专题十资本主义的兴起——近代西方国家的政治与社会治理 课件 --2025届高三历史统编版（2019）二轮复习

专题十资本主义的兴起——近代西方国家的政治与社会治理 1 通览 主干知识 知识建构 主题线索 主题:英、美、法首先通过资产阶级革命,建立了资本主义制度;工业革命后,资本主义制度继续扩展。西方国家在官员选拔、法制教化、国家治理等方面的改革巩固了资本主义制度。 线索一　资本主义制度的确立与扩展 (1)英、美两国分别通过资产阶级革命建立君主立宪制和民主共和制,成为西方民主政治的两种基本形式,成为以后世界各国民主化建设的蓝本,推动了世界民主化进程。 (2)工业革命后,民主政治进一步扩展:德意志、意大利、俄国、日本也相继确立近代资本主义政治制度,大大推动了世界的民主化进程。 线索二　近代西方的国家治理和民族国家的形成 (1)近代西方资本主义国家建立起考试选官的文官制度,以规避政党更替造成的政府工作动荡。 (2)近代,英国和法国分别发展了英美法系和大陆法系,它们均强调司法独立,保护个人权利。基督教和新教等宗教伦理及其教化作用在西方具有特殊地位。 (3)近代以来,随着西方民族国家的形成,规范国与国之间交往的国际法不断发展,近代外交制度也随之建立起来。 主干知识 知识点一　资本主义制度的确立与扩展 1.资产阶级革命① (1)英国:1640年,英国爆发革命,1689年,英国议会通过《 权利法案 》,扩大议会权力,限制王权,英国君主立宪制逐步形成。 (2)美国:1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》。1783年,英国承认美国独立②。 (3)法国:1789年7月14日,法国大革命爆发,议会颁布了《 人权宣言 》。1799年,拿破仑发动军事政变,建立军事独裁统治。 2.资本主义制度的确立 (1)经济制度:资本主义制度以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础,实质是资本剥削 雇佣劳动 的制度。 (2)政治制度:英国确立君主立宪制,美国和法国确立共和制。资本主义国家大多形成两党制或多党制。 3.资本主义的扩展 (1)背景: 工业革命 后,资本主义的优势逐渐显现。 (2)内容 ①英、美、法资本主义国家 英国 通过 议会改革 ,确立了工业资产阶级的统治地位 美国 通过南北战争③,颁布了《宅地法》和《 解放黑人奴隶宣言 》,为资本主义的发展扫清了障碍 法国 经过多次反复,最后确立了共和国 ②通过改革走上资本主义道路:俄国和日本都是通过改革走上资本主义道路,都保留了浓厚的 封建残余 。 ③通过统一走上资本主义道路:德意志和意大利都是通过国家的统一走上了资本主义道路, 德意志 的崛起改变了欧洲的国际格局。 学考转换·回归教材 1释概念　大西洋革命 大西洋革命指18世纪下半叶到19世纪初,在大西洋周边爆发的包括美国独立战争、拉丁美洲独立运动、法国大革命等。这些革命都深受启蒙思想的影响,传播了自由、平等、法治等理念。 2链高考 咖啡和茶叶在北美独立战争中代表的不同形象 (2021海南,15)18世纪后期,北美的咖啡消费量不断增加,而茶的消费量却在下降。在当地人的心目中,茶成为英国殖民压迫的象征。咖啡馆是革命者秘密集会的场所,喝咖啡成了爱国的表现。与这一历史现象联系最密切的是北美独立战争。 3巧归纳　美国南北战争 知识点二　近代西方的国家治理和民族国家的形成 1.西方文官制度①的建立 2.近代西方的法律与教化 (1)近代法律 ①背景:西方各国在继承传统法律思想的基础上,融合了启蒙思想家们提出的思想主张②。 ②内容 国家权力结构 权力制衡、三权分立 个人权利方面 保护 个人权利 ,包括生命权、自由权和财产权等 司法实践 坚持程序公正和 无罪推定 ③局限:为资产阶级利益服务,存在着许多局限性。 (2)近代教化:宗教改革后,西欧的基督教分裂为天主教和新教。新教 适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求。 3.近代西方民族国家的形成 (1)背景:近代以来,英法王权不断加强, 民族语言 形成,民族意识不断觉醒③。 (2)形成:个人对国家的忠诚越来越超过对国王和 宗教 的忠诚,国家在人们的意识中越来越重要。 (3)评价:一方面促进了民族国家的社会发展,另一方面,也造成国家利益的争夺越来越激烈。 4.国际法的形成与外交制度的建立 (1)背景:随着 民族国家 的发展,国家间的利益纷争加剧。 (2)成果 ①《战争与和平法》④:确定了国际法的主体是 主权国家 ,奠定了国际法的基础。 ②威斯特伐利亚体系⑤:开创了用 国际会议 和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例,确立了国际法的许多基本原则。 ③近代外交制度:17世纪后,欧洲国家的君主们开始派遣 常驻使节 和外交使团,近代外交制度逐渐建立起来。 ④维也纳体系:建立了大国协调 、欧洲均势为特征的国际关系体系。 (3)局限:西方各国在国际法应用中实行 双重标准 ,为了谋求利益经常违反国际法。 学考转换·回归教材 1释概念　西方文官制度 西方文官制度是指西方国家关于各级文官的考试、任用、管理、权利和义务以及退休等一整套的制度和体制。西方的文官制度是工业革命后国家职能扩展的产物,在长期的实践中形成了一套相对完整的制度。 2链高考 罗马法与英美法等国法律的关系 (2020海南,14)罗马法学说为英国《权利法案》、美国1787年宪法和法国《民法典》等法律奠定了理论基础。据此推断,罗马法与近代欧美国家法律都蕴含人文主义精神。 3链高考 15—16世纪,意大利民族意识的觉醒 (2022河北,12)15—16世纪,意大利学者将历史研究与现实政治结合起来,主张通过建立君主政权实现国家统一,并对未来意大利的政体提出了设想。这种观念体现了民族意识的觉醒。 4链高考 《战争与和平法》的历史地位 (2023浙江6月,12)有位法学家认为,即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候,人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。他为战争创造了一部法典,为和平确立了一个纲领,后世给予他极高的荣誉,将其称为“国际法之父”。他创造的这部“法典”是《战争与和平法》。 5链高考　威斯特伐利亚体系的内容 (2023浙江1月,21)这是一场由德意志的新教同盟和天主教同盟冲突引发的战争,也是20世纪之前欧洲最具毁灭性的战争。在这场恐怖的战争之后,交战各国创建了一套外交体系,借此维系相互竞争的独立国家之间的秩序。属于这套“外交体系”的有:各缔约国可以对违约国集体制裁,以及确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则。 2 研学 核心命题 高考风向标 备考建议 1.资本主义制度的确立与扩展 学习时注意抓住“资产阶级革命——资本主义制度——资本主义扩展”这一逻辑顺序;同时,资本主义的“扩展”不仅是空间范围的扩展,也包括资本主义本身深度的“扩展”,如从商业资本主义过渡到工业资本主义。 2.近代西方的国家治理和民族国家的形成 这里的“治理”实际上包括国内的治理和国际的治理。国内的治理包括官吏的选拔、法律与教化、民族国家认同建设等,而国际的治理主要包括国际法和外交制度。 微点1 资本主义制度的确立与扩展 真题聚焦 命题角度1　拿破仑战争时期的欧洲格局 1.(2023全国新课标卷,33)下图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是(　　) A.维也纳体系的建立 B.拿破仑战争的局势 C.拿破仑帝国的覆灭 D.英国推行绥靖政策 B 解析 根据材料并结合所学知识可知,在拿破仑帝国时期,法国与欧洲诸国发生了连绵数年的大规模战争,拿破仑大军横扫整个欧洲战场,迫使英国联合其他欧洲国家结成反法同盟,共同对付法国,B项正确;1815年,欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约,建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系,即维也纳体系,A项错误;1815年,在欧洲各国的联合进攻下,拿破仑帝国覆灭,C项错误;英国推行“绥靖政策”是在20世纪30年代,与题干时间不符,D项错误。 