《静女》第一课时 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

静 女（第一课时） 册 别：必修上 学 科：高中语文（统编版） 关关雎鸠，在河之洲 窈窕淑女，君子好逑 诗经 邶风·静女 任务一：形式多样诵《静女》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 静 女 读准字音，把握节奏 品诗韵 静女/其姝， 俟我/于城隅。 爱而/不见， 搔首/踟蹰。 静女/其娈， 贻我/彤管。 彤管/有炜， 说怿/ 女美。 自牧/归荑， 洵美/且异。 匪女/之为美， 美人/之贻。 yí shū sì yú xiàn chíchú luán wěi yì tí xún fēi rǔ rǔ 《诗经》以四言为主，两个音节一节拍，读起来整齐匀称、琅琅上口。 在结构上多采用重章叠句的形式，每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 5 疏通字词，翻译全文，品诗意 通“薆”，隐蔽，隐藏。 静女/其姝， 俟我/于城隅。爱而/不见， 搔首/踟蹰。 静女/其娈， 贻我/彤管。彤管/有炜， 说怿/女美。 自牧/归荑， 洵美/且异。匪女/之为美， 美人/之贻。 通“现”，出现、看见。 通“悦”，喜欢 通“馈”，赠送 通“非”，不是 通“汝” ，你 闲雅姑娘美娟娟， 送我笔管红艳艳。 红色笔管光闪闪， 喜爱你的美容颜。 郊野采集赠柔荑， 确实美好又新异。 不是荑草长得美， 美人相赠最珍奇。 参考译文： 闲雅姑娘真美丽， 等我城上角楼里。 故意逗人不露面， 来回着急抓头皮。 俟我于城隅 贻我彤管 自牧归荑 等待图 相见图 赠物图 赋 静 女 一共三章，每章四句，用“直陈其事”的写法，出自男子的口吻，描写了静女与情人相见约会并送情人以信物的爱情诗：第一章写小伙子赴约等待对方时的急切心情。第二章写情人相见后馈赠信物，以加深感情。第三章写静女赠送嫩草和男青年内心的喜悦。 有情感地朗诵全诗，品诗情 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 静 女 任务二：深情改编演《静女》 余光中说过：“一切创作之中，最耐读的恐怕是诗了。……奇怪的是，诗最短，应该一览无余，却时常一览不尽。”——丰富的想象 1.请同学们发挥自己丰富的想象力，分小组讨论把《静女》这首诗改写成三幕话剧，并进行分角色演出； 2.成果展示，班级汇报演出； 3.将评选出最佳演员，并说明理由（可以从表演神情、细节，表演情感到位与否点评）。 时间：月儿初升 地点：城之角楼 （幕启。男主人缓缓走上台。） 旁白：月上柳梢头，人约黄昏后。康康和丽丽青梅竹马，两小无猜，一转眼到了情窦初开的年华…… 男：（走上舞台，抬头望月）凉风有幸，秋月无边，亏我思娇的情绪好比度日如年，虽然我不是玉树临风，潇洒倜傥，但我有广阔的胸襟跟强健的臂腕。 （在台上久久徘徊，左顾右盼。） 女：（躲在角楼里，在小伙子背过身去的时候，偷偷把头探出来，小伙子回头的时候，一伸舌头又把头缩了回去。） 男：（一声长叹）不见赴约人，泪湿春衫袖……（在舞台上走的更急促了，焦急的抓耳挠腮。） 女：（在小伙子背对角楼的时候，从角楼后边蹑手蹑脚地走出来，悄悄地走到小伙子的身后，偷偷地蒙上了小伙子的眼睛。） 第一幕，月上柳梢头，人约黄昏后。 第二幕 投我以木桃，报之以琼瑶 时间：月儿当空 地点：城之角楼 （两人并排坐在角楼的下边） 女：（从怀里摸出一棵红管草，在小伙子的面前闪了闪。）昨天我上山亲自采的，送给你！ 男：（从衣袖里掏出一只红艳艳的苹果）投我以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也。 （两只手紧紧握在一起，红管草和红苹果交相呼应。） （旁白）红色，那分明是心的颜色！红色，那分明是火的颜色！红色是爱情的见证，更象征着爱情的真挚和热烈！ 男（深情地）在天愿为比翼鸟！ 女：（眼含热泪）在地愿为连理枝！ 第三幕：执子之手，与子偕老 时间：月儿西沉 地点：郊外 旁白：康康和丽丽在郊外散步，碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 女：（弯腰采了一棵纯白的荑草，双手递给了小伙子。）康康，你看这草儿美不美？ 旁白：白色是雪的颜色，是云的颜色，象征着爱情的高尚和淳朴。 男：（郑重地接过了草，不看草，却拉住姑娘手，盯着姑娘目不转睛地看。看得姑娘直低头。）“手如柔荑，肤如凝脂，巧笑倩兮，美目盼兮”，草儿虽美，你比草儿美万倍！ （两只手紧紧握在一起！） 男：执子之手。 女：与子偕老！ 