单元1　认识计算机网络（教案）-《计算机网络技术基础》同步教学（电子工业版）

单元名称 单元1　认识计算机网络 授课学时 8学时 教学目标 通过本单元学习，引领学生了解计算机网络的发展历程和计算机历史知识，并准确理解网络与互联网的相关概念。通过理解三网融合的概念，熟练掌握承载网络的关键技术，并能够深刻认识网络对现实生活的影响，培养学生熟练使用互联网的技能。 1. 能准确区分网络和互联网的区别； 2. 能深刻认识计算机网络和互联网的发展历史； 3. 能正确认识计算机网络的功能； 4. 能按照不同的分类方式划分计算机网络的类型； 5. 能熟练阐述三网融合中承载网络的关键技术； 6. 能深刻理解网络对现实生活的影响。 重点难点 重点: 计算机网络的类型 难点: 三网融合中承载网络的关键技术 教学资源 1.出版社资源 （1）《计算机网络基础教程》电子工业出版社 2.学校资源 （1）一体化实训室（2）黑板（3）计算机 教学方法 1.教学方法：(学习方法) （1）任务驱动法 （2）课堂讨论法 （3）分组合作学习法 2.教学手段： （1）多媒体（2）案例 教学时间 安排、步骤、 内容 单元1　认识计算机网络 主要内容： 1.1　网络与互联网 1.1.1　认识网络与互联网 计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。互联网（internet），又称国际网络，指的是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。 1.1.2　区分网络与互联网 1. 组成功能不同 2. 概念范围不同 1.1.3　认识互联网的发展历程 互联网始于 1969 年，源于美国国防部高级研究计划署 DARPA（Defence Advanced Research Projects Agency）的前身 ARPAnet。 最初的ARPAnet 连接示意图 骨干网 区域网络 区域网络 区域网络 接入网 接入网 接入网 接入网 接入网 接入网 最早的NSFNET连接示意图 1.1.4　互联网在中国 1995—2010 年的这 15 年时间，互联网 1.0 时代，为中国的 PC 互联网阶段。 2010 年起，互联网 2.0 时代，移动互联网时代。 2013 年起，互联网 3.0 时代，商业社交互联网时代。 截至2021年，我国网民总体规模超过10亿，移动互联网用户总数超过16亿；5G网络用户数超过1.6亿，约占全球5G总用户数的 89%。庞大的网民规模为推动我国经济高质量发展提供强大内生动力。 1.2　网络的功能与分类 1.2.1　认识网络的功能 1. 数据通信 2. 资源共享 3. 分布式处理 4. 负载均衡 1.2.2　认识网络的分类 1. 按地域范围分类 （1）局域网 交换机 局域网示意图 （2）广域网 广域网 企业总部 分部 分部 Internet 广域网示意图 （3）城域网 城域网 城域网示意图 （4）国际互联网 LAN WAN LAN LAN 国际互联网示意图 2. 按传输技术分类 （1）点到点式网络 点到点式网络示意图 （2）广播式网络 广播式网络示意图 1.3　三网融合技术 从信息技术角度看，最常用的网络主要有三种类型，它们分别是电信网络、有线电视网络和计算机网络。不同类型的网络提供的服务是不同的，电信网络提供的是电话、电报、传真等服务。有线电视网络则向用户传送各类电视节目。计算机网络则使用户在计算机之间传送数据文件。 在这三种类型的网络中，发展最快并起到核心作用的是计算机网络。随着技术的发展，这些网络技术相互融合，电信网络和有线电视网络，都逐渐融入了计算机网络技术，扩大了原有的服务范围，当然计算机网络也向用户提供电话通信，视频通信，传送视频节目等服务。以前人们通过电话进行通信，通过电视进行休闲娱乐，现在都可以通过计算机网络进行。 电信网络 有线电视网络 计算机网络 三网融合 技术 三网合一 三网融合技术 1.3.1　三网融合的发展现状与进展 2010 年 7 月，国务院公布了三网融合的试点区域，第一批试点共包括北京、上海、南京、厦门，青岛等 12 个城市。 2012 年，国务院公布了三网融合第二阶段的地区名单，共包含 42 个城市，由城市数量上可以看出，第二阶段的试点范围明显的扩大。 2015 年，国务院颁布了三网融合的推广方案，也标志着我国三网融合进入了全面推广阶段。全国各地各个城市都推出了自己的三网融合方案。 2016 年，国务院三网融合工作协调小组办公室下发了特急文《关于在全国范围全面推进三网融合工作深入开展的通知》，这更是为三网融合的推进奠定了坚实的基础。各个省市推广三网融合的实施方案，并将广播电视网络和电信网络的双向进入范围进行进一步扩大。 目前，我国利益相关方对于三网一体化融合的发展重视不断提高，加强了三网一体化工业链的建设与发展。 1.3.2　承载网络关键技术 承载网络是整个计算机网络的基础，是在网络中用于传送语音和数据业务的网络通道，它负责按照业务网的要求把各个业务信息流从源端引导到目的端。通过调度网络资源确保业务的功能和性能，实现多媒体业务对通信形态的特殊要求。承载网络按照技术阵营可分为IP承载网和光传送网。 1. IP承载网 2. 光传送网 1.3.3　三网融合下的业务平台融合 三网融合的技术与业务需求和 IPTV 业务是有很大契合度的。