第3章声的世界---2024-2025学年初中物理教科版（2024）八年级上册

第3章 声的世界2024-2025学年 初中物理教科版（2024）八年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（   ） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．摩托车安装消声器 D．高架道路两旁的隔音墙 2．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．乙、丁的响度和音色相同 C．甲、丁的音调和响度相同 D．丙、丁的音色和响度相同 3．以下四个图，与它们对应的相关知识不正确的是(    ) A．可以利用牙齿听到声音 B．声音的音调取决于物体振动的频率 C．    噪声监测仪可以有效减弱噪声 D．声可以发生反射 4．2024年3月3日是第25个“全国爱耳日”，科学爱护耳朵，实现主动健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声现象有关的说法正确的是（　　） A．学校录播教室的内墙常用吸声软装材料，是在声源处减弱噪声 B．医院楼道上常见的“禁止大声喧哗”，是在声源处减弱噪声 C．居民小区禁止汽车鸣喇叭，是在人耳处减弱噪声 D．建筑工人在嘈杂的环境中戴耳罩，是在传播过程中减弱噪声 5．下列措施是通过隔声的方式减弱噪声的是（    ） A．录音室里安装吸声材料 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁安装隔音墙 6．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下列关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　） A．甲、乙音调不同 B．乙、丙响度不同 C．丙、丁音色不同 D．乙、丁音调相同 7．下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是（　　） A．在高架路的两旁修建隔声板 B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩 C．在路口处安装噪声监测装置 D．给摩托车安装消声器 8．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量 B．大声说话是为了提高声音的音调 C．人耳听不到次声波，是因为响度太小 D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢 9．下列关于声音的说法不正确的是（　　） A．物体振动频率越高，音调越高 B．声音在真空中的传播速度是340m/s C．公路安装隔音板是在传播过程中减弱噪声 D．超声波击碎人体内的结石，说明声音能传递能量 10．桌上鱼缸中有几条金鱼，小琪敲了敲桌子，鱼马上受惊，则金鱼听到的声音的传播过程是（　　） A．水—鱼 B．空气—鱼 C．空气—水—鱼 D．桌子—鱼缸—水—鱼 11．下列关于声音的说法，不正确的是（　　） A．“口技”表演，模仿的是人的音色 B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大 C．“隔墙有耳”，说明固体能传声 D．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳 12．下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（　　） A．次声波不是由于物体振动而产生的，任何物体本身就能 产生一定频率的次声波 B．次声波不能引起人耳的听觉，所以不能传递信息 C．次声波在空气中的传播速度一定小于340m/s D．超声波清洗眼镜是利用了声波传递能量的性质 13．在下列各组动物、仪器或自然现象中，不能产生次声波的是（   ） A．蝙蝠 B．海啸 C．台风 D．大象 14．中午，小明在小华家楼下大声喊小华要他一起去踢球。下列说法错误的是（　　） A．小华依据音色辨别是小明在喊他 B．小华听到喊声说明空气可以传声 C．声音在空气中传播速度是 D．小明喊声对于正在休息的邻居是噪声 15．如图所示，二胡是一种弓弦乐器，演奏者可利用二胡模拟马儿的奔跑声。下列说法正确的是 A．演奏时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度 B．用二胡模拟马儿的奔跑声，主要是模拟奔跑声的音调 C．听众能听到乐曲声，说明弦的振动频率约为25000Hz D．听众能在乐曲声中感受到马儿奔腾的氛围，说明声音能传递信息 二、填空题 16．在“制作隔音房间模型”的活动中，“隔音”就是为了减小声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在 控制和减弱噪声。 17．如图所示为航天员吹奏葫声丝的情景，用大小不同的力吹胡芦丝，葫芦丝发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同；按住湖芦丝不同的孔，葫芦丝发出声音的 （选填‘音调”，“响度”或“音色”）不同。 18．如图所示，声音是通过介质以 的形式向四周传播开来，在声波的传播过程中，振动的空气没有随着声波向前移动，声波实际上是声源振动的 和 通过周围的物质传播开去。 三、实验题 19．小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 (1)小组同学得到了表格中的数据，则第 次实验中琴弦发声的音调最高。 (2)分析数据可以发现，该小组同学研究的是琴弦发声的音调与琴弦的 和琴弦的松紧程度这两个因素的关系。 (3)当表格中的空格数据为 时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的 的关系。 (4)分析 两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦 ，琴弦的音调越低。 (5)在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8m的尼龙琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为 个。 次数 长度L/m 重物/个数 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 四、计算题 20．一辆汽车向着山崖以54km/h的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8后司机听到了回声，求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） (1)0.8s内声音传播的距离； (2)汽车鸣笛时距山崖的距离； (3)听到回声时，汽车距山崖的距离。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C B D C A A B D 题号 11 12 13 14 15 答案 D D A C D 1．D 【详解】A．午休时佩戴防噪声耳塞是阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．学校附近禁止汽车鸣笛，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故B不符合题意； C．摩托车安装消声器，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故C不符合题意； D．高架道路两旁建隔音墙，是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 2．A 【详解】由图可知，甲、乙、丙图振幅相同，则响度相同；甲、乙、丁波的疏密相同，则频率相同，即音调相同；甲、丙、丁波形相同，则音色相同；故A正确，BCD错误。 故选A。 3．C 【详解】A．声音可以通过固体进行传播，通过牙齿的传递可以听到声音，故A正确，不符合题意； B．音调指的是声音的高低，是由物体振动的频率决定的，故B正确，不符合题意； C．设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施，故C错误，符合题意； D．声呐是利用超声波进行工作的，它可以发射超声波，然后收测回波进行计算距离，适用于探测冰山、暗礁、沉船、海深、鱼群、水雷和关闭了发动机的隐蔽的潜艇，由此可知，声可以发生反射，故D正确，不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】A．学校录播教室的内墙常用吸声软装材料，可以吸收反射噪声，是在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．医院楼道上常见的“禁止大声喧哗”，是防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声，故B正确； C．居民小区禁止汽车鸣喇叭，是防止噪声的产生，是在声源处控制噪声，故C错误； D．建筑工人在嘈杂的环境中戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，不是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选B。 5．D 【详解】A．在录音室里安装吸声材料是通过吸声的方式减弱噪声，故A不符合题意； BC．在学校附近禁止汽车鸣笛、图书馆内不得大声喧哗是通过消声的方式控制噪声，故BC不符合题意； D．高架道路两旁建隔音墙，是阻碍减弱声音的传播，是通过隔声的方式减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 6．C 【详解】在波形图中，波的疏密程度表示振动的频率，反映声音音调的高低；波的振幅表示振动的幅度，反映声音响度的大小，波的形状反映声音的音色。 A．由图可知，甲、乙两图中波的频率相同，表示音调相同，故A错误； B．由图可知，乙、丙两图中波的振幅相同，表示响度相同，故B错误； C．由图可知，丙、丁两图中波的形状不同，表示音色不同，故C正确； D．由图可知，乙、丁两图中波的频率不同，表示音调不同，故D错误。 故选C。 7．A 【详解】A．在高架路的两旁修建隔声板，可在传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩，可在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．在路口处安装噪声监测装置，只能显示噪声的强弱，不能减弱噪声，故C不符合题意； D．给摩托车安装消声器，可在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 8．A 【详解】A．声音可以传递信息，也可以传递能量；用超声波清洗眼镜片，属于利用超声传递能量，故A正确； B．大声说话是为了增大声音的响度，故B错误； C．