旁白：桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家。在下一幕中，艳丽如桃花的丽丽将在亲友的祝福声中成为康康最美的新娘，在这里我们祝愿天下有情人终成眷属！……（幕闭） 三幕话剧《静女》班级汇报演出 第一幕，月上柳梢头，人约黄昏后。 第二幕，投我以木桃，报之以琼瑶。 第三幕，执子之手，与子偕老。 最佳演员推荐理由 1.朱雨萌和王皓冉两位同学演得很到位。将(女子）爱而不见、（男子）搔首踟蹰的细节演绎很到位，刻划出了少女天真活泼、调皮可爱、烂漫机灵的情态,“我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情，以及热恋中男女真切、自然的感情都表露无遗。 2.王皓冉同学在第二、三幕中把男子的心理活动演绎得淋漓尽致。将对“彤管”“一根野外茅草的荑”美的赞叹，实际上是对“静女”之美的赞叹，那种男子之恋、之诚，借物喻人、爱屋及乌、纯真单纯的爱恋之情淋漓尽致地展现出来。 　　 邶风•静女 艺术手法： 赋 比 重章复唱 细节描写 内容分析： 一章：青年之急 二章：青年之恋 三章：青年之诚 心理 心理 场景 爱 心理描写 憨厚 诚实 痴情 由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙的融合起来，没有山盟，没有海誓，区区几个字，短短几句话，就谱写了一首淳朴、自然、浪漫的爱情恋歌。发古朴之恋歌，发人类之心声。 任务三：质疑探究爱情美 你如何看待小伙子对姑娘所赠的两件礼物的赞美？一把随意采摘的荑草却为什么能得到小伙子的盛赞？ ①这是借物咏人，因人赞物。 “匪女之为美，美人之贻”，小伙子对礼物的赞美，实际上是赞美姑娘，表达的是小伙子对姑娘的真挚恋情。 小伙子对荑草大加赞叹“洵美且异”。荑草虽极其普通，但因它是姑娘亲自从野外采来作为信物给小伙子的，寄托了姑娘的一颗真挚的心，物微而情深，因而，它已不再是一般的荑草，而成为小伙子眼中“洵美且异”的珍品。姑娘借荑草以传情，小伙子接受赠物，也就是接受了姑娘的一片深情。可见他们彼此真诚相爱，心心相印，礼轻情意重，并且他们的爱情是建立在重情轻利的基础上的。 思考探究情感美 为什么不写我主动给“静女”送信物，却写静女主动给我送信物? 1.在男尊女卑的社会里，静女冲破了精神的束缚和世俗的偏见，主动站立于追求自由幸福的人生平台上，将最能表达自己感情的信物送给心上人，这表明了她对美好生活的向往，对纯真爱情的虔诚。如果写男子，她则由主动变被动，这就不能突出表现她对自由幸福的强烈追求。 2.这首诗歌以第一人称的口吻，通过回忆恋人约会的情景，运用各种表现手法，表达出静女与男子之间的一种大胆而热烈、美好而甜蜜、纯朴而真挚的爱情。反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往——思无邪！ 爱情是这样的纯真而朴实、甜蜜而美好，通过学习本文，在爱情还没来敲门之前，为了一生的甜蜜与幸福，我们现在该修炼成怎样的一个自己？静静地想一想，说一说。 孔子说：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”《静女》所表现的爱情，虽然没有成年人的坚贞和厚重，没有中老年爱情的洗练和深沉，却因单纯、天真、无邪而永恒。它穿越千百年的时空，至今仍感动着我们。但我们大家必须明白，爱情应该是理智、慎重、严肃的。玫瑰花很漂亮，但它如果开错了季节，很快就会枯萎；青果子过早地摘下来，吃下去也难免是满口的苦涩。也许有朝一日，当你事业有成时，爱情就自然会向你招手！ 课后作业： 用你最精彩的语言试着把《静女》改编成五言诗或七言诗或现代诗。 五言诗 静女人真美，约我会城隅。     故意躲起来，找得我心急。     静女人真好，送我红彤管。     彤管艳又美，让我好欢喜。     静女心真巧，送我白茅草。     情结茅草中，让我好珍惜。 七言诗 这位姑娘真美丽，约我相会到城隅。 姑娘姑娘躲哪里？让我心跳又着急。 这位姑娘有情意，送我漂亮红乐器。 姑娘姑娘多谢你，红红彤管表心意。 这位姑娘有心计，采来白茅寄心迹。 姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。 现代诗歌：心灵之约 高高的城墙掩映着角楼 掩映着我美丽姑娘的身影 飞扬的裙袂藏在哪 如花的笑容藏在哪 姑娘啊 你是否看到了 我焦急等待的狼狈模样 红红的彤管红红的相思 思念的笛声在我心底 当初的欢笑藏在哪 海誓山盟藏在哪     姑娘啊 我要用彤管为你吹奏一曲 悠长缠绵的相思 水灵灵的白草芽啊 就像姑娘水灵灵的大眼睛 你采来田野的灵气 你采来世间的纯真 姑娘啊 让我拉起你的纤纤小手 相依相伴终生 $$