2025届中职语文专题复习：第一部分 专题四 词语运用与语言得体

第一部分 基础知识积累与运用 文化基础测试复习指南.语文 广西公办高职高专院校单独(对口)招生考试：文化基础测试复习指南.语文 词语运用与语言得体 基础知识积累与运用 -04 PART 考点梳理 第一部分 基础知识积累与运用 考点 考点解析 题型 频率 备考方法 正确使用成语 考查的重点是成语中容易望文生义、褒贬失当、谦敬错位这几种类型的题目 选择题 ★★★★ 多积累和记忆一些常用的成语 结合具体的语境，对词语进行理 解、甄别和选用 正确使用近义词 考查形近义不同、义相近而范围有别、义相近而褒贬色彩不同、义相近而适用对象不同的一组词语。在常用近义词中，着重考查动词、形容词的用法 语言表达得体 考查语言表达是否符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意 语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词 例1 有的同学写作文，文不划线，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。 解析 “文不划线”常被错误理解为写文章不加标点符号，其实它的真实含义是形容写文章很快，不用涂改就写成(点：涂上一点，表示删去。 一、成语使用常见错误类型 (一)误解词语，望文生义 对策 吃透词义，多识记多积累。 第一部分 基础知识积累与运用 例2 这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。 解析 “万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内，巷子里空了。 一、成语使用常见错误类型 第一部分 基础知识积累与运用 下列各句中划线成语的使用，正确的一项是（ ） A.行进在幽深的峡谷中，他们一行人屏息凝神，听着空谷足音，感到胆战心惊。 B.学习是个永无止境的过程，要善于向别人学习，跟大家一起进步，不可故步自封，骄傲自大。 C.最近，湖南张家界大峡谷高空玻璃桥成功合龙，但很多专家认为其危险性近似与虎谋皮，不值得其他旅游景点效仿。 D.教育部明确提出，对犯而不校、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。 典例剖析1 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 典例剖析1 【答案】B A.空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。望文生义。B.故步自封：比喻安于现状，不求进步。使用正确。C.与虎谋皮：跟老虎商量取下它的皮来，比喻所商量的事跟对方(多指坏人)利害冲突，绝对办不到。望文生义。D.犯而不校：受到别人的触犯或无礼也不计较。望文生义。故选B。 易错提示 容易忽略望文生义的问题。 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 下列各句中划线成语的使用，不正确的一项是（ ） A.因为外卖的便利性，越来越多的年轻人不会做饭，缺少基本的生活技能，“外卖毁掉下一代”并非空穴来风。 B.这篇作文的作者对苏轼、李白等人的词句信手拈来，巧妙将其融入自己的文章中，提升了文章的文化内涵。 C.在今天的华沙，法国企业家乐福、香奈儿、雪铁龙的广告比比皆是，法国电信公司的橙色标志更是尽人皆知。 D.领导说，你们每个人都要认真学习“两会精神”,努力做好本职工作，为全面建成小康社会添枝加叶，贡献力量。 边学边做 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 例 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 解析 “美轮美奂”中的“轮”是“高大”的意思，“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 一、成语使用常见错误类型 (二)用错对象，张冠李戴 对策 平时注意成语的使用对象。 第一部分 基础知识积累与运用 “相濡以沫”用于患难中，不用于平时。 “炙手可热”用于人有权势，而不用于物。 “崭露头角”多指青少年。 “萍水相逢”用于陌生人初次见面。 “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。 “汗牛充栋”形容藏书非常多。 “豆蔻年华”指女子十三四岁时。 “慷慨解囊”用于帮助别人。 “天伦之乐”用于一家人。 一、成语使用常见错误类型 第一部分 基础知识积累与运用 下列各句中划线成语的使用，不正确的一项是（ ） A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。 C.他在重要时刻，总是瞻前顾后拿不定主意，让公司白白损失了许多生意。 D.丽江古城景色秀美，风光旖旎，吸引了大批中外游客前往观光旅游，但多年来游客投诉却居高不下，近日再度被国家旅游局严重警告，限期整改。 