小小军号（教学设计）-2024-2025学年赣美版（2024）美术一年级上册

赣美版（2024）小学美术一年级上册第17课 《小小军号》教学设计 一、教材分析 《小小军号》是赣美版小学美术一年级上册的第17课。本课以军号为主题，通过欣赏、绘画、手工等多种形式，引导学生了解军号的形状、颜色和作用，感受军号所代表的勇敢、坚强和纪律精神。 教材中的图片展示了不同类型的军号，包括传统的铜制军号和现代的塑料军号，让学生对军号的外观有直观的认识。同时，教材还配有一些学生作品，展示了孩子们用各种材料制作的军号，为学生的创作提供了参考。 本课的教学内容与学生的生活有一定的距离，但军号作为一种具有特殊意义的物品，可以激发学生的好奇心和探索欲望。通过学习本课，学生可以提高观察力、想象力和动手能力，培养对美术的兴趣和热爱。 二、教学目标 1.知识与技能目标 （1）了解军号的形状、颜色和作用。 （2）掌握用绘画、手工等方法表现军号的技巧。 （3）培养学生的观察力、想象力和动手能力。 2.过程与方法目标 （1）通过欣赏军号的图片和实物，引导学生观察军号的特点。 （2）通过教师示范和学生实践，让学生掌握表现军号的方法。 （3）通过小组合作和作品展示，培养学生的合作意识和表达能力。 3.情感态度与价值观目标 （1）感受军号所代表的勇敢、坚强和纪律精神。 （2）培养学生对美术的兴趣和热爱。 （3）增强学生的民族自豪感和爱国情感。 三、教学重难点 1.教学重点 （1）了解军号的形状、颜色和作用。 （2）掌握用绘画、手工等方法表现军号的技巧。 2.教学难点 （1）如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的军号作品。 （2）如何在教学过程中渗透勇敢、坚强和纪律精神。 四、教学过程 1.导入新课 （1）展示一段军号演奏的视频，让学生感受军号的声音和气势。 设计意图：通过视频导入，激发学生的兴趣和好奇心，让学生对军号有初步的认识。 （2）提问：同学们，你们知道这是什么声音吗？你们见过军号吗？ 设计意图：引导学生思考，激发学生的学习热情。 （3）教师介绍军号的历史和作用，让学生了解军号在战争中的重要性。 设计意图：让学生了解军号的背景知识，增加学生的文化底蕴。 2.观察军号 （1）展示不同类型的军号图片和实物，让学生观察军号的形状、颜色和细节。 设计意图：通过观察，让学生对军号的外观有更直观的认识。 （2）提问：军号是什么形状的？有哪些颜色？上面有哪些图案和装饰？ 设计意图：引导学生仔细观察，培养学生的观察力。 （3）教师引导学生总结军号的特点，如形状像喇叭、颜色多为金色或银色、上面有一些简单的图案等。 设计意图：帮助学生梳理观察结果，提高学生的概括能力。 3.绘画军号 （1）教师示范用绘画的方法表现军号，先画出军号的形状，再添加颜色和细节。 设计意图：通过示范，让学生了解绘画的步骤和方法。 （2）学生在纸上练习绘画军号，可以参考教材中的图片或自己想象的军号。 设计意图：让学生动手实践，提高学生的绘画能力。 （3）教师巡视指导，及时纠正学生的错误。 设计意图：帮助学生解决绘画中遇到的问题，提高学生的绘画水平。 4.手工制作军号 （1）教师展示用各种材料制作的军号，如纸、塑料、金属等，让学生观察并思考可以用哪些材料制作军号。 设计意图：启发学生的思维，让学生了解不同材料的特点和用途。 （2）教师介绍手工制作军号的方法和步骤，如用纸杯制作军号，可以先将纸杯剪成喇叭形状，再用彩纸装饰等。 设计意图：通过示范，让学生了解手工制作的方法和技巧。 （3）学生分组合作，选择自己喜欢的材料制作军号。 设计意图：培养学生的合作意识和动手能力。 （4）教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的军号作品。 设计意图：帮助学生解决制作中遇到的问题，激发学生的创造力。 5.作品展示与评价 （1）各小组展示自己制作的军号作品，并介绍作品的创意和制作过程。 设计意图：培养学生的表达能力和自信心。 （2）其他小组的同学对展示的作品进行评价，说说自己喜欢的地方和改进的建议。 设计意图：通过评价，让学生学会欣赏他人的作品，提高学生的审美能力。 （3）教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。 设计意图：帮助学生提高作品质量，激发学生的学习热情。 6.拓展延伸 （1）教师介绍一些与军号相关的故事和歌曲，如《小号手之歌》等，让学生了解军号在不同文化中的意义。 设计意图：丰富学生的知识，培养学生的文化素养。 （2）鼓励学生在课后继续探索军号的奥秘，可以通过查阅资料、参观博物馆等方式了解更多关于军号的知识。 设计意图：培养学生的自主学习能力和探索精神。 五、板书设计 小小军号 1.军号的形状、颜色和作用 2.绘画军号的方法 3.手工制作军号的材料和步骤 4.作品展示与评价 学科网（北京）股份有限公司 $$