精品解析：海南省海口市秀英区十四中联考2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024-2025学年度第一学期 九年级语文科期中检测题 （满分：120分。考试时间：120分钟） 特别提醒： 1.答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2.答题前请认真阅读试题有关说明。 3.请合理分配答题时间。 一、积累运用（25分） 同学们，我们即将踏上一场前所未有的旅程，这是一场自强不息的征程，引领我们穿越历史的长河，深入人文的殿堂，探索自然的奥秘，校团委将开展以“传承经典自强不息”为主题的学习活动，请你积极参与。 [活动一：书经典文化] 为了营造活动氛围，班级需悬挂主题横幅，同学们对选用哪一种字体产生了分歧。 1. 下列对四幅字体分析正确的一项是（ ） A. 小朱：第一幅是行书，它笔意连绵，一气呵成，狂放态意。 B. 小海：第二幅是楷书，它蚕头燕尾，字体宽扁，庄严大气。 C. 小文：第三幅是隶书，它形体方正，笔画平直，庄严沉稳。 D. 小圆：第四幅是篆书，它笔画圆润，线条匀净，体正势圆。 2. 请用简化楷体将这幅作品准确、规范、工整地书写在米字格中。 【答案】1. D 2. 【解析】 【1题详解】 本题考查鉴赏书法字体。 A.行书的特点是笔意连绵，气韵通畅，而富有韵味；而“一气呵成，狂放恣意”这是草书的特点，本项分析不正确。这是草书的特点， B.“蚕头燕尾，字体宽扁，庄严大气”是隶书特点，第二幅是隶书；本项“第二幅是楷书”的分析不正确。 C.“形体方正，笔画平直，庄严沉稳”是楷书的特点，第三幅是楷书。本项“第三幅是隶书”的分析不正确。 故选D。 【2题详解】 本题考查汉字的书写。 书写时，要注意用简化楷体将这幅作品准确、规范、工整地书写，并注意“重、温、感、悟”等字的结构与笔画要正确。 [活动二：立自强之志] 3. 阅读下面材料，按要求答题。 什么是自强精神?自强精神是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求，它强调一个人在社会生活中，应当自力更生，在面对困难时，没有矫揉造作的伪饰，要有一种不向困难zhé腰的精神。自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念一种境界，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液。“天行健，君子以自强不息”，青年强，则人生有所建树；青年强，则国家兴旺富强，身为青年，要肩负起建设祖国，创下比前人更加光芒耀眼的丰功伟jì。 几百年来，自强的精神和勤劳的品质 。因此，在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。为了培养自强精神，让广大青年人 丰厚的精神养分，共青团中央和全国学联主办了“中国大学生自强之星”活动，被评为“自强之星”的同学们，都获赢得了广泛的赞誉。可以说少年自强，是民族能够走出困境，国家能够繁荣昌盛的 。 自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章； ， 。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 不懈追求 （ ） zhé _____腰 流淌（ ） 丰功伟jì ______ （2）结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（ ） A. 相得益彰 获取 不二法门 B. 理至易明 汲取 独一无二 C. 相得益彰 汲取 不二法门 D. 理至易明 获取 独一无二 （3）请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。 【答案】（1） ①. xiè ②. 折 ③. tǎng ④. 绩 （2）C （3）示例:自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字的能力。 不懈追求（xiè）：尽全力去追求或争取某个目标或愿望。 zhé腰——折腰：弯腰行礼。引申为屈身事人。 流淌（tǎng）：液体流动。这里指血液的流动。 【小问2详解】 本题考查近义词辨析的能力。 “相得益彰”的意思是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 “理至易明”的意思是指道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。 第一个空：依据“几百年来，自强的精神和勤劳的品质”这一语境可知，“自强的精神”和“勤劳的品质”共同配合，更能使人的能力显示出来，应使用“相得益彰”。 “获取”指获得；谋取。 “汲取”吸取、吸收。 第二个空：依据“丰厚的精神养分”可知，搭配“养分”，应使用“汲取”。 “不二法门”比喻最好的或独一无二的方法。 “独一无二”的意思是指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。 第三个空：依据语境可知，所填的词要作句子的宾语，且要突出少年自强是民族能够走出困境，国家能够繁荣昌盛的重要性，应使用“不二法门”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查仿写能力。依据“自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章”可知，包含的句式结构是：自强不息是＋形容词（2字）+的＋名词，能＋动词+出＋形容词（4字）+的＋名词。据此仿写即可。 示例1：自强不息是跳跃的脚步，能舞蹈出激动人心的画面； 示例2：自强不息是粗犷的笔墨，能书写出跌宕遒丽的作品等。 [活动三：默经典诗文] 4. 古诗文中处处闪耀着自强不息的光辉，请在下列横线处写出相关的古诗文句子。 