《教育学》常考题训练卷6 云南省教育类专业考纲百套卷 第80卷 （原卷版+解析版）

编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第80卷，常考题训练卷，其内容包括： （1）教育的发生与发展、教育制度、教师与学生 （2）教育的功能、教育的目的与培养目标 （3）课堂教学、班级管理、教师教育研究 按各部分的掌握和综合应用要求编写。 教育类专业常考题训练卷 《教育类考纲百套卷》第80卷 教育学6 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.教育的本质属性是( ) A. 上层建筑 B. 社会活动 C. 培养人的社会活动 D. 传递社会生产经验 【答案】D 【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。 2.教育功能从作用的对象看，可分为( ) A. 个体功能和社会功能 B. 正向功能和负向功能 C. 显性功能与隐性功能 D. 主观功能与客观功能 【答案】A 【解析】教育功能从作用的对象看，可分为个体功能和社会功能。 3.教育目的是教育的核心问题，是( ) A. 教育的出发点和依据 B. 教育功能的体现 C. 教育制度的组成部分 D. 课堂教学的目标 【答案】A 【解析】教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 4.教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则，其核心是( ) A. 学校管理 B. 学校教育制度 C. 教育政策 D. 教育法规 【答案】B 【解析】教育制度的核心是学校教育制度，简称学制。 5.在教育过程中，教师的地位是( ) A. 教育者、领导者和组织者 B. 教育者、指导者和促进者 C. 教育者、合作者和参与者 D. 教育者、管理者和监督者 【答案】B 【解析】在教育过程中，教师是教育者、指导者和促进者。 6.课程的一般结构是( ) A. 课程计划-课程标准-教科书 B. 课程目标-课程内容-课程评价 C. 教材-教法-学法 D. 学科目标-领域目标-课程总目标 【答案】A 【解析】课程的一般结构是课程计划、课程标准和教科书。 7.课堂教学的中心环节是( ) A. 备课 B. 上课 C. 课外辅导 D. 作业的布置与批改 【答案】B 【解析】上课是教学工作的中心环节。 8.学校教育的根本任务是( ) A. 促进学生的全面发展 B. 提高学生的学习成绩 C. 培养社会所需人才 D. 传播科学文化知识 【答案】A 【解析】学校教育的根本任务是促进学生的全面发展。 9.班级管理的核心任务是( ) A. 维护班级秩序 B. 组织和培养班集体 C. 开展班级活动 D. 协调师生关系 【答案】B 【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班级管理的核心任务。 10.学生评价的主要目的是( ) A. 选拔优秀学生 B. 评定学业成绩 C. 反馈教学信息 D. 促进学生的发展  【答案】D 【解析】学生评价的根本目的是促进学生的发展。 11.教师的教育研究主要关注的是( ) A. 教育实践中的问题 B. 教育理论的创新 C. 教育政策的制定 D. 教育技术的应用   【答案】A 【解析】教师的教育研究主要关注的是教育实践中的问题，通过研究解决实际问题，提高教育质量。 12.教育改革的根本动因是( ) A. 科技进步 B. 政治需要 C. 经济发展 D. 文化传承 【答案】A 【解析】科技进步是现代教育发展的根本动因。 13.教育现代化的核心特征是( ) A. 设施的现代化 B. 内容的现代化 C. 方法的现代化 D. 观念、内容和设施的现代化 【答案】D 【解析】教育现代化包括教育观念、教育内容、教育设施等多方面的现代化。 14.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是( ) A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行 B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行 C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行 D. 视具体情况，可有多种开端 【答案】D 【解析】德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯，但也可根据具体情况选择多种开端。 15.“学不躐等”体现了( ) A. 循序渐进原则 B. 直观性原则 C. 巩固性原则 D. 启发性原则 【答案】A 【解析】“学不躐等”体现了教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，即循序渐进原则。 16.教育的社会功能中，最基本的功能是( ) A. 文化功能 B. 政治功能 C. 经济功能 D. 科技功能 【答案】A 【解析】教育的文化功能是人类教育共始终的基本功能。 17.片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的( ) A. 正向个体功能 B. 负向个体功能 C. 正向社会功能 D. 负向社会功能 【答案】D 【解析】片面追求升学率造成教育的荒废，属于负向的社会功能。 