任务8.1 交叉连接与内连接（教案）-《MySQL数据库》同步教学（电子工业版）

项目8 高级查询 任务8.1 交叉连接与内连接 教学单元：项目八. 高级数据查询 任务8.1 交叉连接与内连接 授课教师： 班级： 日期： 学时数:2 学情分析 学生学习动力普遍不足，主要表现为：学习基础差，有及格万岁的心理，学习没有目标，主动学习能力差，习惯于被动接受知识，对学习没有兴趣。 本课程立体化教学资源丰富，包括PPT课件、教学视频、自编教材以及职教云课程平台。教材内容简明扼要、结构清晰、步骤明确、讲解细致，图解丰富、突出可操作性。 教师要通过布置课前预习、课后拓展内容学习这两个环节提高学生主动学习能力，课中通过创设情境（任务描述）、增加互动环节以及发布随堂测验提高学生的学习兴趣。注重培养学生实践操作能力，利用PPT及少量的操作演示讲解相关知识（完成任务需要用到的），尽可能留更多时间让学生自己动手去完成具体的工作任务（任务实施）。 教学目标 知识目标 1． 识记交叉连接的含义及语法 2． 识记内连接的含义及语法 能力目标 能利用内连接进行多表查询 素质目标 培养认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神、团队合作意识 教学重点难点 重点 内连接的等值连接 难点 没有关联字段的多表连接 教学案例 学生成绩管理数据库 员工管理数据库 教学资源 教学课件、教学视频、职教云课堂(http://........) 思政素材 课堂实践过程分组管理，一个小组视为一个团队 教学场所 理实一体化教室 教学过程设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 技术手段 课前 准备 了解交叉连接与内连接的含义 布置课前云课堂预习内容 发布预习测验题 按 课 前 要 求看课件（PPT及视频），并完成预习测试题 职教云课程平台 课中实施 知识回顾 聚合函数 GROUP BY子句 HAVING子句 与学生互动回顾知识点：统计查询经常用到的函数？分组统计使用什么子句？筛选组时又用什么子句？它与WHERE子句的区别？ 回答教师提问 多媒体教学设备 创设情境 使用交叉连接或内连接完成对“学生成绩管理”数据库涉及多表数据的查询操作 描述：当要查询的数据来自于多个表，或者查询的数据和查询条件不在同一个表中，前面学习的查询办法已经不能完成。 引入：如果能把这多个表合并成一个表，就转换成了前面已学的单表查询问题。 思考并回答教师提问 多媒体教学设备 任务实施 8.1.1交叉连接 8.1.2内连接 用PPT课件加操作演示（stuinfo，stumarks连接）讲解交叉连接的含义，并通过筛选有意义的行，取交叉连接的子集，给出内连接的含义及语法。 由二个表内连接扩大到三个表的内连接语法，再由连接代码太长引入通过给表起别名来简化代码。 最后举例说明二个表没有关联字段时要通过第三个表搭桥间接实现连接操作。 使用交叉连接或内连接完成对“学生成绩管理”数据库（stuDB）涉及多表数据的查询操作。具体内容详见教材中任务8.1的实施部分。 （组长负责协调组内学习能力较强者指导组内较差的同学完成课堂作业，组员要有团队意识。） 多媒体教学设备 学习评价 检验学习效果 利用职教云平台发布课堂测验题 完成课堂测验 职教云课程平台 课后安排 训练 巩固 【同步实训】“员工管理”数据库的高级查询（1）内连接题目 利用职教云平台布置课后作业 完成课后作业并提交 职教云课程平台 拓展提升 习题8三（2）：用二表的非等值连接解决一个实际查询问题 布置拓展内容 完成习题8三（2），要求自己造数据完成代码的上机验证。 教材 教学反思 教学效果： 通过课堂学习，学生基本能进行二表的等值连接操作。 问题与改进： 鼓励学生在完成二表连接基础上，自行设计更多的查询问题并上机实践。 学科网（北京）股份有限公司 $$