任务6.3 删除记录（教案）-《MySQL数据库》同步教学（电子工业版）

任务6.3 删除记录 教学单元：项目六 数据更新 任务6.3 删除记录 授课教师： 班级： 日期： 学时数:1 学情分析 学生学习动力普遍不足，主要表现为：学习基础差，有及格万岁的心理，学习没有目标，主动学习能力差，习惯于被动接受知识，对学习没有兴趣。 本课程立体化教学资源丰富，包括PPT课件、教学视频、自编教材以及职教云课程平台。教材内容简明扼要、结构清晰、步骤明确、讲解细致，图解丰富、突出可操作性。 教师要通过布置课前预习、课后拓展内容学习这两个环节提高学生主动学习能力，课中通过创设情境（任务描述）、增加互动环节以及发布随堂测验提高学生的学习兴趣。注重培养学生实践操作能力，利用PPT及少量的操作演示讲解相关知识（完成任务需要用到的），尽可能留更多时间让学生自己动手去完成具体的工作任务（任务实施）。 教学目标 知识目标 识记DELETE、TRUNCATE语句的语法 能力目标 能用DELETE/TRUNCATE语句删除记录 素质目标 1．对生命的认识：要活得有价值，争取留下生命的痕迹。 2．培养认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神、团队合作意识。 教学重点难点 重点 DELETE语句 难点 TRTRUNCATE与DELETE语句的区别 教学案例 学生成绩管理数据库 员工管理数据库 教学资源 教学课件、教学视频、职教云课堂(http://........) 思政素材 1． 雁过留声，人过留痕，我们必须以或许平凡但却美丽的方式，证明我们的价值。 2．课堂实践过程分组管理，一个小组视为一个团队 教学场所 理实一体化教室 教学过程设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 技术手段 课前 准备 了解删除记录的语句。 布置课前云课堂预习内容 发布预习测验题 按 课 前 要 求看课件（PPT及视频） 职教云课程平台 课中实施 知识回顾 UPDATE语句 与学生互动回顾修改记录的UPDATE语句的语法。 回答教师提问 多媒体教学设备 创设情境 删除“学生成绩管理”数据库的数据表的记录. 导入：随着时间的推移，有些不再需要的数据需要删除。 提问：删除记录与删除数据表的区别？ 思考并回答教师提问 多媒体教学设备 任务实施 6.3 删除记录 用PPT课件加上少量的操作演示讲解 DELETE语句与TRUNCATE语句的几点区别。 由一个删除后有记忆而另一个无记忆导入思政元素：雁过留声，人过留痕，我们必须以或许平凡但却美丽的方式，证明我们的价值。 提醒：上机实践时注意查看对比删除语句执行前后的数据以验证删除是否正确。 完成以下实践操作: 使用DELETE语句删除“学生成绩管理”数据库(stuDB)的数据. 具体内容见教材中任务6.3的实施部分。 （组长负责协调组内学习能力较强者指导组内较差的同学完成课堂作业，组员要有团队意识。） 多媒体教学设备 学习评价 检验学习效果 利用职教云平台发布课堂测验题 完成课堂测验 职教云课程平台 课后安排 训练 巩固 【同步实训】删除“员工管理”数据库的数据： (1)删除“20”部门的部门信息及该部门的所有员工信息。 (2)删除员工表及部门表的所有记录。 利用职教云平台布置课后作业 完成课后作业并提交 职教云课程平台 拓展提升 MySQL快速删除千万级大量数据 布置拓展内容 阅读教材上的拓展内容并实践：MySQL快速删除千万级大量数据 教材 教学反思 教学效果： 通过课堂学习，学生掌握了删除记录的SQL语句。 问题与改进： 鼓励学生多上机实践，巩固对删除语句的学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$