【推荐】人教版七年级语文上册《27 皇帝的新装》课件（3份）

学科网 安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 童话往往通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 知识小卡片 学科网 （初读课文 感知内容） （举例） 1、勾画圈点生字、难字和不理解的词语…… 2、勾画圈点重读、轻读、语气、语调…… 3、勾画圈点出自己认为精彩的句子或段落…… 4、勾画圈点荒诞可笑的语言、动作、心理描写 …… …………………… 勾画圈点出内容后，借助工具书或同学之间互相交流，注音、释义或进行旁批，写出自己的看法。 工欲善其事 必先利其器 做任何事， 方法非常重要 学习要讲究学法 （举例） 1、在本文中，是谁在“钓鱼”？ 2、他想钓哪条“鱼”？ 3、他用的“鱼饵”又是什么？ 4、最后，是谁又将“这根丝线”剪断？ 5、题目《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》比，哪个好，为什么？ 6、课文按照什么顺序来写的?以什么为线索?课文以谁为中心人物展开故事情节？ 7、这篇童话主要运用了什么表现手法？体现了什么主题？ 8、作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？ …………………… 学贵有疑 学则须疑 比一比：谁的问题有价值，那组讨论最热烈？ 如果你来朗读文中的人物，你打算用什么样的语气来朗读？请同学们分角色朗读（看新装部分）。注意语气要符合人物身份、性格哦！ 皇帝 骗子 老大臣 诚实的官员 语调傲慢、神情自负。 油腔滑调、阿谀奉承。 老于世故，语调迟缓，故作镇定。 故作姿态，语调低沉。 （再读课文 分析人物） 1、扮演角色：皇帝、骗子、官员、小孩 （结合语言、心理、神态、想像、幻想和夸张来塑造形象） 2、评价性格（结合内容，有针对性，爱憎分明） 3、探秘： 骗子为何能得逞? 众人为何会上当? 为什么小孩会讲真话？ 学科网 皇帝: 昏庸无能、 　 爱慕虚荣、 愚蠢、虚伪 骗子: 狡猾伪善 嘻嘻！又骗了一个 大臣: 虚伪愚昧 　 阿(ē)谀(yú)奉承 自私 有私心杂念——怕人讥笑 有皇冠——保皇位 有官职——怕丢掉乌纱 皇帝 老百姓 众大臣 私 天真无邪 没有私心 无所顾忌 直言不讳 嘻嘻！向我学习哦！ 自私自利是万恶之源，只有无私才能无畏。 每个人都应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 启示： 续写练习 游行大典结束了，可这个故事并没有结束，接下来故事又会怎样发展呢？请你大胆地发挥自己的奇思妙想。 形式：“皇帝回宫以后，他……” 感悟收获 从 这个人物身上，我明白 。 或 这篇文章让我明白 。 作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变的更加美好 ! 炫( )耀 陛( )下 御( )聘( ) 骇( )人听闻 头衔( ) 滑稽( ) 钦( )差大臣 1.正音 检查预习 3.一字多音 2.词语解释 钦差大臣： 更衣（ ） 更多（ ） 自称（ ） 相称（ ） Xian ｂì ｙù pìｎ ｈàｉ xián ｊī qīn 由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。 指官衔、学衔等称号。 骇人听闻： 头 衔： 更衣的更：念gēng，当“改换”讲。辨析与“更多”的 自称的称：念chēng，当“说”讲。辨析与“相称”的 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇:震惊 “更”，念gèng，当“越发”讲，音、义都不相同。 “称”，念chèn，当“适合”、“配得上”讲，音、义都不相同。 检查预习。 1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。 炫耀( )称职( )滑稽( )陛下(