精品解析：湖南省长沙市中等职业技术学校2024-2025学年高二上学期期中考试语文试卷

长沙市中等职业技术学校 2024-2025学年第一学期期中考试 考试时长：90分钟 总分：100分 一、选择题（每题3分，合计30分） 1. 下列选项中加着重号字注音正确的一项是（ ） A. 薜荔pì 瘟神wēng 锲而不舍qiè 遗矢shǐ B. 闽宁mǐn 土坯房pī 亲家qìng 恶劣liè C. 恪守gè 啃啮niè 吮吸yǔn 半晌shǎng D. 宠幸chǒng 炫耀xuàn 贮藏chǔ 给予jǐ 2. 下列词语中，书写正确一项是（ ） A. 神彩奕奕 披星戴月 不记其数 蓊蓊郁郁 B. 张皇失措 粗制滥造 重峦叠嶂 扣人心弦 C. 穿流不息 强词夺里 自顾不暇 雷历风行 D. 不屑置辨 哗众取宠 如坐针毡 心安理德 3. 下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（ ） A. 对于领导干部来说，反腐倡廉不应该只是会上讲讲，而应该身体力行，用自己的举一动谱写现代的正气歌。 B. 我确信勤奋刻苦是取得成功的不二法门。 C. 不要怨天尤人，也不要妄自菲薄，正确认识自己，选择一条适合自己的路，走下去。 D. 这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风景。 4. 依次填入下列横线中的词语，最恰当的一项是（ ） （1）校长找到几名同学详细询问才知道事情的______。原来这些书来自一个推销的书贩。开始几位同学都不想买，可是这个书贩说他是大学生，要勤工俭学，大家才买的。 （2）中国政府将继续与世界各国就防扩散问题保持______与协调，并愿在防扩散出口管制的有关领域与各方加强交流合作。 （3）故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，______我精神的抚慰。 A. 原委 沟通 给予 B. 原委 勾通 给以 C. 缘由 沟通 给以 D. 缘由 勾通 给予 5. 填入下面语段括号内的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 鸟和花虽有连带关系，（ ），几乎没一个是雷同的，惟有杜鹃却是花鸟同名，最为难得。 A. 然而花有花名，鸟有鸟名 B. 然而鸟有鸟名，花有花名 C. 然而鸟是鸟，花是花 D. 然而花是花，鸟是鸟 6. 福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（ ） A. 半入江风半入云 B. 一味清凉上月时 C. 二分梅月万梅花 D. 三月细雨春妩媚 7. 以下求职信的开头，称呼最恰当的一项是（ ） A. 亲爱的招聘经理 B. 尊敬的招聘经理 C. 敬爱的招聘经理 D. 亲爱的朋友 8. “红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”不包含那种修辞手法？（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 通感 9. 下列句子中，语意明确，没有语病的一句是（ ） A. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 B. 上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 C. 这位语言大师笔下的人物个个栩栩如生。 D. 如何防止青少年，尤其是中小学生在学校周边免遭抢劫是一件大事。 10. 下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 ②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 ③小城里每一个庭院都栽了很多树。 ④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 A. ③①②④ B. ③②①④ C. ②③①④ D. ①④③② 二、（每空1分，共计10空，合计10分） 11 填空题 （1）《七律二首送瘟神》中描写我国劳动人民不同时期的两种生活景象的句子分别是“______，______。”和“______，______。” （2）《七律二首送瘟神》点明主旨的句子是“______，______。” （3）通讯按照内容可以分为四类：______通讯、______通讯、概貌通讯和工作通讯。 （4）表达方式一般可分为以下几种：______（叙述人物的经历和事件的发展变化过程，以及场景和空间的转换）、______（对描写对象的状貌、情态进行描写）、抒情、议论、说明。 三、阅读题（共25分） （一）（合计13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 祖母的葵花 丁立梅 ①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。 ②是祖母种的。a祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。 ③记忆里的黄花总也开不败。 ④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。b扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。 ⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。 ⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。 ⑦梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。 ⑧我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。 ⑨葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！ ⑩瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。 ⑪如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。 12. 第③段“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些？ 13. 请对第②段和第④段的画线句进行赏析。 a： b： 14. 上文第⑦段写到了梵高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用？请结合文章内容简要分析。 15. 联系上下文，体会第⑧段中“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中“香香的”有何妙处。 （二）（合计12分） 阅读下面文字，完成各题 汉字究竟起源于何时呢？我认为，这可以以西安半坡村遗址距今的年代为指标。半坡遗址的年代，距今有六千年左右。我认为，这也就是汉字发展的历史。 半坡遗址是新石器时代仰韶文化的典型，以红质黑纹的彩陶为其特征。其后的龙山文化，则以薄质坚硬的黑陶为其特征。值得注意的是：半坡彩陶上每每有一些类似文字的简单刻划，和器物上的花纹判然不同。黑陶上也有这种刻划，但为数不多。刻划的意义至今虽尚未阐明，但无疑是具有文字性质的符号，如花押或者族徽之类。我国后来的器物上，无论是陶器或者其他成品，有“物勒工名”的传统。特别是殷代的青铜器上有一些表示族徽的刻划文字，和这些符号极相类似。由后以例前，也就如由黄河下游以溯源于星宿海，彩陶上的那些刻划记号，可以肯定地说就是中国文字的起源，或者中国原始文字的孑遗（经变故后留下的少数）。 同样值得注意的，是彩陶上的花纹。结构虽然简单，而笔触颇为精巧，具有引人的魅力。其中有些绘画，如人形、人面形、人着长衫形、鱼形、兽形、鸟形、草木形、轮形（或以为太阳）等等，画得颇为得心应手，看来显然在使用着柔软性的笔了。有人以为这些绘画是当时的象形文字，其说不可靠，当时是应该有象形文字的，但这些图形，就其部位而言，确是花纹，而不是文字。 在陶器上既有类似文字的刻划，又有使用着颜料和柔软性的笔所绘画的花纹，不可能否认在别的质地上，如竹木之类，已经在用笔来书写初步的文字。只是这种质地是容易毁灭的，在今天很难有实物保留下来。如果在某种情况下，幸运地还有万一的保留，那就有待于考古工作的进一步发展和幸运的发现了。 总之，在我看来，彩陶和黑陶上的刻划符号应该就是汉字的原始阶段。创造它们的是劳动人民，形式是草率急就的。 16. 第二段中加点字“由后以例前”的意思是（ ） A. 根据以前的来推断后来的 B. 由后来的来规范以前的 C. 由以前的来规范后来的 D. 根据以后来推断以前的 17. 作者认为半坡彩陶上刻画具有文字性质，其理由是（ ） A. 半坡彩陶上的刻画比较简单，因而意义至今尚未阐明。 B. 半坡彩陶上的刻画记号同殷代青铜器上的一些刻画文字极相类似。 C. 半坡彩陶上的刻画虽没有意义，但和器物上的花纹有明显不同。 D. 半坡彩陶上的刻画常见，而黑陶上的刻画为数不多。 18. 第3自然段作者判断“当时应该有象形文字的”，该推断理由正确的一项是（ ） A. 当时已有卸载竹木上文字，只是质地容易毁灭，难以保留至今。 B. 彩陶上的花纹虽然简单，而笔触颇为精巧，具有引人的魅力。 C. 彩陶上所画的人和物的形状，已初步具有象形文字的特点。 D. 彩陶上的花纹说明当时已有颜料和柔软的笔，而某些刻画则已经具有文字的性质。 19. 下列几种说法中与原文意思不符合的一项是（ ） A. 仰韶文化的彩陶上和龙山文化的黑陶上的刻画符号都是原始文字。 B. 半坡彩陶上的刻画的意义已经解释，而龙山黑陶上刻画的意义尚未阐释。 C. 新石器时代仰韶文化时期已有了用笔书写的初步文字，只是难以保留到今天。 D. 半坡彩陶上的刻画符号呵护古代“物勒工名”的传统，因此它们是有意义的。 