任务7.2 单表有条件查询（教案）-《MySQL数据库》同步教学（电子工业版）

任务7.2 单表有条件查询 教学单元：项目七. 简单数据查询 任务7.2 单表有条件查询 授课教师： 班级： 日期： 学时数:2 学情分析 学生学习动力普遍不足，主要表现为：学习基础差，有及格万岁的心理，学习没有目标，主动学习能力差，习惯于被动接受知识，对学习没有兴趣。 本课程立体化教学资源丰富，包括PPT课件、教学视频、自编教材以及职教云课程平台。教材内容简明扼要、结构清晰、步骤明确、讲解细致，图解丰富、突出可操作性。 教师要通过布置课前预习、课后拓展内容学习这两个环节提高学生主动学习能力，课中通过创设情境（任务描述）、增加互动环节以及发布随堂测验提高学生的学习兴趣。注重培养学生实践操作能力，利用PPT及少量的操作演示讲解相关知识（完成任务需要用到的），尽可能留更多时间让学生自己动手去完成具体的工作任务（任务实施）。 教学目标 知识目标 1． 识记WHERE子句的语法及作用 2．识记WHERE子句常用的运算符 能力目标 能正确书写查询语句：对单表进行有条件查询。 素质目标 培养认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神、团队合作意识 教学重点难点 重点 常用运算符 难点 模式匹配运算符，多条件组合表达式 教学案例 学生成绩管理数据库 员工管理数据库 教学资源 教学课件、教学视频、职教云课堂(http://........) 思政素材 1．评优评奖需要满足各种条件，平时努力学习，课余积极参加各项活动。 2．课堂实践过程分组管理，一个小组视为一个团队 教学场所 理实一体化教室 教学过程设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 技术手段 课前 准备 了解查询时用于筛选行的子句及常用运算符。 布置课前云课堂预习内容 发布预习测验题 按 课 前 要 求看课件（PPT及视频），并完成预习测验题。 职教云课程平台 课中实施 知识回顾 SELECT/FROM/ORDER BY/LIMIT子句 与学生互动回顾几个子句的作用及语法 回答教师提问 多媒体教学设备 创设情境 对“学生成绩管理”数据库的数据表做单表有条件查询操作。 单表有条件查询操作，就是在单表无条件查询的基础上增加了对数据表记录的有条件筛选操作。 提问：任务7.1中的查询操作有没有筛选行？ 导入：在实际应用中，查询不仅需要筛选数据表的列，还经常需要对行也进行筛选，比如要查询所有女生的信息。 导入思政元素：评优评奖需要满足各种条件的才能筛选上，平时要努力学习，课余积极参加各项活动。 思考并回答教师提问 多媒体教学设备 任务实施 7.2单表有条件查询 （1）WHERE子句 （2）常用运算符 利用PPT课件讲解(1)WHERE子句的作用及语法。 （强调:它在FROM子句之后） （2）常用运算符 （重点讲学生不容易掌握的模糊匹配及空值判断） 导入思政元素：可以模糊查询，但是学习目标、职业规划不可以模糊。 （3）多条件组合表达式 举例说明多条件与、或操作，提醒学生不要把中文的“和”直接转换成“与”操作。（比如：查学号为“S001”和“S003”学生的信息。） 对“学生成绩管理”数据库（stuDB）做单表有条件查询操作，查询“学生成绩管理”数据库的数据。具体内容参见教材中任务7.2的实施部分。 （组长负责协调组内学习能力较强者指导组内较差的同学完成课堂作业，组员要有团队意识。） 多媒体教学设备 学习评价 学习效果检验 利用职教云平台发布课堂测验题 完成课堂测验 职教云课程平台 课后安排 训练 巩固 【同步实训】对“员工管理”数据库做单表有条件查询 利用职教云平台布置课后作业 完成课后作业并提交 职教云课程平台 拓展提升 正则表达式 布置拓展内容 利用互联网检索有关正则表达式的内容进行学习 互联网 教学反思 教学效果： 通过课堂学习，学生能正确书写查询语句，对单表进行条件查询。 问题与改进： 鼓励学生多思考，理解查询要求，认真分析筛选逻辑。 学科网（北京）股份有限公司 $$