C 命题角度2　英国责任内阁制与政党政治 2.(2023湖南卷,15)19世纪后期以来,英国内阁的决策权日益增强,议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计,在1906年之前的20年内,议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称,议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了(　　) A.内阁逐渐走向集权 B.内阁议会权限不明 C.政党政治渐趋成熟 D.议会体制受到损害 解析 工业革命后,英国责任内阁制逐渐成熟,内阁由下议院多数党组成,首相和内阁成员必须是下议院成员,这样就保证了政府基本能够得到议会的支持,材料中的现象本质上是政党政治成熟的表现,C项正确,D项错误。内阁对议会负责,而议会要对选民负责,都谈不上“集权”,A项错误。英国的内阁具有参与立法、监督政府等权限,其权限分明,排除B项。 D 命题角度3　从日本近代学习西方文化技术的活动考查明治维新的影响 3.(2023全国新课标卷,34)1854—1868年间,日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外,幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措(　　) A.摧毁了封建守旧势力的统治基础 B.实现了西方科技的本土化 C.表明日本走上了军国主义的道路 D.有助于推动日本的近代化 解析 材料反映的是近代日本学习西方的政治、军事、科技等内容,这些举措有利于推动日本政治、军事以及科技的近代化,D项正确;这些举措打击了封建势力,“摧毁了”的说法过于绝对,A项错误;日本只是学习西方科技,还达不到西方科技本土化的程度,B项错误;材料的主旨是日本学习西方科技等内容,无法得出日本走上军国主义道路的结论,C项错误。 考向剖析 1.核心概念——拿破仑战争 考向解读 拿破仑战争在《中外历史纲要》(下)、《选择性必修1》和《选择性必修3》都进行了重点讲述,对欧洲的影响深刻且复杂,综合性很强,是高考中的重点。 拿破仑战争是指1803—1815年法国与其他国家爆发的各场战争的总和,这些战事可以说是自1789年法国大革命所引发的战争的延续。战争规模庞大、史无前例。法国几乎征服了除英国和俄国以外的所有欧洲国家,雄霸欧洲;但在1812年侵俄惨败后,国势一落千丈。 拿破仑战争中法国面对的大部分是欧洲的封建王朝,战争具有维护法国大革命成果的一面;同时,与英国的战争则具有争夺欧洲霸权的一面,拿破仑战争的性质是多重的。 拿破仑战争沉重打击了欧洲的封建势力,传播了法国大革命的思想,重构了欧洲的政治文化,封建、专制成为众矢之的。另一方面,拿破仑战争也刺激了欧洲各国民族意识的觉醒,加速了欧洲民族国家的形成。 D 【典例1】 (2024湖南衡阳联考)拿破仑的军事征服活动大大减少了德意志和意大利等地政治单元的数量。维也纳会议后,德、意虽然又回到政治分裂局面,但两地都形成了自上而下的推动统一的精英运动。这说明拿破仑战争(　　) A.侵犯了德、意两国的主权 B.使现代法治意识深入人心 C.传播了欧洲一体化的思想 D.激发了德、意的民族意识 解析 根据材料可知,拿破仑战争将中央集权制传统的法国统治模式带到了德、意两地,激发了德、意两地人民的民族意识,这使得政治精英对维也纳会议后重回封建割据局面严重不满,迫切希望实现国家统一,故选D项;德、意当时都处于分裂状态,不是两个主权国家,排除A项;材料没有涉及法治意识的问题,排除B项;这一时期欧洲一体化的思想尚未广泛传播,排除C项。 2.通史链接——欧美资产阶级革命出现的原因 考向解读 欧美资产阶级革命的原因既有相似点,也有不同点,既是各国国情发展的产物,又反映了资本主义发展的历史大趋势,高考考查相对频繁。 