陕西省咸阳市渭城区第二初级中学2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试卷

null0 88 试卷类型：A 渭城区第二初级中学2024~2025学年度第一学期期中考试 八年级生物学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时 间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5意米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班 级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共25分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，计25分。每小题只有一个选项是正确的） 1.旋毛虫是一种寄生在哺乳动物小肠内的线虫动物。下列关于旋毛虫的叙述，正确的是 A.没有肛门 B.消化器官发达 C.生殖器官退化 D.体表有角质层 2.水蚤生活在水中，属于节肢动物，是水螅、鱼类等水生动物的食物来源。下列叙述正确的是 A.水蚤的附肢不分节 B.水蚤身体不分节 C.水螅体表有刺细胞 D.水螅没有触手 3.蚯蚓被称为“天然的犁”和“改良土壤的能手”。下列关于蚯蚓的叙述正确的是 A.环带靠近身体的后端 B.湿润的体壁利于进行气体交换 C.腹部有刚毛，协助消化 D.蚯蚓的运动方式是蠕动和行走 4.姜片虫成虫呈椭圆形，背腹扁平，有口和吸盘，无肛门，生活史如下图。下列叙述正确的是 患者 粪便 翻 《中 毛蚴进人周卷环体丙 囊蚴 :尾蜡在萨若 © 上成为囊 扁卷螺 (毛蚴在螺体内发育) 尾蚴 荸荞（马蹄） A.姜片虫属于环节动物 B.姜片虫身体呈辐射对称 C.姜片虫的中间寄主是扁卷螺 D.生吃荸荠不会感染姜片虫 5.动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应。下列动物的结构与其功能对应正确的是 A.缢蛏的贝壳——保护身体 B.青蛙趾间有蹼 适于跳跃 C.鲫鱼的鳍一辅助呼吸 D.鸽子的气囊一 进行气体交换 6.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是 ①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③骨骼轻、薄 ④卵外没有卵壳 ⑤体温恒定 A.仅①②④ B.仅②③④ C.仅①②③ D.①2③⑤ 渭城区第二初级中学八年级生物学期中考试A-1-(共6页) 0 7.云岭蟾蜍和永胜龙蜥（爬行动物）是在云南发现的新物种，比较它们的特征，正确的一项是 选项 云岭蟾蜍 永胜龙蜥 A 变温动物 恒温动物 B 卵生，在陆地上产卵 卵生，在陆地上产卵 C 成体水陆两栖，体表裸露 成体生活在陆地上，体表有鳞片 D 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸 幼体和成体都用皮肤呼吸 8.牙齿的分化对动物摄食和消化有着重要的意义。下列关于牙齿的说法，正确的是 A.狼的白齿很发达，适于撕咬食物 B.羚牛的犬齿发达，适于磨碎食物 C.家兔有门齿、犬齿和白齿的分化 D.火烈鸟没有牙齿，用喙啄取食物 9.大熊猫（哺乳动物）被誉为“活化石”和“中国国宝”。下列有关大熊猫的叙述，错误的是 A.体表的毛有保温作用，利于维持体温恒定B.胎生、哺乳可以提高产仔率 C.神经系统发达，能灵敏地感知环境变化D.体内有脊柱，属于脊椎动物 10.动物与人类生产、生活息息相关，下列叙述正确的是 A.