2025届中职语文专题复习：第一部分专题二 字形

第一部分 基础知识积累与运用 文化基础测试复习指南.语文 广西公办高职高专院校单独(对口)招生考试：文化基础测试复习指南.语文 字形 基础知识积累与运用 -02 PART 考点梳理 第一部分 基础知识积累与运用 考点 考点解析 题型 频率 备考方法 音同或音近 致误的字 辨识同音字 选择题 ★★★★ 1.结合造字法来理解和记忆，通过分析偏旁部首，推断意思来辨识字形 2.养成认真书写的习惯，加强形旁识记，结合语境分析 形近致误的字 辨识形似字 第一部分 基础知识积累与运用 象形法是用文字的线条或笔画，具体勾画出想要表达的物体的外形特征。用象形法造出来的字就是象形字。常见的象形字有：月、龟、马、鱼、日、门、木、山、手、羊、草、鸟、虫、川、耳、口、人、田、水、火等。但是象形字有一定的局限性，很多抽象的概念根本画不出来，而且即使画得出，也很烦琐，不适应社会与时代的发展，后来就出现了另外一种造字法——指事法。 一、汉字的造字法 （一）象形法 (二)指事法 一、汉字的造字法 指事法就是用象征性的符号(不成图形的符号)或在图形上加上指示性符号来表示意义的一种造字法。如：上、下、寸、刃、本、未、甘等。 用指事法造字，是汉字从象形发展到表意的第一步。但这种方法依然有局限性，不能普遍地应用到很多事物上，而且作为符号的点、横等和其他笔画容易混淆，不易分辨，于是会意法随之诞生。 第一部分 基础知识积累与运用 会意法就是把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法。如：众、泪、尘、每、寒、采、走等。 (三)会意法 一、汉字的造字法 第一部分 基础知识积累与运用 第一部分 基础知识积累与运用 形声法就是由声旁和形旁拼合而成的一种造字法。形声字的声旁和形旁结合的方式是多样的，主要有以下几种。 左形右声：供 偏 证 秧 破 右形左声：攻 削 放 雌 领 上形下声：管 爸 宵 界 花 下形上声：案 斧 贡 想 梨 外形内声：病 庭 园 裹 府 内形外声：闷 问 闻 辫 辩 形在一角：裁 载 栽 声在一角：渠 一、汉字的造字法 (四)形声法 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来辨别。例如：“点缀”“辍学”,根据形近字读音的差别，只要一读，就会发现：“缀”读“zhuì”,“辍”读“chuò”,又如“怅”和“账”,前者读“chàng”,后者读“zhàng”。以音辨形是辨析错别字较容易的方法。 (一)异音形似字以音辨形 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A.剽悍 妊娠 沧海一栗 安分守己 B.倒置 游戈 兴高采烈 逆来顺受 C.秘诀 缀学 莫衷一是 怅望低徊 D.清淡 诬蔑 游目骋怀 慷慨激昂 典例剖析1 【答案】D 【解析】本题考查考生对异音形似字的辨析能力。A项“沧海一栗”应为“沧海一粟”;B项“游戈”应为“游弋”;C项，“缀学”应为“辍学”。故选D。 易错提示 混淆了异音形似字，此类题目可以以音辨形。 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 下列词语中有错别字的一项是（ ） A.寒暄 冠冕 黏合 肄意 B. 宣泄 狙击 嗜好 纤细 C.踌躇 伶俐 菜圃 琐碎 D.谬种 蹒跚 恩惠 熨帖 边学边做 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 (二)同音形似字以义辨形 汉字中最常见的就是形声字，对于那些音同形似或音近形似而产生的错别字，我们可以通过分析形声字的偏旁部首来辨别。如“燥”与“躁”,锁定偏旁进行分析：“燥”从“火”,是“干燥”的意思，而“躁”从“足”,是“暴躁”的意思，二者根据偏旁部首就能区别清楚。 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.憧憬 轨迹 目瞪口怠 迷惑不解 B.卑徽 瞳孔 疲惫不勘 随声附和 C.糟蹋 翌日 刻勤刻俭 忐忑不安 D.搀扶 摇曳 忠于职守 油然而生 典例剖析2 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 典例剖析2 【答案】D 本题考查考生对同音形似字的辨析能力，可以以义辨形。A项，“怠”为懒散，轻慢，“呆”为傻，不灵活。