3.13 东汉的兴衰 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第13课 东汉的兴衰 一、重建统一——东汉的建立 BC221 BC207 公元9年 公元220年 BC202 公元25年 秦 朝 西 汉 新 朝 东 汉 结合课本完成下列时间轴，并说说西汉、新朝灭亡的原因。 汉光武帝 将领冯异早年为王莽效力，后归顺刘秀。冯异跟随刘秀南征北战，立下了汗马功劳。东汉建立后，刘秀封冯异为阳夏侯，任征西大将军。由于冯异长期坐镇长安，老百姓称他为咸阳王。有人向刘秀告冯异的状，说他威势太大了。为此，冯异写了一份奏折，表明自己对朝廷的一片忠心。刘秀回诏说：“我们义则君臣，恩如父子，从无嫌疑，何必惧怕！”后来，冯异入朝谒见，刘秀当着文武百官的面说：“冯异是我起兵时的主簿，为我披荆斩棘，定关中，他是有功之臣！” 探究一： 1.结合“披荆斩棘”的故事，你认为刘秀能够建立东汉的原因是什么？ 2.请你在课后查阅了解“得陇望蜀”“置之度外”“有志者事竟成”等与汉光武帝有关的成语故事。 材料一 伏念天下离王莽之害久矣。……祸拏未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重。……父子流亡，夫妻离散，庐落丘墟，田畴芜秽（田地荒芜）……匹夫僮妇，咸怀怨怒。 ——范晔《后汉书》 材料二 王莽改制，每一条令下达后，必有苛刻的惩罚办法相随。而其条令多不便于民，犯令者多，于是全国上下，自公卿至百姓，陷于囹圄（监狱）者不可胜数。 探究二：根据下列材料思考，东汉建立初期面临的社会问题有哪些？ 战乱不息，刑罚严苛，赋税繁重，百姓流离失所、劳动力不足，政治腐败等 二、巩固统一——“光武中兴” 5.南单于遣使诣厥贡献，奉蕃称臣……三十 年春正月，鲜卑大人内属，朝贺。 探究三：结合课本分析，下列材料反映了汉光武帝的哪些治国措施，这些措施起到了怎样的作用？ 1.诏王莽时吏人没入为奴婢不应旧法者，皆 免为庶人。 2.其令郡国收见田租三十税一，如旧制。 3.令中都官、三辅、郡、国出系囚，罪 犯殊死一切勿案，见徒免为庶人。 4.条奏并省四百余县，吏职减损，十置其一。 释放奴婢 减轻田租 减轻刑罚 裁减官员 允许北方各族内迁 增加劳动力 减轻赋税负担 缓解社会矛盾 减轻财政负担 缓和民族矛盾 探究四：结合下列材料，请你说说东汉经济的发展状况。 材料三 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（rěn，丰收），百姓殷富，粟斛（hú）三十，牛羊被野”的情景。 材料四 图片。 东汉牛耕画像石拓片（局部） 水排示意图 经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。 时间 人口 汉光武帝 （25-57年在位） 2100万 汉明帝 （57-75年在位） 3400万 汉章帝 （75-88年在位） 4300万 探究五：比较文景之治与光武中兴，指出统治者政策的共同之处及启示。 措施 文景 之治 注重农业生产，以农为本。轻徭薄赋，赈济灾民。提倡勤俭治国。 光武 中兴 释放奴婢，禁止残害奴婢。减轻田租。减轻刑罚，赦免囚犯。合并郡县，裁减官员，加强监督，惩处贪污。允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。 共同点：重视农业生产；轻徭薄赋。 启 示：得民心者得天下；要以民为本。人民群众是历史的创造者。 探究六：结合下列形势图，从统一多民族国家发展的角度，你认为东汉有什么历史贡献？ 秦朝：我国历史上第一个统一多民族的封建国家。大一统王朝的建立时期。 西汉：大一统王朝的巩固时期。 东汉：结束了西汉末年以来长期混战的局面，使大一统王朝得到进一步的巩固。 皇帝早逝 幼主即位 外戚干政 皇帝长大 诛杀外戚 宦官专权 母后临朝 君权旁落 依靠宦官 夺回君权 把持朝政 三、统一危机——东汉中后期的政局动荡 结合下列图示及课本，总结东汉中后期政局动荡的具体表现。 东汉绿釉陶水亭 表现1：外戚宦官交替专权 表现2：豪强大族势力膨胀 导致东汉政治腐败，民生困苦，社会混乱 四、统一瓦解——黄巾起义 “小民发如韭，剪复生，头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻。”小民的头发像韭菜一样，割了会再长；头像鸡一样，割了还会鸣叫。官员没有什么可畏惧的，切不可轻视、忽视了普通群众的利益。 表达了民众对当时统治者的强烈不满和反抗精神‌。 1.这首民谣反映出当时民众什么样的情绪？‌ 2.请你从时间、领导人、口号、特点、结果、意义等角度简要介绍黄巾起义。‌ 184年，张角以太平道为基础，经过精心策划、长期准备发动起义。提出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，但最终失败。黄巾起义沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 刺史 州牧 州牧割据 $$