应用等知识,考查考生的物理观念与科学思维。 思路点拨 在离出水口高度为H处水的速度为v三 +2gH,因在水流的任意位置水的流量不变,则Sr。= +2gHf 9.答案 BD 命题透析 本题以自动驾驶汽车为情景,考查刹车类问题及时间、时刻的表达,考查科学思维。 思路点拨 1=5s,故前6s的位移为x= 两秒的平均速度,v.=16m/s.C错误,D正确。 10.答案 CD 命题透析 本题考查a一1图像,考查科学思维的学科素养。 思路点拨 4.5s~5.0s.航拍仪加速度方向向下,航拍仪的速度在减小,但航拍仪的速度方向仍为竖直向上 选项A错误;t=4.5s时,航拍仪的加速度为0.向上的速度最大,但距离地面不是最远,选项B错误.C正确; a-1图像和坐标轴所围面积表示航拍仪速度的变化量,5.0s时的速度和4.0s时的速度相同,故5.0s时,航 11.答案(1)交流(2分)0.025(2分) (2)CD(2分,漏选得1分) (3)1.99(2分) 命题透析 本题以测定匀变速直线运动加速度为情景,考查学生对实验的操作与对数据的处理,考查考生的 科学探究能力。 思路点拨(1)打点计时器是利用交流电源进行工作的计时仪器。若电源频率为40Hz.则它们每隔 r_ 7-40s=0.025;打一个点。 -2- (2)本实验不需要测量小车的质量,A错误;打点计时器记录了时间.因此不需要秒表,B错误;将接好纸带的 小车停在靠近打点计时器处,先接通电源,待打点计时器打点稳定后,再释放小车,纸带会得到充分的利用,纸 带上会得到更多的数据,以减小实验误差,C、D正确 (3)相邻两计数点时间间隔为t=2T=0.05s,利用逐差法,可得小车的加速度大小为a-_xc= 2 2.88+3.39-1.90-2.38 4x0.052 x10-2m/s2=1.99m/s2。 12.答案 (1)AB(2分) (2)4(2分)50(2分) (3)g(2分)没有(2分) 说明:(1)漏选得1分,有错选得0分;(2)4.0亦对。 命题透析 本题考查测量弹的劲度系数,考查科学探究的学科素养。 思路点拨(1)将弹策的一端挂在铁架台上,让其自然下垂,用刻度尺测出弹自然伸长状态时的长度4,即 原长,选项A正确;用悬挂钩码的方法给弹策施加拉力.要使弹策保持坚直状态,此时弹策的弹力等于钩码的 重力,选项B正确;所加钩码的个数是有限的,必须在弹的弹性限度内,选项C错误;作图像时应使得尽量多 的点落在直线上,不在线上的点均匀分布在直线的两侧,选项D错误 (2)题图2中图像横轴的截距是弹策原长,由此图线可得该弹惫的原长是4cm;题图2图线斜率即为弹蓄的 8 劲度系数,则k三 (20-4)x10-N/m=50Nm。 (3)设未放磕码时,传感器到挂盘底部的距离为H.当放入质量为m的码时,则有mg三k(HI-h),由此可知 在m-h的图像中,其斜率为.--,故k=hig,是否考虑挂盘质量,不会影响图像斜率,对实验结果没有 响。 13.命题透析 本题以玉米棒下落为情景,考查学生对自由落体、匀变速直线运动等知识的理解 思路点拨(1)玉米棒做自由落体运动,设玉米棒下端下落到窗户上端所需时间为,高度差为h 则有-1 解得=0.3s 故、来样通过.户.过程中所用时.....................................分). 14.命题透析 本题以在高空救援为情景,考查运动追击相遇问题等知识,考查考生的物理观念与科学思维。 思路点拨.)两物体同速时距离最.,,有g..+..g........................2.分). 此时乙..高...-..8............................... 甲下落高度为h=-g+gtt+-.0.5grt*=140m ................................................. 最远距离Ah-60m ..............................................................................分) (2)设经,时间追上,有=+g1ot+·0.5gt” ....................... 解得....................................................分) 15.命题透析 本题以典型的“3:1模型”为情境,考查运动学公式的熟练运用,考查考生的科学思维。 2_ ......................................... 解得..............................分). (2)设小物块运动到B点时速度为 =i .................................................................................................分) - 小物块从B运动到C.再返回A的全过程为匀变速直线运动 -#=t- ...............................................................................分). 联立以..式.............................................................................分) (3)设B到C的运动时间为t 则小物块从C运动到A的时间1.=1-1= .........................................................).. 小物块..................................................分). 安徽卓越县中联盟 &完豫名校联盟 2024-2025学年上学期高一年级期中联考 物理(芜湖专版)命题报告 魏 _ 考查内容 考查 题 横喝 型 号 情境载体 学科 必备知识 关键能力 要求 素养 单选 学习探索问题情境 理解能力 物理观念 基础性 4 运动学基本概念 1 容易 理解能力 单选 物理观念 基础性 A 学习探索问题情境 速度、加速度 4 容易 , 理解能力 应用性 单选 x-t图像 科学思维 学习探索问题情境 1 容易 单选 v-t图像 理解能力 科学思维 应用性 4 学习探索问题情境 容易 理解能力 单选 物理观念 基础性 学习探索问题情境 重力、弹力、摩擦力 4 容易 单选 A 应用性 胡克定律 理解能力 科学思维 学习探索问题情境 6 中等 单选 1 科学思维 综合性 学习探索问题情境 匀变速直线运动规律 推理论证能力 中等 推理论证能力 科学思维 综合性 单选 生活实践问题情境 自由落体、流量 2 4 较难 多选 科学思维 应用性 推理论证能力 0 生活实践问题情境 匀变速直线运动规律 。 中等 多选 应用性 10 5 a-t图像 模型建构能力 科学思维 学习探索问题情境 中等 实验 科学探究 基础性 测加速度实验 学习探索问题情境 实验探究能力 容易 12 弹篝弹力与伸长量的 10 实验探究能力 科学探究 综合性 实验 学习探索问题情境 关系 中等 计算 10 科学思维 应用性 生活实践问题情境 自由落体运动 模型建构能力 中等 计算 科学思维 综合性 14 14 追及相遇问题 推理论证能力 生活实践问题情境 中等 计算 16 科学思维 综合性 推理论证能力 学习探索问题情境 匀变速直线运动规律 。 较难 (1)本套试卷作为安徽地区高一用卷,试卷的命制参考了《课程标准》和《中国高考评价 体系》以及历年安徽高考题的形式,尽量做到“无价值,不入题:无思维,不命题;无情境, 不成题;无任务,不立题”。 (2)本次考试考虑到高一学生刚进入高中物理的学习,命题时注意考查基础知识点并适当 加强重点知识点考查,科学设计试题设问,优化试题呈现方式,培养学生对知识的理解与运 用,降低学生死记硬背和“机械刷题”的收益,以更好适应以后高考的选拔功能。 (3)适当引入新情景,例如第8题以“水龙头流水”为情景,通过情景分析得到水流的特 点后结合自由落体知识求解;同样第10题、13题、14题都引入了生产生活情景,与现实联 系密切,引导学生将物理知识学以致用。 (4)加强考查学生对实验原理的理解、操作及数据处理,第11题考查“测定匀变速直线运 动加速度”实验,考查操作步骤及逐差法处理数据等;第12题在考查探究“弹的弹力与 伸长量的关系”中做了改进,利用了距离传感器,考查考生对实验原理的理解及对实验数据 的处理能力。 (5)计算题侧重考查学生对过程的分析,侧重学生对基本方法的掌握与运用,加强学生对 审题、状态分析、过程的分解以及对所学规律的灵活运用。 