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第一节 光合作用 课时3 叶片的结构 学习目标 识别叶片的结构。 01 掌握光合作用的反应式、实质、意义及其应用。 03 说出叶片与光合作用相适应的结构特点。 02 导入 00 你注意过身边各色各样的叶片吗? 说一说哪些叶片给你留下了深刻的印象? 叶是植物体进行光合作用的主要器官。 5 观察植物的叶片 01 不同植物的叶片形状虽然多种多样,但它们的结构却基本相同,都由叶柄和叶片组成。 叶片 叶柄 连接茎和叶 接受阳光照射 叶片 叶柄 叶片 叶柄 叶托 完全叶 不完全叶 5 观察植物的叶片 01 1.叶片上下表面的色泽有什么不同之处吗? 为什么会这样? 上表面 下表面 上表面颜色较深, 下表面颜色较浅。 上表面接受阳光照射较多,有利于光合作用的进行, 因此叶绿素形成的也较多。 5 叶在茎上的排列方式主要有四种:对生、互生、轮生和簇生。 叶在茎上的这些排列方式使得相邻叶片互不遮挡阳光,有利于每片叶片正常进行光合作用。 2.叶片在茎上的着生方式和叶片的排列方式有什么不同之处吗?与光合作用有什么关系? 5 叶片的结构 02 在光合作用过程中,氧气和二氧化碳是从哪里出入叶?叶绿体又是如何分布的? 5 实验:观察叶片的结构 目的要求 ① 练习徒手切片 ② 用显微镜观察叶的横切面和表皮,识别叶的结构 ③ 观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔 材料用具 鲜嫩的植物叶片、双面刀片、毛笔、镊子、盛有清水的培养皿、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜 叶片的结构 02 活动:观察叶的结构 5 叶片的结构 02 各种植物的叶的内部结构基本相似, 都是由表皮、叶肉和叶脉组成的。 上表皮 栅栏组织 海绵组织 叶脉 下表皮 保卫细胞 气孔 5 有一层排列紧密的细胞 上表皮 下表皮 角质层 上、下表皮: 由一层排列紧密的细胞构成,无色透明,其上有气孔。 角质层: 细胞外壁上的一层透明而不易透水的结构。 表皮 (保护组织) 表皮结构的意义: ①既有利于透光,②又可以防止叶过多地散失水,③还对叶有保护作用。 5 叶片表面似乎有些光滑的物质使水滴不能渗到叶内部? 这是什么? 角质层——表皮细胞的外壁有一层角质层,有利于透光,可防止水分过多散失,还有保护作用。 保卫 细胞 气孔 表皮细胞 是进行气体交换的“门户”和水分散失的门户 表皮上有气孔,它是由成对的保卫细胞围成的,气孔可以张开或关闭。 下表皮气孔数目比上表皮多 解释:气孔是由一对半月形细胞-保卫细胞围成的空腔 13 气孔张开 气孔闭合 气孔的开闭受保卫细胞的控制 气孔的开闭原理 保卫细胞吸水膨胀 保卫细胞失水收缩 补充:气孔的开闭情况也与光照有关,夜幕降临时大部分气孔也会关闭 栅栏组织: 接近上表皮,细胞呈圆柱形,含叶绿体较多(颜色较深),排列比较紧密和整齐。 海绵组织: 接近下表皮,叶肉细胞形状不规则,含叶绿体较少,(颜色较浅)排列比较疏松。 叶肉 (营养组织) 栅栏组织 海绵组织 5 叶脉成束分布在叶肉组织之间,是叶的“骨架”,具有支持作用。 叶脉 (输导组织) 叶脉中的两种管道: 导管:运输水和无机盐。 筛管:运输叶肉细胞制造的有机物。 叶脉 叶的骨架 5 叶脉的分类 叶脉相互交错——网状叶脉——(双子叶植物) 柳树、榆树、桃树、苹果树等大多数 5 叶脉平行分布——平行叶脉——(单子叶植物) 小麦、玉米 叶脉的分类 5 观看视频,总结叶片结构 叶片的结构 02 1、观察叶的横切面结构,为什么要制作很薄的临时切片? 讨论 因为在显微镜下所要观察的材料必须是薄而透明的,切得越薄,越能避免细胞重叠,有利于观察。 2、叶的哪些细胞内部有叶绿体结构?叶内叶绿体的分布有什么特点? 叶的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体。并且栅栏组织中的叶绿体较多,海绵组织中的叶绿体较少。 5 根据植物叶片的结构特点,请同学想一想: 叶片适于光合作用的特点是什么? 1.表皮: ①细胞排列紧密,无色透明,有利于光线射入 ②气孔是气体进出叶片的门户 2.叶肉: 含有叶绿体,叶绿体是光合作用的场所 3.叶脉: 运输光合作用的原料和产物 因此,叶片是光合作用最理想的场所。 由此看出,叶的形态结构与 是相适应的。 功能 连接生活 韭菜和韭黄其实是同一种植物,为什么他们的颜色不同呢? 为什么包菜外面的叶子是绿色的,而中间的叶子是黄色的? 为什么萝卜一部分是白色,一部分是绿色? 韭黄、包菜中间和萝卜都不见光,无法合成叶绿素 植物生活需要哪些基本条件?其中的哪个条件可能对叶绿素形成起着决定性作用? 探究影响叶绿素形成的环境因素 植物生活需要阳光、温度、水、土壤、无机盐、有机物、空气等。 光照对叶绿素形成起决定性作用。 5 光合作用的意义 03 1、植物光合作用制造的淀粉等有机物,是自身生长发育、动物和人类的食物来源。 