四、语言文字运用（共计5分） 20. 写作 母校校庆前夕，受邀出席校庆活动的你正在参加技术培训，无法脱身前往，请你给负责联络的老师发一条微信消息说明原委。 五、作文题（共30分） 21. 读下面的文字，根据要求写作。 多一分宽容，就多一分理解；多一分信任，就多一分友爱。更进一步说，宽容他人，实际上也是在成全自己。 请以“宽容”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长沙市中等职业技术学校 2024-2025学年第一学期期中考试 考试时长：90分钟 总分：100分 一、选择题（每题3分，合计30分） 1. 下列选项中加着重号字注音正确的一项是（ ） A. 薜荔pì 瘟神wēng 锲而不舍qiè 遗矢shǐ B. 闽宁mǐn 土坯房pī 亲家qìng 恶劣liè C. 恪守gè 啃啮niè 吮吸yǔn 半晌shǎng D. 宠幸chǒng 炫耀xuàn 贮藏chǔ 给予jǐ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。  A.“薜荔”的“薜”应读作bì，“瘟神”的“瘟”应读作wēn。 C.“恪守”的“恪”应读作kè，“吮吸”的“吮”应读作shǔn。 D.“贮藏”的“贮”应读作zhù。 故选B。 2. 下列词语中，书写正确的一项是（ ） A. 神彩奕奕 披星戴月 不记其数 蓊蓊郁郁 B. 张皇失措 粗制滥造 重峦叠嶂 扣人心弦 C 穿流不息 强词夺里 自顾不暇 雷历风行 D. 不屑置辨 哗众取宠 如坐针毡 心安理德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“神彩奕奕”的“彩”应写作“采”，“不记其数”的“记”应写作“计”。 C.“穿流不息”的“穿”应写作“川”，“强词夺里”的“里”应写作“理”，“雷历风行”的“历”应写作“厉”。 D.“不屑置辨”的“辨”应写作“辩”，“心安理德”的“德”应写作“得”。 故选B。 3. 下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（ ） A. 对于领导干部来说，反腐倡廉不应该只是会上讲讲，而应该身体力行，用自己的举一动谱写现代的正气歌。 B. 我确信勤奋刻苦是取得成功的不二法门。 C. 不要怨天尤人，也不要妄自菲薄，正确认识自己，选择一条适合自己的路，走下去。 D. 这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风景。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“身体力行”，亲身体验，努力实行。在句中用于强调领导干部要通过自身实际行动去践行反腐倡廉，而不只口头说说，使用恰当。 B.“不二法门”，比喻最好的或独一无二的方法。句中说确信勤奋刻苦是取得成功的最好途径，用“不二法门”来形容，合理地突出了勤奋刻苦对于成功的重要性，使用恰当。 C.“妄自菲薄”，指过分看轻自己。在句中，提醒人们不要怨天尤人，也不要过度贬低自己，要正确认识自己，这里使用“妄自菲薄”准确地表达了对自我认知方面的劝诫，使用恰当。 D.“巧夺天工”，指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。而句中说的是大自然的美景，大自然的景色本就是天然形成的，并非人工创造，不能用“巧夺天工”来形容，使用对象错误。 故选D。 4. 依次填入下列横线中的词语，最恰当的一项是（ ） （1）校长找到几名同学详细询问才知道事情的______。原来这些书来自一个推销的书贩。开始几位同学都不想买，可是这个书贩说他是大学生，要勤工俭学，大家才买的。 （2）中国政府将继续与世界各国就防扩散问题保持______与协调，并愿在防扩散出口管制的有关领域与各方加强交流合作。 （3）故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，______我精神的抚慰。 A. 原委 沟通 给予 B. 原委 勾通 给以 C. 缘由 沟通 给以 D. 缘由 勾通 给予 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“缘由”，造成某种结果或一件事情发生的原因。/“原委”，事情从头到尾的经过，本末。句中强调的是事情的经过，故选“原委”。 （2）“勾通”，贬义词，指暗中串通，勾结。/“沟通”，中性词，指使两方能通连。人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。句中没有贬义，故选“沟通”。 （3）“给予”，给、赠送、使别人得到。可以带宾语。/“给以”，交付，送与。只能带所给的事物，不能带人。句中宾语是“我”，故选“给予”。 故选A。 5. 填入下面语段括号内的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 鸟和花虽有连带关系，（ ），几乎没一个是雷同的，惟有杜鹃却是花鸟同名，最为难得。 