第6单元综合复习-2024-2025学年五年级上册语文综合复习（统编版）

第六单元综合复习 一、1.毕业主席启迪署假2.吊车噪音脊背繁忙 二B 三C 四、B 五、1.E2.D3.AD4.CD 六、1.当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。 2.示例：他看着泛黄的照片，打开信纸，拿起笔，开始给远方的亲人写信。 3.示例：一缕阳光带来温暖一盏明灯照亮前方的路 4.示例：那一天我第一次举手回答问题，得到了老师的赞扬。那一天我第一次发觉在课堂上举手发言也 不是那么困难，我第一次发现，我其实是个勇敢的孩子 七、魏征戒奢以俭北宋由俭入奢易由奢入俭难当思来处不易恒念物力维艰 八、1.×2.V3.V4.V 九、1.A2.D 3.(1)庙会热闹运用对比的写作手法，将庙会的热闹场景与父子之间的贫困作对比。(2)动作对 “我”浓浓的父爱 4.①父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家去报考和上学：②这只小渔船承载着父亲对“我”的爱和 “我”对父亲的感激。 十1.示例：(1)红艳艳白茫茫(2)喜气洋洋兴致勃物 2.成家立业后包饺子，吃饺子却依然是我们家的惯例“我”用类似的方法让妈妈吃到糖馅饺子 3.示例：①像小姑娘头上戴了一个花环母亲的心灵手巧及妈妈对子女的深深的爱 4.AB 5.示例：母爱无处不在。文中母亲为了让“我”和弟弟吃肉馅饺子，想出了花边饺，长大后“我”回报母亲 以同样的方式包了花边饺给母亲吃，母亲教会“我”关爱别人，教会“我”懂得感恩，“我”用相同的方式 表达了对母亲的爱。 十一、示例：1.爸爸妈妈，我知道你们对我抱有很大期望，请你们相信我，我一定会努力的。 2.爸爸妈妈，谢谢你们给予我理解和支持，我爱你们。 十二、略。 第七单元综合复习 一、1.孙泊犯愁2.竹竿缓缓船桨规律榕树纠正 二C 三，A 四，C 五、1.陆续2.继续3.连续 28小学语文五年级上册 第六单元综合复习 姓名： 班别： 第一部分：积累与运用(40分) 一、根据语境，看拼音，写词语。(8分) 1.bi ye( )典礼上，王校长在zhǔx( )台上的一番话给了我们很大的qidi ( ),大家纷纷表示要在shǔjià( )里参加“我为母校添光彩”的活动 2.工地上，diàoche( )不停地装卸货物，工人们不顾高温和zàoym( )加 班加点地工作，有的甚至光着jⅱbèi( ),到处一片fan mang( )的景象。 二、下列加点字的读音完全相同的一项是( )。(2分) A.销毁树梢不屑 B.严厉历史勉励 C.绿色忙碌俸禄 D.红薯部署煮饭 三、下列句中加点词语的运用不恰当的一项是( )(2分) A.这道数学题，我百思不解，经老师一提示立刻恍然大悟。 B.两年一度的庙会上人山人海，小摊上五花八门的糖果点心一应俱全。 C.真正打动人心的东西，应该是自己处心积虑的创造。 D.尽管孩子已长大成人，父母对子女的爱却是一如既往。 四、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )(2分) A.没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ B.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 C.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 D.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷 入手脚并用的机械忙碌状态… 五、选出下列句子运用的描写方法。(6分)》 A.语言描写B.心理描写C.神态描写 D.动作描写 E.环境描写 1.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。() 2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。() 3.母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他 爱看书的！”()() 4.一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。()() 多A课堂课时作业本语文五年级上册人教版第六单元综合复习（第1页共6页） 六、按要求完成句子练习。(9分) 1.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句)(2分) 2.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿照例句，用上几个连续动作 的词语写句子)(2分) 3.母爱，是一棵大树，为我们挡风遮雨：母爱是 ,为我们 :母爱是 ,为我们 。(运用比喻的修辞手法 补充句子)(2分) 4.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是 一个大人了。（仿照句子，写一写你成长中的“第一次”）(3分) 七、根据所学知识填空。(7分) 勤俭节约是中华民族的传统美德， (谁)提出“居安思危， 意在提醒太宗提高警惕，倡导节俭； (朝代)司马光说“ ”也同样强调了节俭的重要。当然，勤俭节约也要从生活中的小事 中做起，“一粥一饭 :半丝半缕 *O 八、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分) 1.“缝纫、弯曲、偏僻”中加点的字都是多音字。 2.《慈母情深》歌颂了伟大而无私的母爱，表达了母子之间的似海深情。 ( 3.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。 ( 4.阅读时，关注文章中抒情的语句，品味令我们印象深刻的场景描写和细节描写，可以帮助 我们更好地体会作者的思想感情。 第二部分：阅读与鉴赏(25分) 九、阅读课内选文，完成练习。(10分) 父爱之舟（节选） ①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快 乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马 面…人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲 都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方， 父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我 叫他也吃，他就是不吃卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇… 多A课堂课时作业本语文五年级上册人教版第六单元综合复习（第2页共6页） 虽然不可能花线买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩 色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万 化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ ②老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑 爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病 的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视 线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹 小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切， 那么难忘…我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ ③…醒来，枕边一片湿。 