“目瞪口呆”的意思是瞪大眼睛说不出话来，形容因吃惊或害怕或激动而发愣发傻的样子。B项，“卑徽”应为“卑微”,“徽”的意思是“符号，表示某个集体的标志”,微的意思是“细小，轻微”,“卑微”的意思是“地位低下，卑贱渺小”;“勘”应为“堪”,“堪”的意思是“能承受，能忍受”,而“勘”的意思是“校订，核对”。C项，“刻勤刻俭”应为“克勤克俭”,“克”的意思是“能够”,“克勤克俭”的意思是“既能勤劳，又能节俭”,而“刻”为刻苦的意思。故选D。 易错提示 容易和同音字、异音形似字混淆。 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A. 三言两语，把孟老太太说得乐散了架儿，既开心，又熨贴。 B.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。 C.无论是谁，都可以注册兴办企业，成为一个名副其实的企业家。 D.青，取之于篮，而青于篮；冰，水为之，而寒于水。 边学边做 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 第一部分 基础知识积累与运用 对于有些因不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以通过逐一释义的方式来辨别。如：“礼上往来”,用逐一释义的方式看，成语“礼尚往来”意思是“在礼节上要注重有来有往”,“上”不合词义，应为“尚”(注重)。 (三)不明词义字以义辨形 二、解题技巧 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.披星戴月 谈笑风生 口无遮拦 迫不急待 B.不可思议 言简意该 触景生情 金榜提名 C.仗义执言 孺子可教 驰骋沙场 老态龙钟 D.络绎不绝 忠于职守 貌合神离 各行其事 典例剖析3 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 典例剖析3 【答案】C 本题考查考生对同音字的辨析能力，可以以义辨形。A项，“迫不急待”应为“迫不及待”,意思是紧迫得不再等待，形容心情非常着急。“不及”意为“来不及”。B项“言简意该”应为“言简意赅”,意思是语言简洁，意思完备，形容说话写文章简明扼要。“赅”的意思是完备。“金榜提名”应为“金榜题名”,意思是金榜上写上名字，指科举得中。“题”为“写上”的意思。D项“各行其事”应为“各行其是”,意思是个人按照自己认为对的去做，形容思想、行动不一致。“是”的意思是对的。故选C。 易错提示 误解成语中个别字词的含义。 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 本末倒置 张皇失措 拐弯抹角 缠绵悱恻 B.安分守纪 未雨绸缪 曲水流觞 政通人和 C.炙手可热 一鼓做气 阿谀奉承 姗姗来迟 D.寥寥无几 一张一弛 材高八斗 接踵而至 边学边做 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 (四)结构对称字以结构推形 有些词语，尤其是成语，其结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过分析其字形结构特点、词性或字义来加以辨别。如：“斩丁截铁”“仗义直言”等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关、词性相同的特点，就可以看出“丁”与“铁”不对应，当用表“钉子”的“钉”,“仗”与“直”不相对，“直”是笔直，是形容词，而仗是动词，因此“直”应为“执”,即说。 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A.销声匿迹 不卑不抗 再接再厉 梳妆打扮 B.班门弄斧 卑躬曲膝 高瞻远瞩 真知灼见 C.察言观色 披星戴月 仗义执言 打躬作揖 D.丰功伟迹 甜言蜜语 前仆后继 喧宾夺主 典例剖析4 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 典例剖析4 【答案】C 本题考查考生对成语中结构对称的字形的辨析能力，可以根据结构的对称性以结构推敲词性和含义来辨别。A项，“不卑不抗”应为“不卑不亢”,此成语为并列结构，“卑”是形容词，那么对应的“亢”应为“亢”,而不是作为动词的“抗”。