A. 然而花有花名，鸟有鸟名 B. 然而鸟有鸟名，花有花名 C. 然而鸟是鸟，花是花 D. 然而花是花，鸟是鸟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据首句“鸟和花虽有连带关系”可知，先说“鸟”，再说“花”，排除AD，再根据后文“惟有杜鹃却是花鸟同名”可知空缺句子应说鸟和花的名字，排除C。 故选B。 6. 福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（ ） A. 半入江风半入云 B. 一味清凉上月时 C. 二分梅月万梅花 D. 三月细雨春妩媚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之对对联的能力。 A.正确。“一弹流水一弹月”与“半入江风半入云”对仗工整，与上联相呼应，形成了美妙的意境。上联描述的是琵琶声与流水声和月光的结合，而下联“半入江风半入云”则表达了这些声音和光影融入自然之中，江风与云都成了音乐的载体，给人无限的遐想空间。 B.错误。“一味清凉上月时”虽然与上联的格式相匹配，但意境上与上联不太协调，上联讲述的是琵琶与自然元素的结合，而下联则偏向于描述清凉的感觉和月亮，两者之间关联性不强。 C.错误。“二分梅月万梅花”虽然富有诗意，但与上联的内容和意境不太匹配。上联主要描述琵琶与自然元素的交融，而下联则偏向于描述梅花和月亮，两者之间的关联性不强。 D.错误。“三月细雨春妩媚”描述了春天的细雨，虽然与上联的格式相似，但意境上并不搭配。上联主要围绕琵琶声与自然的和谐，而下联则偏向于描述春天的细雨，两者之间没有直接的联系。 故选A。 7. 以下求职信的开头，称呼最恰当的一项是（ ） A. 亲爱的招聘经理 B. 尊敬的招聘经理 C. 敬爱的招聘经理 D. 亲爱的朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生表达得体的能力。 A.“亲爱的”虽具有亲和力，但在求职这种较为正式的情境中，会显得不够庄重，稍显随意。 B.“尊敬的”体现了求职者对招聘方的敬重，是一种正式、礼貌的表达方式，符合商务沟通或求职场景下的礼仪规范。这种表达方式比较客观、专业，能为求职信营造一个严肃、认真的氛围。 C.“敬爱的”一般用于对长辈、领袖等有深厚情感或高度敬重对象的称呼，在求职情境中使用会有些过于隆重，不太符合一般的求职语言风格。 D.这种称呼完全错误，招聘经理与求职者在求职过程中是招聘与被招聘的关系，并非朋友关系，使用这个称呼会让招聘方觉得求职者不专业、不严肃。 故选B。 8. “红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”不包含那种修辞手法？（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 通感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 这句话中，“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”使用了拟人手法，“随心”和“着意”将无生命的自然景物赋予人的情感和行为，具有人格化的特征；这两个分句结构相同，“红雨”对“青山”，“随心”对“着意”，“翻作浪”对“化为桥”，形成了对偶的效果；将“红雨”比作“浪”、“青山”比作“桥”则使用了比喻的手法。而通感是一种把不同感官之间的感受互通的修辞手法，这句话中没有体现通感。 故选D。 9. 下列句子中，语意明确，没有语病的一句是（ ） A. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 B. 上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 C. 这位语言大师笔下的人物个个栩栩如生。 D. 如何防止青少年，尤其是中小学生在学校周边免遭抢劫是一件大事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。“观察问题、解决问题和分析问题的能力”中，按照逻辑顺序，应该是先“观察问题”，然后“分析问题”，最后“解决问题”，因此应改为“观察问题、分析问题和解决问题的能力”。 B.搭配不当。“参观”与“经验”搭配不当，经验不能参观，只能学习或借鉴，因此应将“参观”删去。 D.不合逻辑。否定不当，“防止”与“免遭”连用导致句意与事实相悖，应去掉“免”。 故选C。 10. 下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 ②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 ③小城里每一个庭院都栽了很多树。 ④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 A ③①②④ B. ③②①④ C. ②③①④ D. ①④③② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ③句引出了小城庭院栽树这一话题，起到总起的作用，所以适合作为首句。①句是承接③句中“栽了很多树”，具体列举了小城庭院里所栽树的种类，所以①句应紧跟③句。②句进一步围绕①句提到的桉树展开描述，且点明了时间是“初夏”，逻辑上是顺着前文对树木的介绍继续描述树木在这个时节呈现出的特点，所以②句应排在①句之后。④句同样是针对①句提到的凤凰树进行描述，不过是描述其开花时的景象，与②句桉树叶子散发香味一样，都是在讲述小城庭院里树木带来的不同景象，按照逻辑顺序应排在②句之后。 故正确的排序为：③①②④。 故选A。 二、（每空1分，共计10空，合计10分） 11. 填空题 （1）《七律二首送瘟神》中描写我国劳动人民不同时期的两种生活景象的句子分别是“______，______。”和“______，______。” （2）《七律二首送瘟神》点明主旨的句子是“______，______。” （3）通讯按照内容可以分为四类：______通讯、______通讯、概貌通讯和工作通讯。 （4）表达方式一般可分为以下几种：______（叙述人物的经历和事件的发展变化过程，以及场景和空间的转换）、______（对描写对象的状貌、情态进行描写）、抒情、议论、说明。 【答案】 ①. 千村薜荔人遗矢 ②. 万户萧疏鬼唱歌 ③. 天连五岭银锄落 ④. 地动三河铁臂摇 ⑤. 借问瘟君欲何往 ⑥. 纸船明烛照天烧 ⑦. 人物 ⑧. 事件 ⑨. 记叙 ⑩. 描写 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句以及了解并掌握常见的文学常识的能力。 （1）（2）易错字词有：“薜荔”“矢”“萧”“疏”“锄”“臂”“瘟”“照”。 （3）通讯按照内容一般分为以下几种类型‌：‌①人物通讯‌：报道一个或几个人物的事迹。通常以写人物的思想和事迹为主，可能有一个或几个中心人物，也可以报道群体形象。常见形式包括系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯、人物素描、人物特写、通讯小故事等。②事件通讯‌：报道具有典型意义的新闻事件。这类通讯具体完整地记叙事件发生发展的情况、原因和结果、意义和影响。事件通讯可以报道重大事件，也可以叙写凡人小事，题材广泛。③概貌通讯‌：勾勒某一地区、某条战线或某个单位面貌变化的通讯。这类通讯常在题目上冠有“散记”“巡礼”“见闻”“侧记”等字样。概貌通讯呈现的是某地的新变化、新气象、新面貌，能够开阔读者的视野，振奋精神。④工作通讯‌：报道某一地区、单位或个人工作经验的通讯。这类通讯旨在交流和推广先进经验，促进工作改进。 （4）表达方式，又叫表达方法，简称表达。它是文章思想内容变成具体存在现实的艺术形式、艺术手段。它是文章的一种重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件。表达方法可分为记叙，议论，描写，抒情，说明。①记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。②议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。③描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。④抒情就是抒发和表现作者的感情。⑤说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 三、阅读题（共25分） （一）（合计13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 祖母的葵花 丁立梅 ①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。 ②是祖母种的。a祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。 ③记忆里的黄花总也开不败。 ④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。b扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。 ⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。 ⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。 ⑦梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。 ⑧我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。 ⑨葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！ ⑩瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。 ⑪如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。 12. 第③段“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些？ 13. 请对第②段和第④段的画线句进行赏析。 a： b： 14. 上文第⑦段写到了梵高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用？请结合文章内容简要分析。 15. 联系上下文，体会第⑧段中“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中“香香的”有何妙处。 【答案】12. 丝瓜花、黄瓜花、南瓜花、乌子花、葵花。 13. a句：运用比喻，生动形象地表现了祖母侍弄土地时的精心，对劳动的热爱，对生活的热爱。 b句：运用拟人，生动形象地描写了绿叶在地里摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现了作者的喜爱之情。 14. ①表现了葵花对失意、彷徨中的梵高的鼓舞（注入的温暖），表现了“爱的最强光”； ②赋予葵花更深的内涵，艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵，点明文章中心。 15. ①表现了葵花籽的香味；②表现了等待嗑瓜子时的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠词，朗朗上口，有韵律美。 【解析】 【导语】丁立梅的《祖母的葵花》通过对祖母种植葵花和其他植物的细腻描绘，展现了自然与人情的融合，传递了一种浓烈的乡村气息和亲情的温暖。文章中葵花象征着坚持和希望，无论是在现实中还是祖母的心中，它们都象征生命的延续和对美好生活的向往。同时，通过与梵高《向日葵》的对比，丰富了葵花的艺术意象，表达了在简朴生活中的幸福追求，让读者感受到了简单而真实的生活之美。 【12题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 第④段提到“丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的……小黄花，就开在叶间”，这表明了记忆中有丝瓜花和黄瓜花。 同样在第④段“南瓜多数是趴在地上长的……绽放大朵大朵黄花”，说明记忆里有南瓜花。 第⑤段提到“‘乌子’……插了满头黄花”，表明记忆中还有乌子花。 第⑥段中提到“最突出的，还是葵花……”，葵花在文章中具有特别的意义，因此也是记忆中的黄花之一。 13题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 a句：在第②段中，“祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样”运用比喻，把“祖母种植作物的过程”比作“绣花”，这样的比喻不仅形象地刻画了祖母细致、精巧的劳动过程，也表现了她对土地的热爱与对生活的积极态度。通过这种比喻手法，作者传达出祖母用心种植的感人情景，反映了对其劳动与生命力的赞美。 b句：在第④段中，“扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着”运用拟人手法，将绿叶在风中摇动的状态描绘得如同人在舞动，表现出一种轻盈和活泼的形态。同时，小黄花被描绘为“妖娆地笑着”，赋予花朵以人的动作情态，使它们显得生动而可爱。通过这种拟人的描述，表达了作者对这种自然生长状态的欣赏和喜爱，强调了植物旺盛的生命力及其带来的愉悦感受，从而传达了对美好生活的热爱。 【14题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 表现葵花对失意、彷徨中的梵高的鼓舞：文章中描述了在梵高的《向日葵》中，一朵朵葵花在阳光下怒放，如同“背景上迸发出的燃烧的火焰”。梵高认为这些葵花象征着爱的最强光，在他颇为失意和彷徨的日子里，这些葵花为他幽暗沉郁的心灵注入了最后的温暖。因此，引用梵高和他的作品，表明了葵花的积极意义和精神鼓舞的作用。 丰富文章内涵并点明文章中心：通过梵高的艺术以及他对葵花的特殊情感，文章赋予了葵花更多的内涵和象征意义。将艺术与生活相结合，不仅提升了对葵花的描绘深度，还通过这种结合，反衬出生活中祖母种植葵花的简单快乐和幸福等待。这种虚实结合的手法，开辟了现实与艺术、个人记忆与广泛情感之间的空间，增加了文章的思想深度，并深化了对生活美好、充实的表达。 【15题详解】 本题考查学生分析文章重要词语的作用的能力。 ①表现了葵花籽的香味：葵花籽是由盛开的葵花结出果实，经过采摘和加工后变得香醇，这种味道是读者可以真实感知到的，令人向往。 ②表现了等待嗑瓜子时的幸福快乐：在曾经的年代，嗑瓜子是童年简单而幸福的乐趣，葵花籽的香气与此种幸福感紧密相连。 ③体现了“我们”的童真童趣：祖母为孩子们炒制瓜子，这种看似简单的食物在孩子们心中却满含期待与满足，勾勒出一幅童年纯真的画面。 ④使用叠词，朗朗上口，有韵律美：叠词“香香的”不仅让文字富有节奏感，还增添了一种轻快与愉悦的氛围，生动描绘了童年时光的美好。 （二）（合计12分） 阅读下面文字，完成各题 汉字究竟起源于何时呢？我认为，这可以以西安半坡村遗址距今的年代为指标。半坡遗址的年代，距今有六千年左右。我认为，这也就是汉字发展的历史。 半坡遗址是新石器时代仰韶文化的典型，以红质黑纹的彩陶为其特征。其后的龙山文化，则以薄质坚硬的黑陶为其特征。值得注意的是：半坡彩陶上每每有一些类似文字的简单刻划，和器物上的花纹判然不同。黑陶上也有这种刻划，但为数不多。刻划的意义至今虽尚未阐明，但无疑是具有文字性质的符号，如花押或者族徽之类。我国后来的器物上，无论是陶器或者其他成品，有“物勒工名”的传统。特别是殷代的青铜器上有一些表示族徽的刻划文字，和这些符号极相类似。由后以例前，也就如由黄河下游以溯源于星宿海，彩陶上的那些刻划记号，可以肯定地说就是中国文字的起源，或者中国原始文字的孑遗（经变故后留下的少数）。 同样值得注意的，是彩陶上的花纹。结构虽然简单，而笔触颇为精巧，具有引人的魅力。其中有些绘画，如人形、人面形、人着长衫形、鱼形、兽形、鸟形、草木形、轮形（或以为太阳）等等，画得颇为得心应手，看来显然在使用着柔软性的笔了。有人以为这些绘画是当时的象形文字，其说不可靠，当时是应该有象形文字的，但这些图形，就其部位而言，确是花纹，而不是文字。 在陶器上既有类似文字的刻划，又有使用着颜料和柔软性的笔所绘画的花纹，不可能否认在别的质地上，如竹木之类，已经在用笔来书写初步的文字。只是这种质地是容易毁灭的，在今天很难有实物保留下来。如果在某种情况下，幸运地还有万一的保留，那就有待于考古工作的进一步发展和幸运的发现了。 总之，在我看来，彩陶和黑陶上的刻划符号应该就是汉字的原始阶段。创造它们的是劳动人民，形式是草率急就的。 16. 第二段中加点字“由后以例前”的意思是（ ） A. 根据以前的来推断后来的 B. 由后来的来规范以前的 C. 由以前的来规范后来的 D. 根据以后的来推断以前的 17. 作者认为半坡彩陶上刻画具有文字性质，其理由是（ ） A. 半坡彩陶上的刻画比较简单，因而意义至今尚未阐明。 B. 半坡彩陶上的刻画记号同殷代青铜器上的一些刻画文字极相类似。 C. 半坡彩陶上的刻画虽没有意义，但和器物上的花纹有明显不同。 D. 半坡彩陶上的刻画常见，而黑陶上的刻画为数不多。 18. 第3自然段作者判断“当时应该有象形文字的”，该推断理由正确的一项是（ ） A. 当时已有卸载竹木上的文字，只是质地容易毁灭，难以保留至今。 B. 彩陶上的花纹虽然简单，而笔触颇为精巧，具有引人的魅力。 C. 彩陶上所画的人和物的形状，已初步具有象形文字的特点。 D. 彩陶上的花纹说明当时已有颜料和柔软的笔，而某些刻画则已经具有文字的性质。 19. 下列几种说法中与原文意思不符合的一项是（ ） A. 仰韶文化的彩陶上和龙山文化的黑陶上的刻画符号都是原始文字。 B. 半坡彩陶上的刻画的意义已经解释，而龙山黑陶上刻画的意义尚未阐释。 C. 新石器时代仰韶文化时期已有了用笔书写的初步文字，只是难以保留到今天。 D. 半坡彩陶上的刻画符号呵护古代“物勒工名”的传统，因此它们是有意义的。 【答案】16. D 17. B 18. D 19. B 【解析】 【16题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 D.依据原文第二段“由后以例前，也就如由黄河下游以溯源于星宿海”，从黄河的下游上溯黄河的源头，就犹如从后代倒溯前代。这里的“由后以例前”是指通过殷代青铜器上的刻划文字与半坡彩陶上的刻划记号进行比较，从而推断出半坡彩陶上的刻划记号是中国文字的起源或原始文字的孑遗。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.原文第二段“我国后来的器物上，无论是陶器或者其他成品，有‘物勒工名’的传统。特别是殷代的青铜器上有一些表示族徽的刻划文字，和这些符号极相类似” 表明作者通过比较半坡彩陶上的刻画与殷代青铜器上的刻画文字，认为它们之间存在极大的相似性，从而推断半坡彩陶上的刻画具有文字性质。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D. 原文第四段提到“在陶器上既有类似文字的刻划，又有使用着颜料和柔软性的笔所绘画的花纹”，这表明当时已经有了颜料和柔软的笔，并且某些刻划已经具有文字的性质，这些条件为象形文字的产生提供了可能。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生理解、分析、评价作者的观点态度的能力。 B.