江苏省盐城市盐都区二小教育集团2024-2025学年三年级上学期11月期中语文试题

( 号 学 级 班 名 姓 校 学 ) 三年级语文课堂练习 ( 第一部分 积累与运用 ) 等第 ( )一、卷面分。(3分) ( )二、根据情境，看拼音写字词。(9分) ( 线 )放jià（ ）了，小丽zhǔn bèi（ ）去旅游，一路上，她看到大雁pái liè（ ）成guī zé（ ）的队伍向南飞去，路边开满了xiān yàn（ ）的róng qiú（ ）花，yuàn qiáng（ ）外的树叶piāo luò（ ），当qīng liáng（ ）的秋风吹动大树的枝叶，地上就pū（ ）上了一块金黄的地毯。 ( )三、每一题都有一项符合题目要求，把它找出来写在括号里 (16分) 1.下列加点字读音相同的一项是( ) A. 圆圈 羊圈 B. 背诵 后背 C. 放假 假装 D. 答应 回答 2.下列字音和字形全都正确的一项是( ) A. 缤纷(bīng) 颜料 B. 坪坝(bà) 服妆 ( 订 )C. 挑战(tiǎo) 湿润 D. 几乎(jǐ) 赠送 3.下列诗句中，加点字词的解释正确的一项是( ) A. 远上寒山石径斜（直径） B.荷尽已无擎雨盖（凋谢） ( )C. 菊残犹有傲霜枝（好像） D.萧萧梧叶送寒声（枝叶茂盛） 4.下列说法正确的一项是( ) A. 《稻草人》是德国作家安徒生写的。 B. “一年好景君须记”中的“君”指的是诗人的好朋友刘景文。 C. “它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”这句话写作者觉得水泥道上的树叶很乱，没有美感。 D. “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”说这句话时，老屋很不耐烦。 5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不一样的是( ) ( 装 )A. 桂林的山真秀丽啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。 ( )B. 芦苇，一片片，一簇簇，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。 C. 危楼高百尺，手可摘星辰。 D. 阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。 6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 国庆节到了，人们从四通八达来到北京。 B. 晓洁同学有些胆小，老师叫她发言的时候，她经常面红耳赤。 C. 秋游时，我们班准备包饺子当午餐，同学们七手八脚地忙起来。 D. 妈妈照顾我无微不至，我有时候却还不所话。 7.“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”读这句话时，要强调衣裳的颜色，应重读的是( ) A.紫的、黄的、白的   B. 花孩子们 C. 这时   D. 冲了出来 8.“勾”在字典里有以下几种不同的解释，在“小朋友的脚，常被那香味勾住”这个句子里，“勾” 的意思应该是( ) A. 招引，引。 B. 描画，用线条画出形象的边缘。 C. 结合。 D. 用笔画出符号，表示删除或截取。 四、根据课文内容填空。(11分) 1.诗中有情：写出对应的诗句。 （1）意欲捕鸣蝉， 。 （2）停车坐爱枫林晚， 。 （3） ，夜深篱落一灯明。 2.文中有韵：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把 给了银杏树，把红色给了 。 是给田野的，橙红色是给 的。 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 3.话中有理：两位同学为了一件小事吵了起来，李老师教育他们：“吵架不能解决问题，‘一时强弱在于力， 。’凡事要讲道理，正所谓‘ ，无理寸步难行。’大家要以理服人。” 第二部分 阅 读 五、根据课外阅读完成下列试题。(10分) 1.选择题。 （1）安徒生是（ ）著名童话作家，被世人称为“童话之王”。 A. 丹麦 B. 美国 C. 德国 D. 英国 （2）下列作品中,哪一个不是安徒生写的? （ ） A. 《皇帝的新装》 B. 《六只天鹅》 C. 《拇指姑娘》 D. 《一个豆英里的五粒豆》 （3）《拇指姑娘》中，最后是谁救了拇指姑娘? （ ） A. 燕子 B. 小鱼 C. 田鼠 D. 金龟子 （4）《海的女儿》中最后小人鱼变成了（ ） A. 人 B. 鱼 C. 泡沫 D. 海水 （5）王子是靠（ ）找到灰姑娘的 A. 漂亮的衣服 B. 帽子 C. 项链 D. 水晶鞋 2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《白雪公主》中的新王后外表美丽，可是她内心自负，不能忍受有人比她长得好看。