任务11.3 数据备份与还原（教案）-《MySQL数据库》同步教学（电子工业版）

任务11.3 数据备份与还原 教学单元：项目十一. 安全管理 任务11.3 数据备份与还原 授课教师： 班级： 日期： 学时数:2 学情分析 学生学习动力普遍不足，主要表现为：学习基础差，有及格万岁的心理，学习没有目标，主动学习能力差，习惯于被动接受知识，对学习没有兴趣。 本课程立体化教学资源丰富，包括PPT课件、教学视频、自编教材以及职教云课程平台。教材内容简明扼要、结构清晰、步骤明确、讲解细致，图解丰富、突出可操作性。 教师要通过布置课前预习、课后拓展内容学习这两个环节提高学生主动学习能力，课中通过创设情境（任务描述）、增加互动环节以及发布随堂测验提高学生的学习兴趣。注重培养学生实践操作能力，利用PPT及少量的操作演示讲解相关知识（完成任务需要用到的），尽可能留更多时间让学生自己动手去完成具体的工作任务（任务实施）。 教学目标 知识目标 1． 识记使用mysqldump工具备份一个、多个或所有数据库的语法 2． 识记使用mysql工具或source命令还原数据的语法 能力目标 能选择一个、多个或所有数据库进行备份并还原。 素质目标 1．认识数据安全的重要性 2．认识学习方法的重要性 3．培养认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神、团队合作意识 教学重点难点 重点 使用mysqldump工具备份一个、多个数据库并还原 难点 区分单个数据库的备份与还原操作与多个数据库的不同之处 教学案例 学生成绩管理数据库 员工管理数据库 教学资源 教学课件、教学视频、职教云课堂(http://........) 思政素材 1．勒索软件已经成为网络罪犯的有力武器，全球最大的肉类供应商JBS遭遇勒索软件攻击，由于缺乏有效的数据备份解决方案，多家工厂不得不停止运营数日，最后迫不得已支付了价值1100万美元的比特币作为赎金。 2．学习要知其然知其所以然（知道是这样，也知道为什么是这样）。知其然是知识，所以然是方法，学习方法，思想，比单纯的知识要重要的多。 教学场所 理实一体化教室 教学过程设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 技术手段 课前 准备 了解数据备份的重要性，以及备份与还原操作使用的工具或命令。 布置课前云课堂预习内容 发布预习测验题 按 课 前 要 求看课件（PPT及视频），并完成预习测验题。 职教云课程平台 课中实施 知识回顾 权限管理 与学生互动回顾权限管理的相关操作：查看权限的语句？授权语句？with grant option选项的作用？收回语句？权限能否级联收回？ 回答教师提问 多媒体教学设备 创设情境 备份“学生成绩管理”数据库，并进行还原操作。 导入：由于软硬件故障、自然灾害和操作失误等意外都有可能发生，为了确保数据的安全，需要定期对数据库进行备份。当遇到数据库中数据损坏或者出错的状况时，可以将备份的数据进行还原，从而最大限度地降低损失。 提问：数据库的备份与还原可以通过数据库文件的复制、粘贴操作来完成吗？ 思考并回答教师提问 多媒体教学设备 任务实施 11.3.1 备份数据 11.3.2 还原数据 用PPT课件讲解使用mysqldump工具备份一个、多个或所有数据库的语法。操作演示备份一个数据库的备份文件与多个数据库的备份文件的不同（一个有建库语句，一个没有）；讲解还原的二种方法，强调因为一个数据库的备份文件有建库语句，因此还原操作的不同之处。导入思政元素：学习要知其然知其所以然（知道是这样，也知道为什么是这样），知其然是知识，所以然是方法，学习方法比单纯的知识要重要的多。 完成以下上机实践任务： (1) 备份studb数据库并还原。 (2) 同时备份studb、empdb数据库并还原。 (3) 同时备份所有数据库并还原。 （组长负责协调组内学习能力较强者指导组内较差的同学完成课堂作业，组员要有团队意识） 多媒体教学设备 学习评价 检验学习效果 利用职教云平台发布课堂测验题 完成课堂测验 职教云课程平台 课后安排 训练 巩固 【同步实训】“员工管理”数据库的安全管理：3. 备份与恢复 利用职教云平台布置课后作业 完成课后作业并提交 职教云课程平台 拓展提升 导出与导入表数据 布置拓展内容 阅读教材中的拓展内容并实践：导出与导入表数据 教材 教学反思 教学效果： 通过课堂学习，学生掌握了数据的备份与还原操作。 问题与改进： 提醒学生在学习过程中要多思考，注意学习方法，要知其然知其所以然。 学科网（北京）股份有限公司 $$