人耳听不到次声波，是因为次声波的频率小于20Hz，故C错误； D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选A。 9．B 【详解】A．音调高低与物体振动的频率有关，发声体振动的频率越高，音调越高，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误，符合题意； C．防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．声音可以传递信息和能量。医生利用超声波击碎人体内的结石，说明声波能传递能量，故D正确，不符合题意。 故选B。 10．D 【详解】敲桌子的声音通过桌子传给鱼缸，再通过鱼缸中的水传递给鱼，金鱼听到的声音的传播过程是桌子—鱼缸—水—鱼，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．D 【详解】A．不同发声体的材料和结构不同，因此每个人的发声结构不同，“口技”演员主要是模仿别人的音色，故A正确，不符合题意； B．“震耳欲聋”指的是声音的响度大，故B正确，不符合题意； C．“隔墙有耳”，声音是靠固体墙传过来的，说明固体能够传声，故C正确，不符合题意； D．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音的响度大，故D错误，符合题意。 故选D。 12．D 【详解】A．次声波属于声音，也是由物体的振动产生的，故A错误； B．次声波不能引起人耳的听觉，次声波能传递信息，例如通过次声波监测地震。故B错误； C．声速与介质的种类和温度有关，15℃时，声音在空气中传播的速度等于340m/s。次声波属于声音，次声波在空气中传播速度不一定小于340m/s，故C错误； D．因为超声波可以传递能量，所以超声波可用于清洗眼镜，故D正确。 故选D。 13．A 【详解】A．蝙蝠产生的声音振动频率高于20000Hz，是超声波，故A符合题意； BC．海啸、台风产生的声音振动频率低于20Hz，是次声波，故BC不符合题意； D．大象也可发出频率低于20Hz的次声波，故D不符合题意。 故选A。 14．C 【详解】A．不同的人，发出声音的音色不同，所以小华依据音色辨别是小明在喊他，故A正确，不符合题意； B．声音可以在空气中传播，小华听到喊声说明空气可以传声，故B正确，不符合题意； C．常温下，声音在空气中传播速度是340m/s，故C错误，符合题意； D．小明喊声影响了邻居的休息，所以对于正在休息的邻居来说，小明的喊声是噪声，故D正确，不符合题意。 故选C。 15．D 【详解】A．演奏时按压弦的不同位置，弦振动的频率不同，主要改变声音的音调，故A错误； B．用二胡模拟马儿的奔跑声，主要是模拟奔跑声的音色，故B错误； C．人耳能够听到的声音频率在20Hz到20000Hz之间，低于20Hz的声音被称为次声波，而高于20000Hz的声音则被称为超声波，听众能听到乐曲声，说明弦的振动频率在20Hz到20000Hz之间，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，听众能在乐曲声中感受到马儿奔腾的氛围，说明声音能传递信息，故D正确。 故选D。 16． 响度 传播过程中 【详解】[1][2]“隔音”阻碍了噪声的传播，就是为了使声音变弱，即减小声音的响度，隔音的本质是在传播过程中控制和减弱噪声。 17． 响度 音调 【详解】[1]用大小不同的力吹胡芦丝，发声体振动的幅度不同，则葫芦丝发出声音的响度不同。 [2]按住葫芦丝不同的孔时，管内空气柱的长度不同，吹奏时振动的频率不同，所以发出声音的音调不同。 18． 声波 信息 能量 【详解】[1][2][3]根据声音的产生和传播可知，声音是通过介质（空气）以声波的形式向四周传播开来，在声波传播过程中，振动的空气没有随着声波向前移动。声波实际上是声源振动的信息和能量通过周围的物质传播开去。 19．(1)1 (2)长度 (3) 0.8 松紧程度 (4) 1、2 长度越长 (5)2 【详解】（1）音调是声音的高低，主要由声音的振动频率决定，频率越高，音调越高，从表格中可以看出第一次实验的频率最大，音调最高。 （2）从表格中数据可知，琴弦的长度和琴弦上悬挂重物的个数在改变，所以研究的是音调与琴弦的长度和琴弦的松紧程度这两个因素的关系。 （3）[1][2]在实验中，我们需要控制变量，通过表中2、3两次实验的数据可知，悬挂重物的个数不一致，所以琴弦的长度需要统一，故第3次的长度与第2次的长度都为0.8m，由题意可知，重物个数与琴弦的松紧程度有关，所以2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的松紧程度的关系。 （4）[1][2]从表格中数据可知，1、2两次的松紧程度相同，琴弦的长度与频率成反比，所以在松紧程度相同时，琴弦长度越长，音调越低。 （5）要探究音调与琴弦的材料的关系，则保持琴弦的长度和琴弦上悬挂重物的个数的数据相同，选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8m的尼龙琴弦，第2次实验时琴弦长度为0.8m，悬挂重物个数为2个，故可悬挂重物个数为2个。 20．(1)272m (2)142m (3)130m 【详解】（1）根据可得，0.8s内声音的传播距离为 （2）汽车的行驶速度为 根据可得，汽车鸣笛到司机听到回声，汽车前进的距离为 根据题意可得，汽车鸣笛时距山崖的距离为汽车行驶的距离与声音传播的距离之和的一半，即 （3）根据题意可得，听到回声时汽车距山崖的距离为声音传播的距离与汽车行驶的距离之差的一半，即 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$