1.《父爱之舟》这篇文章的开头是“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！”，再读读选文的结 尾，想想结尾的作用是( )。(2分) A,照应开头 B.篇末点题 C.总结全文 D.揭示道理 2.第②自然段中的“苦心人”在文中指的是( )。(1分) A.那些勒勉努力的人 B.用心经营的人 C.文中的“我” D.文中的“父亲” 3.[语文要素题]读一读第①自然段，回答下面的问题。(4分) (1)第①自然段中画横线的句子写的是 的场景，这一场景的描写在课文 中有什么作用？ (2)第①自然段中画波浪线的句子运用了 描写，体现出父亲 4.结合课文内容理解，为什么以“父爱之舟”为题？(3分) 十、阅读短文，完成练习。(15分) 花边饺里的母爱 肖复兴 ①小时候，家里生活拮据，吃饺子只能挨到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子， 自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又 香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看 多A课堂课时作业本语文五年级上册人教版第六单元综合复习（第3页共6页） 火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉馅儿，一种素馅儿的。这时候，圆圆的盖帘 儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子 弄混，但妈妈不生气，用手指着我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟 好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘 头上戴了一个花环，煞是好看。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招，她把肉馅饺子都 捏上花边，让我和弟弟连吃带玩儿地塞进肚里，眼晴笑得眯成了一条缝。她自己和爸爸却 吃着那些素馅儿的饺子。 ③自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣餐”。我曾拉妈妈 到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！还是煮几个 饺子吃吧！”我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！” ④我们都成家立业后，生活也富足了。世上的食品名目繁多，人的胃口花样翻新。但 每年过年，包饺子、吃饺子却依然是我们家的惯例。 ⑤那一年大年初二，全家又包饺子。我包了一个带糖馅的饺子，放进一圈饺子之中，然 后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！” ⑥妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲 自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈 昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！ ⑦热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。吃到第二个饺子 时，妈妈就咬着了糖馅，她惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有 福气呢！”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 ⑧其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了 一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。 ⑨花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 1.照样子，写词语。(2分) (1)热腾腾(ABB式)： (2)威风凛凛(ABCC式)： 2.[新趋势·恩维导图]“我”和母亲的故事是围绕饺子展开的，请梳理故事重要场景，完成 导图。(3分) 小时候 那年大年初二 母亲包花边饺，让 我们吃肉馅饺子 多A课堂课时作业本语文五年级上册人教版第六单元综合复习（第4页共6页）】 3.[语文要素题]阅读中让人久久回味的往往是文章的细节，选择下面其中一句谈谈体会。 (1+1+2=4分) ①妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头 上戴了一个花环，煞是好看。 ②吃到第二个饺子时，妈妈就咬着了糖馅，她惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到 了！”我说：“要不怎么说您有福气呢！”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 我选择 ,我从“ 体会到 4.故事总能给人收获，你从本文中读懂了什么？( )(多选)(3分)》 A.我们应该更加珍惜和关心身边的母亲，给予她们温暖和关怀。 B.母爱是无形的，它需要用心灵去感受：母爱是永恒的，它使人终身难忘。 C.我们要能感受爱，感激爱，回报爱。 D.爱是相互的，我们都要主动给予他人爱，不求回报。 5.[新趋势·开放保究]“花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快 乐和开心。”请联系短文内容和生活实际，说说你对这句话的理解。(3分) 第三部分：表达与交流(35分) 十一、[新趋势·情境学习]父母像日月，紧紧相伴着你，用真情呵护着你，带给你无尽的温暖和 动力。请根据下面的情景，向自己的父母说说心里话。(5分) 1.当父母在学习上给你施加压力时，你想说：“ 2.当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：“ 十二、习作表达。(30分) 可能你和爸爸妈妈是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。 让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己 的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。要求做到内容具 体，表达真情实感，400字以上。 多A课堂课时作业本语文五年级上册人教版第六单元综合复习（第5页共6页）】 多A课堂课时作业本语文五年级上册人教版第六单元综合复习（第6页共6页）