（ ） （2）《格林童话》是英国民间故事集。 （ ） （3） 丑小鸭最后变成了天鹅。 （ ） （4） 在《莴苣姑娘》故事中，王子从塔上跳下去时双耳受伤了。 （ ） （5） 新王后最后一次想用毒梳子害死白雪公主。 （ ） 六、阅读短文，思考后面的问题。(21分) （一）大墙下的小花苗 ①春风把一粒花种吹到一( )墙的阴影里。 ②不久，种子变成了一( )小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 ③“你为什么哭啊？”一( )小蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我帮你把墙推倒！”小蜜蜂用力推起来，可是大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。 ④“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀(pān)到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… ⑤有一天，它终于爬上了高高的墙头。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 ⑥孩子们从大墙下走过，都说…… 1.选择合适的量词，填在文中括号内。（填序号）（3分） ①只 ②面 ③棵 2.根据下列意思写出文中的成语。（2分） （1）一点儿也不动。 （ ） （2）形容充满生命力并富有朝气。 （ ） 3.在大墙的阴影里，小花苗长得 ；后来它靠自己的力量爬上 ；之后小花苗 。（3分） 4.用“ ”在文中第四自然段画出表现小花苗心理活动的句子。（2分） 5.（语文要素）请你预测一下：短文末尾孩子们会说些什么？发挥你的想象写在下面吧！（2分） （二）上学一路歌 ①春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。 ②夏天上学，走一路，蹚(tang)一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。 ③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核(hé)桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不干净。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。 ④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯，我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免“坐过站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近…… 1.（新趋势·思维导图）根据短文内容填空。（5分） ( 上学一 路歌 春天 蹚溪水 滑冰 ) 2. （语文要素）画“ ” 的句子把 比作 ，很有新鲜感。（2分） 3.下列对第④自然段中画“ ”句子的理解，不正确的一项是( )（2分） A. 因为从家门口到学校的这段路上“我们”都在滑冰，还没滑够，就到了学校。 B. 这句话写出了“我们”对滑冰这项活动的喜爱，“我们”心里盼着家和学校距离远些，以便能多一会儿。 C. 这句话写出了“我们”上学路上的急切心情。 第三部分 习 作 七、妙笔生花。(30分) 在校园里你认识了很多同学，他们有的爱说爱笑，有的酷爱运动，有的乐于助人，有的热爱阅读……选择你印象最深的一名同学写一写，要写出他（她）特别的地方，让别人读了就能猜出他（她）是谁，不要在文中出现他（她）的真实姓名哟！不少于250字。 250 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三年级语文期中练习答案 一、略。 二、（每字0.5分） 假 准备 排列 规则 鲜艳 绒球 院墙 飘落 清凉 铺 3、 （每题2分） 1. B 2.C 3. B 4. B 5. C 6. A 7. A 8. A 四、1.（1）忽然闭口立 （2）霜叶红于二月花 （3）知有儿童挑促织 2. 颜料 黄色 枫树 金黄色 果树 菊花仙子 3. 万古胜负在于理 有理走遍天下 五、1. A B A C D 2.√×√×× 六、（一）1. ②③① 2. 纹丝不动； 生机勃勃 3. 又瘦又小；高高的墙头；使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵 4. 是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！ 5. 略 （二）1.夏天；秋天；冬天；看野花；吃野果 2. 小溪；大滑梯 3. C 七、略 学科网（北京）股份有限公司 $$