3.1 农业区位因素及其变化——河谷农业 教学设计 2024-2025学年高一下学期 地理 人教版（2019）必修二

必修第二册第三章 产业区位因素 第一节 农业区位因素及其变化 河谷农业（1）---- 河谷气候对农业发展的影响 教学设计 【课标要求】 结合实例，说明农业的区位因素 【学情分析】 1.固化思维，不善于应变出题人的思维变化。 2.材料和题干中关键信息提取和解读不到位。 3.必备知识掌握不扎实，不善于有效调动和回扣所学地理必备知识。 4.学科关键能力，如空间认知，区域综合、联系推理能力还有待提高。 5.描述和阐述地理事物的能力不足，导致答案表述不规范，不完整，缺乏术语。 【学业要求】 学习本模块之后学生能够收集和呈现产业活动空间现象和变化，解释不同地方的人们对产业活动进行区位选择的依据(综合思维、区域认知)。能够形成判断人类活动与资源环境问题关系的初步意识(人地协调观)。 【考向预测】 1.农业为每年的必考内容，考察方式多以综合题为主。非常适合考察学生的关键能力、学科素养、区域认知能力、综合思维能力，也便于考察学生回扣必备知识。 2.出题专家很任性，共性思维走向个案剖析。 【素养目标】 1．区域认知：通过对区域自然和人文特征的把握，对比分析不同区域农业生产条件的异同。 2．综合思维：熟练应用必备基础，分析特殊区域的农业区位因素，从共性中剖析个性因素。强化区域认知能力和综合思维能力。 3．人地协调观：通过分析农业生产对当地地理环境的有利、不利影响，探讨农业生产与地理环境的协调可持续发展。 【教学目标】 结合典型河谷实例，会分析河谷气候成因及对农业发展的影响。 【教学重点】 结合典型河谷案例，分析河谷气候成因及对农业发展的影响。 【教学难点】 焚风效应和干热河谷的成因。 【教学方法】 启发讲述法、案例分析法、归纳法、自主释疑法、合作探究法等 【教学资源】 河谷资料视频、课件、多媒体，学生网上搜集的资料。 【课时安排】 1课时 【相关知识链接】 1、定义：河谷农业及主要分布地区 所谓河谷农业,一般是指在海拔较高的河谷地带出现的农业类型,一般沿河呈带状或条状分布。我国的河谷农业主要分布在青藏高原和新疆地区。如雅鲁藏布江河谷、伊犁河谷地、黄河谷地、湟水谷地等都是重要的农业区。 2、河谷农业的有利区位 海拔相对较低,气温高,无霜期比山地长；太阳辐射强,光照充足；昼夜温差大；降水条件较好,河水又可作为灌溉水源；河谷地区地形平坦；河谷两侧的山岭一般都有森林,使谷地土壤的腐殖质较丰富,土壤肥沃。 3、焚风效应加剧河谷干热 焚风效应：当潮湿空气越过高山时常在山的背风坡山麓地带形成一种干燥高温的气流，称作焚风。焚风往往以阵风形式出现,从山上沿山坡向下吹。焚风在迎风坡成云致雨,在背风坡形成干热风的整个过程称为“焚风效应”(如图)。 干热河谷：高温、低湿河谷地带。显然焚风在背风坡的下沉具有增温效应，致使河谷更加干早。 焚风的影响：害处---①焚风使果木和农作物干枯，降低产量;②焚风效应强烈会引起森林火灾;③焚风在高山地区可大最融雪，造成上游河谷洪水泛滥;④有时能引起雪崩;⑤如果地形适宜，强劲的焚风又可造成局部风灾。 益处---程度较轻的焚风，能增加当地热量，提早农作物和果树的成熟期。 干热河谷发展农业的措施：干热河谷热量条件好,但降水较少,只要解决了水源问题，也可以发展河谷农业。如金沙江谷地,夏季高大山脉对西南季风阻挡作用强,处于背风地带降水少,且下沉气流增温效应强(焚风效应强),形成干热河谷。谷地中引水灌溉可以发展农业生产。 【教学过程】 课前自习课学生根据导学案进行自主预习。 【课堂导入】以王琪的歌曲«可可托海的牧羊人»导入河谷农业 【自主释疑】检查学生课前自主预习部分。 1、（共性案例）青藏高原典型的河谷农业 雅鲁藏布江谷地——神奇的“高原季风区”。西南季风源源不断地把来自印度洋的水汽输送到青藏高原内部，进入到雅鲁藏布江水系分布的各个地区，使得西藏地区的降水量有东南往西北递减，也成就了这一片神奇的“高原季风区”。 