河蚌的贝壳能分泌物质形成珍珠 B.蛔虫与人共生，危害人的身体健康 C.蚯蚓可人药，也可作为动物饲料 D.章鱼、带鱼都属于鱼类，可以食用 11.我国自主研发的人形机器人“天工”，具有与人相似的“膝关节”“踝关节”等结构，关节在 运动中所起的作用是 A.支点 B.动力 C.杠杆 D.调节 12.运动时，安全第一。下列意外伤害会影响运动系统功能的是 ①皮肤表皮擦伤 ②肌肉拉伤 ③肌腱撕裂 ④胫骨骨折 A.仅①② B.仅③④ c.①②③ D.②③④ 13.动物群体中的分工合作需要及时进行信息交流。下列现象中，体现动物群体内信息交流的是 A.壁虎遭遇危险时自行断掉尾巴逃生 B.蟾蜍受到外界攻击时，身体会充气膨胀 C.蜜蜂跳“8”字舞告知同伴蜜源方向 D.臭鼬遇到天敌时竖起尾巴转身释放臭气 14.某兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个实验并收集实验数据如下表 (乙组小鼠迷宫出口放一些花生碎，甲组不作处理)，下列说法正确的是 小鼠走出迷宫所用时间（秒） 迷宫 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 甲 111 98 80 60 49 乙 97 88 59 32 28 A.两只小鼠的大小、生长状况应不相同 B.实验前需要对两只小鼠进行饱食处理 C.由表中数据可知，甲比乙学习能力更强 D.该实验说明训练可以强化小鼠的学习行为 15.白头叶猴是一雄多雌制的群居动物，群体内只有一个雄性首领，成年雌猴会相互扶持，使婴 猴在群体的共同关爱下长大。这体现了白头叶猴具有 A.防御行为 B.社会行为 C.迁徙行为 D.攻击行为 渭城区第二初级中学八年级生物学期中考试A-2-(共6页) 16.蜣螂有着“自然界清道夫”的称号，以动物的粪便为食，可以分解粪便中的有机物，形成二 氧化碳、水和无机盐等，这说明动物在生物圈中的作用是 A.维持生态系统的平衡 B.促进生态系统的物质循环 C.帮助植物传播种子 D.与植物共生，使植物患病 17.扑翼式飞行器“信鸽”（如右下图）刷新了扑翼式无人机单次充电飞行时间吉尼斯世界纪 录。扑翼式飞行器“信鸽”的设计利用了 A仿生技术 B.克隆技术 C.生物防治技术 D.发酵技术 18.下列关于菌落的叙述，正确的是 A.一个细菌或真菌细胞就是一个菌落 B.由不同种细菌形成的一个堆就是菌落 C.根据菌落特征，可大致区分细菌和真菌D.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 19.陕西省白酒品牌众多，酿白酒主要利用的微生物是 A.酵母菌 B.霉菌 C.乳酸菌 D.醋酸菌 20.下列食品的保存，依据“除去水分，抑制细菌和真菌生长和繁殖”原理的是 A.冷冻牛肉 B.黄桃罐头 C.真空包装香肠 D.干木耳 21.落叶是天然的肥料。将细菌、真菌等微生物添加至落叶中，充分发酵后制成肥料，再回归林 地。上述过程中添加细菌和真菌的目的是 A.为落叶提供有机物 B.将落叶中的有机物分解成无机物 C.为落叶提供水和氧气 D.将落叶分解成氧气、水和有机物 22.为了探究使用公筷公勺能否有效降低病菌的传播，科研人员招募十名健康状况相似的志愿 者模拟真实用餐过程。就餐完毕后，对剩余菜品进行取样检测（单位：菌落总数/克）。下 列叙述错误的是 实验菜品 泡莱 凉拌黄瓜 红烧牛肉 青椒肉丝 蛋花汤 空白组（菜品留样） 320 380 2 6 4 使用公筷组 400 450 120 20 18 不使用公筷组 960 1100 420 320 30 A.每道菜均进行空白留样的目的是作对照 B.将采样的样品放到培养基上相当于接种 C.该实验说明使用公筷能降低病菌传播 D.表中结果说明凉菜比热菜中的细菌数量少 23.