翻开历史长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。“人有悲欢离合，①__________，此事古难全”是苏轼仕途失意、思念家人时的豁达；“②__________，在乎山水之间也”是欧阳修被贬滁州时追求精神愉悦的情感；“③__________，拔剑四顾心茫然。”是李白被贬时茫然无措的悲鸣：“莫说相公痴，④__________”是张岱不与世俗同流合污的品质，“⑤__________，⑥__________”也是李白想要得到重用，实现人生理想的慨叹；“⑦__________，⑧__________”是范仲淹心怀天下的宽广胸怀。 【答案】 ①. 月有阴晴圆缺 ②. 醉翁之意不在酒 ③. 停杯投箸不能食 ④. 更有痴似相公者 ⑤. 闲来垂钓碧溪上 ⑥. 忽复乘舟梦日边 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晴、箸、似、钓、碧、乘、忧”等字词容易写错。 [活动四：言自强不息] 5. 请你参加以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 （1）[活动一：探究]班级拟围绕“自强不息”开展三项活动，班长已经设计好第一和第三项，请你帮他设计第二项。 第一项：讲“自立自强，执着奋斗”的故事 第二项： 第三项：办“努力向上，勇攀高峰”的黑板报 （2）[活动二：探究]电影《长津湖》深刻展现了志愿军战士们的顽强不屈与视死如归的英勇精神，极大地振奋了我们学生的心灵。鉴于此，年级组特此决定，于10月1日组织全体同学集体观看这部影片，年级拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求答题。 通知 为了活跃校园文化氛围，传承中华民族自强不息，年级决定于10月1日15：00观看电影《长津湖》。请初三年级全体同学准时参加。 初三年级 ①这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则通知内容不完整，请写出修改意见。 ③这则通知中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 ④小文觉得我们现在处于和平年代，《长津湖》这样的电影战争画面过于惨烈，没必要看。你是否同意小文的观点？请阐述理由。 【答案】（1）示例一：演“自立自强，演绎成长”的情景剧 示例二：绘“自立自强，逐梦前行”的主题画 示例三：写“自立自强，我成长故事”的征文 示例四：做“自立自强，榜样力量”的人物访谈 示例五：展“自立自强，成果展示”的班级展览 （2）①署名下方写上日期，如9月30日。 ②在“10月1日15：00”后面写上地点“学校礼堂”。 ③传承中华民族自强不息的伟大精神。 ④示例：不同意。电影画面虽惨烈，但它还原了真实的历史，志愿军的顽强不屈、视死如归展现了中华民族自强不息的伟大精神。所以，身处和平年代的我们，为了实现中华民族的伟大复兴梦，更需要为理想和信念而奋斗拼搏。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。首先，明确“自强不息”是一个积极向上的主题，它强调个体在面对困难和挑战时，应保持不屈不挠、勇往直前的精神。第一项活动是讲“自立自强，执着奋斗”的故事，这一活动通过讲述具体的故事来传递自强不息的精神。第三项活动是办“努力向上，勇攀高峰”的黑板报，这一活动通过视觉展示来强化自强不息的主题。 鉴于第一项和第三项活动分别通过口头讲述和视觉展示来传达主题，第二项活动可以考虑通过实践操作或互动体验来深化对自强不息精神的理解。 考虑到学生的参与性和实践性，第二项活动可以设计为：办“挑战自我，超越极限”的体育竞赛。 【小问2详解】 ①本题考查通知的格式规范。 在格式上，通知的署名下方应该写上日期。这是通知的基本格式要求，以明确通知的发布时间。所以，在“初三年级”下方应添加具体的日期，如“9月29日”。 ②本题考查通知内容要求。在内容上，这则通知没有明确观影的地点。应该在“10月1日15：00”后面添加具体的地点，如“学校礼堂”“会议室”，这样同学们才知道应该在哪里集合观影。 ③本题考查病句辨析及修改。 画线句“传承中华民族自强不息”，语病在于成分残缺，缺少宾语中心语，导致句子意思不完整。应在“自强不息”后加上“的伟大精神”，因此，画线句修改为“传承中华民族自强不息的伟大精神”，这样句子的意思完整且清晰。 ④本题考查语言表达能力。解答时，首先，明确自己的观点，即是否同意小文的看法。然后，给出支持自己观点的理由。可以从历史、文化和个人成长等角度进行阐述。最后，可以适当总结，强调自己的观点和理由。 示例：不同意。尽管《长津湖》中的战争画面可能令人感到不适，但正是这些真实的画面让我们更加深刻地认识到和平的珍贵。电影不仅是对历史的回顾，更是对和平的呼唤。作为身处和平年代的我们，通过观看这样的电影，可以更加坚定维护和平、反对战争的信念。因此，我认为观看《长津湖》这样的电影是非常有必要的。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读。（5分） 阅读古诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6. 颔联运用“_______”和“_________”两个典故，表达物是人非、无限悲痛怅惘之情。 7. 品读诗文，补全下表中的批注内容。 归类摘抄 批注 诗句 修辞 内容 主题 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （1）____ （2）___ （3）___ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》） 典故 坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时将扬起征帆远渡碧海青天。 