B项，“卑躬曲膝”应为“卑躬屈膝”,“屈膝”跟“卑躬”对应，都是动宾结构，而不是作为形容词弯曲的“曲”。D项中的“丰功伟迹”应为“丰功伟绩”,指的是伟大的功勋和成就，并列结构，“功”和“绩”都是名词，指的是功勋和成绩，所以可以判断应为功绩的“绩”,而不是足迹的“迹”。故选C。 易错提示 误解成语中同音形异字的含义。 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A.小王平时仗义直言，是一个十分热心肠的人。 B.他斩丁截铁地说：“我一定行。” C.学生才蔬学浅，先生面壁功深，学生岂敢与先生相提并论? D.小溪清澈见底，如同一面镜子。 边学边做 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 还有一些词语，是放在语句中考查字形，那么,我们可以结合上下文语境来辨别字形的对错。如：他克服了重重困难，忠于在最后关头扭转乾坤。结合上下句语境可知，下句应是表示和时间有关的词语，而不是和情感、情绪或思维有关，所以“忠于”应为“终于”。 （五)结合上下文语境以语境辨形 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A.拉丁美洲新一代的小说家们从欧洲和美国的现代主义小说中学 习创作方法，他们看重的不是这些故事“讲什么”,而是“如何讲”:原来小说还可以这么写! B.我们要像雷锋那样，勤俭节约，坚苦奋斗。 C.他刻服了重重困难，忠于在最后关头完成了任务。 D.落日的余晖投在她白晰的脸庞上，就像涂了一层胭脂，美极了。 典例剖析5 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 典例剖析5 【答案】A 本题考查考生对同音形似字的辨析能力。B项“坚苦”应为“艰苦”,“艰”,是艰难的意思，整个词语的含义是艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难；而“坚苦”中的“坚”有坚固、坚硬、坚定、坚决等意思，“坚苦”的意思是坚忍刻苦，结合上下文语境，B项应为“艰苦”。C项“刻服”应为“克服”;“忠于”中的“忠”是忠心、忠诚的意思，而此句明显是表示下文最终出现的情况，即“终于”,因此，“忠”应为“终”。D项中的“白晰”应为“白皙”,意思是干净，(皮肤)白而干净的；(皮肤)白里透红的。故选A。 易错提示 和同音字混淆。 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A.无论严寒酷暑，他都坚持每天锻练身体。 B.他非常喜欢打蓝球。 C.每一次文学革新，都是一次颠覆性的创举。 D.狼牙山上想起了他们壮列豪迈的口号声。 边学边做 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 第一部分 基础知识积累与运用 好记性不如烂笔头。平时把容易写错的字归纳整理到一起，多抄写、多记忆、多积累，对于有共同特点的词语加以归纳整理，便于辨识。如：变本加厉，再接再厉，厉行节约，雷厉风行，这四个成语都用了“厉”,归纳整理后，更便于记忆，提高学习效率。 (六)归纳整理对比辨形 二、解题技巧 下列句子中，有错别字的一项是（ ） A.貌合神离 和盘托出 和风细雨 随声附和 B.变本加利 再接再厉 厉行节约 雷厉风行 C.前扑后继 艰苦朴素 风尘仆仆 人民公仆 D.无独有偶 呕心沥血 打架斗殴 金瓯无缺 典例剖析6 【答案】C 【解析】C项“前扑后继”应为“前仆后继”。仆，倒下，整个成语的意思是前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。故选C。 易错提示 和同音字混淆，误解成语含义。 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A.座位 座标 口诀 决择 B.溶液 熔合 晌午 响亮 C.安详 吉祥 针眨 褒贬 D.