山东省泰安市高新区2024-2025学年三年级上学期期中语文试卷

小学三年级语文阶段性学情检测 时限180分钟 试题分95分书写分：5分 总分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 书写 总分 得分 学校开展“爱阅读，爱分享”读书系列告动，主美考查内容为本乎期前两个 月学生所在的年级对语文知识以及阅读的掌捱情况。现邀请你参加三年级组的活 动，一定要认真细心答题岗！ 一、在下面句子中加点字的正确读音下面打“√”。(3分) l.叔叔在屋后圈(quan juan)了一块地，用来盖羊圈（quan .jw如)， 2.妈妈说：“你回答(d66)我的问题，我就答(dd6)应你的要求。" 3.队伍中(hd.g zhong)有好几个人都中（zhong2hdg)弹了. 二、走进汉字王国，写出正确的词语并按要求完成题目。(8+4华12分) fang jia )丁，童话王国里的小zhr2h( ）买好 车栗去10x1ng( )了。一路上，它看到路边开满了xian yan )的rong qiu( ，花，还有淡雅高洁的凤尾竹 它zhun bei（ )用一金五彩缤纷的yan liao( )画一 幅画，画出自己的见用，zeng song( )给好朋及作纪念。 1.根据拼音，写出正确的词语。 2.乐乐不明白“见闻”一词的意思，我们通过查字典，知道“闻”有以下几层意 思：①听见：②听见的事情，消息：③用鼻子奥：④有名望的。下面的“闻”是 什么意思呢？请选择。（填序号） 听而不闻()佩味道()默欧无闻（)见闭（〕 三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。(4分) 1.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是()。 A“没有，没有！小鸡一边忙着湖食。”一边回答。 B.老屋说：“再见！好了，我到T倒下的时侯了！” C.艾呀，那理说道，“原来是这样！你这是给我设了一个图套啊！” D.它在地上打者裘、捧者肚子，诟力忍者不笑出声来。 2,读书时要学会预测，下列同学的做法或想法错误的是( A.小林有时会根据自己生活中的常识来预测，这样很有意思。 B.小年预测的内容没有原文丰富，但也是有依据的，他党得很有趣。 C.小红的预测经常与故事的结局不一样，所以她觉得预删没有什么作用。 D,小东每诀到一个地方都会进行预测，再往下读，看看自己预测得对不对。 四、按要求完成句子练习。（12分) 1.仿照例句，写一写秋天的美贷。（4+2=6分) (1)照样子，补写句子。 秋天的雨，把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇奴哇，邮来了 秋天的凉爽。 秋天的雨，把 给了 (2)把下面的句子写具体。（至少扩写两处） 秋天，大雁向南方飞去， 2.用修政符号侈改病句。(6分) (1)野天鸠会在晚上变成穿漂斑#子的小站块。 (②变成小姑娘之后，地们会版上粉色的T®性人天蓝色的色去参加晚会。 (3)天鹅们会吃白莱、表莱和苹采等蔬莱强身健体。 五、积累展示。（15分) (一)根据所学内容填空。(6+2+2=10分) 】.秋天有迷人的风景，有漂亮的树叶，如“停车坐爱枫林晚， ”；有万物调零的景象，如“荷尽已无幸雨盖， ”：还有涌动的秋思，如“箫萧悟送奥 声， ”。 2.刘备有了诸葛亮、关羽、张飞等人的帮助，才状得了最终的成功，我们 以用“一个篱笆三个桩， ”这句话来形容。 3.“ 无理寸步难行”告诉我们：无论走到任向 地方。都要以理服人。 (二)爱经典，乐积累。（5分) 夜发清溪向三峡。 戈言秋日胜春朔。 自古逢秋悲寂， 可后全无叶底花。 何当共身西笛烛， 思君不见下涂州。 雨前初见花间英， 一一坐看幸牛织女星。 天阶夜色凉如水 却话巴山夜雨时。 六、综合实践。(4分) 三(1)班准备组建社团，向全班同学征集响亮的名字，以下杜团，你喜欢哪 一个？请为它设计一个有创意的名字，并写出创意理由。 蓝球社团足球社团 羽毛球社团 舞蹈在团 合唱社团 我选的杜团是： 我设计的有创意的名字是： 我的创意是： 自从开展“爱阅诀，爱分享”读书系列活动以来，同学们都主动阅读，积极 分享阅读感受。有同学分享了他阅读的两高文章，请你完成相关练习。 七、阅读理解。(27分) (一)课内外对比阅读。(95=14分) 选文一： 大青树下的小学（节选) 上误了，不同民族的小学生，在同一间妆室里学习。大家一起朗读课史，那 声音真好听」这时候，富外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，煳堞停在花朵 上，好像都在听同学们读评文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋 友。