试卷类型：芜湖专版 安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟2024—2025学年上学期高一年级期中联考物理 考试范围：必修一第一章、第二章、第三章前两节 一、单项选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 关于运动学基本概念的理解，下列说法正确的是 A. 在研究物体运动问题时体积太大的物体不能视为质点 B. 加速度定义式说明加速度与速度的变化量成正比，与时间成反比 C. 速度定义式只能表示平均速度，无法表示瞬时速度 D. 平均速度、瞬时速度以及加速度等概念是伽利略首先建立起来的 2. 某物体在运动时，下列情况无法实现的是 A. 速度很大，但加速度为零 B. 速度的大小和方向都发生了变化，但加速度保持不变 C. 加速度不为零且不变，速度也不变 D. 速度为零，但加速度不为零 3. 一玩具小车沿直线运动，小车运动的图像如图所示，关于该小车的运动，下列说法正确的是 A. 内小车的速度逐渐减小 B. 内小车的速度逐渐增大 C. 内小车的速度方向保持不变 D. 以后小车保持匀速直线运动 4. 某物体做直线运动时的图像如图所示，则关于该物体的运动，下列说法正确的是 A. 内物体做匀加速直线运动 B. 内物体运动的方向发生了改变 C. 内与内物体的速度方向相反 D. 与时，物体的加速度方向相反 5. 对于三大常见力重力、弹力、摩擦力的认识，下列说法正确的是 A. 地球对物体的重力作用在物体重心上 B. 物体受到弹力作用是因为自身发生了弹性形变 C. 两个运动物体的接触面上有可能产生静摩擦力 D. 滑动摩擦力只能作为阻力 6. 一根弹簧原长15cm，挂上重为G的重物时，伸长了，稳定后下面再挂上重为的重物，弹簧又伸长了10cm。已知弹簧始终处于弹性限度内，则该弹簧的劲度系数为 A. 5N/m B. 25N/m C. 50N/m D. 250N/m 7. 如图所示，滑块以某一速度沿固定粗糙斜面从底端匀减速上滑，依次经过A、B和C三点。已知AB段和BC段的长度之比为，滑块在AB段和BC段的平均速度大小分别为9m/s和5m/s。依据题中信息，可求出滑块 A. 上滑时的加速度大小 B. 在AB段运动的时间 C. 在A点的速度大小为8m/s D. 在C点的速度大小为2m/s 8. 某同学在生活中发现，从水龙头流出的水柱离水龙头越远，水柱越细，为了研究这一现象，他选了一款出水口横截面积为S的水龙头，接着开始调节水速，使出水口的流速为，水柱形状保持稳定，如图所示。若当地重力加速度为g，不考虑空气阻力的影响，则在离出水口距离为H处的水柱横截面积为 A. B. C. D. 二、多项选择题：本题共2小题，每小题5分，共10分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 9. 刹车性能是所有汽车安全性的重要参考。某次测试中自动驾驶汽车正以匀速行驶，当感应到前方有障碍时立即开始匀减速，经分析知汽车在停止前的最后2m用时为1s，则 A. 汽车在前6s内的位移为38m B. 汽车的加速度大小为 C. 汽车在第2秒初的速度大小为12m/s D. 汽车前两秒的平均速度大小为16m/s 10. 某航拍仪从地面由静止启动在竖直方向做直线运动，航柏仪前5s内的加速度随时间变化的图像如图所示，则 A. ，航拍仪竖直向下运动 B. 时，航拍仪距离地面最远 C. 时，航拍仪的速度最大 D. 5.0s时，航拍仪的速度大小为4.0m/s 三、非选择题：本题共5小题，共58分。 11. (8分)某同学利用如图所示装置做“测量匀变速直线运动加速度”的实验： (1) 图1中打点计时器是利用____________(选填“直流”或“交流”)电源进行工作的计时仪器，电源频率为40Hz，则每隔____________s打一个点。 (2) 本实验过程中，下列做法正确的是____________。 A. 实验前要测量小车的质量 B. 实验中要利用秒表测量时间 C. 先接通电源，再释放小车 D. 接好纸带的小车在释放前应停在靠近打点计时器处 (3) 图2为某同学在本实验中获得的一条纸带及测量数据，A、B、C、D、E工为五个计数点，相邻两个计数点间还有一个计时点未画出，则小车的加速度大小为____________(结果保留2位小数)。 12. (10分)小王同学要用图1所示装置探究轻弹簧的弹力与伸长量的关系，重力加速度为g。 (1) 关于该实验的说法，正确的是____________。 A. 弹簧竖直悬挂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度 B. 用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧处于竖直状态，钩码处于平衡状态 C. 所挂钩码的个数是没有限制的 D. 根据所测数据在图上描点，作图像时应用折线连接每一个数据点 (2) 测得某轻弹簧的弹力大小F与弹簧长度l的关系图像如图2所示，由此图线可得该弹簧的原长是____________cm，劲度系数____________N/m。 (3) 小刘同学改进了该实验装置，在铁架台的下方安装了距离传感器，如图3所示，多次改变挂盘中砝码的质量m，测得多组m及对应的距离传感器到挂盘底部的距离h，作出图像，图像的斜率绝对值为，则弹簧的劲度系数为____________(用、g表示)，若未考虑挂盘的质量，对实验的结果____________(填“有”或“没有”)影响。 13. (10分)如图所示，一农户屋檐下悬挂一根长15cm的玉米棒，玉米棒的下方有一高1.2m的窗户，玉米棒下端与窗户上端的高度差为0.45m。若悬挂玉米棒的绳子突然断裂，忽略空气阻力，重力加速度g取10，求： (1) 玉米棒下端到达窗户上端所需时间； (2) 玉米棒通过窗户所用的时间。 14. (14分)在某部惊险动作片中有高空跳伞发生意外，跳伞运动员进行紧急救援的场景。现进行如下模拟：在t=0时刻将带有制动装置的甲物体无初速度从高空悬停的飞机释放后，先做自由落体运动，在时刻打开制动装置，甲物体接着以0.5g的加速度加速下落，同时从飞机无初速度释放带有制动装置的乙物体，先不打开制动装置做自由落体运动追赶甲物体，一段时间后追上甲物体。之后经一系列操作，两物体最终一起安全落地，已知重力加速度g取，求： (1)两物体相距最远距离； (2)乙物体释放后多长时间追上甲物体。 15. (16分)如图所示，可视为质点的小物块从A点由静止开始向右以加速度叫做匀加速直线运动，经过时间运动到B位置后，立即以大小为的加速度做匀减速运动，到达C位置时速度恰好减为零，然后立即以向左做匀加速直线运动。已知物块从B向右运动到C，再向左运动到A的总时间也为。 (1) 若，，求AB间距； (2) 通过计算，求加速度和的大小之比； (3) 通过计算，求向右经过B点时的速率与向左经过A点时的速率之比。 安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟 2024—2025学年上学期高一年级期中联考 物理(芜湖专版)答案 选择题：共10小题，共42分。在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一个选项符合题目要求，每小题4分，共32分。第9~10题有多个选项符合题目要求，每小题5分，共10分，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 答案D 命题透析 本题以基本概念为情景，考查运动的基本知识，考查考生的物理观念。 思路点拨 物体能否看成质点与所研究的问题有关，与体积没有关系，故A错误；加速度采用了比值法定义物理量，加速度与速度的变化量及时间无关，故B错误；速度是用比值法定义的物理量，当加趋于零时，可以表示物体在某一时刻的瞬时速度，故C错误；平均速度、瞬时速度、加速度等运动的概念是伽利略首先建立起来的，D正确。 2. 答案C 命题透析 本题以速度与加速度关系为情景，考查速度、加速度及其关系等知识，考查考生的物理观念。 思路点拨 速度很大，若物体做匀速直线运动，则加速度为零，故A正确，不符合题意；若物体做竖直上抛运动，可以实现速度的大小和方向都发生了变化，但加速度保持不变，故B正确，不符合题意；加速度不为零，速度一定会发生变化，C错误，故符合题意；速度为零时，只要速度变化率不为零，加速度不为零，故D正确，不符合题意。 3. 答案A 命题透析 本题以图像为情景，考查位移一时间图像等知识，考查考生的科学思维。 思路点拨 图像中切线斜率的大小表示速度的大小，所以0~10s内小车的速度逐渐减小，10~15s内小车的速度也是逐渐减小，A正确，B错误；0~10s内和10~15s内速度方向相反，C错误；15s以后小车保持静止，D错误。 