18.我国现行学制是( ) A. 单轨学制 B. 双轨学制 C. 分支型学制 D. 中间型学制 【答案】C 【解析】 我国当前学制借鉴的是前苏联的分支型学制。 19.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”反映的教育目的价值取向是( ) A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 国家本位论 D. 能力本位论 【答案】A 【解析】这句话体现了教育满足个人发展的需要，即个人本位论。 20.教师劳动的根本任务是( ) A. 教书育人 B. 传授知识 C. 培养学生能力 D. 促进学生发展 【答案】A 【解析】教师劳动的根本任务是教书育人，即既传授知识又培养学生品德。 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。（ ） 【答案】正确 【解析】教育学确实是对教育现象进行深入研究，并试图揭示教育背后的规律的科学。 22.教育的个体功能主要体现在促进人的全面发展上。（ ） 【答案】正确 【解析】教育的个体功能确实强调对个体全面发展的促进作用，包括知识、技能、情感、态度等多方面。 23.教育目的是教育活动的出发点和归宿，它规定了教育的方向。（ ） 【答案】正确 【解析】教育目的确实为教育活动提供了明确的方向和目标，是教育活动的起点和终点。 24.教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系及其运行规则的总称。（ ） 【答案】正确 【解析】教育制度确实包括了教育机构、组织体系以及它们之间的运行规则。 25在教学过程中，教师是主导，学生是主体。（ ） 【答案】正确 【解析】现代教学理念强调教师在教学过程中起主导作用，而学生则是学习活动的主体。 26.课程是学校教育的核心，是实现教育目的的主要手段。（ ） 【答案】正确 【解析】课程确实承载着教育目的，是学校教育中不可或缺的核心组成部分。 27.学校教育应仅仅关注学生的学业成绩。（ ） 【答案】错误 【解析】学校教育除了关注学生的学业成绩外，还应关注学生的全面发展，包括品德、情感、社交等多方面。 28.班级管理的核心任务是组织和培养班集体。（ ） 【答案】正确 【解析】组织和培养班集体确实是班级管理的核心任务，有助于形成良好的班级氛围和凝聚力。 29.在班级管理中，目标管理模式（ ） 【答案】正确 【解析】教师的教育研究确实是为了更好地理解教育现象，提高教学实践的质量和效果。 30.教育改革是推动教育发展的唯一动力。（ ） 【答案】错误 【解析】教育改革是推动教育发展的重要动力之一，但并非唯一动力，还有其他多种因素如科技进步、社会需求等。 31.教育现代化就是教育技术的现代化。（ ） 【答案】错误 【解析】教育现代化不仅仅是教育技术的现代化，还包括教育观念、教育内容、教育方法等多方面的现代化。 32.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。（ ） 【答案】正确 【解析】德育过程确实涉及对学生知识、情感、意志和行为的培养和提高。 33.教学应遵循循序渐进的原则。（ ） 【答案】正确 【解析】循序渐进是教学的基本原则之一，要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行。 34.教育的社会功能主要体现在政治、经济和文化三个方面。（ ） 【答案】正确 【解析】教育的社会功能确实涵盖了政治、经济和文化等多个方面，对社会发展具有重要影响。 35.“因材施教”体现了教育的公平性。（ ） 【答案】正确 【解析】 “因材施教”强调根据学生的个体差异进行有针对性的教学，这有助于实现教育的公平性。 36.教师的职责仅仅是传授知识。（ ） 【答案】错误 【解析】教师的职责不仅限于传授知识，还包括培养学生的品德、能力、兴趣等多方面素质。 37.教育改革应紧跟时代步伐，不断创新。（ ） 【答案】正确 【解析】教育改革确实需要紧跟时代步伐，不断创新以适应社会发展的需要和人才培养的要求。 38.素质教育就是不要考试的教育。（ ） 【答案】错误 【解析】 素质教育并不是指不要考试的教育，而是强调以全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。考试只是评价学生素质的一种方式，而不是素质教育的对立面。 39.终身教育理念认为教育应该局限于学校阶段。（ ） 【答案】错误 【解析】终身教育理念强调的是教育应该贯穿人的一生，包括学校阶段、职场阶段以及退休后的学习。它认为教育是一个持续不断的过程，人们应该不断地学习、更新知识和技能，以适应不断变化的社会和个人发展的需要。 40.课程评价只需要关注学生的学业成绩，而不需要考虑其他因素。（ ） 【答案】错误 【解析】课程评价是一个复杂的过程，它应该综合考虑多个因素，包括学生的学业成绩、学习态度、实践能力、创新能力、团队合作能力等。仅仅关注学生的学业成绩是片面的，不能全面反映课程的效果和学生的综合素质。因此，课程评价需要采用多元化的评价方式和标准，以更全面地评估学生的学习成果和课程的质量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第80卷，常考题训练卷，其内容包括： （1）教育的发生与发展、教育制度、教师与学生 （2）教育的功能、教育的目的与培养目标 （3）课堂教学、班级管理、教师教育研究 按各部分的掌握和综合应用要求编写。 