第5课 感知与识别 课件- 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册

第5课 感知与识别 年 级：七年级 学 科：初中信息科技（浙教版） 2 3 我看到它可以检测温湿度、光照强度。 我还看到温室大棚安装了传感器， 监控二氧化碳等数据 智慧农场里，我们用一些特别的设备来自动感知周围环境的信息。 感知技术 我们周围也有很多聪明的设备，它们就像我们的眼睛、耳朵和感觉器官一样，可以感知周围的信息。 你知道的设备有 它可以感知到 信息。 活动1：探索生活中的感知技术 我知道智能体重秤，它可以感知我们的体重值。 我知道声控灯，它可以感知声音的变化来控制开关。 我知道烟雾报警器，它可以感知空气中的烟雾浓度，并在达到一定值时发出警报。 我知道智能耳温枪，它可以感知人体的体温。 我知道倒车雷达，它可以感知与障碍物的距离，并通过声音提醒你。 生活中的 感知技术 我想实现： 校园农作物感知 的能力。 温度 湿度 阳光强度 校园农场中的感知技术 它感知了什么信息，实现了什么变化？ 观察“校园农场”物联模型 它感知了什么信息，实现了什么变化？ 观察“校园农场”物联模型 在“校园农场”物联模型中，它感知到了温度变化，如果温度升到某值时，风扇就会转起来！ 识别技术 二维码识别背后的原理是什么？ 第一步：猜想二维码 两人小组，我们猜想（从左到右：第一个，第二个，第三个）白菜能被识别，猜想原因是什么？ 活动2：实验探究二维码 利用二维码在线网站https://www.toolhelper.cn/QRCode/Recognize，分别对三张二维码进行识别，并记录实验结果。 探究发现，（第一个第二个第三个）白菜能被识别，识别结果是什么？经过实验对比，我了解二维码识别原理是什么。 第二步：探究二维码 我们发现了二维码的哪些信息。 第三步：验证二维码 探究发现：（第一个第二个第三个）白菜能被识别 √ √ 复盘实验现象 复盘实验现象 为什么第二张识别不出来呢？ 二维码使用特定的几何图案（通常是黑白方块）来编码信息，白块表示的就是二进制的0，黑块就是1。这些图案按照特定的规则排列，以表示文本、数字、二进制数据等。 《二维码的原理》视频 定位图案是二维码的关键组成部分，它们位于二维码的左上角、右上角和左下角如果定位图案部分被遮挡，扫描设备可能会难以确定二维码的边界和方向，导致无法正确地解析二维码中的信息。 二维码 除了二维码识别农作物方式，还可以有哪些其它识别方式呢？ 条形码，帮助我们快速识别和获取农作物的信息！ 射频识别技术 其它常见的识别技术 RFID的工作原理 活动3：为农作物设计“身份证” 我选择的是___________识别技术， 可以包含______________________信息， 这种方式的优点是__________________。 活动4：规划校园农场项目 课堂小结 感知监测农作物的生长环境 感知技术 识别获取农作物的物品信息 识别技术 规划校园农场的农作物管理方式 一旦我们所有的东西都能够感知和响应，世界就会变得像一个生命。 凯文·凯利（Kevin Kelly）未来学家 物联网技术驱动的未来世界 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 $$