典例剖析2 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 典例剖析2 【答案】A A.“汗牛充栋”指搬运书籍时，(因为书多)把牛累得出汗；存放书籍时，(因为书多)装满了屋子。这里明显是因为不知道使用对象，而把用于书的成语扩大到人身上。B.移樽就教：端着酒杯到别人跟前一起饮酒，以便求教，泛指主动前去向人请教。使用正确。C.瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。使用正确。D.居高不下：形容某种情况保持在较高的水平或者状态，没有下降的趋势。使用正确。故选 A。 易错提示 容易忽略用错对象的问题。 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 下列各句中划线成语的使用，正确的一项是（ ） A.经过推荐、初选和终选，科技部于近日发布了“2016 年度中国科学十大进展”的报告，这些研究成果是科学家智慧的结晶，与你我的生活休戚相关。 B.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 C.红地毯上星光黯淡，缺少大牌明星撑场面，入围影片质量平平，第67届柏林电影节就这样不声不响地过去了，乏善可陈，几乎没有激起什么波澜。 D.经过一个多月的相处，张教官对同事感叹道：“刚入狱的小刘其实心地非常善良，为人处世非常仗义，真是孺子可教。” 边学边做 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 例1 班里的不良现象已经蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。 解析 蔚然成风：指事情逐渐发展、盛行，形成一种好的风尚。在这里“不良现象”是贬义，使用“蔚然成风”不恰当。 一、成语使用常见错误类型 (三)色彩失当，语境不分 1.误用褒贬，情感错位 对策：注意感情色彩，辨明褒贬。 第一部分 基础知识积累与运用 例2 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 解析 无所不为：没有不做的事。指什么坏事都干得出来，贬义词。在这里对年轻的科学家含褒扬之义，使用“无所不为”不恰当。 一、成语使用常见错误类型 第一部分 基础知识积累与运用 例1 厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓产品质量的好建议。 解析 “抛砖引玉”比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。这是一种自谦的说法，多用于自己。 一、成语使用常见错误类型 2.谦敬失当，不合语境 对策：据词辩义，区分谦敬。 第一部分 基础知识积累与运用 例2 你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事，我一定鼎力相助。 解析 “鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，常误用为自己对他人的帮助。 一、成语使用常见错误类型 第一部分 基础知识积累与运用 下列各句中划线成语的使用，不正确的一项是（ ） A.冯友兰教授说他在北大当学生时，第一次到办公室去见蔡元培校长，一进去就感到蔡校长有种光风霁月的气象，而且满屋子都是这样一种气象。 B.因监察机制缺失，权力无限膨胀，一些官员在自己的“一亩三分地”上讲排场，比阔气，一言九鼎，终因贪腐受贿丢官。 C.以我们势单力薄的现状，编印这么一套文献丛刊，谈何容易，即使全力以赴，也只怕绠短汲深，所以还望专家同仁们多多指导帮助。 D.有些具有历史声望的传统媒体，观念陈旧老套，机构尾大不掉，从而难以应对网络媒体的各种挑战，常常在消颓不前中失去了竞争力。 典例剖析3 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 典例剖析3 【答案】B 光风霁月：雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地，也比喻太平清明的政治局面。使用正确。B.一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。褒义词。褒贬误用。C.绠短汲深：吊桶的绳子很短，却要打很深的井里的水，比喻能力薄弱，任务重大，难以胜任(多用作谦辞)。使用正确。D.尾大不掉：尾巴太大，难以摆动。比喻机构下强上弱，或组织庞大、涣散，以致指挥不灵。使用正确。 易错提示 容易忽略褒贬误用的问题。 故选 B。 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 下列各句中划线成语的使用，正确的一项是（ ） A.近日，记者在无极县见到了神奇的“景观”——红色碱性皮革污水汇成了千岛湖一样的大水塘，十余个水塘连成一片，水塘中满是红色污水，场面蔚为壮观。 