通宵 云霄 渲泄 暄嚣 边学边做 二、解题技巧 第一部分 基础知识积累与运用 知识积累 常见错别字(注：划线字为正确写法，括号内为划线字的错别字) 绿荫(阴) 慰藉(籍) 稠密(绸) 做窠(巢) 亲密(蜜) 佩带(配) 青稞酒(棵) 清波(青) 祥云(详) 漫溯(朔) 万户侯(候) 赡养(瞻) 竞赛(竟) 廿四桥(甘) 驯鸽(训) 破壁腰(璧) 点缀(辍) 落寞(没) 嘶叫(撕) 苍茫(沧) 弊病(蔽) 提纲(题) 沧桑(仓) 脉搏(脖) 贡献(供) 诋毁(抵) 掠夺(虐) 姑息(估) 急躁(燥) 气概(慨) 第一部分 基础知识积累与运用 知识积累 娇宠(骄) 琐屑(锁) 涣散(焕) 高亢(坑) 棘手(辣) 缰绳(僵) 简练(炼) 锻炼(练) 篡夺(串) 武装(舞) 贸然(貌) 宽敞(厂) 蹂躏(揉) 肄业(肆) 部署(布) 演绎(译) 袒护(坦) 融会(汇) 泯灭(抿) 幌子(晃) 皎洁(矫) 凋敝(蔽) 聒噪(刮) 穿戴(带) 遭殃(央) 挑衅(畔) 贫瘠(挤) 赔偿(陪) 坦诚(承) 偌大(若) 戛然(嘎) 枉费(妄) 教唆(叫) 辍学(缀) 寂寞(莫) 第一部分 基础知识积累与运用 知识积累 迸发(并) 抱负(报) 既然(即) 布置(部) 作揖(做) 遵从(尊) 呕待(急) 暮霭(幕) 狂妄(枉) 伶俐(玲) 诬告(污) 迁徙(徒) 弧度(狐) 秘诀(决) 狙击(阻) 晌午(响) 崛起(倔) 宽恕(怒) 严厉(历) 萎靡(糜) 苦恼(脑) 接洽(恰) 眨眼(砭) 厮杀(撕) 慑服(摄) 伸张(申) 漱口(嗽) 清晰(皙) 调查(察) 报销(消) 联袂(连) 寒暄(喧) 眩目(炫) 震撼(振) 拖沓(踏) 第一部分 基础知识积累与运用 知识积累 惆怅(愁) 喧闹(渲) 伎俩(技) 缜密(慎) 视察(查) 造型(形) 怠慢(漫) 自诩(许) 坐标(座) 原委(缘) 檄文(习) 怂恿(纵) 恬静(甜) 漫谈(慢) 蜕化(脱) 游弋(戈) 装订(定) 痊愈(全) 涵养(函) 迟钝(顿) 橘子洲头(州) 层林尽染(浸) 漫江碧透(满) 鱼翔浅底(潜) 书生意气(义) 毛骨悚然(耸) 无动于衷(忠) 和蔼可亲(霭) 陈词滥调(烂) 桀骜不驯(傲) 别出心裁(新) 并行不悖(背) 第一部分 基础知识积累与运用 知识积累 风华正茂(貌) 梳妆打扮(装) 出奇制胜(致) 川流不息(穿) 病入膏肓(荒) 殚精竭虑(惮) 黯然失色(暗) 不假思索(加) 稗官野史(裨) 明辨是非(辩) 金碧辉煌(壁) 口干舌燥(躁) 耳濡目染(孺) 独占鳌头(螯) 飞扬跋扈(拔) 遮天蔽日(避) 刚愎自用(腹) 按部就班(布) 奋发图强(愤) 可见一斑(般) 班门弄斧(搬) 英雄辈出(倍) 欢度佳节(渡) 兴高采烈(彩) 蜂拥而来(涌) 义不容辞(词) 渡过难关(度) 充耳不闻(冲) 第一部分 基础知识积累与运用 知识积累 一筹莫展(愁) 一张一弛(驰) 清澈见底(彻) 膏粱子弟(梁) 鞠躬尽瘁(粹) 破釜沉舟(斧) 中流砥柱(抵) 羽扇纶巾(伦) 诡计多端(鬼) 再接再厉(励) 励精图治(厉) 利害得失(厉) 变本加厉(利) 厉行节约(励) 卑躬屈膝(恭) 名副其实(付) 名列前茅(矛) 汗流浃背(夹) 梁上君子(梁) 逼上梁山(粱) 出类拔萃(粹) 披星戴月(带) 雷厉风行(历) 海角天涯(崖) 急流勇退(击) 坚如磬石(盘) 式样新颖(颍) 恣意妄为(姿) 第一部分 基础知识积累与运用 知识积累 如火如茶(茶) 貌合神离(和) 弄巧成拙(浊) 精神涣散(焕) 铤而走险(挺) 蓬荜生辉(篷) 滥竽充数(烂) 喧宾夺主(宣) 栩栩如生(诩) 好高骛远(鹜) 前倨后恭(鞠) 言简意赅(该) 气喘吁吁(嘘) 真知灼见(卓) 墨守成规(默) 世外桃源(园) 呕心沥血(怄) 礼尚往来(上) 流言蜚语(菲) 富丽堂皇(黄) 第一部分 基础知识积累与运用 知识积累 轻歌曼舞(慢) 直截了当(接) 敝帚自珍(蔽) 锐不可当(挡) 走投无路(头) 为虎作伥(账) 不计其数(记) 脍炙人口(烩) 委曲求全(屈) 含辛茹苦(如) 徇私枉法(寻) 以逸待劳(代) 良莠不齐(秀) 气势汹汹(凶) 三番五次(翻) 不可思议(义) 谈笑风生(声) 第一部分 基础知识积累与运用 1.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.迟钝 憔悴 相形见绌 鞠躬尽瘁 B.照相 剽悍 迥然不同 迫不急待 C.骄奢 绚丽 沧海桑田 面面具到 D.训鸽 羸弱 变幻多姿 千钧一发 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.端详 悲怆 一愁莫展 孤立无援 B.潦草 倔强 羽扇伦巾 慷慨淋漓 C.宣泄 证骗 戛然而止 再接再励 D.真谛 青睐 不可思议 锐不可当 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.