教育类专业常考题训练卷 《教育类考纲百套卷》第80卷 教育学6 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.教育的本质属性是( ) A. 上层建筑 B. 社会活动 C. 培养人的社会活动 D. 传递社会生产经验 2.教育功能从作用的对象看，可分为( ) A. 个体功能和社会功能 B. 正向功能和负向功能 C. 显性功能与隐性功能 D. 主观功能与客观功能 3.教育目的是教育的核心问题，是( ) A. 教育的出发点和依据 B. 教育功能的体现 C. 教育制度的组成部分 D. 课堂教学的目标 4.教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则，其核心是( ) A. 学校管理 B. 学校教育制度 C. 教育政策 D. 教育法规 5.在教育过程中，教师的地位是( ) A. 教育者、领导者和组织者 B. 教育者、指导者和促进者 C. 教育者、合作者和参与者 D. 教育者、管理者和监督者 6.课程的一般结构是( ) A. 课程计划-课程标准-教科书 B. 课程目标-课程内容-课程评价 C. 教材-教法-学法 D. 学科目标-领域目标-课程总目标 7.课堂教学的中心环节是( ) A. 备课 B. 上课 C. 课外辅导 D. 作业的布置与批改 8.学校教育的根本任务是( ) A. 促进学生的全面发展 B. 提高学生的学习成绩 C. 培养社会所需人才 D. 传播科学文化知识 9.班级管理的核心任务是( ) A. 维护班级秩序 B. 组织和培养班集体 C. 开展班级活动 D. 协调师生关系 10.学生评价的主要目的是( ) A. 选拔优秀学生 B. 评定学业成绩 C. 反馈教学信息 D. 促进学生的发展  11.教师的教育研究主要关注的是( ) A. 教育实践中的问题 B. 教育理论的创新 C. 教育政策的制定 D. 教育技术的应用 12.教育改革的根本动因是( ) A. 科技进步 B. 政治需要 C. 经济发展 D. 文化传承 13.教育现代化的核心特征是( ) A. 设施的现代化 B. 内容的现代化 C. 方法的现代化 D. 观念、内容和设施的现代化 14.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是( ) A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行 B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行 C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行 D. 视具体情况，可有多种开端 15.“学不躐等”体现了( ) A. 循序渐进原则 B. 直观性原则 C. 巩固性原则 D. 启发性原则 16.教育的社会功能中，最基本的功能是( ) A. 文化功能 B. 政治功能 C. 经济功能 D. 科技功能 17.片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的( ) A. 正向个体功能 B. 负向个体功能 C. 正向社会功能 D. 负向社会功能 18.我国现行学制是( ) A. 单轨学制 B. 双轨学制 C. 分支型学制 D. 中间型学制 19.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”反映的教育目的价值取向是( ) A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 国家本位论 D. 能力本位论 20.教师劳动的根本任务是( ) A. 教书育人 B. 传授知识 C. 培养学生能力 D. 促进学生发展 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。（ ） 22.教育的个体功能主要体现在促进人的全面发展上。（ ） 23.教育目的是教育活动的出发点和归宿，它规定了教育的方向。（ ） 24.教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系及其运行规则的总称。（ ） 25在教学过程中，教师是主导，学生是主体。（ ） 26.课程是学校教育的核心，是实现教育目的的主要手段。（ ） 27.学校教育应仅仅关注学生的学业成绩。（ ） 28.班级管理的核心任务是组织和培养班集体。（ ） 29.在班级管理中，目标管理模式（ ） 30.教育改革是推动教育发展的唯一动力。（ ） 31.教育现代化就是教育技术的现代化。（ ） 32.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。（ ） 33.教学应遵循循序渐进的原则。（ ） 34.教育的社会功能主要体现在政治、经济和文化三个方面。（ ） 35.“因材施教”体现了教育的公平性。（ ） 36.教师的职责仅仅是传授知识。（ ） 37.教育改革应紧跟时代步伐，不断创新。（ ） 38.素质教育就是不要考试的教育。（ ） 39.终身教育理念认为教育应该局限于学校阶段。（ ） 40.课程评价只需要关注学生的学业成绩，而不需要考虑其他因素。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$