B.新课程标准要求我们在职高语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生耳提面命式的教学方法。 C.在信仰丧失、道德滑坡的社会环境中，一傅众咻，青年人怎么可能树立远大理想，弘扬中华传统美德，奋发有为，报效祖国呢? D.王阳明的弟子中官居高位者不计其数，入阁拜相者不乏其人，在各自的领域独领风骚者更是如过江之鲫。 边学边做 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 例 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 解析 “莘莘学子”指众多的学生。表示众多，不能指具体的一个或多个。 一、成语使用常见错误类型 (四)语义重复，自相矛盾 对策 细心体会语境与成语意思，消除重复。 第一部分 基础知识积累与运用 【常见的误用成语导致语义重复的表达】 忍俊不禁地笑起来 一场南柯一梦 责无旁贷的责任 我自己扪心自问 被人贻笑大方 刻骨铭心的难忘教训 津津乐道地说 真知灼见的看法 不期而遇的邂逅 群众民怨沸腾 老朋友在异地萍水相逢 正方兴未艾 一、成语使用常见错误类型 第一部分 基础知识积累与运用 许多莘莘学子 浑身遍体鳞伤 见仁见智的达成一致意见 值得可歌可泣 早已预料的无妄之灾 各自分道扬镳 找到了明显的蛛丝马迹 寒舍蓬荜生辉 一、成语使用常见错误类型 第一部分 基础知识积累与运用 下列各句中划线成语的使用，不正确的一项是（ ） A.近几年，国家反腐的力度越来越大，隔三岔五就听到落马贪官在狱中或庭上痛定思痛式的忏悔，试问：“这忏悔又警醒了谁?” B.美国的量化宽松货币政策，实际上也就是让其他国家来替它承担经济危机带来的后果，现在看来，这种做法无异于李代桃僵。 C.诗歌解读就是专家也未必在行，就是将汉以前的古体诗拿给讲授古代文学的老师解读，也不见得句句都是十分到位的真知灼见。 D.他曾经家徒四壁，一文不名，经过自己的不断努力，终于创业有成，成为年轻一代创业者的楷模。 典例剖析4 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 典例剖析4 【答案】C A.痛定思痛：悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦。使用正确。B.李代桃僵：借指以此代彼或代人受过。使用正确。C.真知灼见：正确而透彻的见解。用“十分到位”来修饰，语意重复。D.一文不名：一个钱也没有。使用正确。故选 C。 易错提示 容易忽略语义重复的问题。 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 下列各句中划线成语的使用，正确的一项是（ ） A.在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 B.同一年从同一所学校毕业，参加工作后，我的工资一直比他低，这常常让我感到自惭形秽，抬不起头。 C.某作家去布拉格参加会议时，被小偷偷走了钱包，后来去警察局报案，警察们表示，大家都已司空见惯了这种现象。 D.凡是了解她的人，都觉得她想入非非，异想天开，有时对她的高谈阔论一笑了之。 边学边做 第一部分 基础知识积累与运用 一、成语使用常见错误类型 第一部分 基础知识积累与运用 1.感情色彩 可分为褒义词、贬义词、中性词三类。 例如： 沟通(褒义)——勾通(贬义) 果断(褒义)——武断(贬义)——决断(中性) 聪明(褒义)——狡猾(贬义) 鼓励(褒义)——煽动(贬义) 成果(褒义)——后果(贬义) (一)从词语的色彩方面辨析 二、近义词的辨析 2.语体色彩 主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章。 例如： 小气(口语)——吝啬(书面语) 可以(口语)——准予(书面语) 唱歌(口语)——歌唱(书面语) 脑袋(口语)——头部(书面语) 保存(口语)——惠存(书面语) 动身(口语)——启程(书面语) 商量(口语)——商榷(书面语) 天空(口语)——苍穹(书面语) 二、近义词的辨析 第一部分 基础知识积累与运用 在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） ①很多网友认为某明星在某音乐节上“溜白菜”是为了哗众取宠，这种说法不免太 了。 ②会晤中，两国领导人共同 了今后双边经济文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题交换了意见。 ③国庆长假期间，凡在本超市购买商品满1000 元者，本超市将 价值100 元的礼品券。 A.果断 磋商 敬赠 B.果断 商量 惠赠 C.武断 磋商 敬赠 D.武断 商量 惠赠 典例剖析5 第一部分 基础知识积累与运用 二、近义词的辨析 典例剖析5 【答案】C ①句中“果断”是褒义词，“武断”是贬义词。②句中“磋商”是书面语，“商量”是口语。