3.4 土壤的形成因素 教学设计 2024-2025学年高一上学期 地理 鲁教版（2019）必修一

课题 分析土壤的形成原因 课题 新授课 备课时间 2024.11 第1 课时 教学目标 1.通过观察土壤标本,学会观察土壤的基本方法,说出不同土壤层次的差异。 2.结合具体案例,掌握和理解土壤的主要形成因素和过程,提高学生的综合思维能力。 3.结合实例,认识土壤的功能和养护途径,树立因地制宜利用当地土壤发展农业生产的人地协调观。 重点难点 重点:结合具体案例,掌握和理解土壤的主要形成因素和过程,提高学生的综合思维能力。 难点:结合实例,认识土壤的功能和养护途径,树立因地制宜利用当地土壤发展农业生产的人地协调观。 教学准备 教材、PPT、导学案、课时练习、教师参考用书 教学过程 新课导入:黄土高原水土流失严重,为了保持水土,当地人通过修建梯田的方式,留住了当地的水土,并且在此地种植了大面积的农作物。通过修建梯田保持水土,类似于土壤的改良,你还知道哪些土壤改良的案例吗? 1、 认识土壤 概念:土壤是指陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层,由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。 1、 土壤颜色 土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的。 2、 土壤质地土壤矿物质颗粒 按照粒径大小可分为石砾、砂砾、粉粒、黏粒等。 粒径小 粒径大 石砾 砂砾 粉粒 黏粒 土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型。 土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类。 沙土:以沙粒占优势疏松,大孔隙多,毛细管孔隙少通气、透水性能强,保水,蓄水性高。有机质易分解,保肥性能弱,易耕作。 壤土:所含的沙粒、粉粒、黏粒的比重适中,兼有沙土和壤土的优点,不仅通气,透水性能良好,而且蓄水,保肥性能强,是理想的土壤质地。 黏土:黏粒占优势,通气、透水性差,蓄水、保水性能强,有机质分解缓慢,保肥性能好。质地黏重,不易耕作。 3、 土壤剖面构造 土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵断面,由一些形态特征各异的、大致与地面平行展布的土层所构成。土层通常可分为腐殖质层、淋溶层、淀积层、成土母质层和基岩。 腐殖质层: 富含腐殖质的土壤表层,颜色较深,呈灰黑色或黑色(腐殖质是有机物经微生物分解转化形成的胶体物质,是土壤有机质的主要组成部分)。 特点:①黑褐色;②含有植物生长发育所需要的一些元素,特别是氮; ③疏松,透水性能好;④矿物质颗粒团聚成团粒状或粒状结构; ⑤能改善土壤,增强肥力,土壤有机质的主要组成部分。 淋溶层:由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移,本层矿物质淋失,质地较松,酸性,肥力较低,颜色较浅。 特点:①土色变浅; ②质地变粗;③酸度加大; ④肥力较低。 淀积层:上层土壤淋失的物质在此沉淀积累,质地黏重、紧实呈棕色或红棕色。 特点:①粘重紧实;②色暗:在森林土壤的淀积层多是红色至棕红色,呈核状结构;草原土的淀积层常有钙盐和钠盐的淀积,如钙积层、盐积层、石膏淀积层等。 成土母质层:疏松风化碎屑物,是土壤形成的物质基础和植被矿物养分元素(除氮外)的最初来源。上为母质层(疏松的风化碎屑物质),下为母岩层(坚硬的岩石)。 特点:①产生孔隙,具有通气透水性;②化学风化使部分营养元素成为简单易溶盐状态供植物吸收;③母质中细小黏粒也具有一定保蓄养分和水分的性能。 4、 耕作土壤剖面构造 自然土壤经过人为耕作就变成了耕作土壤。 耕作层:又称表土层或熟土层,土质疏松,有机质比例高,颜色较暗。 犁底层:又称亚表土层,土层紧实,颜色较浅,具有保肥保水作用。 自然土层:未经耕作熟化,不利于作物生长。 5、 土壤发育 活动探究一 从地面垂直向下的土壤纵剖面,由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。这些土层是土壤形成过程中物质转化、迁移和积累的结果。思考:土壤剖面可以反映什么? ①反映了土壤的发育程度:土层厚、层次多或分层明显,表明土壤发育程度高;土层薄、层次少或分层不明显,表明土层发育程度低。 ②土壤的颜色、有机质含量等,可以在一定程度上反映环境因素对土壤形成过程的影响。 6、 物质组成 土壤由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成。 空气:土壤的空气来源于大气,但其性质与大气明显不同,它不连续,各处成分不同,且湿度大。