从业务运营层面上讲，IPTV 是三网互通互利的突破口；从推进三网融合的作用上看，IPTV也能验证三网融合政策推进的效果。IPTV完美地实现了电视服务与互联网浏览、电子邮件、娱乐、教育等功能的结合。同时 IPTV 还可以根据用户的选择自动配置多种媒体服务功能，用户可以随时根据兴趣进行点播，录制属于个人的专属视频，不受时间的限制。IPTV实现了电视媒体提供者与媒体消费者的实质性互动，人们看电视没有了时间限制，它打破了传统的电视模式，让看电视的人们得到最佳的视听享受。信息化时代的来临，消费者消费意识的提高，也意味着IPTV用户对IPTV的包括内容、形式、功能等方面的需求会变得越来越多，越来越复杂。这也促使了学者对IPTV行业的不断探索和研究。 1.4.1　网络与新传媒 新传媒在改变人类经济活动范式的同时，也改变着人们的交往方式，并进而影响人类的社会结构。 首先，社会和个体之间的界限模糊化。互联网推动人类社会出现一种双重进程：个人空间的社会化和公共空间的个体化。前者如微信、微博、博客、QQ 和个人网页等，使原本属于个人空间的信息社会化，甚至只要一个人发起“人肉搜索”，其他人便没有隐私可言；后者如地铁车厢、会议现场、广场、街道乃至餐厅中的“低头族”，使原本的公共空间出现一种个体化趋向。这种双重进程的后果致使生活领域分界线的模糊化。社会生活的宏观、中观和微观层次之间的分界线，公共和私人领域之间的分界线，学习、工作、生活、娱乐和旅行之间的分界线，都在逐渐消失。 其次，数字不平等出现结构化。通常认为网络技术有助于减少或降低传统的不平等，但是，网络技术又在生成新的不平等。这种不平等既是数字鸿沟，在拥有计算机以及网络接触机会的人和没有这样机会的人之间形成一种差距。目前，由数字鸿沟形成的不平等正在加深，人类社会开始形成一种三层结构的网络社会。它的核心层是“宽带精英”，占人口的 15%；中间层是或多或少参与的大多数人，占人口的 50%～65%，属于中产阶层；圈外是与网络媒体没有接触的人，大多属于社会的最底层。而且，这种不平等产生一种“马太效应”，使富者更富，使穷者更穷。 第三，社会阶层碎片化。网络在开发和释放个体兴趣和潜能的同时，正在解构传统社会中的单位共同体，形成新的各种各样的微小共同体。这些共同体的特征是个性化、同质化和自主化。尽管这些共同体一般人数不多，但因为拥有互联网技术，他们获取资源的能力、相互支援能力和行动能力都超过以往很多倍人数的能力，从而对经济发展、社会进步乃至国家治理能力而言，都既是重大的机遇，又是重大的挑战。 1.4.2　网络改变生活 第一，改变了人们获取信息的方式。以往在获取相关信息时需要对大量的书籍、报纸进行翻阅，而在网络当中，仅仅通过终端设备的应用进行查询即可，且能够在获取对应信息的同时，能够掌握信息相关因素，如探讨以及评价等信息。 第二，改变了人们的通信方式。写信、打电话、发短信等通信方式已经被QQ、微信、视频电话等方式所取代，接近人们的时空距离。 第三，改变了人们的购物方式。随着淘宝、京东等一大批购物网站的涌现，线下门店经销模式已经逐渐被线上购物所取代，直播带货已成为今天的一种主要营销方式，不用出门，你想买什么，网上订货，在线付款，一周内便可送上门。 第四，网络改变了人们的旅游方式。十几年前，对于任何一个陌生地方，图书馆是唯一能查到旅游资料的地方。今天，对于任何想去的地方，网上都有无数的游记和攻略，借助数字地图，网上定好机票酒店，第二天便可以开启行程。 第五，网络改变了人们的交友方式。以前围绕家庭、学校或单位构建“圈子”发展到围绕共同点构建的“朋友圈”。学校里流行的笔友，写信和远处的陌生人交友方式，被层出不穷的社交网络软件，让人们的关系网络急速扩散，不经意间便联系上一个和你多年未见的同学、同事。 第六，网络变了人们的工作方式。上班不再是读书看报，电子邮件已经成为公司里最主要的沟通方式，所有部门的业务系统也都变成了网络系统，上网即上班也成为提升工作效率的重要手段。 1.4.3　网络对社会的影响 1. 网络促进了社会的快速发展 第一，方便公共服务。 第二，影响舆论导向。 第三，促进商业发展。 第四，促进新职业发展。 2. 网络对社会发展带来的不利影响 第一，网络的管理还存在着很大的不规范性，网络正成为目前许多组织和宣传自身理论和思想的地方，甚至成为政治团体用来抨击对手的工具。 第二，信息基础建设的差异性，致使网络的发展影响了各国经济发展的水平，甚至可能导致世界各国的经济差距越拉越大，强的国家借助信息网络变得更加强大。 第三，网络能够促进人们快速对世界范围内的信息有了解，网络在世界范围内普及以后，统一的操作系统、统一的信息获取模式、统一的网络语言将会致使许多地区的语言、文化、观念受到冲击。 第四，网络打破时间与空间上距离，会致使人们的集体意识变的愈来愈淡薄，人的社会意识也会随之慢慢下降，导致人的社会性缺乏。 本单元通过计算机网络的发展历程和计算机历史知识的学习，向学生展示了计算机网络的发展，以及网络与互联网的相关概念的学习，展示了如何正确认识网络的功能和分类；然后通过三网融合的概念，以及承载网络的关键技术，使学生深刻认识网络对现实生活的影响。 考核方式 提问、回答、作业、实操 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $$