7.2 正确认识中华传统文化 学案-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四 哲学与文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第二框 正确认识中华传统文化 班级： 姓名： 【课程标准】 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义。 【学习目标】 1、通过了解敦煌莫高窟的发展历史，感悟中华文化的形成和发展过程； 2、通过了解敦煌莫高窟何以成为世界艺术宝库及列举其他中华优秀传统文化的例子，归纳中华文化的内容及特点； 3、通过观看纪录片，了解敦煌在今天的地位，进而思考中华优秀传统文化的当代价值，坚定文化自信。 4、通过辨析传统文化是包袱还是财富，能学会辩证地看待传统文化，并就如何传承中华优秀传统文化提出自己的见解，树立高度的文化自觉。 【课前预习】 1、 中华文化的产生和发展 2、 中华优秀传统文化的主要内容 3、 中华优秀传统文化的特点及产生的影响 4、 中华传统文化的局限性 5、 中华优秀传统文化具有的当代价值 6、 对待中华传统文化的正确态度 【课堂探究】 议题一：赏敦煌之美，知“优传”之魅 议学活动一： 世界文化遗产——莫高窟 莫高窟又名“千佛洞”，现存洞窟492个，壁画45000余平方米，彩塑2415身，飞天塑像4000余身。莫高窟规模宏大，内容丰富，历史悠久，与山西云冈石窟、河南龙门石窟并称为中国“三大石窟艺术宝库”。 石窟壁画富丽多彩是十六国至清代1500多年的民俗风貌和历史变迁的艺术再现。古代艺术家们在民族化的基础上，吸取了伊朗、印度、希腊等国古代艺术之长，是中华民族发达文明的象征。在16窟北壁发现从三国魏晋到北宋时期的经卷、文书等约5万余件。文书除汉文写本外，栗特文、佉卢文、回骨文、吐蕃文、梵文、藏文等各民族文字写本约占六分之一。 莫高窟最初开凿于前秦建元二年，至元代基本结束，其间经过连续近千年的不断开凿，使莫高窟成为集各时期建筑、石刻、壁画、彩塑艺术为一体，世界上规模最庞大，内容最丰富，历史最悠久的佛教艺术宝库。这些艺术珍品不仅反映了中国中古时期宗教和社会生活情况，同时也表现出历代劳动人民的杰出智慧和非凡成就。 议学任务：敦煌莫高窟为什么被称为“艺术宝库”？你还能举出哪些中华优秀传统文化的例子？以敦煌为例，思考它是怎样形成与发展的？ 议题二：品敦煌之价，见“优传”之力 议学活动二： 材料一：观看视频《共筑丝路，畅想未来》 材料二：习近平总书记强调，“敦煌文化是中华文明同各种文明长期交流融汇的结果”。历史上，敦煌一开始就具备“各美其美、美美与共”的潜质。东来西往的驼队，使各种文化交汇于此，多彩、包容的文化基因不断积淀，造就了“世界的敦煌”。历经2000多年，敦煌文化成其大、就其深，在守正创新中不断传承发展。守正，源于文化定力和文化自信。融汇东西虽有支流，但敦煌文化之根是具有强大向心力和凝聚力的中华文化。今天，我们研究和弘扬敦煌文化，既要深入挖掘敦煌文化和历史遗存蕴含的哲学思想、人文精神等，也要揭示蕴含其中的中华民族的文化精神、文化胸怀，从而不断坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。 材料三：习近平总书记强调，如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色?如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路? 只有立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，才能真正理解中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势。 议学任务：结合视频和文字材料，谈谈敦煌莫高窟对今天有何价值？ 议题三：辨敦煌之熏，寻“优传”之道 议学活动三： 议学任务1、辨析：有同学认为，传统文化是财富，搭建起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们将失去精神家园。因此，我们要全面继承传统文化。请结合所学知识，评析此观点。 议学任务2、功成不必在我,功成必定有我。敦煌文化得以保护、传承和发展离不开几代莫高人的心血和付出。樊锦诗,自1963年大学毕业后,扎根风沙之中的敦煌,五十多年如一日,默默守护着这座举世闻名的文化遗产,被誉为“敦煌女儿”。她说:“只要一息尚存,就要为敦煌努力。” 如果，你有幸成为一名莫高人，你将如何守护敦煌文化？ 【课堂小结】 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成和发展（了解） （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的） （2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族文化相互交融、相互促进，共同铸造了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（自身的创新变革） （3）中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化吸收借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（自身的包容性 ） 2.