“半坡彩陶上的刻画的意义已经解释”错误。原文第二段明确表示“刻划的意义至今虽尚未阐明”，但并没有指出“半坡彩陶上的刻画的意义已经解释，而龙山黑陶上刻画的意义尚未阐释”，原文并没有这样的区分。 故选B。 四、语言文字运用（共计5分） 20. 写作。 母校校庆前夕，受邀出席校庆活动的你正在参加技术培训，无法脱身前往，请你给负责联络的老师发一条微信消息说明原委。 【答案】示例：尊敬的李老师，您好！感谢您邀请我出席母校的校庆活动。遗憾的是，由于我目前正在参加一次重要的技术培训，无法脱身前往参加。希望校庆活动圆满成功，期待在未来有更多的机会为母校贡献自己的力量。感谢您的理解！祝好！ 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 编写微信消息时，应对收信人表示敬意，简明扼要地说明无法参加活动的原因，并表达对活动的祝福和对母校的感情。要保持礼貌，感谢老师的邀请并表示歉意。这样可以让对方理解自己无法参加的情况，同时也体现出对母校和活动的重视。 五、作文题（共30分） 21. 读下面的文字，根据要求写作。 多一分宽容，就多一分理解；多一分信任，就多一分友爱。更进一步说，宽容他人，实际上也是在成全自己。 请以“宽容”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 宽容成就美好人生 在人生的漫漫征途中，我们犹如在浩渺星空中寻觅璀璨的星辰，以指引我们穿越黑暗，抵达光明的彼岸。而宽容，恰是那熠熠生辉的星芒，拥有着震撼人心的力量，赋予我们的生命旅程以无尽的光辉与深远的意义。 宽容是一种人生态度。林肯总统对敌素以宽容著称。一句“当他们变成朋友，不正是在消灭敌人”，包含了他对人生的态度。是啊，我们常想用怎样一招致命的方法戳穿敌人的心脏，置人于死地，却从未想到过让敌人变成朋友。以一种宽容的心态去战胜敌人，这才是真正的胜利。当我们在生活中遭遇他人的误解、诋毁甚至伤害时，如果能像林肯总统这般以宽容相待，那么仇恨的火焰将难以燃烧，而善意与和解的春风则会徐徐吹来。 宽容是一种博大的胸怀。“海纳百川，有容乃大。”倘若不是宽容，怎会有“引车避匿”的蔺相如，怎会有美名远扬的将相和?倘若不是宽容，怎会有“六尺巷”的历史佳话?倘若没有宽容，怎会有“宰相肚里能撑船”的美名？宽容是一种胸怀，它会让生活多一分开阔，少一分怨恨。为什么要去承受计较的苦果，而不去品尝宽容的甘甜? 宽容更是一种境界。拥有宽容，它会让你获得人生更多的机遇。还记得多次下桥为黄石公拾鞋的张良吗？面对老人的无礼要求，他不但不愤怒，反而表现出一种常人所不能及的大气度——宽容，从此他的人生注入传奇的色彩。以小失换大得，这便是宽容的真谛。 宽容让我们在人际交往的纷繁复杂中保持清醒与理智，以平和的心态面对世间的是非恩怨；使我们在面对人生的起伏跌宕时，能够以从容的姿态跨越重重障碍，迎接新的挑战与机遇。 宽容是我们行走人生必不可少的修养。让我们紧紧握住宽容，将其融入生命的每一个角落，让人生更加美好。 【解析】 【详解】审题： 这是一则话题作文题。 材料开篇直接点明宽容能带来理解，信任能促进友爱，清晰地阐述了宽容与理解、信任与友爱之间的正向关联，让我们认识到这些美好品质在人际关系构建中的重要纽带作用。而“更进一步说，宽容他人，实际上也是在成全自己”这句话则深入挖掘了宽容的内涵与意义，它揭示了宽容并非仅仅是一种单向的付出或让步，而是一种具有深远回馈的高尚行为。材料鼓励人们培养宽容的心态，以更宽广的胸怀去理解和接纳他人，从而构建和谐的人际关系；引导我们思考宽容在个人成长、社会和谐等多方面所起到的积极作用，以及如何在实际生活中践行宽容的理念。 写作主题应围绕“宽容”展开，探讨宽容的本质、意义、价值以及在生活中的具体体现与践行方式，倡导人们以宽容之心对待他人与世界，从而收获心灵的升华与人生的美满。写作内容可以从多方面进行阐述。比如讲述历史上或现实生活中的宽容故事，如蔺相如与廉颇的将相和，通过具体事例展现宽容如何化解矛盾、促进和谐；分析宽容在家庭关系中的重要性，如父母与子女之间、夫妻之间相互宽容能使家庭氛围更加温馨和睦；探讨容与自我成长的关系，如宽容如何帮助个人提升修养、拓宽视野，以及如何在宽容中实现自我价值的升华。在写作时，应注重挖掘宽容的深层含义，展现其对于个人成长和社会进步的重要意义。 本题适合写议论文。开头以一个与宽容相关的引人深思的现象或名言警句引出话题，阐述宽容在当今社会中的重要性，提出中心论点。主体部分先从个人角度论述宽容对自身修养提升的作用，接着从社会层面分析宽容在促进社会和谐方面的意义，阐述不同群体间缺乏宽容会引发的矛盾与冲突，而宽容则能化解这些问题，促进多元文化的交流融合；深入探讨宽容与其他美德的关联，如宽容与善良相伴，与智慧相生，使论述更具深度。最后总结全文，再次强调宽容的重要性，呼吁人们在生活中积极践行宽容。 立意： 1.宽容是构建和谐社会关系的基石。 2.宽容之心，照亮人生 3.宽容是个人成长的加速器。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$