③句中“惠赠”用于称对方对自己的赠送，“敬赠”用于自己对别人的赠送行为。故选 C。 易错提示 词语的色彩辨析不准确。 第一部分 基础知识积累与运用 二、近义词的辨析 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①改革开放40年后，干部队伍 化建设已经有了制度保障。 ②现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都有可能成为现实。 ③到了半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地舒了口气。 A.年轻 以至 踌躇满志 B.年青 以致 踌躇满志 C.年轻 以致 自鸣得意 D.年青 以至 自鸣得意 边学边做 第一部分 基础知识积累与运用 二、近义词的辨析 1.词义涵盖的范围不同 语义相近的一些词语，有的意义范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分，使用的时候要注意意义大小，以免小词大用或大词小用。 如：战事/战争——名词。意思是指敌对双方所进行的武装冲突 (二)从词语的意义方面辨析 第一部分 基础知识积累与运用 二、近义词的辨析 例 前线的 早已沉寂，但 的阴影仍然笼罩在人们的心头。 解析 “战事”指有关战争的各种活动。“战争”指大范围的武装斗争。两者相比，后者的范围更大些。根据所给语境，前者宜填入范围较小较具体的“战事”,而后者则应填入语义范围较大的“战争”。 二、近义词的辨析 第一部分 基础知识积累与运用 2.词义的轻重不同 语义相近的词语，往往语气有轻有重，意思有深有浅，辨析时抓住这些词的轻重意义，可以更准确地找到运用的恰当语境。 如：批评/批判——动词。指就缺点和错误提出意见。 第一部分 基础知识积累与运用 二、近义词的辨析 例 对违反校规校纪的学生，教师应给予耐心的 教育。 解析 “批评”含有“一般地给以评断”的意味；“批判”则含有“严格地、不留情”之意，且态度严厉，多用于重大错误，语义比“批评”重。此题中批的对象只是违反校规的学生，当然应该选取语义较轻的“批评”。 二、近义词的辨析 第一部分 基础知识积累与运用 例 新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四”, 到现在的标点符号系统。 解析 “延续”指照原有的样子继续下去，延长下去，侧重于“照原有的样子”;“沿用”指对过去的方法、制度、法令等继续使用，只侧重于“继续使用”。语境中对“新式标点”的解说毫无强调“照原有样子”之意，只是说到现在还在继续使用，所以当然选择“沿用”。 3.词义侧重点不同 如：延续/沿用——动词。都有继续之意。 二、近义词的辨析 第一部分 基础知识积累与运用 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响力的中国画大师张大千，对人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 画山水。 A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅长 C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于 典例剖析6 第一部分 基础知识积累与运用 二、近义词的辨析 典例剖析6 【答案】B 解析“遏制”意为“制止，控制”,侧重指在一定范围和程度上控制使其不再发展；“遏止”意为“阻止”,侧重指控制住，制止住。“次序”意为“事物在空间或时间上排列的先后”,“秩序”意为“有条理、不混乱的情况”。“善于”“擅长”皆意为“在某方面有特长”,“擅长”多用于人的兴趣、爱好方面。故选B。 易错提示 容易忽略词义的使用范围问题。 第一部分 基础知识积累与运用 二、近义词的辨析 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 转过山脚，悄无声息地盘桓着一段古潭般 的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊郁，中间的虬藤柔曼，纠挽披拂。只有两头逆射出来的波光云影，参差画出流水的 来。一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面， 的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。 A.深邃 蜿蜒 荒疏 B.幽邃 蜿蜒 稀疏 C.深邃 曲折 稀疏 D.幽邃 曲折 荒疏 边学边做 第一部分 基础知识积累与运用 二、近义词的辨析 01 02 03 2.在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。 3.在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，拐弯抹角，因为面对面说话，说话人和答话人都处在一定的情境中，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求语句完整。 