经济 原因 资本主义经济发展,但落后的封建生产关系或殖民统治(如美国)阻碍了先进的资本主义生产力的发展 政治 原因 英法两国封建专制程度不同。英国王权薄弱,并形成了限制王权和注重议会的民主传统,并且从贵族民主向资产阶级民主转变;法国王权强大,是典型的专制君主制国家。北美受到英国殖民统治,北美人民要求脱离英国殖民统治的呼声强烈 思想 原因 英国资产阶级革命受宗教改革影响较大,反映了英国国教与清教徒之间的矛盾。法国和美国则主要受启蒙思想影响,高举人权和自由的大旗 B 【典例2】 (2024天津和平二模)某著作认为:“18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果,但它要解决的问题却不同美国革命,而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。”英法革命所要解决的不同于美国革命的问题是(　　) A.为资本主义的发展扫除障碍 B.推翻封建君主专制制度 C.建立近代资本主义政治制度 D.建立资本主义世界市场 解析 美国没有经历封建社会,美国革命主要是为了摆脱英国的殖民统治,而英法两国则是为了推翻封建君主专制制度,故选B项;三个国家都为资本主义的发展扫除障碍,都建立近代资本主义政治制度,排除A、C两项;三国革命都与建立资本主义世界市场没有直接的联系,排除D项。 3.概括归纳——工业革命以来,资本主义扩展的四种途径 考向解读 工业革命以来,资本主义的扩展是教材的重点,也是高考命题的重点,认识一些国家走上资本主义的不同途径,有利于认识工业革命后资本主义发展的大趋势。 资本主义国家 在已经建立资本主义制度的英、美、法等国,工业资产阶级要求取得统治地位,推翻商业资产阶级或土地贵族的统治,比如,英国的议会改革、美国的南北战争等 封建专制国家 面对工业革命后资本主义国家的发展优势,一些国家的封建君主被迫进行改革,走上了资本主义发展的道路。比如,俄国的1861年农奴制改革、日本的明治维新等 分裂割据的国家 随着资本主义的发展,一些处于分裂割据状态的国家强烈要求实现国家的统一,建立统一的国内市场,并通过强大的国家政权争夺海外利益。比如,德国和意大利 亚非半殖民地国家 工业革命以来,亚非许多国家面临着严重的民族危机,被迫进行改革。这些改革虽然都以失败告终,但是,改革顺应了工业革命的潮流。比如,埃及的阿里改革、中国的洋务运动等 D 【典例3】 (2024河南高三阶段测试)有学者将法国政体与美国和英国的政体进行了比较,认为美国是一个不可动摇的总统面对一个同样不可动摇的国会;英国是一个可以动摇的首相面对一个可以动摇的议会;而法国则是一个不可动摇且又不负责的总统面对一个他可以随意解散的议会。据此推知(　　) A.美国总统不能制约国会权力 B.法国是典型的责任内阁制国家 C.英国议会主权原则遭受破坏 D.法国总统拥有规避限制的权力 解析 根据材料可知,法国总统被赋予了极大的权力,包括可以随意解散议会,说明其拥有规避一些限制的权力,D项正确;根据1787年宪法确立的分权制衡原则,美国的立法权属于国会,但总统通过搁置否决权、行政命令权、委托立法权的行使,实际牵制着国会的立法活动,排除A项;责任内阁制的重要特征是议会高于内阁,不能随意解散议会,法国政体与此不符,排除B项;1688年“光荣革命”后,英国议会在国家体制中的地位和作用逐渐提高并得到巩固,到19世纪时,英国逐渐确立了议会主权原则,议会享有立法的垄断权、对政府的监督权以及最高司法权,排除C项。 模拟演练 1.(2024江苏苏州二模)有学者这样评价西方近代历史上的某一事件:这场革命的爆发是因为清教和王国的法律、自由受到威胁,它是实用主义和理性主义相结合的产物,它建立起的“平衡”维持了若干年之久。这场革命 (　　) A.推动国家权力中心转移 B.揭开了宗教改革的序幕 C.促使民主共和政体建立 D.