2.1.3+细胞的生活-物质课件-2024--2025学年鲁科版生物六年级上册

:(3分钟) 自学教材64页“细胞的生活需要物质”的第一段内容,了解: 细胞的生活需要哪些物质呢? 自主学习 任务一:细胞的生活需要物质 学 压一压:观察花生在纸上留下了什么痕迹? 挤一挤:观察橘子中有什么物质流出? 压一压:观察花生在纸上留下了什么痕迹? 自主学习 白纸上出现油渍,说明细胞中含有脂肪 任务一:细胞的生活需要物质 挤一挤:观察橘子中有什么物质流出? 自主学习 橘子有水流出,说明细胞中含有水分 日常买水果都要问一句老板:甜不甜? 说明细胞中含有糖类 任务一:细胞的生活需要物质 合作共研 揉一揉: 材料:面团、清水、碘液、滴瓶 原理:淀粉遇碘液变蓝色(淀粉是糖类的一种) 操作步骤:1.用纱布包裹面团后放入盛有清水的烧杯中。 2.用食指、中指和拇指进行揉捏、搓洗,直至烧杯中的水变成乳白色,纱布上留有黄白色胶黏物质,将其放置在培养皿中。 3.向烧杯中,滴加碘液,观察颜色变化。 现象:烧杯中的液体变成蓝色 结论:细胞中含有淀粉(糖类) 任务一:细胞的生活需要物质 验一验: 材料:面筋、培养皿、双缩脲试剂(A液、B液)、滴瓶 原理:蛋白质遇双缩脲试剂变紫色。 双缩脲试剂使用办法:先加A液,再加B液。 操作步骤:1.将面筋放在培养皿上。 2.在面筋上先加入双缩脲试剂A液,再加入双缩脲试剂B液,观察颜色变化。 合作共研 现象:黄色胶黏物质变成紫色。 结论:证明细胞中含有蛋白质 任务一:细胞的生活需要物质 谈一谈: 种植庄稼的时候需要定时施肥,目的是为了什么? 给植物提供无机盐 任务一:细胞的生活需要物质 家庭小实验 任务一:细胞的生活需要物质 总结1: 任务一:细胞的生活需要物质 水 蛋白质 无机盐 糖类 脂质 核酸 尝试将他们进行分类,在属于一类的上面做统一标记,并说明属于哪一类? 细胞中的物质 脂质 无机物 有机物 水 无机盐 糖类 蛋白质 核酸 展 烧一烧:观看视频,花生脱离酒精灯后仍燃烧,燃烧后剩下的灰烬是什么物质? 总结1: 细胞膜 任务二:阅读课本65页,结合图2-4,思考: 1.生命活动所需要的物质进入细胞,都需要经过哪个细胞结构?物质进出细胞的边界是什么? 任务二:探究细胞膜的作用 内部 外部 内部 研 功能一:细胞膜使细胞拥有一个比较稳定的内部环境 细胞壁具有全透性 2.细胞与外界是怎样进行物质交换的?帮助小萌完成实验设计。 细胞的边界 14 小萌想通过实验探究“活细胞的细胞膜是否能控制物质进出”材料如下,联系科学探究过程,请你帮她共同完成实验: 材料:菠菜、两个100ml烧杯、冷水、热水 【提出问题】 【作出假设】 【制订计划】 研 现象:菠菜冷水洗的时候是不变色的,煮熟后水颜色变绿了! 师徒对研 功能二:细胞膜能控制物质进出 进入细胞内 阻挡在细胞外 排出细胞 阻挡在细胞内 进出细胞 需要的物质: 不需要的物质: 内部产生的不需要或有害物质: 研 2.细胞与外界是怎样进行物质交换的? 师徒对研 任务二:探究细胞膜的作用 进入细胞内 阻挡在细胞内 进出细胞 排出细胞 阻挡在细胞外 1 3 2 5 4 功能二:细胞膜能够有选择的控制物质的进出(选择透过性) 整理提升 1、在生物学知识上我学到了…… 提示:细胞中的物质、分类、细胞膜作用等方面 2、在学习方法上我掌握了…… 提示:如何把握对照试验原则、学习思路。 3、在情感体验上我收获了…… 提示:要热爱生活,在生活中有善于发现的眼睛 理 1.在大蒜收获的季节,有些家庭爱腌制一种食品“糖醋蒜”,吃起来酸甜爽口。下列有关“糖醋蒜”腌制的说法,正确的是 ( ) A.大蒜的细胞不能控制物质的进出 B.糖和醋并没有进入大蒜细胞内 C.糖和醋都是细胞需要的物质,所以都能通过细胞膜进入细胞内 D.大蒜细胞已死,细胞膜失去控制糖醋物质进出能力 随堂检测 练 D 2.组成细胞的下列物质中,全部属于有机物的是 ( ) ①水 ②脂质 ③蛋白质 ④核酸 ⑤无机盐 A.①②③ B.①④⑤ C.②③④ D.②④