内容正文:
10.1 关心国家发展
6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
1. 感受国家巨大进步,激发自豪感;能够正视国家发展中的问题,增强对国家未来发展的信心。
2. 能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题,用发展的眼光看待我国建设中的问题。
3. 了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就;了解国家发展中的问题,知道国家正着力解决这些问题。
【核心素养】
政治认同:为祖国成就感到自豪,具有强烈的中华民族自豪感。
道德修养:践行爱国奉献、爱岗敬业道德要求。
责任意识:树立主人翁意识,关心社会,关爱祖国,勇于担当。
【学习重难点】
重点:了解我国取得的伟大成就,体会社会主义的优越性。
难点:客观认识我国发展中存在的问题。
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自主学习
1.我国取得了哪些哪些进步和伟大成就?
2.我国在发展中所面临的问题有哪些?
3.如何解决发展中存在的问题?
4.怎样正确看待国家的发展?
4
4
01 为祖国成就感到自豪
我国高铁运营里程突破4万公里,位居全球首位。
飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行。
北京→上海1318公里,仅需4个半小时。
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出行更加方便
异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活。
③听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明。
衣服
食物
住房
手机
交通
条件更加充分
衣食住行用
1.我们可以从生活中的哪些方面感受国家的巨大进步?
①高铁列车方便了人们的出行。
②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的生活。
③听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更透明。
④衣食住行用条件更加充分。
和谐号最高时速250km/h
复兴号最高时速350km/h
异彩纷呈的文化演出
和娱乐活动
市民可以出席
各种价格听证会
参与民主政治生活
超市物品琳琅满目
各种生活物资
更加充足
方便
丰富
透明
充分
观看视频,谈谈你的感受。
《“数”说中国变化》
探究一:细数发展成就
国家发展成就
经济:我国经济增长成就显著,已经成为世界第二大经济体
2022年世界各国全年GDP(节选)
政治:民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障。
【全过程人民民主】
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主。必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
【全面依法治国】
全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,关系党执政兴国,关系人民幸福安康,关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用,在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。
——党的二十大报告
看图说话
以下图文,反映的是我国哪些方面的成就?
文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机
5年来,公共文化设施网络日益完善,公共图书馆、文化馆(站)、公共博物馆、公共美术馆等公共文化设施继续免费开放,县级文化馆、图书馆总分馆制建设扎实推进。截至2020年6月,共建成基层综合性文化服务中心56万个,覆盖率超过95%。
港珠澳大桥
复兴号
蛟龙号
国产大飞机C919
北斗卫星导航系统
世界最大的射电望远镜(天眼)
神舟十三载人飞船
科技创新成就斐然;
一系列惠民利民政策陆续出台,社会保障水平不断提高;
国防和军队改革
“东风快递,使命必达”!
中国人民解放军火箭军是中国人民解放军新的军种,由第二炮兵更名而来,于2015年12月31日正式成立,是中国大国地位的战略支撑,主要担负遏制他国对中国使用核武 器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务,是维护国家安全的重要基石。
从太空看“一带一路”
2023年,共建“一带一路”,十年征程再出发。诞生于2013年的“一带一路”倡议,正在世界更多角落落地生根,为沿线国家和地区的居民带来沉甸甸的获得感。这是一场镌刻于这个蓝色星球的伟大实践,150多个国家,30多个国际组织参与,覆盖全球近三分之二的人口。
从太空看“一带一路”
综合国力:综合国力显著提升,我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
报道称,此前,在中国的成功斡旋下,伊朗和沙特这两个长期的地区竞争对手在今年3月恢复外交关系。这从另一方面显示出,海湾地区的阿拉伯国家认为美国在该地区的影响力正在减弱。报道认为,与此次参与调解以巴冲突一样,中国在伊朗和沙特阿拉伯之间充当调解人,具有独特的地位,因为中国与双方都有友好关系,会被双方视为真正的中立方。
《环球时报》旗下环球舆情调查中心近期进行的33国民意调查显示,62%的受访者认为中国的国际影响力上升。
报道称,此前,在中国的成功斡旋下,伊朗和沙特这两个长期的地区竞争对手在今年3月恢复外交关系。巴以冲突更具象征意义,历史更久、更加复杂。双方自2014年以来就没有进行过谈判,近来局势不断恶化。而中国一直坚持和平与发展致力于巴以冲突的调解
国际地位:综合国力显著提升,我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
①经济:我国经济增长成就显著,已经成为世界第二大经济体;
②政治:民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障;
③文化:文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机;
④科技:科技创新成就斐然;
⑤民生:一系列惠民利民政策陆续出台,社会保障水平不断提高;
⑥军事:国防和军队改革取得重大突破,为世界和平与发展作出了重要贡献;
⑦综合国力:综合国力显著提升,我国在国际舞台上扮演者越来越重要的角色。
祖国的伟大成就令世界瞩目,我们倍感自豪!