4. 答案D 命题透析 本题以图像为情景，考查速度一时间图像的含义等知识，考查考生的科学思维。 思路点拨 由题图可知，第1s末到第4s末物体做先减速后加速的直线运动，故A错误；0.5s~2s间物体运动的方向不变，一直为负，故B错误；0~0.5s内与2s~4s内物体速度方向相同，均为正方向，故C错误；由图可知，图像的斜率代表加速度，所以f=0.5s与«=2s时，物体的加速度方向相反，故D正确。 5. 答案C 命题透析 本题以三大常见力为情景，考查考生的物理观念与科学思维。 思路点拨 地球对物体的各部分都有吸引，所以重力不光是作用在物体重心上，A错误；物体受到弹力作用可以使自身发生弹性形变，B错误；两个相对静止的运动物体有相对运动趋势时，接触面上有可能产生静摩擦力，C正确；滑动摩擦力也可以是动力，D错误。 6. 答案C 命题透析 本题以弹簧为情景，考查胡克定律等知识及应用，考查考生的科学思维。 思路点拨 根据胡克定律可得，C正确。 7. 答案D 命题透析 本题以滑块的运动为背景，考查匀变速直线运动规律，意在考查学生分析与综合应用能力。 思路点拨 设滑块在AB和BC段的位移分别为和，时间分别为和，平均速度大小分别和。由题设条件知，，由两式解得，又滑块加速度大小，因未知，小不能求出，选项A、B错误；又，，解得，，而，选项D正确，C错误。 8. 答案D 命题透析 本题以水龙头流水为情景，考查自由落体的应用等知识，考查考生的物理观念与科学思维。 思路点拨 在离出水口高度为H处水的速度为，因在水流的任意位置水的流量不变，则，解得，故D正确。 9. 答案BD 命题透析 本题以自动驾驶汽车为情景，考查刹车类问题及时间、时刻的表达，考查科学思维。 思路点拨 汽车最后2m用时为1s，由，得加速度大小，由，得汽车停止运动时间为t=5s，故前6s的位移为，A错误，B正确；汽车在第2s初的速度即为t=1s末时的速度，也是前两秒的平均速度，，C错误，D正确。 10. 答案CD 命题透析 本题考查图像，考查科学思维的学科素养。 思路点拨 4.5s~5.0s，航拍仪加速度方向向下，航拍仪的速度在减小，但航拍仪的速度方向仍为竖直向上，选项A错误；t=4.5s时，航拍仪的加速度为0，向上的速度最大，但距离地面不是最远，选项B错误，C正确；图像和坐标轴所围面积表示航拍仪速度的变化量，5.0s时的速度和4.0s时的速度相同，故5.0s时，航拍仪的速度大小为，选项D正确。 11. 答案(1)交流(2分) 0.025(2分) (2)CD(2分，漏选得1分) (3)1.99(2分) 命题透析 本题以测定匀变速直线运动加速度为情景，考查学生对实验的操作与对数据的处理，考查考生的科学探究能力。 思路点拨 (1)打点计时器是利用交流电源进行工作的计时仪器。若电源频率为40Hz，则它们每隔打一个点。 (2)本实验不需要测量小车的质量，A错误；打点计时器记录了时间，因此不需要秒表，B错误；将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，纸带会得到充分的利用，纸带上会得到更多的数据，以减小实验误差，C、D正确。 12. 答案(1)AB(2分) (2)4(2分)50(2分) (3)(2分)没有(2分) 说明：(1)漏选得1分，有错选得0分；(2)4.0亦对。 命题透析 本题考查测量弹簧的劲度系数，考查科学探究的学科素养。 思路点拨 (1)将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度/。，即原长，选项A正确；用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要使弹簧保持竖直状态，此时弹簧的弹力等于钩码的重力，选项B正确；所加钩码的个数是有限的，必须在弹簧的弹性限度内，选项C错误；作图像时应使得尽量多的点落在直线上，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，选项D错误。 (2)题图2中图像横轴的截距是弹簧原长，由此图线可得该弹簧的原长是4cm；题图2图线斜率即为弹簧的劲度系数，则。 (20—4)X10 (3)设未放砝码时，传感器到挂盘底部的距离为H，当放入质量为m的砝码时，则有，由此可知，在的图像中，其斜率为，故，是否考虑挂盘质量，不会影响图像斜率，对实验结果没有影响。 