强化了民族国家的意识 A 解析 根据材料可知,以清教和国教为代表的两大宗教势力矛盾尖锐,拉开了英国资产阶级革命的序幕,最终议会胜利,国家权力中心从国王转移到议会手中,故选A项;1517年马丁·路德发表《九十五条论纲》,揭开了宗教改革的序幕,排除B项;英国资产阶级革命后建立君主立宪政体,排除C项;英国宗教改革强化了民族国家意识,排除D项。 D 2.(2024江苏扬州一模)1790年初的巴黎街头,很多时髦女性用红、蓝、白三色作为衣饰的主色调。下图为法国大革命时期的女性俱乐部成员共读《导报》,画中人物的服饰上有红、蓝、白的元素。据此可知法国大革命时期(　　) A.服饰变化引领政治革命的潮流 B.妇女摆脱传统社会的精神束缚 C.社会变革提升女性的政治地位 D.服饰成为妇女社会角色的载体 解析 根据材料可知,1790年正值法国大革命,女性积极参与革命行动,用服装表达了支持革命的政治诉求,服饰成为妇女社会角色的载体,故选D项;服饰变化引领政治革命的潮流因果倒置,排除A项;“摆脱”表述绝对化、不符合史实,排除B项;材料只能说明法国女性积极参与社会活动,与其政治地位高低没有必然联系,排除C项。 C 3.(2024黑龙江大庆一模)有学者认为,明治维新之于日本“有如英国革命之于英国,法国革命之于法国”,而其取得成功的关键,就在于“王政复古”后的日本“获得了一个愿意并能够实施改革的领导集团”。在此,该学者强调 (　　) A.明治维新的革命色彩 B.西学东渐的主要价值 C.明治维新的成功原因 D.传统体制的土崩瓦解 解析 根据材料可知,有学者认为,日本明治维新取得成功的关键在于日本有一个愿意并能够实施改革的领导集团,这是在强调明治维新的成功原因,故选C项;明治维新是自上而下的改革而非革命,排除A项;材料未提及西学东渐和日本学习西方,排除B项;“王政复古”说明日本传统体制并没有崩溃,排除D项。 微点2 近代西方的国家治理和民族国家的形成 真题聚焦 命题角度1　近代国家主权意识的加强 1.(2023湖南卷,14)17世纪后期,欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端,并勘定地界、树立界碑、出版地图,向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映(　　) A.近代地形勘测技术的进步 B.近代国家主权意识的加强 C.谈判是解决争端的主要手段 D.地图是解决争端的主要依据 B 解析 从材料信息看,17世纪后期,各国通过谈判解决领土争端,并勘定国界、国土疆域,这体现了近代欧洲国家主权意识的加强,故选B项;材料体现了17世纪后期一些欧洲国家对国土疆域的重视,没有体现具体的技术进步,排除A项;材料没有提到谈判在解决争端方面的地位,排除C项;地图不是解决争端的主要依据,排除D项。 A 命题角度2　英国文官制度的特点 2.(2022辽宁卷,15)20世纪初,英国建立文官分类管理制度,采用品位分类的办法。品即官阶,代表等级、地位和报酬;位即职位,代表权力、职资和任务。官阶不随职位变动而改变。这反映了(　　) A.贵族传统的延续 B.官员地位的降低 C.党派干预的加强 D.政府职能的扩大 解析 英国文官采用品位分类的办法,官阶不随职位变动而改变,这种制度强调年资身份,有助于文官获得安全感,维持文官系统的稳定性,反映了贵族传统的延续,故选A项;材料说明,官员的地位(官阶)不变,B项错误;分类管理主要是从专业的角度考虑,与党派无关,C项错误;随着政府职能的扩大,文官的工作领域不断向专业技能型的工作延伸,而品位分类制强调人在事先,分类不以专业为依据,不利于形成科学的管理,注重等级资历也不利于激励任职人员,排除D项。 A 命题角度3　近代欧洲的纪念文化与国家认同 3.(2024重庆卷,13)19世纪中叶以前,欧洲城市的街道和广场上充斥着君主、军人英雄的纪念名单或雕像,19世纪60年代,各国开始重视对本国文化英雄的纪念,作家艺术家和作曲家的纪念碑越来越多,与政治家和军人的相当,这种变化说明(　　) A.文化成为塑造国家认同的基础 B.欧洲人文景观的政治色彩弱化 C.雕塑艺术传统在欧洲走向衰落 D.