9.1《念奴娇 赤壁怀古》同步作业 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

念奴娇.赤壁怀古/苏轼 同步训练 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、默写题 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“_______________，_______________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （2）《声声慢》中，“_______________”一句表现了词人由于远离故乡、漂泊异地而产生的一种前路渺茫和孤立无援的失落感；“_______________”一句描写了她在丈夫去世后，只身度日的孤单、清苦的生活状况；“_______________”一句则是对自己内心情感的直接抒发。 （3）《永遇乐•京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是“_______________，_______________，_______________”。 二、语言表达 2．我们学习古典诗歌，徜徉在诗歌长廊中，受魏晋风骨，领略大唐气象……我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿照前句续写两个句子，与前句构成排比。 苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；（1）_______________；（2）_______________。 3．李清照《声声慢》词中的意象有淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐和细雨。请把你最喜欢的意象或诗句改写成情景交融的小片段。 三、基础知识 4．从修辞手法上看，下列词句与其他三句不同的一项是( ) A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 B.谈笑间，樯橹灰飞烟灭 C.江山如画，一时多少豪杰 D.人生如梦，一尊还酹江月 5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。但要注意的是，苏轼留给后人的主要形象并不是这一面，而①__________是他的另一面。这一面②__________是苏轼所以为苏轼的关键所在。苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，③__________他通过诗文所表达出的那种人生空漠之感，比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”更深刻更沉重。④__________，苏轼诗文中所表达的“退隐”心绪，已⑤__________对政治的退避，⑥__________种对社会的退避。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 才 因此 然而 不只是 而且是 B 恰好 也 因此 所以 不是 而是 C / 也 但是 因此 不是 而是 D 恰好 才 但是 因为 不只是 而且是 A.A B.B C.C D.D 6．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 苏轼生活在党争酷烈的北宋中后叶，一再因文字受累，因群小告讦遭祸，动辄得咎，进退失据，其生存环境之凶险，实非常人所能想象。对于自己历尽坎坷之由，苏轼曾有过冷静的反思。___________。___________。___________。___________。___________。___________。 ①苏轼深爱陶渊明《饮酒》一诗，称“与渊明诗意不谋而合” ②于是，“言发于心而冲于口，吐之则逆人，茹之则逆予。以谓宁逆人也，故卒吐之”便成了苏轼的最终选择 ③所谓“不谋而合”者，即世人皆与世推移，而自身与世俗并不谐和 ④因此，不愿违背自己心愿的苏轼，“吾驾不可回”，其人格理想不可逆转 ⑤正是这种勇气与品格，给苏轼带来了无尽的灾难 ⑥苏轼乃性情中人，“性不忍事”的坦率性格因其人格的自觉而无可更改 A.③①④⑥⑤② B.③①⑥④②⑤ C.⑥①③④②⑤ D.⑥④①③⑤② 7．在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情( ) A.急风 B.过雁 C.黄花 D.梧桐细雨 8．根据对古诗结构特点的理解，填出下面横线上的内容。 念奴娇·赤壁怀古 上阕（片） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（首句渲染气氛） ③___________（次） 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（①____________） 江山如画，一时多少豪杰。（②____________） 下阕（片） 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（④____________） 抒情（主） 9．对下列句子中加粗词语的解释，有误的一项是( ) A.一尊还酹江月 尊：同“樽”，这里指酒杯 B.元嘉草草 草草：轻率 C.最难将息 将息：将要休息 D.这次第 次第：光景，状况 参考答案 1．答案：（1）江山如画；一时多少豪杰 （2）寻寻觅觅；冷冷清清；凄凄惨惨戚戚 （3）舞榭歌台；风流总被；雨打风吹去 解析： 2．答案：白居易在琵琶的呜咽声里，泪湿青衫，用真情抒写了世事的无奈；柳永在都城外的兰舟前，含泪凝望，用离愁涂满了凄冷的清秋。 解析：本题考查仿写句子的能力。题干要求：以古代诗歌为内容仿照前句续写两个句子，与前句构成排比。解答此题的关键是：首先要看懂前一句的句式结构，然后选择自己熟悉的诗句的内容进行仿句，最后要注意题干的要求，比如要续写两个句子，与前句构成排比。本题，①以古代诗歌为内容，注意情感的正确表达；②要做到与例句的句式一致，即“×××在……里，……，用……。” 3．答案：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。” 天微冷，已是黄昏，夕阳的离去带走最后一抹余晖。秋风吹过，让人顿生寒意。潇潇细雨，就连梧桐立在其中也显寂寞，就让那寂寞化为忧愁，让忧愁化作相思的雨。 解析： 4．答案：B 解析：B项，“樯橹”是借代，其他三项是比喻。 5．答案：D 解析：②处不能用“也”，因为前文说了“苏轼留给后人的主要形象并不是这一面”，是“另一面”，排除B和C两项；③前后句之间是转折关系，应该用“但是”，排除A项。答案已经出来了。如果拿不准，再往下看，④句后面的文字是对前文的解释，应该用“因为”，⑤⑥两处，“对政治的退避”和“对社会的退避”都是苏轼诗文中“隐退”心绪的内容，二者是递进关系，应该用“不只是”“而且是”。故选D。 6．答案：C 解析：⑥总叙苏轼性格使然，紧承前面反思，故排在最前面，⑤是反思的结果，应放在最后，运用排除法即可得出答案，再根据关联词“因此”“于是”，④②是说苏轼的选择，应相连，故选C。 7．答案：ABCD 解析：以上四项均是作者选用的意象，故选ABCD。 8．答案：①主句写景；②尾句过渡；③写景；④承接上阀（片），表达主旨 解析：①根据上一行“首句渲染气氛”的提示，可知，此处要写“主句”写了什么，这里写了“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的景色，故概括为“主句写景”。②这是上阕最后一句，“一时多少豪杰”引出下文对周瑜的描写，是过渡句，其结构作用是“尾句过渡”。③总体而言，词的结构特点一般是上阕“写景”，下阕“抒情”，根据下方的提示可知此处应填“写景”。④这是下阕内容，“遥想公瑾当年”承接上片“一时多少豪杰”“人生如梦，一尊还酹江月”则是作者的情感主旨表达，故该空填写“承接上阕，表达主旨”。 9．答案：C 解析：A.正确。B.正确。C.“最难将息”中的“将息”，应译为“休养”，句意为：最难养息、保养。D.正确。故选：C。 学科网（北京）股份有限公司 $$