表达诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 【答案】6. ①. 闻笛赋 ②. 烂柯人 7. ①. 比喻 ②. 沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。 ③. 表达了诗人的乐观（旷达）进取、积极向上的人生态度；后人常用来揭示新陈代谢（或者新事物必将取代旧事物）的哲理。 【解析】 【6题详解】 本题考查诗歌典故的运用。 解答时需要熟知诗歌内容以及典故在此句中表达的思想感情。“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀与嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。显然，此典是表达对故去的老友的怀念。“烂柯人”指晋人王质。据《述异记》所载，王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局终了，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过百年，表达诗人多年后回到家乡恍如隔世对往事的怀念。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。 【7题详解】 本题考查学生对诗句的批注能力。 根据表格提示从不同角度作批注。 （1）从修辞角度分析：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。作者以沉舟、病树比喻自己，运用比喻的修辞是手法，此比喻固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。 （2）从内容角度分析：抓住关键词语理解诗句意思。沉舟：这是诗人以沉舟、病树自比。侧畔：旁边。意思是：沉船的旁仍有千千万万的帆船经过；病树的前面也仍有万千林木争春。诗人对比了自己的沉沦与新贵的得势，诗人的自我激励的情绪达到了顶点，表现出豁达的襟怀和积极向上的人生态度。 （3）从主题角度分析：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春”，诗意为：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。作者以“沉舟”“病树”自比，并与千帆竞发、万木争春的富有生机的景象形成反衬，蕴含深刻的哲理：新陈代谢，新事物必将取代旧事物。表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，以及积极进取的人生态度。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车②云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。 昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之⑤，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） [注释]①鹅溪练：一种名贵的绢，因产于蜀中监亭的鹅溪得名。②炮车：像炮车一样。③愀（qiǎo）然：形容神色严肃或不愉快。④泫然：指流泪。⑤宾僚请大合乐落之：宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。 8. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 一碧万顷（qīng） B. 岸芷汀兰（dīng） C. 取酒共酌（sháo） D. 汩汩有声（gǔ） 9. 解释下列加点词的意思。 （1）春和景明（ ） （2）先天下之忧而忧（ ） （3）亭午风渐劲（ ） （4）增城楼为岳阳楼（ ） 10. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以已悲。 （2）千帆结阵而来，亦甚雄快。 11. 乙文作者袁中道是不是范仲淹所说的“古仁人”？为什么？ 【答案】8. D 9. ①. 日光 ②. 在……之前 ③. 正午 ④. 扩大 10. （1）不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。（2）很多船只排阵而来，景色雄壮，让人愉快。 11. 袁中道不是“古仁人”，他由景而生忧愁悲伤之情，因物而喜悲，局限于个人的忧乐。 【解析】 【导语】这两段文言文出自不同的篇章，分别反映了不同的情感和思想境界。范仲淹在《岳阳楼记》中展现了一种无私的精神境界，提倡“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现出对国家和人民的责任感。而袁中道在《游岳阳楼记》中则表现了个人在大自然变化中的渺小与无奈，怀着对命运的叹息。两者通过描绘自然景观和表达内心情感，传达了古代文人不同的思想与情怀。 【8题详解】 本题考查字音。 A. 一碧万顷（qīng）——qǐng； B. 岸芷汀兰（dīng）——tīng； C. 取酒共酌（sháo）——zhuó； 故选D。 【9题详解】 本题考查理解文言字词。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：春天阳光明媚。景：日光； （2）句意：在天下人忧之前先忧。先：在……之前； （3）句意：正午时分，风逐渐变大。亭午：正午； （4）句意：扩大城楼，改名为岳阳楼。增：扩大。 【10题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译的要求是做到“信达雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按照按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）句中注意重点字词“以（因为），“以（因为），物（外物），己（自己的处境）”要理解正确，翻译时要注意本句是互文，语意来连通翻译； （2）句中注意重点字词“千（很多），帆（船只），结阵（排列成阵），亦（也），甚（很），雄快（壮观而使人感到愉快）”要理解正确。 