中华优秀传统文化的主要内容 （1）核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 （2）中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 （3）中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 【注意】“中华优秀传统文化”是中华传统文化的精华。 3.中华（优秀传统）文化特点： ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深。 ②中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 ③中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 二、中华优秀传统文化的当代价值 1.怎样正确对待传统文化？ ①取其精华、去其糟粕，改造传统文化。 ②推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化。 ③坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。从延续民族文化血脉中开拓前进，推动国家发展。 ④推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，弘扬中华民族精神。 2.中华优秀传统文化的当代价值 ①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。（对国家发展的意义） ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，筑牢中华民族共同体意识。（对中华民族的意义） ③中华优秀传统文化中所蕴含的革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。（对解决当代问题的意义） ④中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以“合作共赢”为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。（对处理国际关系的意义） ⑤中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 【体系构建】 【当堂达标】 1、 易错判断 1. 中华文化源远流长、博大精深、亘古不变。 2. 中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 3. 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的，是我国各民族文化的总和。 4. 在当代中国，在学习、研究、应用传统文化的过程中，要先“取其精华、去其糟粕”，后“推陈出新、革故鼎新”。 2、 选择题 1．闽南锦歌是闽台海峡两岸群众喜闻乐见的一种演唱形式，它深深扎根于闽南方言，是闽南人在台湾播种同根文化的历史见证。从某种意义来说，闽南锦歌是他们的“土歌”。多少海外闽南侨胞就是带着“土歌”回乡寻根谒祖，旅游观光，唱着浓醇似酒的乡音，使他们久久不忍离去。闽南锦歌久悬于年而不坠，远播中国台湾而辉煌的原因的认识正确的是( ) ①文化对经济和政治具有积极的推动作用 ②中华文化具有强大的凝聚力和连续性 ③两岸人民对中华文化具有认同感和归属感 ④各民族文化在相互交流的过程中逐渐趋同 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．中华优秀传统文化中蕴含的思想观念具有当代价值。下列有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系的思想观念是( ) A．见利思义，民生为本 B．求同存异，和而不同 C．为政以德，民为邦本 D．天人合一，回归自然 3．站不倚门、话不高声；夹菜不过盘中线；称呼长辈必须以“您”开头……微信朋友圈中一则“济南老家规矩，你知道多少”的帖子广为流传，引起了人们对家风的关注。对于这些传统的家风，我们应该( ) ①坚持古为今用，推陈出新 ②继承传统文化，促进社会发展 ③有鉴别地加以对待，批判地予以继承 ④摒弃传统文化，顺应时代发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4. 向世界开放天宫空间站、为他国提供新冠疫苗、与世界各国共享北斗系统服务……一件件无争的事实都证明，中国人坚信“大家好，才是真的好！”。其实，中国人有这种信念绝非偶然，而是中国古代墨家“兼爱”思想、儒家“仁爱”思想传承和发展的必然结果。由此可见( ) A.文化具有多样性，中华文化有其独特的优越性 B.中华文化源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力 C.借鉴经济发展模式往往与文化认同紧密联系 D.中华优秀传统文化能够涵养人类的共同价值追求 5．2024年1月，“盛世修典——‘中国历代绘画大系’河北特展”在河北博物院正式开展。在本次展览的第四部分“创新转化无界之境”，设置“光影丹青”沉浸式体验区，汇聚流散海外的古代绘画精品40件，将传统水墨丹青与现代数字技术深度融合，带领观众以视、听、触多感官实时交互的全新体验“走”进古画之中。“光影丹青”沉浸式体验区( ) ①历久弥“新”，对传统水墨丹青的内涵进行了拓展②推陈出“新”，赋予了传统水墨丹青以新的呈现形式 ③革故鼎“新”，对传统水墨丹青有鉴别地加以对待④耳目一“新”，用科技的力量展现水墨丹青的魅力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$