是那样好奇地听者。下保了，大京在大青树下跳孔雀舞，样政，做游戏，招 引来许多小鸟，连松应也赶来看热闹。 选文二： 我们的学校 ①我们的争校，坐落在大山的怀袍，一半在云里，一半在雾里。从校门口横 出的石扳路，弯弯曲曲，仲到山种平地。 ②我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白培红瓦，映眠者东方的晨收。门前， 孕竹地蔽：屋后，山溪欢跳并向远处流去… ③当清院的上评件声响起，同学们像喜鹄似的飞进了教室。一双双眼晴在探 求，一对对耳朵在神听。领时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林 宋语… ④我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学按里。 ⑤一阵秋风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密。林间闪闪的红领中，像飞动 的旗。 1.阅读两篇短文，边读边想象画面，完成下面的思维导图。 （1)读选文一，想象学生上课时窗外的情景，完成思维导图。 上课了，窗外 树技 袋F 十分安静。 不摇了 (2)反复品读选文二中的第一、第二自然段，起象大山里的学校的样子，完 成思维导图。 大浓 石板路 门前 山密 的的 怀竹 映照着东 山溪欢跳 抱林 方的晨曦 2.关注有新鲜感的词句，想象画面。 (1)选文一中，下课了，小动物们赶来看热闹，让我们仿停看到松鼠一 」仿佛听到小鸟 (2)选文二画“__”句子中的“红领巾”是指 让 我们仿佛看到秋风拂过竹林，红领巾在林间 听 到 (二)课外阅读。(3+7+3<13分) 乐乐的树叶 王一梅 ①乐乐是一只脾气不好的小旅，散步的时侯，他听到一个如小的声音：“牧… 命呀，敕命呀！” (顶测任务一：读到这里，我预测接下来可能发生的郊是： ②这是一片小小的树叶发出来的，她是小树顶上新长的叶子，被一只穿着 黑底白点盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的叶子呢！ ③“快放下她，要不，我不饶你。”乐乐挡住了天牛。天牛害怕乐乐，就 逃走了。 预测任务二：读到这里，我发现第一次预测和作者写的 (①相 一致②不一致) ④“可是，你走了，其他虫子还是会吃掉我的。”小树叶伤心地说。 ⑤“这有什么，大家都怕我。”乐乐找来一支红色水笔，在树叶上签了自 己的名字，看上去很显眼。 ⑥这个办法果然不错，爱吃叶子的青虫看见了，说：“哦！这是乐乐的树叶， 我们不吃了，要不乐乐要发脾气的。” ⑦后来，小树慢慢长高了，树上那片属于乐乐的树叶也长大了，并且长在 高高的树顶上。乐乐呢，则长成了一只大熊，因为脾气坏，他成为了一只受欢 迎的熊。“不喜欢就不喜欢，我才不要你们喜欢我呢。”乐乐这样想。 ⑧当冬天到来的时候，乐乐要去冬眠了。这时候，他听到外面有叽叽咕咕 的声音。“谁呀，我要睡觉了。”乐乐的坏脾气又上来了，他嗓门好高。 ⑨“我给您捎来了一件礼物。”说话的是小鸟。 ⑩“哦，是什么？我从来没有收到过礼物。”乐乐气鼓鼓地说。 ①“一片树叶，他是从树上飘下来的。上面有您的签名。”小鸟说。 ②“我的落叶？”乐乐忘了他在书上签名的事情了。 ③“我的落叶？”乐乐忘了他在书上签名的事情了。 ④“是的，她是您的树叶，在离开大树以后，她就没有生命了，可是，她 一直都记得您，她说或许能给您当书签。” ⑤“书签？”乐乐看见了一片金黄的树叶，上面有乐乐红色的签名。 ⑥“啊，好美的签名书签呀！”乐乐把树叶夹进了书里。 ①“哦，谢谢，我会好好对待每一片树叶的，当然还有树上的小鸟。”乐 乐温柔地对小鸟说。小鸟听了，高兴地飞走了。 预测任务三：我预测童话的结局是这样的： 我的依据： 1.根据通话内容完成下面的思维导图。 00000088090g8里”” 年年目8用0。。。 想吃掉小树叶 :发弹气： “我”不饶你： …。 。… 捎来树叶 :变温柔： “eeee。e88ee08e88 2.请根据故事的发展，完成文中三处预测任务。 3.读故事中画横线的句子，想一想故事中的哪句话让乐乐发生了这样的变化， 请抄写下来。 4.你喜欢故事中的小熊乐乐吗？为什么？说说你的看法。 八、习作乐园。(25分) 题目： (家人、老师、同学、朋友…) 习作要求： 1.生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。 2.抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事 情写清楚，写具体。 3.字数：300字以上。