【11题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合甲文“不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，“古仁人”的境界是不因外物好坏和自己得失而或喜或悲；在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑；在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐； 结合乙文“游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”可知，袁中道在看到不同景色时心情也随之变化，开始是闲淡，然后感到雄快，最后变得忧愁悲伤；据此可知，袁中道的情感波动是由自然景色的改变所引发的，他只局限于个人的忧乐，这与“古仁人”不因外界环境而改变内心的宁静和忧国忧民的情怀相悖，故他并非范仲淹所说的“古仁人”。 【点睛】参考译文： 【甲】至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】游岳阳楼的那一天风清日暖，湖面比熨过的衣物还要平展，上面经常有小船来往，好像蝇头细字写在鹅溪产的白绢上。拿来酒肴一同享用，意趣闲静平和，中午湖面上的风逐渐大起来，湖水发出汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城池。我开始环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，神色改变，内心悲伤，泪水止不住地往下流。 从前滕子京从庆州太守被贬到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模为岳阳楼。等到建成，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快！” 范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。 （三）名著阅读（6分） 12. 好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题与情感，或兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。 我选择：______ 理由：___________ 【答案】 ①. 我选择图1 ②. 画面的中心是一位母亲怀抱孩子的场景，远处是村庄，能让读者联想到《艾青诗选》中的代表作品《大堰河——我的保姆》，联想到作者对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，以及对慈母般的伟大祖国的深情咏赞。（我选择图2.图中崇山峻岭之上是一轮冉冉升起的红日，映照出漫天彩霞。这个画面契合了《艾青诗选》中的主要意象之一——太阳。在诗人眼中，“太阳”是中国光明前途的象征，蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。） 【解析】 【详解】本题考查理解名著内容。为名著选择封面图，应对整部作品的内容作出综合评价，这就需要平时在阅读原著的基础上对人物形象有更深入的理解才行。作答本题时应首先表明观点，再根据所选择的图画，结合作品中主要情节和人物性格的分析阐述理由。答案不唯一，言之有理即可。 观察图片可知，图一是的画面主体是母亲与孩子，一位母亲怀抱着孩子坐在树下的一张椅子上，远处是村庄。图二的画面主体是一轮大大的太阳在山岭间冉冉升起，放出万丈光芒。 示例一：我选择图一。画面的中心是一位母亲怀抱孩子的场景，远处是村庄。画面紧扣了《艾青诗选》中的代表作《大堰河——我的保姆》，表现了诗集的主要内容。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。 示例二：我选择图二。图二中是一轮冉冉上升的红日，映照出漫天彩霞。这个画面暗合了《艾青诗选》中的主要意象——太阳。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这个画面表达了作者对光明的向往。 （四）文学类文本阅读。（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 时间不等人 毕啸南 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 ③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 ⑥爸说：“走吧，时间不等人。” ⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。 ⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。 ⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。 ⑫这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自《读者》，有删改） 13. 阅读选文第②～④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。 （1） → 妈妈拆开包裹并对因此恼火的“我”表示歉意。 → （2） 14. 结合语境，品析下面句子加点词语的表达效果。 