2、我国取得了哪些令世界瞩目的伟大成就?
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对未来充满信心
第二目题
不同意。
在看到我国取得巨大成就的同时,我们要正视发展中面临的问题。例如,人均国内生产总值的世界排名还不高,发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出,居民收入差距依然较大,部分群众生活面临一些困难,等等。
【探究思考】
有人认为,新中国成立以来,我国取得了举世瞩目的成就,已成为世界第二大经济体,因此我国已经是发达国家了。
思考:你们认同这个观点吗?
①人均国内生产总值的世界排名还不高;
②发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出;
③居民收入差距依然较大,部分群众生活面临一些困难,等等。
3.我国在发展中面临哪些问题?
小结
国家在民生方面采取的措施
稳增长
促改革
调结构
惠民生
防风险
我国解决发展中存在的问题采取的具体措施
环境污染问题
绿色发展、循环发展、低碳发展
实施可持续发展等措施
地区发展不平衡
贫富差距大
实施西部大开发战略; 乡村振兴战略等措施
食品安全问题
完善相关法律法规 ; 加大打击力度;提高检测能力 ; 建立食品药品安全诚信档案等措施
民生保障方面
城市居民最低生活保障制度;
九年免费义务教育;
农村合作医疗制度等措施。
4.如何解决发展中存在的问题?
国家正在采取各种积极措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。
稳增长
促改革
调结构
作为中华儿女,我们要始终关心国家发展。在国家取得成就时,我们会为祖国感到骄傲和自豪;在国家发展的过程出现一系列问题时,我们要依然会祖国充满信心和期待。
教师寄语
关心国家发展
为祖国成就感到自豪
对未来充满信心
感受国家所取得的巨大进步
祖国的伟大成就令世界瞩目
正视发展中面临的问题
着力解决各种发展中的问题
1.中华人民共和国成立70年来,老百姓的生活日新月异,人们用“住房宽敞心头亮,交通发展道路畅,通信便捷新式样,休闲娱乐促健康”来描述身边的变化。从这些变化中,你能看出( )
A.我国不存在贫富差距 B.人民的生活水平显著提高
C.人人都是有钱人 D.我国公民的文化素质还不够高
2.近年来,飞驰的高铁列车大大方便了人们出行,异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活,人们的衣食住行条件日益改善,我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……这些说明了( )
A.我国发展中面临的问题仍然突出
B.我国已经成为发达国家
C.我国现代化建设取得巨大成就
D.民主法治建设深入人心
B
当堂训练
C
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3.右边漫画反映了( )
A.我国的民主法治建设深入推进
B.我国的科技创新成就斐然
C.我国的社会保障水平不断提高
D.我国的文化建设焕发蓬勃生机
4.习近平总书记指出,实施精准扶贫,到2020年要确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到全部如期脱贫。这说明我国( )
①经济发展不平衡,居民收入差距较大 ②采取积极措施,着力解决发展中问题 ③解决农村贫困人口问题就能全部脱贫 ④精准扶贫的工作任务艰巨,很难完成
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
A
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5.材料一 “天问一号”飞往火星,“嫦娥五号 ”已带回月壤、“奋斗者”号实现了万米深潜,在建的川藏铁路穿越崇山峻岭,5G信号加速覆盖广袤大地,脱贫的乡亲们盘算着更红火的日子,千千万万劳动者坚守在岗位,家家户户憧憬着新的一年……
材料二 在改革开放40多年现代化建设的历程中,我国各项事业蒸蒸日上,中国特色社会主义显示出强大的生命力。改革开放使中国一步步走向繁荣昌盛,人民安居乐业。但是,我们不能因为取得了许多伟大的成就便沾沾自喜、止步不前,因为在现代化建设中仍存在着诸多问题。
阅读材料,结合所学知识,回答下列问题:
(1)结合材料,说一说我国社会发展取得了哪些成就,你的感受是怎样的?
本课小测
(1)经济增长显著,成为第二大经济体;民主政治建设深入推进;文化建设---社会保障水平提高;综合国力提高等等。感受:为祖国成就感到自豪。
本课小测
(2)请你说说我国现化建设中还存在什么问题?
提示:我国仍然处于社会主义初级阶段,仍然存在社会主义主义矛盾;我国还属于发展中国家,仍然面临发达国家在经济、科技等方面占优势带来的压力等。
作为中华儿女,我们要始终关心国家发展。在国家取得成就时,我们会为祖国感到骄傲和自豪;在国家发展的过程出现一系列问题时,我们要依然会祖国充满信心和期待。
教师寄语
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