它存在于未被水分占据的空隙中,它的含量取决于水分的增减。 矿物质:指天然元素或经无机过程形成并具结晶结构的化合物。 土壤中的矿物质(无机盐)源于岩石的风化作用,包括岩石碎屑、原生矿物和次生矿物 水分:大气降水渗入土壤内部,充填土壤中的空隙,形成土壤中的水分。 有机质:指土壤中含碳有机化合物的总称。来源于动植物的遗体、动物排泄物及其部分分解的有机质和腐殖质,以植物组织为主。 探究活动二 1. 土壤中的有机物质来源于何处? 生物是土壤有机质的来源,也是土壤形成过程中最活跃的因素。生物的参与加快了成土过程,使土壤发育不断深化,形成土壤肥力。 2.有机物质的多少与土壤肥力高低有何关系? 土壤有机质多集中在表层,虽然它在土壤中含量较少,但是通常土壤中的有机质含量越丰富,土壤的肥力就越高。 2、 影响土壤形成的主要因素 1、 成土母质 岩石的风化产物,称为成土母质,它是土壤发育的物质基础。成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况,影响土壤的质地。 2、 生物因素 ①生物残体为土壤提供有机质 ②有机质在微生物作用下转化为腐殖质 ③植物吸收营养元素,储存在生物体内,并随生物残体分解释放到土壤表层 3、 气候因素 气候的分布规律很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。 例如:湿热地区的土壤比干冷地区形成速度快。 湿热环境:土壤形成速度快,风化和淋溶作用强,土壤黏粒比重高。 冷湿环境:有机质积累多,土壤肥沃。如世界三大黑土分布区。 干冷环境:土壤形成速度较慢。 干热环境:土壤有机质积累少,土壤肥力低。 4、 地貌因素 山地坡向、水热组合等导致土壤发育不同。 山顶和山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡土壤发育不同。山顶到低洼地,由于成土母质颗粒存在由粗到细的规律,依次分布砂质土、砂土、壤土和黏土。 5、 时间因素 土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。 随着时间的推移,土壤从无到有,从薄到厚,层次由少到多,逐步发育成熟 土壤的形成与发育比较缓慢,在坚硬岩石形成的成土母质上,可能需要数千年才能形成土壤 6、 人类活动 人类长期耕作,使自然土壤变成耕作土壤。 人类的耕作活动,可以改善土壤的结构与性状,提高土壤的生产力 不合理的人类活动会破坏土壤结构,造成土壤退化、肥力下降 3、 土壤的功能和养护 1、 土壤功能 探究活动三 土壤有什么功能?怎样去养护土壤? ①为植物生长提供扎根立足的条件;②具有重要的蓄水、保水功能 ③为人类饲养动物提供植物饲料;④可以种植农作物,获得食物 联系有机界和无机界的关键环节;具有重要的蓄水、保水功能;土壤为植物生长提供条件;土壤是许多动物和微生物生存的场所和营养来源 4、 随堂练习 土壤是指陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层。回答1~2题。 1.组成土壤的四种物质分别是 ( C ) A.岩石、有机质、水分、空气 B.砾石、矿物质、水分、空气 C.矿物质、有机质、水分、空气 D.岩石、砾石、有机质、水分 2.下列土壤以颜色命名的是 ( B ) A.黑土、水稻土 B.黑土、黄壤 C.水稻土、红壤 D.荒漠土、黄壤 3.关于土壤的叙述,正确的是( D ) A.土壤即陆地表面疏松的表层 B.岩石经外力风化而产生土壤 C.土壤是岩石圈的一部分,属于无机物质 D.土壤必须是陆地表层具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层 4.关于土壤肥力的叙述,错误的是( C ) A.具有肥力,能够生长植物,这是土壤的本质属性 B.土壤中有机物的含量,通常是土壤肥力高低的重要标志 C.壤肥力 高低纯粹取决于土壤中有机质和矿物质含量的多少 D.人类生产活动对土壤肥力影响很大 2019年10月3日,某高一地理兴趣小组利用国庆假期,到郊区进行了红壤的野外观测调研。同学们成功地制作了土壤剖面,采集了剖面中不同土层的土样标本,回校后完成了土样的土壤组成及酸碱性测定实验,并撰写了研究性学习报告。据此完成5~6题。 5.返校实验后,地理兴趣小组的同学发现:红壤的有机质含量非常低,导致这一结果的基本因素是( A ) A.气候 B.成土母质 C.生物 D.成土时间 6.红壤的肥力、疏松程度和酸碱度不利于农作物高产,为了实现当地农村经济的可持续发展,农民可采取的改良措施有( B ) ①大力推广秸秆还田 ②大量施用化肥 ③增施熟石灰 ④掺砂 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 1 学科网(北京)股份有限公司 $$