第十九章 第3节 安全用电 2024-2025学年人教版物理九年级全一册 -

第3节 安全用电 人教版.九年级.物理.第十九章 一、【设计思路】 二、【教材分析】 三、【学情分析】 四、【教法学法】 五、【教学过程】 六、【白板心得】 说课目录 通过微信，抖音等新媒体新技术搜索相关动画、视频并与教学深度融合，让学生多感官接受信息，实现高效学习。教学中充分利用希沃白板的优越性，综合应用思维导图、蒙层、视频胶囊、课堂活动等功能，使知识学习游戏化，激发学生学习兴趣，有效突破教学重点、难点。 【设计思路】 【教材分析】 《安全用电》是在学习过欧姆定律、家庭电路的基础上进行的。本节内容谈到的人体的安全 电压、触电事故的发生等需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识 的探索。本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及 的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。因此这一节课无论在 知识学习上、还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。 【教法学法】 1.教法：依据本节教材的内容，根据学生的特点，考虑到九年级学生已经具有一 定的思维能力，本节课采用师生互动启发式教学方法。充分利用实例、图片，利用多 媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展开教学。 2.学法：引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学生 的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣。 【学情分析】 物理是一门很有趣的学科，学生具有浓厚的兴趣，而安全用电又贴近生活，学生 熟悉，掌握起来较轻松，当然，本节课中部分学生对生活中的一些触电行为还不能够 做出明确的判断，对一些安全标志的认识还比较欠缺，有待教师的引导和加强。 喷泉 好玩又 刺激 但是 有 危险 情景导入 自学教材 P113~115， 以小组讨论 并回答 7min 自主学习 　　1、什么是触电？为什么会触电？ 　　2、触电了怎么办？ 　　3、生活中为了防止触电我们应该怎么做？ 　　 一、什么是触电? 熟悉右面的标志吗？ 2. 触电对人的危害大小与哪些因素有关 研究表明，触电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。 1.触电：电流通过人体达到一定量时引起的伤害事故。 流过人体的电流 人的感觉 1mA 感觉发麻 10mA 人手难以摆脱 100mA 短时间呼吸困难 释疑解惑 当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过。如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。常见的触电事故种类有： 1．低压触电 双线触电 电网火线、人体、零线构成了闭合电路 单线触电 电网火线与导线、人体、大地构成了闭合电路 共同点：接触火线，都有大电流通过人体并构成闭合回路。 一、为什么会触电? ① 高压电弧触电 ② 高压跨步触电 高压带电体会在周围形成强大的电场，当人与高压带电 体靠得很近时（并未接触），容易产生“电弧触电”。 如果高压输电线掉落在地上，当人经过这个区域时，两脚之间存在相当高的电压，称做“跨步电压”。这时电流从一条腿流入，另一条腿流出，同样会发生触电事故。 2．高压触电 火线 零线 注意：绝对不能用手直接拉触电者！！！ 二、触电了怎么办？ 想想议议： 除了图示的几种情况外，还有哪些情况可能引起触电？ 三、生活中为了防止触电我们应该怎么做？ ① 不接触低压带电体，不靠近高压带电体； ② 更换灯泡、搬动电器前应先断开电源开关； ③ 不弄湿用电器，不损坏绝缘层； ④ 保险装置、插座、导线、家用电器等达到使 用寿命应及时更换。 安全用电原则 除了确保家庭用电安全外，在日常生活中还要注意防雷。 雷电是大气中一种剧烈的放电现象云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿 伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，其危害性非常巨大。 高压输电铁塔上的避雷线—— 最上面的一根或两根较细的导线 高大建筑物的顶部都安有避雷针，通过 较粗的金属线与大地相连来防雷。 四、注意防雷 3、为了确保用电安全，日常生活中要做到：不接触 带电体、不 靠近 带电体；更换灯泡、搬动电器前应先 电源 开关；不弄湿用电器、不损露天表坏绝缘皮。 4、雷电是大气中一种剧烈的 现象；高大建筑物的顶端 都有针状的金属物，可以防雷叫做 。 低压 高压 断开 放电 避雷针 1、常见的触电类型有：人体接触 与大地触电；人体同时与 与零线；电弧触电； 触电。 2、如果发生了触 电，要立即 ，必要时对触 电者进行 ，同时尽快通知医护人员抢救。 火线 火线 跨步电压 切断电源 人工呼吸 大 显 身 手 今日勋章 白板使用心得 Lavf57.71.100 Lavf55.19.104 Lavf55.19.104 Lavf55.19.104 $$