13. 命题透析 本题以玉米棒下落为情景，考查学生对自由落体、匀变速直线运动等知识的理解 思路点拨 (1)玉米棒做自由落体运动，设玉米棒下端下落到窗户上端所需时间为，高度差为 则有 (2分) 解得 (2分) (2)设玉米棒上端到达窗户下端时间为，玉米棒下落高度为，则有…(3分) 故玉米棒通过窗户的过程中所用时间为 (3分) 14. 命题透析 本题以在高空救援为情景，考查运动追击相遇问题等知识，考查考生的物理观念与科学思维。 思路点拨 (1)两物体同速时距离最远，有 (2分) 解得 (1分) 此时乙下落高度为 (2分) 甲下落高度为 (2分) 最远距离(1分) (2)设经时间追上，有 (3分) 解得 (3分) 15. 命题透析 本题以典型的“3：1模型”为情境，考查运动学公式的熟练运用，考查考生的科学思维。 思路点拨 (1)根据运动学公式 (2分) 解得 (1分) (2)设小物块运动到B点时速度为办 (1分) (2分) 小物块从B运动到C，再返回A的全过程为匀变速直线运动 (2分) 联立以上各式，解得 (2分) (3)设B到C的运动时间为 ，即 (2分) 则小物块从C运动到A的时间 (1分) 小物块向左经过A点的速度 (1分) 得 (2分) 安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟 2024—2025学年上学期高一年级期中联考 物理(芜湖专版)命题报告 题号 题型 分值 情境载体 考查内容 考查要求 难易度 必备知识 关键能力 学科素养 1 单选 4 学习探索问题情境 运动学基本概念 理解能力 物理观念 基础性 容易 2 单选 4 学习探索问题情境 速度、加速度 理解能力 物理观念 基础性 容易 3 单选 4 学习探索问题情境 x-t图像 理解能力 科学思维 应用性 容易 4 单选 4 学习探索问题情境 v-t图像 理解能力 科学思维 应用性 容易 5 单选 4 学习探索问题情境 重力、弹力、摩擦力 理解能力 物理观念 基础性 容易 6 单选 4 学习探索问题情境 胡克定律 理解能力 科学思维 应用性 中等 7 单选 4 学习探索问题情境 匀变速直线运动规律 推理论证能力 科学思维 综合性 中等 8 单选 4 生活实践问题情境 自由落体、流量 推理论证能力 科学思维 综合性 较难 9 多选 5 生活实践问题情境 匀变速直线运动规律 推理论证能力 科学思维 应用性 中等 10 多选 5 学习探索问题情境 a-t图像 模型建构能力 科学思维 应用性 中等 11 实验 8 学习探索问题情境 测加速度实验 实验探究能力 科学探究 基础性 容易 12 实验 10 学习探索问题情境 弹簧弹力与伸长量的关系 实验探究能力 科学探究 综合性 中等 13 计算 10 生活实践问题情境 自由落体运动 模型建构能力 科学思维 应用性 中等 14 计算 14 生活实践问题情境 追及相遇问题 推理论证能力 科学思维 综合性 中等 15 计算 16 学习探索问题情境 匀变速直线运动规律 推理论证能力 科学思维 综合性 较难 (1)本套试卷作为安徽地区高一用卷，试卷的命制参考了《课程标准》和《中国高考评价体系》以及历年安徽高考题的形式，尽量做到“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”。 (2)本次考试考虑到高一学生刚进入高中物理的学习，命题时注意考查基础知识点并适当加强重点知识点考查，科学设计试题设问，优化试题呈现方式，培养学生对知识的理解与运用，降低学生死记硬背和“机械刷题”的收益，以更好适应以后高考的选拔功能。 (3)适当引入新情景，例如第8题以“水龙头流水”为情景，通过情景分析得到水流的特点后结合自由落体知识求解；同样第10题、13题、14题都引入了生产生活情景，与现实联系密切，引导学生将物理知识学以致用。 (4)加强考查学生对实验原理的理解、操作及数据处理，第11题考查“测定匀变速直线运动加速度”实验，考查操作步骤及逐差法处理数据等；第12题在考查探究“弹簧的弹力与伸长量的关系”中做了改进，利用了距离传感器，考查考生对实验原理的理解及对实验数据的处理能力。 (5)计算题侧重考查学生对过程的分析，侧重学生对基本方法的掌握与运用，加强学生对审题、状态分析、过程的分解以及对所学规律的灵活运用。 学科网（北京）股份有限公司 $$