Unit 4 My Favourite Subject Section A 1a-1d 教案 2024-2025学年人教版英语七年级上册

课 题 Unit4 My Favourite Subject Section A 1a-1d 课型 听说课 学科(版本) 英语(人教版) Period(课时) 第1课时 Teaching procedure (教 学 设 计) Contents of teaching (教学内容) 通过学习本课,教师会引导学生学习关于学科及喜欢学科的原因的词汇及表达,侧重培养听力能力及口语表达。 The analysis of the teaching material (教材分析) 本课为听说课,旨在培养学生的听说能力,本课教材设计有梯度,循序渐进。从词汇到句型再到对话,有效的引导、锻炼学生的听说能力。 The analysis of students 学情分析 七年级学生已经掌握大部分与学科相关的词汇,对于本课的学科词汇及就最喜欢的学科提问,会比较轻松掌握。对于回答喜欢学科的原因,需要教师引领练习。同时,学生们的听力策略有待练习与提高。 Teaching objectives (教学目标) 学习理解:掌握本科涉及到的词汇: subject learn math hard 等 掌握句型:What's your favourite subject? Why do you like...? 应用实践:能够学会听力策略,玩中学,学中思。能够与同伴自如的表达自己的观点。 迁移创新:会讨论学校学科,能够表达自己喜欢或不喜欢的学科,并能说出原因。 The key and difficult points (教学重难点) 能够准确的表达自己的观点,并流利的用英文输出观点。 Guiding principles / Design philosophy (设计理念、方法) 以学生为中心、考虑学生个体差异、问题导向的学习及多元评价与反馈 Teaching methods (教学方法) 任务型教学法、情景教学法、合作学习方法 Teaching Aids(教学准备) 多媒体设备、评价单 Teaching procedures (教 学 流 程) 教学环节 Activities (师生活动) Activity goals 活动目标 Warming up (情景导入/导入新课) 设计情景-校园小记者来采访 设计闯关活动-闯关成功者可获得发言机会。 利用情景导入课堂,为后面活动做铺垫。 Presentation (讲授新课) 1. 识生词 1. 巧分类 1. 拼记忆 1. 强听力 利用闯关活动调动学生积极性,逐步完成设定的目标-识记重要单词、提高听力能力。 Practice (情景操练/巩固练习) 闯关成功后进入小记者采访活动-情景对话 -What’s your favorite subject? -My favourite subject is... -Why do you like...? -Because... -What subject don’t you like? -I don’t like ... -Why don’t you like...? -Because... -What subject does John like? -He likes ... -Why does David like...? -Because... -What subject doesn’t Tom like? -He doesn’t like ... -Why doesn’t Tom like...? -Because... 通过情景对话,让学生操练本 课重点句型、有效输出对话。 Summary (情景回归/归纳总结) 引导学生回顾What did you learn in this lesson? 从所学词汇、句型两方面总结。 让学生做好自我评价与同伴互评。(利用希沃中克隆技术) Blackboard design (板书设计) Homework (作业布置) 1. 复习、记忆本课所学的生词。 2. 做个小调查,询问你的同学们所喜欢的及不喜欢的科目及原因。 Teaching reflection (教学反思) 在反思本次英语听说课时,我认为通过结合多媒体和情境模拟的教学方法,有效激发 了学生的学习兴趣和参与度。但注意到部分学生在口语表达中仍存在发音不够准确、 连读弱读掌握不佳的问题,未来需加强发音训练,并增加更多个性化指导。此外,可 以考虑引入更多元化的听力材料,以拓宽学生的听力视野,进一步提升其听力理解能 力。 学科网(北京)股份有限公司 $$