04 4.在娱乐场合，用语要生动、有趣，有时还需要一点幽默。 1.在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气。 三、语言表达得体 (一)注重场合，看准对象 第一部分 基础知识积累与运用 向人借东西，应当语气和软，措辞得当，下面的说法最好的一句是（ ） A.请把圆规借给我用用。 B.拿你的圆规给我用用。 C.我用一下你的圆规怎么样? D.请把你的圆规借给我用用好吗? 典例剖析7 【答案】D 【解析】此题考查的是日常生活中用语是否得体，A项用了“请”字，但仍带有命令的语气，B项是不容置疑的命令，C项与D项比较，D项更具敬他、商量的语气，因此D项说法更容易达到目的。故选D。 易错提示 忽略了借东西应用商量的语气。 第一部分 基础知识积累与运用 三、语言表达得体 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A.今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸。评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听! B.现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的，知识渊博，经验丰富，没有一个是省油的灯。 C.张经理，您家父今天来公司找您，您不在。我负责接待的，他叮嘱说您回公司后，一定要跟他打个电话。 D.“认识你自己”是一个很深奥的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得非常浅显易懂，我收获很大。 边学边做 第一部分 基础知识积累与运用 三、语言表达得体 第一部分 基础知识积累与运用 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，只能用于对方而不可用于己方。积累一些谦辞、敬辞的使用常识，是备考的一大捷径。 (二)注意遣词，谦敬得当 三、语言表达得体 第一部分 基础知识积累与运用 谦词 标志词头：家、舍、鄙(敝)、愚、拙、敢、见、小、老(老年人专用)等。 敬词 标志词头：拜、奉、高、贵、雅、惠、令、宝、恭、俯、垂、光、华、芳等。 三、语言表达得体 生活中，一些常用谦敬辞也应该有所了解，如： 赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品。 舍间：谦称自己的家，也称“舍下”。 台鉴：旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。 泰山、泰水：岳父、岳母。 托福：客套话，依赖别人的福气使自己幸运。 待字：女子尚未定亲，如“待字闺中”。 第一部分 基础知识积累与运用 三、语言表达得体 斗胆：形容大胆(多用作谦辞)。 方家：“大方之家”的简称，多指精通某种学问、技艺的人。 割爱：放弃心爱的东西(婉辞)。 阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合。 更衣：婉辞，上厕所。 股肱：比喻左右辅助得力的人(书)。 第一部分 基础知识积累与运用 三、语言表达得体 后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞。 麾下：将帅的部下，也作敬辞，称将帅。 惠鉴、钧鉴、雅鉴、台鉴、台览：请您审阅、审查、指教。 瑕疵：微小的缺点。 台端：敬辞，旧时称对方，多用于机关、团体等给个人的函件。 台甫：敬辞，旧时用于问人的表字 第一部分 基础知识积累与运用 三、语言表达得体 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A.既然你已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。 B.在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。 C.超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，欢迎光临。我们有最低折扣，这是你的荣幸”。 D.在一次讨论会上，我首先发言说：作为这个行业较早的参与者，各位如果有需要帮助的地方，我一定会鼎力相助。 典例剖析8 第一部分 基础知识积累与运用 二、近义词的辨析 典例剖析8 【答案】B A项，高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。C项，荣幸：是谦辞，不能用于敬辞。D项，鼎力相助：敬辞，不能用于自己。故选B。 易错提示 混淆谦辞、 敬辞的使用对象。 第一部分 基础知识积累与运用 二、近义词的辨析 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 因身体欠安，不能前往母校列席庆典，谨此奉告。 