下列关于细菌和真菌与人类关系的说法，正确的是 A.苏云金杆菌的孢子可用于制造杀虫剂 B.链球菌会引起人患手癣、足癣 C.甲烷菌产生的甲烷可用于做饭、取暖 D.制作豆酱、酱油离不开醋酸菌 24.“猴痘”是由猴痘病毒引起的传染性疾病，主要经黏膜和破损皮肤侵人活的动物体内生活。 由此推测猴痘病毒 A.属于动物病毒，营寄生生活 B.属于植物病毒，营寄生生活 C.属于动物病毒，营腐生生活 D.属于细菌病毒，营腐生生活 25.黄瓜花叶病毒是一种非常严重的病毒病害，病毒可以到达除生长点以外的任何部位。控制 黄瓜花叶病毒在寄主细胞内进行繁殖的物质是 A.寄主细胞内的遗传物质 B.黄瓜花叶病毒的外壳物质 C.寄主细胞内的营养物质 D.黄瓜花叶病毒的遗传物质 渭城区第二初级中学八年级生物学期中考试A-3-(共6页) 第二部分（非选择题共35分） 二、非选择题（本大题共5小题，计35分） 26.（7分)请阅读下列资料，回答相关问题： 绿光萤火虫的卵、幼虫、蛹和成虫都能发光，成虫发光是为了求偶，同一片区域内常常生活着好 几种萤火虫，它们都有各自的“灯语”—荧光的颜色、亮度、频率各不相同，以此来判断对方是否 属于同一物种，以免浪费时间跟别的物种互动。 大多数萤火虫的成虫以花蜜或花粉为食，甚至什么都不吃。但绿光萤火虫雌虫却通过“打信 息战”来吸引、捕捉、取食其他萤火虫（如黄光萤火虫），这是为什么呢？原来，多数萤火虫的卵、幼 虫和成虫体内都含有一种毒素，鸟类、蜘蛛等天敌很害怕这种毒素，所以发光其实也是一种警告：我 有毒，别吃我！绿光萤火虫却偏偏不会自己产生这种毒素，因此需要黄光萤火虫的“帮忙”。 (1)萤火虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部的一对触角具有 (填“感觉”或“运 动”)功能。 (2)萤火虫属于昆虫，其运动器官主要着生在 部，有三对足和两对 善飞行，扩大了生存的范围。 (3)萤火虫的外骨骼除了具有 作用外，还起到防止体内水分蒸发的作用，但该结 构又会限制它的发育和生长，所以需要定期 (4)根据资料分析，萤火虫可根据不同的“灯语”一荧光的颜色、亮度、频率等来判断 (5)根据资料分析，绿光萤火虫的雌虫通过“打信息战”来吸引、捕捉、取食黄光萤火虫，最终目 的是 (填字母)。 A.对不同种异性表示友好B.吸引不同种异性前来交配C.获得黄萤火虫体内的毒素 27.(5分)秦岭细鳞鲑（鱼类）为我国所特有，仅分布于秦岭山区海拔900~2300米的山涧溪流 中。体被小鳞，侧线明显，身体背部呈深黑褐色，体侧呈褐色、黄褐色或红褐色，腹部呈银白色，如下 图所示。请据图回答问题： 秦岭细鳞鲑 (1)秦岭细鳞鲑在水中的运动方式是游泳，主要靠躯干部和 部的左右摆动提供 动力。 (2)根据体内有无脊柱分类，秦岭细鳞鲑属于 动物。秦岭细鳞鲑的身体呈 ,有利于减少在水中运动时遇到的阻力。 (3)秦岭细鳞鲑在溪流中自由游动，它的口和[ ] ([]内填字母，横线上填名 称)后缘交替张合完成呼吸。一旦离开水，鳃丝就会粘连，使其与空气接触面积过小，无法获得足 够的 ,从而导致秦岭细鳞鲑窒息而死。 渭城区第二初级中学八年级生物学期中考试A-4-(共6页) 28.(7分)膝关节连接大腿和小腿，是人体负重最大的关节之一，它参与完成走、跑、跳等各种 动作。下图甲是人的腿部部分肌肉分布图，图乙是膝关节结构示意图，请据图回答问题： 股四头肌 （肌腹) 胭绳肌 (肌腹) 腓肠肌 (1)图甲中腓肠肌由[①]肌腹和[②] 两部分组成，其中两端的②将肌肉连接到 (填“相同”或“不同”)的骨上。 (2)股四头肌、胭绳肌参与了屈膝和伸膝动作，屈膝时股四头肌 ,胭绳肌 ,所需的能量主要由肌细胞的呼吸作用提供。 (3)图乙中，膝关节不仅具有[①] 的保护，而且包裹在膝关节周围的韧带坚韧而 有弹性，能增加关节的牢固性。长期负重或剧烈运动会造成关节头上的[④] 磨损， 骨质暴露，疼痛难忍。 (4)人体完成任何一个动作都需要经过以下几个步骤，这些步骤发生的顺序是 (填序号)。 ①骨绕关节转动 ②相应的部位产生运动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩 29.(5分)秦岭香菇是西安有名的特产，它是一种生长在木材上的真菌，味道鲜美，香气沁人， 是高蛋白、低脂肪的营养保健食品。下图是香菇结构示意图，请分析回答下列问题： 4 水一⑤ (1)香菇的菌体是由许多细胞连接起来的 构成的，因此属于多细胞真菌。 (2)香菇的地上部分叫子实体，它主要由[③] 和[④] 两部分 组成。 (3)香菇生长在枯木上，因细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，需要依靠菌丝从枯木中吸 收水、无机盐和 生活。 (4)当生长到一定阶段，香菇菌盖下方的菌褶中会产生大量的[②] 飘散到适宜 的环境中可发育成新个体。 渭城区第二初级中学八年级生物学期中考试A-5-(共6页) 30.(11分)酸奶是用鲜牛奶经乳酸菌发酵制成的，口味酸甜细滑，营养丰富，深受人们喜爱。 某班同学在生物学老师的指导下，开展了“制作酸奶”的项目活动。请你也一起参与吧！ 【任务一：认识乳酸菌及酸奶的制作原理】 (1)乳酸菌是一种细菌，因细胞中没有 因此属于原核生物。乳酸菌生存能力很 强，主要原因是一方面通过 的方式快速生殖，另一方面会形成 ,对不良 0 环境有较强的抵抗力。 (2)酸奶的制作原理是：乳酸菌在适宜的环境中将牛奶中的乳糖分解成 ,因此， 牛奶会变得酸涩，同时蛋白质凝结，最终形成了一种具有独特风味的乳制品。 【任务二：制作酸奶并探究影响酸奶制作的因素】同学们将三个相同的已消毒玻璃瓶分别标记 为1号、2号、3号，按照下表中的步骤进行实验，得到如下表实验结果。 编号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 将1000毫升新鲜牛奶倒入洁净烧杯中，加适量蔗糖煮沸；将编号为1号、2 号3号的三个相同广口瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟 将煮沸后的牛奶冷却至40℃，加入200毫升新鲜酸奶搅拌均匀后，用pH 实验步骤 试纸测定酸碱度，然后均匀分装到三个广口瓶中 盖上瓶盖 盖上瓶盖 不盖瓶盖 5℃、放置8小时 38℃、放置8小时 38℃、放置8小时 用pH试纸再次测定酸碱度 四 实验结果呈蛋花状，pH值无变化呈凝固状，pH值降低 呈液态，pH值无变化 海 (3)该实验设计了两组对照，变量分别是 母 (4)表中实验结果为2号瓶成功获得酸奶，1号和3号瓶没有成功，则可以得出的结论是：制作 路 酸奶需要 环境，并且需要在适宜的温度下进行。 0 (5)超市中的酸奶琳琅满目，口味各不相同，有的偏酸，有的偏甜。如何控制酸奶的酸度呢？ 为解决这个困扰，同学们分别以温度、时间为变量进行了探究实验，数据结果如下图（说明：H<7 的溶液显酸性，值越小，酸性越大)。 PH值 ★20℃ 6.0 430℃ 5.5 0 ▣40℃ 5.0 ◆50℃ 4.5 060℃ 7 8 910 11(发酵时间小时) I,分析图中数据，下列正确的两个结论是 (填字母，2分)。 a.在20℃温度下，发酵时间越长，酸度越大 0 b.发酵时间相同时，温度越高，酸度持续增大 c.图中所给温度中，40℃发酵时，酸奶酸度最大 Ⅱ.实验中发酵温度为60℃时，pH值保持不变的原因可能是 (写出一个即可，2分)。 渭城区第二初级中学八年级生物学期中考试A-6-(共6页)