艺术创作受到政治权力的制约 解析 根据材料可知,19世纪中叶以来,欧洲许多国家对本国文化英雄的纪念增多,这说明欧洲各国开始越来越重视本国文化,文化成为塑造国家认同的基础,故选A项; 材料体现的是“本国文化英雄”的纪念碑与政治家和军人的相当,不能得出欧洲人文景观弱化政治色彩的结论,排除B项;这一时期只是雕塑对象有所改变,并不是雕塑艺术走向衰落,排除C项; 材料体现的是文化成为塑造国家认同的基础,没有体现艺术创作受到政治权力的制约,排除D项。 考向剖析 1.核心概念——民族国家 考向解读 近代史上的民族国家是较难评价的概念,它的进步意义和消极影响同样鲜明,了解与评价民族国家是历史学习的难点,也是必须掌握的重点。 民族国家是指以民族认同和国家认同的统一为基础,具有国家主权、领土完整、主权平等、民族认同、实行兵役制的政治实体。民族国家一般具有清晰的边界、国歌、国旗、国徽等标识。 与民族国家相对的是王朝国家。近代以来,公民逐渐代替臣民,公民对国家和民族的效忠代替了对国王和宗教的效忠,民族国家的主权和领土被认为神圣不可侵犯。近代民族国家首先出现在欧洲,然后,随着民族主义的发展,民族国家成为世界的普遍现象。 近代的民族国家成为凝聚国家统一的重要力量,它促进了资本主义的发展,推动了各国民族意识的进一步提升,成为历史发展的重要动力。但是,过分强调民族主义也造成了国家冲突的增多,两次世界大战与狭隘的民族主义有直接关系。 A 【典例1】 (2024山东泰安期末)19世纪前,欧洲国家主要关注政务语言、宫廷语言、法令语言等。进入19世纪以后,官方对生活语言的关注越发普遍,越来越多的欧洲国家开始实行初级义务教育,官方确定的标准语言也被推介给所有在校学习的人。这一变化(　　) A.意在强化对民族和国家的认同 B.顺应民主共和的主流趋势 C.推动了文化的一元化发展 D.适应提升政治素养的需求 解析 根据材料可知,欧洲国家越来越关注生活语言,推介标准语言,这些措施说明官方在加强对民众的文化普及,意在强化民众对民族和国家的认同,故选A项;材料未体现政治发展的趋势,且19世纪的欧洲不全是民主共和制,排除B项;确定标准语言不是取消其他文化、实施文化的一元化,排除C项;语言教育适应提升文化素养的需求,排除D项。 2.通史链接——英国文官制度建立的背景 考向解读 英国是近代西方最早建立文官制度的国家,其建立文官制度的背景具有一定的代表性,推而广之即可以演化推断出其他资本主义国家文官制度建立的背景。 中国科举制度的影响 近代以来,关于中国选官制度的书籍大量传入欧洲,为英国创立文官制度提供了借鉴 工业革命的完成 工业革命后,资产阶级从现实需要出发,要求政府的管理尽可能地提高效率,削减不必要的行政开支,这成为推动文官制度建立的巨大原动力 政府管理职能扩大 随着工业化的发展,政府管理职能日益扩大,机构设置不断增加,要求更多优秀的、专业的人才进入政府,从而推动了政府改革文官选拔的范围和形式 政党政治的需要 政党轮换已经成为政治生活的常态,政党的轮换容易造成政局的混乱,需要建立一套文官体系保证政府工作正常运作,维持稳定 社会组织的经验借鉴 1702年,英国剑桥大学首次使用试卷对学生进行考试。1853年,英国东印度公司在职员任用方面也采用书面考试录用的方法 C 【典例2】 (2024广东珠海调研)英国责任制内阁确立后的很长一段时期,胜选党派组阁,政府官职就由该党成员担任。19世纪中期英国进行了文官制度改革,规定负责具体行政事务的官员不得参选议员,不能介入党派活动。这种变化说明(　　) A.议会被政党操控阻碍民主政治发展 B.文官制度是英国民主制改革的根本 C.改革目的是保证施政措施的连续性 D.责任制内阁不具备分权制衡的特征 解析 由材料信息可知,文官成为政府中不参与党派之争的人,有利于防止因为党派轮换而造成的政策多变,C项正确;议会由议员选举中的多数党控制,这是英国民主政治的特点,A项错误;文官制度适应了英国的民主制度改革,B项错误;责任制内阁具有分权制衡的特征,D项错误。 3.概括归纳——国际法的特点 考向解读 国际法不同于国内法,国际法的制定、内容、实施均与国内法不同,了解这些不同是理解国际法不断发展和遭遇挫折的关键。 (1)国际法的主体主要是主权国家,是国家间为了维护国际秩序而签订的协议、条约等,另外,也有一些国际法的主体是国际组织;而国内法是为了维护国内的社会秩序而制定的法律,国内法的主体是个人、组织,在个别情况下是国家。 (2)国际法的制定者是参与国际关系的国家,是国家间以协议的方式制定的;而国内法是国家境内形成的习惯法和立法机关依一定程序来制定的法律。 (3)在强制执行方面,国际法没有国内法那样集中的、有组织的强制机关——法院、警察、军队去保障执行。正是因为这一原因,一些强权国家肆意践踏国际法的现象屡见不鲜。 (4)在内容方面,近代国际法主要围绕着战争与和平等外交军事问题立法,随着全球化的发展,经济、环境、人权、卫生、教育等方面的国际法不断增多。 【典例3】 (2024山东威海联考)有学者认为,“威斯特伐利亚体系是由许多大小不一的国家相互之间横的关系所构成的。在那里并没有凌驾于其他国家之上的一个强大的中心,构成国际秩序的基本准则至少是在法律上平等的各国间的并列关系”。这说明该体系(　　) A.深受近代契约精神影响 B.奠定了国际法的基础 C.确立了主权与独立原则 D.建立了近代外交制度 C 解析 根据材料可知,威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的主权与独立原则,故选C项;西方各国为了谋取利益经常违反国际法,不符合契约精神,排除A项;格劳秀斯的《战争与和平法》奠定了国际法的基础,排除B项;17世纪欧洲国家的君主们派遣常驻外交使节和外交使团,近代外交制度得以建立,排除D项。 模拟演练 1.(2024重庆一模)下面是英国早期高等文官考试的科目及分值表。该表说明,英国早期高等文官的选拔(　　) 科目 分值 英文写作 500 英国历史 500 英国语言文学 500 希腊语言文学与历史 750 罗马语言文学与历史 750 法国语言文学与历史 375 德国语言文学与历史 375 科目 分值 意大利语言文学与历史 375 数学(纯粹数学)和混合数学 1 250 自然科学 1 375 伦理学 500 政治经济学 375 总分值:7 625 A.遵循政治中立原则 B.重视通才教育 C.公开考试择优录取 D.强调职位分类 答案 B 解析 根据材料可知,英国的文官考试涉及英文写作等科目,注重对社会科学和自然科学等综合素养的考察,体现出政府重视通才教育,即培养具有广泛知识和多种才能的人才,故选B项;政治中立指文官在国家政治活动中不受党派影响,排除A项;材料没有明确说明考试方式、选拔标准,排除C项;材料未体现职位分类,排除D项。 A 2.(2024浙江嘉兴二模)《东西洋考每月统记传》是中国境内最早用中文出版的西式期刊,其中一期记载英国某一事件:“若翰(注:若翰即约翰,1199—1216年在位)乃暴虐,先被教师(注:教师指教士)迫甚,后被诸侯围绕,不得已立法,赐民自专,至今犹存。”这部“不得已”所立的“法”(　　) A.确立了法律至上和王权有限的原则 B.标志着英国君主立宪制开始确立 C.使英国成功摆脱了罗马教廷的控制 D.确定了国际法的主体是主权国家 解析 根据材料可知,1215年,英王约翰奉行的内外政策失败,被迫签署《大宪章》,确立了法律至上和王权有限的原则,故选A项;1689年,《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制开始确立,排除B项;1534年,英国通过《至尊法案》摆脱了罗马教廷的控制,排除C项;1625年,《战争与和平法》确定了国际法的主体是主权国家,排除D项。 A 3.(2024海南海口模拟预测)1533年,英国通过《禁止上诉法》,断绝了英国教会与罗马教廷之间的司法联系,并停止了英国对教廷的纳贡。法案宣称:英格兰这个国家政治实体由教界和俗界的全体人民组成,它的权力来自上帝,不受任何外国君主和权势人物的控制。这一法案(　　) A.推动了英国民族国家的形成 B.丰富了人文主义的精神内涵 C.标志着英国宗教改革的完成 D.促进英国资产阶级议会形成 解析 根据材料可知,英国断绝了英国教会与罗马教廷之间的司法联系,并停止了对教廷的纳贡,说明英国拒绝接受罗马教会的控制,这推动了英国民族国家的形成,A项正确;材料未涉及对人的价值和作用的肯定,不能得出丰富了人文主义的精神内涵,排除B项;此时处于英国宗教改革初期,排除C项;材料未涉及教会改革和议会发展的关系,排除D项。 