谷地地势平坦，日照长，辐射强，多夜雨，因海拔较高原面低，热量条件较好，发展了青藏高原上最具特色的河谷农业。 雅鲁藏布江、拉萨河和年楚河合称“一江两河”（图1），为西藏“三大粮仓”。“一江两河”河谷所产油菜籽籽粒大、品质优，单位面积产量比我国东部平原高一倍，除了青稞、小麦、油菜等传统作物外，近年来利用温室栽培和地膜保温，大力发展种植黄瓜、西红柿、火龙果、花卉、菌菇等经济作物，在雪域高原实现了蔬菜自给、瓜果飘香。 （1）“一江两河”河谷所产油菜籽比我国东部平原地区籽粒大、单产高、品质优，分析其自然原因。 （2）简析西藏粮仓集中分布在“一江两河”河谷地带的主要原因。 2、 （个性案例）歌曲里的湿润河谷农业 材料一：那夜的雨，也没能留住你；山谷的风，它陪着我哭泣。..…我愿意陪你翻过雪山穿越戈壁，可你不辞而别还断绝了所有的消息。心上人，我在可可托海等你。他们说，你嫁到了伊梨。是不是因为那里有美丽的那拉提，还是那里的杏花，才能酿出你要的甜蜜。毡房外又有驼铃声声响起，我知道那一定不是你。.…（《可可托海的牧羊人》歌词节选） 材料二：下边左图示意新疆区域，右图示意可可托海某地气候资料。 1. 与可可托海相比，那拉提适合“追花酿蜜”的时期（ ） A. 出现较早，时间较长 B. 出现较迟，时间较短 C. 出现较早，时间较短 D. 出现较迟，时间较长 2. 可可托海多深沟峡谷，谷坡与谷底间存在小范围的热力环流。下图中能反映“那夜的雨，也没能留住你；山谷的风，它陪着我哭泣”的是（ ） 3.形成“那夜的雨”的水汽主要来自（ ） A. 太平洋和大西洋 B. 大西洋和北冰洋 C. 太平洋和印度洋 D. 印度洋和大西洋 4.下列有关于地形对伊犁河谷自然地理环境影响正确的是（ ） A．封闭地形不利于水汽深入 B．北天山山脉可阻挡塔克拉玛干沙漠的风沙侵入 C．河流主要以冰川融水补给为主，雨水补给极少 D．独特的地形使该地比同纬度其它地区“冬暖夏凉” 5.可可托海是本区域重要的高山牧场，分析牧民选择夏季在该地放牧的原因是什么？ 【合作探究】5分钟 （1） 前后桌为一小组，组员充分交流，自由地讨论，鼓励大家大胆提出自己的独到的见解，大家在讨论交流中互相沟通，互相启发，互相补充。 （2） 小组内推选一位发言人，把大家讨论出来的统一见解整理出来，并向全班同学阐述本小组观点。 合作探究内容 （个性案例1）“湿中有干”的河谷地区 云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994年“引洱（海）入宾（川）”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。 （1）说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。（6分） （2）用水得到保障后，当地热带、亚热带水果种植业蓬勃发展，从气候角度分析其原因。（6分） （3）以水果种植业为基础，提出宾川县为促进经济进一步发展可采取的措施。（6分） （个性案例2）“干中有湿”的河谷地区 伊犁河谷地——“塞外江南”的称誉。伊犁河谷地形似向西开口的三角形，自西向东逐渐收缩；北为北天山山脉，南为南天山山脉。这种半封闭地形，利于河谷形成地形雨；植被覆盖率高；河流水量丰富，落差大；北部高大山脉可抵御来自西伯利亚（北部）的干冷气流；南部高大山脉可阻止来自塔里木盆地（南部）的风沙入侵。素有“中亚绿洲”、“塞外湿岛”的美誉。 （4）分析伊犁河谷地成为“西域湿岛”的原因。（3分） （5）分析伊犁河谷夏季“昼晴夜雨”的天气对农业生产的有利影响。 【课堂总结】 【达标检测】 金沙江景观壮丽多彩，每年都会引来大量游客。河谷两岸植被较为稀疏，多枯黄色，这样的河谷在地理学中称为“干热河谷”。 分析金沙江“干热河谷”植被稀疏、枯黄的原因。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$