赃物 炼达 通宵达旦 岁月蹉跎 B.苍茫 辐射 左右逢源 恬不知耻 C.托辞 清冽 不记其数 黎民百姓 D.委实 浓阴 险象迭生 见风驶舵 4.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.慰藉 雾霭 成班搭伙 不卑不亢 B.眩耀 娇宠 密密窣窣 兴高采烈 C.祥云 巍峨 奋发图强 毛骨耸然 D.漫溯 榆荫 本末倒置 触目惊心 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 5.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.布署 寒伧 面面相觑 铤而走险 B.气慨 誉写 厉害得失 流芳百世 C.骚痒 原委 班门弄斧 打架斗欧 D.佩戴 坐标 味同嚼蜡 脍炙人口 6.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.吮吸 蛮横 铜墙铁壁 良秀不齐 B.陶冶 痊愈 无的放矢 生吞活剥 C.辩别 涵养 往哲先贤 当仁不让 D.抱负 戛然 怨天尤人 大事大非 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 7.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.仓促 冠冕 哀声叹气 刻苦耐劳 B.刮噪 熔化 兴高采烈 随声附和 C.孱头 份礼 可见一般 川流不息 D.国粹 自诩 泾渭分明 艰难苦恨 8.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.铜活 响午 玷污 荒谬 B.绞脸 冲坍 姑息 慎密 C.惦念 和泥 万户侯 元凶 D.掂量 相地 竞自由 融洽 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 9.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.针灸 昼夜 歪风斜气 大相径庭 B.惊惶 揉躏 随声附和 世外桃源 C. 圭臬 棘手 前仆后继 循序渐进 D.宠幸 馋言 首屈一指 心浮气躁 10.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.寂寥 暖昧 宛然 功名利碌 B.彷徨 袅娜 高梁 鼎力相助 C.余尽 伺候 抱歉 无与伦比 D.颓圮 清晰 感慨 强弩之末 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 11.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.迤逦 妊娠 一张一驰 安分守己 B.倒置 游戈 张灯结彩 逆来顺受 C.秘诀 污告 莫衷一是 怅望低徊 D.清香 诬陷 游目骋怀 慷慨激昂 12.下列词语中有错别字的一项是（ ） A.寒暄 冠冕 黏合 庄严 B.宣泄 狙击 嗜好 纤细 C.颓圮 伶俐 菜圃 琐碎 D.谬种 蹒跚 恩慧 熨帖 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 13.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.憧憬 轨跡 目瞪口怠 迷惑不解 B.卑徽 瞳孔 疲惫不勘 随声附和 C.糟蹋 翌日 刻勤刻俭 忐忑不安 D.搀扶 摇曳 忠于职守 油然而生 14.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.张皇失措 钩心斗角 斩钉截铁 美不胜搜 B.感激涕零 豁然开朗 琳琅满目 小心翼翼 C.诲人不倦 物竞天泽 长 吁短叹 悔恨莫即 D.破釜沉舟 有恃无恐 因地制宜 迷天大谎 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 15.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.徇私 逍遥 尊从 作揖 B.熔化 撕杀 笼络 具备 C.孱头 趋使 恳求 匮乏 D.俸禄 妨碍 辐射 碾碎 沙场练兵 文化基础测试复习指南.语文 谢谢观看 文化基础测试复习指南.语文 广西公办高职高专院校单独(对口)招生考试：文化基础测试复习指南.语文 $$