3 突破 大题题型 题型专项 10　“归纳概括”类解法与技巧 题型特点 归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、由个性到共性;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。 归纳是概括的前提和基础,而概括的关键是不能罗列史实,而是要在史实的基础上加以归类,然后用精炼的语言表达出来即概括。 典例剖析 (2022北京卷,18节选)拉丁美洲与欧洲 材料 拉丁美洲与欧洲文化交流简表 年份 人物及事件 ①1764 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立,旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人 ②1768 墨西哥人阿尔扎特创办报刊,介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员,还是抽水马桶球阀的发明者 ③1775 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判 年份 人物及事件 ④1788 法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”,宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会 ⑤1793 3位圣多明各代表参加法国国民公会,主张废除奴隶制 墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判,罪名是谈论法国大革命,鼓吹殖民地独立等 ⑥1804— 1805 委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利,在巴黎亲历拿破仑称帝,在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治 阅读材料,概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。 解题路径 【破题】 审清设问,明确答题指向 求答项 概括重大时代议题 限定语 时间限定在“18世纪中叶到19世纪初”;角度限定在“拉丁美洲与欧洲文化交流” 信息来源 阅读材料 【解题】 审准材料,提取信息 必备 知识 本题主要考查《中外历史纲要》(下)的相关知识点,也涉及《选择性必修3》的部分考点,要求考生能够有机链接必修和选必修的知识 信息 提取 ①② 反映了近代自然科学的时代主题 ②③ 反映了启蒙思想的时代主题 ④⑤ 反映了废除奴隶制的时代主题 ⑤⑥ 反映了法国大革命和殖民地独立的时代主题 【答题】 精确提炼,确定答案 参考答案 时代议题有:近代自然科学;启蒙思想;法国大革命;废除奴隶制;殖民地独立。 解题策略 (1)很多题目明确要求回答几个方面或几个类型,此类题目按照给出的角度进行概括和归纳即可。 (2)很多题目并未指出归纳概括具体的角度,这就要求考生根据所学或材料的结构确定归纳概括的结构。比如:政治、经济、文化等。 (3)在归纳概括材料内容时最大的难点在于材料中很多信息重复、驳杂、交叉,这就要求考生按照一定的角度对材料进行梳理,对材料去繁就简,使之有条理。 (4)归纳概括本质上是对语言文字使用素养的考查,与语文学科密切相关,学会归纳概括是一个长期的过程,并非一蹴而就。 (5)教材语言是概括性最好的知识点,善于建立题目与所学知识的链接也是解答题目的重要素养,将所学知识迁移到题目中来,使用标准的教材语言可以有效地减少表述的繁杂。 (6)学会看透答案的本质,而不是机械地记忆答案,这样才能够加深对答案的理解,在历史表述中不拘泥于死板的文字,在训练时可思考是否还有其他的表述形式。 $$