我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 15. 请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度进行赏析。 （1）她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 （2）他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋。 16. 结合文章内容，分析文中父亲的人物形象。 17. 联系全文，说说文题“时间不等人”的含义。 【答案】13. （1）妈妈为“我”准备、搬运六大包行李。（2）妈妈给“我”拿花生并叮嘱路上吃。 14. “泪汪汪”指眼里充满了泪水，写出了“我”与母亲分别的不舍，对日益变老的母亲的心疼，因自己对母亲的关爱和理解不足，而感到自责、愧疚。 15. （1）示例1：运用了外貌描写和动作描写，“略显圆润的身体”及“摇晃”“拖”“抱”“塞”等动词，生动形象地写出了“我”临行前，妈妈搬运大大小小的包裹时的不容易，表达了妈妈对“我”的关爱与不舍。 示例2：比喻，将母亲比作蚂蚁，生动形象地写出了母亲搬运行李时忙碌的样子，表现母亲的细心周到，对远行孩子的担忧。 （2）示例：外貌描写，生动形象地写出了父亲送“我”上大学时特意准备的穿着，表现了父亲对送“我”上大学这件事的重视，表达了父亲对“我”深沉的爱。 16. 示例： 沉默寡言（不善表达）：在来济南的路上，“我”和父亲做了一夜火车，沉默了一整晚。 关爱孩子：“我”上大学，父亲坐火车亲自送“我”到学校；等到学校一切安顿好，离开时，父亲却坚持目送“我”先离开。 细心体贴：他把“我”安顿好，又特地到学校旁的超市，给“我”刚认识的室友买苹果，希望“我”能够快速适应新环境；“我”考上大学，父亲还特地为自己添置了新行头，为“我”送行。 生活节俭：等把“我”安顿好，父亲为了省钱，当晚就订了回老家的票。 17. 示例1：指“我”去济南上大学临行前，面对母亲的反复叮咛时父亲说的话，怕耽误时间赶不上火车。“我”远去他乡求学，而父母却随着时间流逝渐渐老去；暗含着“我”对父母的理解，对自己之前行为的愧疚，以及对父母老去的一种惆怅与心酸之情。 示例2：指已经到了该出发的时间，还指岁月流逝，父母老去之快，“我”感悟到回报父母要及时。 （言之成理即可） 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容的概括。要求从选文第②～④段概括“妈妈为‘我’做的事情”，根据示例“妈妈拆开包裹并对因此恼火的‘我’表示歉意”，既可以指导概括的基本的式样；也可以定位到选文的第③段。 （1）根据第②段“给我准备了六大包的行李”“她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里”可概括为：妈妈为我准备，搬运六大包行李； （2）根据第④段“手里拎着一大袋子煮熟的花生”“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃”可概括为：妈妈给我拿花生并叮嘱我路上吃。 【14题详解】 本题考查重要词语的理解。“眼汪汪”本义是指泪水充满眼眶，形容非常伤心，结合句子和上下文可知这里是因为“我”即将离家远去，对不亲的不舍；结合第⑤段“她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我”可知，此处还包含了“我”对母亲老去、时光流逝的感叹与心酸；结合第⑦段“我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地”可知，这里还包含了“我”因为觉得自己对母亲的关心不够而感到愧疚。据此回答，合理即可。 【15题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）“她像雨前忙着搬家的蚂蚁”此句运用了比喻的修辞手法，将母亲比作“雨前忙着搬家的蚂蚁”，生动形象地展现出母亲为了给“我”准备行李而忙碌的身影，突出了她动作的匆忙和急切。同时，“左右摇晃”“拖”“抱”“塞”等动词，属于动作描写，细腻地描绘出母亲搬运行李时的吃力和辛苦，深刻地体现了母亲对即将远行的“我”的关爱与不舍。比如“连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里”，通过这些具体的动作，让我们仿佛亲眼看到了母亲竭尽全力为“我”准备行李的场景，真切地感受到她对“我”深沉的爱。 （2）“他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋。”这是外貌描写。由第⑪段“那是他为了送我上大学而特意添置的行头”可知，通过对父亲穿着的细致描述，“卡其色夹克”“宽宽的黑色裤子”“擦得锃亮的黑皮鞋”，形象地展现出父亲为送“我”上大学而特意精心装扮的样子。这一身整齐的穿着，反映出父亲对送“我”上学这件事的重视程度。比如“擦得锃亮的黑皮鞋”这一细节，更能凸显父亲的用心，从而含蓄地表达了父亲对“我”那份深沉而无言的爱。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 由第⑨段“爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜”可知，在来济南的路上，“我”与父亲彼此沉默了一整夜。整个过程中，父亲没有主动与“我”交流，凸显了他沉默寡言的性格特点； 由第⑧段“上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间”，第⑩段“爸说：‘你先回去，我在这看着你回去再走’”可知，“我”上大学，父亲不辞辛劳，坐火车亲自送“我”到学校，一路陪伴。