8.2 坚持国家利益至上 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

教学设计 主备人： 授课人： 八 年级: 班 学科： 道德与法治 课题 8.2坚持国家利益至上 授课时间 2024年 月 日 课型 新课 课时 总 2课时，第2课时 教学目标 1.通过实践探究活动，体验坚持国家利益至上的重要性，增强对国家的认同感。 2.理解法律对国家利益的保障作用，通过合理合法的方式表达自己的爱国之情。 3.增强学生维护国家利益的社会责任意识和实际本领，能够在日常生活中积极参与维护国家利益的活动。 教学重点 树立爱国意识。懂得坚持国家利益至上需要心怀爱国之情，增强防范意识和危机意识。 教学难点 正确处理个人利益与国家利益的关系，必要时放弃个人利益。 教学方法 教学过程设计 个性修改 一、导入新课 视频播放《长津湖》片段——冰雕连 中国人民志愿军手持步枪在面对敌人的飞机、大炮、坦克毫不畏惧。第七穿插连指导员梅生道：“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打！ 为什么中国志愿军愿意舍身忘死奔赴朝鲜战场，英勇无畏的战斗？ 二、自学自研 1.怎样树立国家利益意识 2.如何表达爱国之情？ 3.国家利益、集体利益和个人利益的关系 4.怎样捍卫国家利益？ 三、交流展示 合作探究1：怎样树立国家利益意识 ①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念 ③要增强维护国家利益的责任感和使命感 ②要树立和增强危机意识和防范意识。 ③要增强维护国家利益的责任感和使命感。 合作探究2：如何表达爱国之情？ 材料：美国无理打压华为企业，有同学说作为一个中国人以实际行动表达爱国热情，购买华为产品，抵制美国产品。 你怎么看待这种观点？ 总结：要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 合作探究3：国家利益、集体利益和个人利益的关系 ①国家利益、集体利益和个人利益既有区别，又有联系 ②国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。 ③整体利益照顾到大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。 总结：国家利益、集体利益和个人利益根本上一致 合作探究4：国家利益、集体利益和个人利益根本上一致 ①无论何时何地，着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 ④在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 四、课堂巩固提升 1.当事关国家利益时，你我都应该挺身而出。然而，炮制阴谋论不是爱国，打砸抢不是爱国。四面树敌、伤害自己人也不是爱国。因为表达爱国情感需要我们（ D ） ①盲目跟风，盲目泄愤 ②具有理智、理性的心态 ③具有务实、文明的心态 ④采取合法有序的行动 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 2.“国兴我荣，国衰我耻”，维护国家利益是公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。下列能体现“国家利益至上”的诗句有（ A ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ④勿以善小而不为，勿以恶小而为之 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 五、小结 意识上：心怀爱国之情，增强危机意识和防范意识，增强责任感和使命感，理性、务实、文明心态，合法有序表达爱国情感。 行动上：把国家利益放在第一位，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，自觉遵守道德和法律。 作业处理 板书设计 1.怎样树立国家利益意识 2.如何表达爱国之情？ 3.国家利益、集体利益和个人利益的关系 4.怎样捍卫国家利益？ 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$