B.承蒙恩师亲自奉书指教，愚生读后受益匪浅。 C.日前惠顾贵公司网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。 D.兹介绍我校张杰同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 边学边做 第一部分 基础知识积累与运用 二、近义词的辨析 1.下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ） A.高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。 B.他读过私塾，年长后出外闯码头，碰了几次壁，穷困潦倒，无以为生，回来做了信客。 C.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 D.阅读对一个人的成长，对一个民族文化素养的形成所起的重要作用是不可名状的。 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 2.下列划线的成语使用恰当的一项是（ ） A.西部大开发以来，富民兴陇迈出了坚实步伐，甘肃已逐步进入发展快车道，历史性地解决了温饱问题，经济发展方兴未艾。 B.入夏以来，白湖镇杨柳大圩迎来一年中最繁忙的时节，农民趁天气晴好抢抓农时，田间地头，到处是一派大快人心的景象。 C.电视剧《都挺好》美轮美奂，凭借纯熟的叙事技巧，一流的表演水准，打破不同圈层的接受壁垒，产生强烈的审美冲击力。 D.中国动画产业为国际动漫市场注入中国元素，制作水平蔚为大观，不少制作水平很高的动画作品吸引了国外同行们的关注。 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 3.下列各句中划线词使用恰当的一项（ ） A.作为传承者，我们有责任弘扬民族优秀文化，使数千年人文之光薪火相传，熠熠生辉。 B.一些网媒把肉麻、庸俗的内容冠以“娱乐”之名，导致低级之风如火如茶，污染了社会。 C.面对群众的困难，广大干部首先要心照不宣，解决他们的实际问题，绝不能坐视不管。 D.这篇教育论文观点不明，条理不清，材料缺乏说服力，而且语病非常多，不忍卒读。 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 4.下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ） A.重阳节突击敬老院，一哄而上之后的一哄而散，给老人心理带来巨大落差。关爱老人，既要节日前后的爱心参与，更要细水长流的用心坚持。 B.坐落在巢湖边上的三河古镇，风景如画，一年四季游客不绝如缕，他们穿梭在大街小巷，观美景，品美食，听戏曲，体验古镇特有的民俗文化。 C.文化哲思类散文，或感悟文化现象或评析世态人情，既充满理性思考，又不乏文化关怀。往往旁征博引，引文自由活泼，结构密不透风。 D.在学校组织的这次春游中，同学们兴致极高。他们呼朋引类，在山林中跑来跑去，在小溪旁载歌载舞，尽情享受大自然带给他们的欢乐。 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（ ） ①面对两会代表的依法 ,有的官员虽然不能圆满答复，但都能表现出虚心接受、认真反思的态度。 ②在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动漫协会签订了合作 ,准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。 ③距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友 将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。 A.质对 协议 不日 B. 质对 协约 翌日 C.质询 协议 翌日 D.质询 协议 不日 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 6.下列各句括号处应填入的词语，最恰当的一组是（ ） ①对严复提出的“信、达、雅”的翻译标准，有学者 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。 ②司马迁的伟大，在于他未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来 历史人物。 ③“天生我材必有用”,这不是诗人 ,而是怀才不遇的情况下，希望终有一日能大展宏图。 A.解释 判断 妄自尊大 B.解读 评判 夜郎自大 C.解释 评判 妄自尊大 D.解读 判断 夜郎自大 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 7.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的“大蘑菇”,煞是壮观。 ②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和睦相处，那么加强彼此 是非常重要的。 ③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就 起来，人们又开始了一天的劳作。 A.溶化 沟通 喧哗 B.溶化 勾通 喧闹 C.融化 勾通 喧哗 D.融化 沟通 喧闹 8.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A.你来拜会我，我也将拜访你，哪能总是让你三番五次地跑呢? B.“你现在感觉怎样?身体恢复了吗?前几天听说你贵体抱恙了。”好姐妹一见到小玉上班，就急忙地问。 C. 我又喜得一千金，这是我给大伙的喜糖，请大家为我高兴啊。 D.我最近写了好几幅字，画了好几幅画，你要是感兴趣，可以去我家拿墨宝。 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 9.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!” C. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街，一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 10.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。 11.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A.真是令我们感动，您能在百忙之中亲自来到我们家，让我们家蓬荜生辉，这么真诚的造访会让我们永远铭记的。 B.明天我会带去刚刚从书店买来的您的新作，希望您能在书里写上雅正、签名，以使我能珍藏。 C.那一天去你们家，虽然你不在，但家兄的盛情款待仍让我们非常感动。期望下次再去时能和你见面，以叙别情。 D.韩老师的课生动有趣，又有深度。你们忝列他的门生，多么幸运，多么令人艳羡。 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①张志把刚才发生在街头的那件事讲得 ,我们都听得入迷了，当他突然转入另一件事时，我们都没反应过来。 ②在模仿秀现场，有一个小伙子 地模仿了某明星的声音，赢得了现场观众热烈的掌声，并且他的场外投票在所有选手中也最高，因此，他获得了第一名。 ③鲁迅在小说《祝福》中塑造的祥林嫂可谓 ,使读者为她悲惨的人生掬了一把辛酸泪。 A.呼之欲出 惟妙惟肖 绘声绘色 B.惟妙惟肖 绘声绘色 呼之欲出 C.绘声绘色 惟妙惟肖 呼之欲出 D.惟妙惟肖 呼之欲出 绘声绘色 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 13.依次填入下列各句横线处的词语，衔接最恰当的一项是（ ） ①“竖起大拇指”这个手势在北美以及许多别的国家里非常 ,常被用来表示无声的支持和赞同。 ②如果父母能用多元 的眼光来看待孩子的学习能力和成果，就会发现，其实每个小孩都有他的闪光点。 ③中国领导人在联合国气候变化大会上发言表示，中国自主减排行动不附加任何条件，不以任何理由 发展中国家的责任。 A.善通 价估 推托 B.普遍 价值 推脱 C.普通 价格 推脱 D.普遍 价格 推托 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 14.依次填入下列各句横线处的词语，衔接最恰当的一项是（ ） ①针对众多作家指责某文库侵权的问题，其提出了解决的办法：将该文库中文学作品附带的大部分 回报给版权方。 ②对学生的教育，如果在生活上“怀里抱着走”,在课业上“鞭子赶着走”,那么将 无穷，很难培养出国家需要的人才。 ③每次会议，闫书记都鼓励大家发表自己的见解，他常说：“人民的事业需要我们讲真话，而不负责任的 是事业的绊脚石。” A. 效益 祸害 附和 B.收益 祸害 附会 C.收益 贻害 附和 D.效益 贻害 附会 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 15.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①每年全国两会期间，全国人大代表和政协委员都聚集在北京，共商 。 ②临别在即，没有什么礼物可以相赠的，这支笔我敝帚自珍多年，现 于你，希望你不要嫌弃。 ③这种偷梁换柱的行为给国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得 受损。 A.国是 馈赠 荣誉 B.国事 馈赠 名誉 C.国是 赠送 名誉 D.国事 赠送 荣誉 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 谢谢观看 文化基础测试复习指南.语文 广西公办高职高专院校单独(对口)招生考试：文化基础测试复习指南.语文 $$