等“我”在学校安顿好，父亲坚持让“我”先回去，他要看着“我”离开，这体现出他对“我”的关心和爱护； 由第⑧段“他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上”，第⑪段“他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头”可知，父亲把“我”安顿好后，特意去学校的超市给“我”刚认识的舍友每人买一袋苹果，放在大家的桌子上，希望通过这种方式让“我”能更好地融入新环境，与舍友建立良好关系，“我”考上大学，父亲还特地为送“我”添置新行头，考虑周到，可见其细心体贴； 由第⑧段“为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票”可知，把“我”安顿好后，父亲为了省钱，当晚就订了回老家的火车票，而没有选择多停留一天，节省开支，一切以家庭和孩子为重，可见其生活节俭。 【17题详解】 本题考查标题的理解。理解标题的含义一般可从表层含义和深层含义入手。 根据第⑥段爸爸说的话“走吧，时间不等人”，联系前文可知，“我”去济南上大学临行前，面对母亲的反复叮咛时父亲说的话，怕耽误时间赶不上火车；根据第⑦段“远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地”和第⑬段“最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲”可知，“我”远去他乡求学，二父母却随着时间流逝渐渐老去；暗含着“我”对父母的理解，对自己之前行为的愧疚，以及对父母老去的一种惆怅与心酸之情。更是对自己、对读者的提醒，时间不等人，父母在逐渐老去，作为子女要及时关爱、回馈父母。 （五）实用类文本阅读。（10分） 阅读下面非连续性文本，按要求完成下面小题。 材料一 ①近年来，在中华优秀传统文化复兴的大背景下，从各地定期举办汉服文化节等国风活动再到各种文博文创产品成为网红受人追捧，国风、国潮早已不再是小众圈子的喜好，而已然成为大众特别是年轻人讨论的热门话题。 ②当然，优秀传统文化的创新“出圈”只是一个开始，如何让优秀传统文化复兴走深、走实还需要更多的思考与探索。 ③我们应该看到，国风题材意外“破圈”的背后是优秀传统文化回归的必然趋势。近年来我国不断推动和发展优秀传统文化的复兴，并将到2025年全面复兴优秀传统文化作为重大国策提出，传承优秀传统文化是趋势更是时代使命。但目前来看，依然有很多人对我国优秀的传统文化缺乏深入了解，很多优秀的传统艺术现场门可罗雀，不少非物质文化遗产还无人问津，亟待更多的有心人去发现和传播。传承与复兴优秀传统文化的关键是要让“流量”成为引子，借助这些IP和网红的力量进一步跟进做好持续性的普及宣传，吸引带动更多的年轻人去深入了解自身民族文化体系中的瑰宝，激发优秀传统文化的长久活力。 ④中办、国办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出，要推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容；要加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。优秀传统文化传承不能只看一时一刻，只有整体系统的研究和推广才能让优秀传统文化走得更远。 ⑤传承传统文化也要注意甄别精华与糟粕，要坚决反对“女德”等传统糟粕借由复兴名义死灰复燃，复兴优秀传统文化并不是全面“复古”，我们要继承和发扬的是中华优秀传统文化，这个“优秀”的限定绝不能省略。谨防其滥用流量误导大众对优秀传统文化的理解和认知。 ⑥传承优秀传统文化不能只靠偶尔的“出圈”，只有让更多优质的艺术和内容走到大众身边，成为百姓日常生活的一部分才是长远之道。 （选自“半月谈”微信公众号2021年9月，有删减） 材料二 ①习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话中指出：“博大精深的中华文明是中华民族独特的精神标识，是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。”中华优秀传统文化是讲好中国故事的独特资源。文化类综艺节目受众面广、影响力大、传播效果好，是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要形式之一。近年来，文化类综艺节目广受关注。电视媒体与网络视听平台持续发力，推出了多主题、多层次、多类型的文化类综艺节目，促进了中华优秀传统文化高质量传播，具有一定的文化价值与创新意义，其创作特点和经验值得总结。 ②互联网技术的发展为文艺工作者提供了更广阔的想象空间，让新技术、新理念、新表达备更多的可能性、更强的可行性。更好传播中华优秀传统文化，离不开文化类综艺节目创作的理念创新、形态创新与技术创新。 （选自《人民日报》2022年1月） 材料三 ①国潮之热已经被越来越多的综艺制片人捕捉到。不过，不少令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的，往往重其表而轻其里。一些综艺节目仍然简单地把穿古装当作国潮IP的唯一表现，或是在游戏环节中穿插一些传统文化的科普介绍，有时未免显得突兀且没有代入感。国潮不是一种简单的拼盘杂烩，而是传统文化与现代审美的深度融合。综艺节目如何“以古人之规矩，开自己之生面”？是每一个有追求的综艺节目都在反复叩问的问题。 ②《舞千年》则将破题点选择在了中国古典舞上。“青青子衿，悠悠我心”先秦时期琅琅上口的民歌活了起来、动了起来，一股《诗经》的清新之风拂面而来。经过千年岁月洗礼的中国文化自带一种隽永、平和的博大气韵，尽管这种气韵与当下快节奏、高强度的都市生活有所抵悟，然而也正是因为这种传统与现代之间的冲突，才更吸引现代年轻人去撩开历史的面纱，洞察传统之美。《相和歌》的辉煌汉乐，《侠骨伞影》的侠骨柔情，孔子弟子书声琅琅的《书简》，上巳笄礼美不胜收的《踏歌》。一段段舞蹈，起舞间满满诗意的浪漫滚滚而来。通过剧情向引导历史，再用舞蹈讴歌史事，辅以舞蹈美学和镜头语言的极致融合，让停留在文字记载中的传统气韵如画卷般在用户面前徐徐展开。 （摘编自“深度文娱”2022年1月） 18. 下列对材料一、二、三的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一在论述过程中，第二自然段用“当然”“如何”起到了推进论证和转换话题的作用。 B. 材料一第三自然段“目前来看”“门可罗雀“无人问津”写出了中国传统文化亟待全面复兴的现状，体现了论述语言的生动形象性。 C. 文化类综艺节目受众面广、影响力大、传播效果好，它是推动传统文化创新性发展的最重要的形式。 D. 上面三个材料围绕“传统文化与当代社会需求”展开，让我们清楚地了解了传统文化的现状以及为弘扬传统文化努力的方向。 19. 材料一和材料二在关于“中国传统文化”内容上论述的侧重点有什么不同？请简要分析。 20. 材料三主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 21. 说说如何才能做到传统文化的复兴？请根据以上三个材料简要回答。 【答案】18. C 19. 材料一侧重论述如何让优秀传统文化复兴走深、走实，强调传承传统文化不能靠偶尔“出圈”，让传统文化成为百姓生活的一部分才是长远之道；材料二侧重论述文化类综艺节目对促进中华优秀传统文化传播的作用，强调文化类综艺节目应创新发展，促进中华优秀传统文化的高质量传播。 20. 举例论证。列举综艺节目《舞千年》中的舞蹈节目“出圈”，得到观众喜爱的例子，具体有力地论证了把传统文化和现代审美深度融合，不仅要满足观众的欣赏需求，更要传达出其中的文化底蕴才是综艺节目追求的目标的道理。 21. ①让“流量”成为引子，借助IP和网红的力量进一步跟进做好持续性的普及宣传，吸引更多年轻人，激发传统文化的长久活力；②推进优秀传统文化整体系统的研究和推广，让传统文化走得更远；③借助文化类综艺节目，促进中华优秀传统文化的高质量传播；④把传统文化与现代审美深度融合，吸引更多年轻人接触并爱上中国传统文化。 【解析】 【18题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.错误。根据材料二“文化类综艺节目受众面广、影响力大、传播效果好，是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要形式之一”可知，“推动传统文化创新性发展的最重要的形式”错误； 故选C。 【19题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 由材料一第②段“当然，优秀传统文化的创新‘出圈’只是一个开始，如何让优秀传统文化复兴走深、走实还需要更多的思考与探索”，第⑥段“传承优秀传统文化不能只靠偶尔的‘出圈’，只有让更多优质的艺术和内容走到大众身边，成为百姓日常生活的一部分才是长远之道”可知，材料一侧重论述如何让优秀传统文化复兴走深、走实，强调传承传统文化不能靠偶尔“出圈”，让传统文化成为百姓生活的一部分才是长远之道； 由材料二第①段“文化类综艺节目受众面广、影响力大、传播效果好，是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要形式之一”“近年来，文化类综艺节目广受关注。电视媒体与网络视听平台持续发力，推出了多主题、多层次、多类型的文化类综艺节目，促进了中华优秀传统文化高质量传播，具有一定的文化价值与创新意义”，第②段“更好传播中华优秀传统文化，离不开文化类综艺节目创作的理念创新、形态创新与技术创新”可知，材料二侧重论述文化类综艺节目对促进中华优秀传统文化传播的作用，强调文化类综艺节目应创新发展，促进中华优秀传统文化的高质量传播。 【20题详解】 本题考查论证方法及作用。常用论证方法有：举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证。分析论证方法的作用要联系全文的中心论点和本论证方法所在段落的分论点。 由材料三第②段“《舞千年》则将破题点选择在了中国古典舞上”“《相和歌》的辉煌汉乐，《侠骨伞影》的侠骨柔情，孔子弟子书声琅琅的《书简》，上巳笄礼美不胜收的《踏歌》”可知，材料三列举综艺节目《舞千年》中的舞蹈节目“出圈”，得到观众喜爱的例子，属于举例论证；结合第①段“国潮不是一种简单的拼盘杂烩，而是传统文化与现代审美的深度融合”，第②段“通过剧情向引导历史，再用舞蹈讴歌史事，辅以舞蹈美学和镜头语言的极致融合，让停留在文字记载中的传统气韵如画卷般在用户面前徐徐展开”可知，该论证方法具体有力地论证了把传统文化和现代审美深度融合，不仅要满足观众的欣赏需求，更要传达出其中的文化底蕴才是综艺节目追求的目标的道理。 【21题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 由材料一第③段“传承与复兴优秀传统文化的关键是要让‘流量’成为引子，借助这些IP和网红的力量进一步跟进做好持续性的普及宣传，吸引带动更多的年轻人去深入了解自身民族文化体系中的瑰宝，激发优秀传统文化的长久活力”可知，让“流量”成为引子，借助IP和网红的力量进一步跟进做好持续性的普及宣传，吸引更多年轻人，激发传统文化的长久活力； 由材料一第④段“优秀传统文化传承不能只看一时一刻，只有整体系统的研究和推广才能让优秀传统文化走得更远”可知，推进优秀传统文化整体系统的研究和推广，让传统文化走得更远； 由材料二第②段“更好传播中华优秀传统文化，离不开文化类综艺节目创作的理念创新、形态创新与技术创新”可知，借助文化类综艺节目，促进中华优秀传统文化的高质量传播； 由材料三第①段“国潮不是一种简单的拼盘杂烩，而是传统文化与现代审美的深度融合”，第②段“经过千年岁月洗礼的中国文化自带一种隽永、平和的博大气韵，尽管这种气韵与当下快节奏、高强度的都市生活有所抵悟，然而也正是因为这种传统与现代之间的冲突，才更吸引现代年轻人去撩开历史的面纱，洞察传统之美”可知，把传统文化与现代审美深度融合，吸引更多年轻人接触并爱上中国传统文化。 三、写作表达（50分） 22. 阅读下面材料，任选其一按要求作文。 