活动三《保护牙齿》（课件）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版

第十二课时 活动三 保护牙齿 （浙教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过课程学习，能够深刻认识到保护牙齿对个人健康的重要性，理解口腔健康与全身健康的紧密联系，形成积极的健康价值观。 01 02 承担起保护自身牙齿健康的责任，学会自我管理，将保护牙齿视为个人责任的重要部分。 03 学会观察自己牙齿及口腔的健康状况，培养发现问题和初步评估问题的能力。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 通过动手实践将保护牙齿的理念转化为具体的产品或服务，增强学习的趣味性和实用性。 新知导入 播放歌曲：刷牙歌 探究新知 拥有一口健康的牙齿有很多好处，你的牙齿健康吗？对同学和家长的牙齿健康状况展开一次调查，看看大家的牙齿主要存在哪些问题。 调查记录 探究新知 牙齿问题统计表 调查记录 牙齿问题 同学（人数） 家长（人数） 牙齿变黄 34 34 牙齿不整齐 24 15 牙齿缝隙大 20 21 牙齿有黑斑 31 20 牙齿有蛀洞 34 10 刷牙出血 10 15 牙疼 15 25 其他：牙齿松动 10 11 探究新知 访问交流 刷牙的方法如果不正确，不仅可能无法有效清洁牙齿，还可能对牙齿和牙龈造成损害。 因为我们不注意保护牙齿！ 因为我们爱吃甜食！ 和同伴讨论一下，为什么我们的牙齿会出现这么多问题？然后，一起去问问校医，听听校医对保护牙齿的建议。 探究新知 访问交流 因为我们缺乏定期的口腔检查。 因为我们缺乏专业护理！ 探究新知 访问交流 龋齿是儿童和青少年中最常见的牙齿疾病，又称“蛀牙”或“虫牙”，主要是因为食物残渣在牙缝中发生变化产生酸类物质，破坏牙齿表面釉质，形成空洞。 探究新知 保护牙齿采访记录卡 访问交流 采访对象：张明 采访时间：10月25日 采访地点：校园 记录人：张峰 产生龋齿的原因：1.吃东西狼吞虎咽，饭后不漱口。 2.频繁食用含糖食物和饮料：高糖食物和饮料容易在口腔中滋生细菌，产生酸性物质腐蚀牙齿。 3.口腔清洁不彻底：刷牙时未能彻底清除牙缝和牙齿表面的食物残渣和牙菌斑。 探究新知 保护牙齿采访记录卡 访问交流 4. 缺乏氟化物：氟化物有助于增强牙齿的抗龋能力，缺乏氟化物可能增加龋齿风险。 5. 口腔疾病或遗传因素：某些口腔疾病和遗传因素也可能增加患龋齿的风险。 探究新知 保护牙齿的建议 访问交流 1.正确刷牙，早晚刷牙。 2.减少含糖食物和饮料的摄入 。 3.定期进行口腔检查 。 4.适量摄入富含氟化物的食物或使用含氟牙膏 。 5.避免咬硬物和使用牙齿开瓶盖等不良习惯。 探究新知 实践体验 刷牙可以帮助我们保持口腔清洁，有效预防牙病 发生！让我们一起来学习正确的刷牙方法，并学唱 《刷牙歌》。 ⑤ 刷咀嚼面 ①刷上下排牙齿外侧 ②刷门牙内侧 ③刷门牙外侧 ④刷上下排牙齿内侧 探究新知 实践体验 漱口水不要太凉或太烫，最好用温水刷牙。每天早晚各刷一次，每次刷牙时间在 3—5分钟。 探究新知 学唱儿歌——刷牙歌 实践体验 探究新知 汇报交流 通过学习首先意识到牙齿不仅仅是用来咀嚼食物的，它们还影响着我们的发音、面部美观以及整体健康。 通过活动，我明白了吃甜食过多、不刷牙或刷牙不彻底等不良习惯会导致龋齿。 我学会了如何正确刷牙， 确保每个牙齿表面都能得到有效清洁。 在本次活动中，你一定有不少收获。让我们一起说一说吧！ 探究新知 汇报交流 我知道要定期去牙医处进行口腔检查的必要性，以便及时发现并治疗牙齿问题，防止小问题变成大麻烦。 我学会了饭后漱口、使用牙线或牙缝刷清洁牙缝，以及限制含糖食物和饮料的摄入等良好的口腔卫生习惯。 在本次活动中，你一定有不少收获。让我们一起说一说吧！ 探究新知 自评与互评 在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一 评吧！ 评价内容 自评 同学评 教师评 认识了牙齿 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 知道了牙齿的重要性 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 了解了牙齿疾病 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 学会了保护牙齿 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 学会了正确的刷牙方法 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 知识拓展 说一说，保护牙齿的小妙招？ 视频：保护牙齿的小妙招 知识拓展 搜集爱护牙齿的精彩语句。 牙齿是健康的门户，爱护它们就是守护你的笑容。 身体锻炼可缓，牙齿保护不能等。 牙齿美观，靠你呵护，也靠我助力。 笑容的灿烂，源于你对牙齿的呵护。 爱护牙齿，是健康生活的第一步。 呵护牙齿如呵护爱情，定期约会牙医，每日刷牙不可少。 课堂练习 2.填空 （1）正确的刷牙时间应不少于____________分钟，早晚各一次。 （2）氟化物可以通过_________________牙膏或专业涂氟治疗等方式补充，以增强牙齿的抗龋能力。 （3）除了日常刷牙外，保持口腔健康还需要注意___________和__________________的平衡。 两分钟 含氟 饮食 口腔卫生习惯 课堂练习 1.选择题 （1）下列哪项行为最容易导致龋齿的发生？ A.每天早晚刷牙，每次三分钟 B. 饭后立即漱口，清除食物残渣 C. 经常吃甜食和喝碳酸饮料，且不注重刷牙 D. 定期进行口腔检查 （2）以下哪项不是保护牙齿的有效措施？ A.使用牙线或牙缝刷清洁牙缝 B.经常用牙齿咬开瓶盖或坚果壳 C.少吃含糖食物和饮料 D.定期到口腔医院进行洁牙 C B 课堂总结 本节课，你学习的收获是什么？ 1 调查了解牙齿存在的问题 2 保护牙齿的建议 3 实践体验：刷牙和学唱《刷牙歌》 4 汇报交流学习中的收获 5 进行自评与互评 板书设计 活动三 保护牙齿 调查记录 访问交流 实践体验 汇报交流 自评与互评 相关知识拓展 课后作业 请你在家里进行一次保护牙齿的实践活动，并记录下你的具体步骤和感受。完成后，与家长分享你的体验和收获，听取他们的反馈和建议。 刷牙歌 宝宝巴士 宝宝巴士中文儿歌200首, track 172, disc 0 Blues 69850.43 刷牙歌 贝乐虎儿歌 儿歌精选, track 0, disc 0 Blues 84062.43 mp4creator 1.6.1d $$nullnullnull