5 光合作用的意义 03 2、为人类提供多种工业原料。 棉花 亚麻 橡胶 5 3、光合作用转化光能并贮存在有机物里,这些能量是植物、动物和人生命活动的能量来源。 石油 煤炭 天然气 石油开采 这些燃料中的能量是植物亿万年前通过光合作用积蓄的太阳能。 5 4、维持大气中的碳-氧平衡。 植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 5 影响光合作用的因素 04 1、光照 2、二氧化碳浓度 3、温度 一定范围内,光照强度增强,光合作用随之 ;但当光照达到一定程度后,光合作用不再增强。 应用: ①通过合理密植、立体种植(间作套种),增产增收。 ②增加光照强度和延长光照时间来增产。 增强 5 合理密植 立体种植(间作套种) (葡萄和草莓间作套种) (玉米与大豆间作套种) (棉花与花生间作套种) 延长光照时间 补充:或者增大昼夜温差 影响光合作用的因素 04 一定范围内,随 的增加,光合作用逐渐 。 应用: ①施用有机肥或直接②喷施二氧化碳, 目的是:增加二氧化碳浓度,达到增产的效果。 2、二氧化碳浓度 施加气肥 二氧化碳浓度 增强 5 影响光合作用的因素 04 一定范围内,植物的光合作用随温度的升高而 。 应用: 通过增加昼夜温差来增产。 原理:白天提高光合作用(多合成)、晚上降低呼吸作用(少消耗),以保证有机物积累最多。 3、温度 逐渐增强 5 光合作用原理在农业生产上的应用 思考:人们在实际生产中,如何利用光合作用原理,来增加农作物产量? 叶表皮 叶肉 叶脉 表皮细胞: 保卫细胞: 无色透明、排列紧密、外有角质层,防止水分散失 半月形、含叶绿体、成对存在,形成气孔——气体进出和水散失的门户 栅栏组织: 海绵组织: 细胞柱状,排列整齐,含叶绿体较多 细胞形状不规则,排列疏松,含叶绿体较少 保护 进行光合作用 网状叶脉: 平行叶脉: 导管: 筛管: 运输水和无机盐 运输有机物 叶 运输营养物质 课堂小结 05 1. 扁平的表皮细胞和外壁上的角质层都是_的,既有利于_,又可防止叶片过多地_,还对叶有_。 2. 在表皮上有_,可以张开和关闭,是_和_的门户。 3. 接近上表皮的_组织含叶绿体较多,接近下表的_组织含叶绿体较少,围成气孔的_细胞中也含有少量叶绿体。 4. 叶脉属于_组织,导管能运输_; 筛管能运输叶肉细胞制造的_。 无色透明 透光 散失水 二、叶是光合作用的主要器官 气孔 气体交换 水散失 栅栏 海绵 保卫 保护作用 输导 水和无机盐 有机物 结合实验活动和教材P81-82,归纳叶的结构和功能相适应的特点。 叶是植物体进行光合作用的主要器官 二 叶的结构模式图 结构 组成特点 是否含叶绿体 功能 组织类型 上表皮 栅栏组织 叶脉 海绵组织 气孔 保卫细胞 下表皮 一层 构成,不规则无色透明 是 和 的门户 气体交换 水散失 否 保护 总结叶的结构 叶肉细胞圆柱形, 排列 ,含叶绿体较 。 表皮细胞 保护组织 进行光合作用 叶肉细胞不规则, 排列 ,含叶绿体较 。 进行光合作用 营养组织 营养组织 支持和 运输 输导组织 有 和 两种管道。 半月形 是 围成气孔 紧密 多 导管 筛管 疏松 少 一层 构成,不规则无色透明 表皮细胞 否 保护 保护组织 巩固练习 06 1、我国航天员在太空站密闭舱内建立了一个“人造生物圈”,其中包括陈原仓和植物培养仓。植物在人造生物圈中至关重要,因为植物可以通过光合作用为类提供赖以生存的( ) A.水和二氧化碳 B.无机盐和氧气 C.有机物和二氧化碳 D.有机物和氧气 D 5 2、小溪同学把新摘的植物叶片放入70 C的热水中,一段时间后叶片表面产生了许多小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,对于这种现象解释合理的是( ) A.叶片下表皮的气孔少 B.叶片下表皮的气孔多 C.叶片下表皮的叶绿体多 D.叶片下表皮的线粒体多 B 5 3、叶片与光合作用相适应的结构的特点是( ) A.表皮细胞是无色透明的 B.叶肉细胞里含有许多叶绿素 C.表皮上有由成对的保卫细胞构成的气孔 D.以上都是 D 5 4.下图是制作叶的横切临时切片的相关步骤,下列叙述正确的是 ( ) D A.步骤②的培养皿中需放少量生理盐水 B.步骤④中要用一片刀片切下叶片薄片 C.该实验正确的操作顺序是③④①② D.步骤①中用毛笔挑选最薄的叶片薄片放在载玻片的水滴中,盖上盖玻片 41 5.如下图所示,合理密植能够提高农作物的产量,它所依据的 主要原理是( ) B ①尽量增加单位面积上的产量 尽量减少单位面积上空地数量 ③使阳光尽量多地照射在农作物上 使阳光尽量少地照射在空地上 A.①② B.①③ C.③④ D.①④ 42 6、说出图中序号所示结构的名称。 ① ② ③ ⑤ ⑥ ④ ①上表皮 ②栅栏组织 ③叶脉 ④海绵组织 ⑤下表皮 ⑥气孔 5 7、如果把绿叶比作“绿色工厂”,那么它的“车间”和“机器”各是什么?动力、原料和产品又各是什么? 车间:叶肉细胞 机器:叶绿体 动力:光能 原料:二氧化碳和水 产品:氧气和淀粉等有机物。 5 $$