材料一： 拼搏的力量，如汹涌波涛，推动着我们勇往直前；奋斗的激情，似燃烧的烈火，照亮我们前行的道路。 材料二： 全红婵出生于普通农村家庭，但她怀揣着成为优秀跳水运动员的梦想。训练中，她不怕吃苦，每天反复练习跳水动作。通过不断地奋斗和拼搏，她在东京奥运会和巴黎奥运会上以完美的表现震惊世界，夺得金牌。 根据以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1）根据以上材料，选择其中一个角度立意，自定文体（诗歌除外）。写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 （2）设想未来，你已成为奥运金牌得主，站在领奖台上回望过去。请写一篇记叙文，记录你与现在的自己进行一场穿越时空的对话，分享你的成功历程。想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟；书写工整，卷面整洁，不少于600字；不得出现真实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。 【答案】例文一： 梦想与拼搏的交响曲 在人生的舞台上，每个人都是自己命运的指挥家，而梦想与拼搏，则是那最动人的旋律，交织成一首首壮丽的交响曲。 全红婵，一个来自普通农村家庭的女孩，用她的故事诠释了梦想与拼搏的真谛。在她的世界里，没有华丽的舞台，没有显赫的背景，只有一颗对跳水运动无比热爱的心和不懈努力的汗水。她的每一次跳跃, 都是对命运的挑战，对梦想的执着追求。 当她在东京奥运会上以近乎完美的表现夺冠，那一刻，所有的汗水与泪水都化作了最耀眼的光芒，照亮了她的梦想之路。 梦想，是心灵的灯塔，指引着我们前行的方向。它不问出身，不论贫富，只看你是否愿意为之付出努力。正如全红婵，虽然出身平凡，但她的心中却有一个不平凡的梦想一成为优秀的跳水运动员。这个梦想如同夜空中最亮的星，给了她无尽的勇气和力量，让她在追梦的路上不断前行。 而拼搏，则是实现梦想的必经之路。它要求我们具备坚韧不拔的意志、勇往直前的勇气和持之以恒的努力。全红婵在训练中的刻苦与坚持，正是拼搏精神的最好体现。她不怕吃苦，不怕失败，每天反复练习跳水动作，只为那瞬间的完美绽放。这种拼搏精神，不仅让她在赛场上屡创佳绩，更让她的人生因此而精彩纷呈。 梦想与拼搏，是一对密不可分的双生子。没有梦想的指引，拼搏将失去方向；没有拼搏的支撑，梦想则只能成为空中楼阁。它们相互依存，共同推动着我们向着更加美好的未来迈进。 让我们以全红婵为榜样，怀揣梦想，勇于拼搏。无论未来道路多么崎岖坎坷，只要我们坚持不懈地努力下去，就一定能够奏响属于自己的梦想与拼搏的交响曲。在这首交响曲中，每一个音符都饱含着我们的汗水与泪水，每一段旋律都记录着我们的成长与蜕变。最终，当我们站在成功的巅峰回望来路时，会发现这一切都是值得的。 因为，我们曾经为了梦想而拼搏过，为了梦想而奋斗过。这份经历，将成为我们人生中最宝贵的财富。 例文二： 跨越时空的对话 站在奥运领奖台上，金牌在我胸前闪烁着夺目的光芒，国歌响彻耳畔。此刻，我闭上了眼，一场穿越时空的对话在我的脑海中悄然展开。 许多年前的一个普通的下午，我还是一个对未来充满憧憬的年轻人，面对着繁重的训练任务时，常常感到无所适从。就在这时，一个熟悉而坚定的声音响起：“你会成功的，只要坚持。” “你是谁？”我疑惑地四处张望，却没有发现任何人。 “我是未来的你。要相信自己，无论多辛苦，你都能克服，因为梦想在引领你前行。”未来的我微笑着回应。 “可我感到无力，训练似乎看不到尽头。我真能成功吗？”当时我声音中带着不确定。 “持之以恒，不怕艰辛，每一次挥汗如雨，每一滴泪水都将成为你成功的基石。”未来的我一字一句，铿锵有力。 回到现实，我睁开眼，看着观众席上为我加油呐喊的观众。我知道，是这一份坚韧不拔的信念承载着我的梦想，让我在无数个放弃的边缘选择了坚持。 未来与现在的对话并非我的幻觉，而是一种内心的激励。从小，我就梦想成为一名伟大的运动员，但面对残酷的竞争和无尽的训练，我也曾想过放弃。可每当这个时候，我的内心总会响起那个坚定的声音：“奋斗的激情，似燃烧的烈火，照亮你前行的道路。” 于是，我在一次次失败中奋起，日复一日地完善自己的技术。每一次摔倒，每一次难忍的疲惫，都成为我披荆斩棘路上的一部分。 走下领奖台，回想过往的日日夜夜，我深深理解到，只有不断地拼搏，才能不辜负自己对梦想的珍视。未来的我，又一次在耳边鼓励现在的我：“继续前进。” 在这场跨越时空的对话中，我明白，拼搏与坚持不仅让我们走上领奖台，更让我们活出真实的自己。 【解析】 【详解】作文一：本题考查材料作文。 第一，审题立意：根据材料一“拼搏的力量，如汹涌波涛，推动着我们勇往直前；奋斗的激情，似燃烧的烈火，照亮我们前行的道路”这一材料内容可知，关键是要把握材料中的“拼搏的力量”和“奋斗的激情”这两大核心主题。材料强调的是拼搏和奋斗的内在精神力量及其对个人前行的推动作用。立意可以围绕“拼搏与奋斗的重要性”展开，探讨它们在学习、工作或个人成长中的实际意义和价值。分析材料二内容，全红婵的故事突出了“梦想”“吃苦耐劳”“不断奋斗”和“取得成绩”几个方面。可以从“如何实现梦想”这个角度立意，表现从普通到成功的过程，也可以着重分析“奋斗精神”的具体表现及对人生轨迹的影响。写作的时候，选择一个切入点，围绕立意组织内容。如果选择论述文体，可以就材料一的哲理性进行观点论述；如果选择记叙文体，可以围绕主题，写自己的日常学习、生活经历，并从中有所感悟。本题可以写作记叙文或议论文，还可以写作书信、发言稿、演讲辞等文体。 第二，选材构思：如果写作记叙文，可以写自己在追寻梦想过程中遇到的困难、心理变化，以及最终因坚持而取胜的经历。构思情节时，重点在于表现“我”的努力与勤奋的过程。可以设计几个具有代表性的场景，如清晨的操场、夜晚的灯光下、夏日酷热的练习场景等，通过细节描写展现奋斗的艰辛与心路历程。如果写作议论文，可以以材料一中的拼搏和奋斗为中心，探讨在个人或集体生活中，拼搏的力量和奋斗的激情如何推动人们突破困境，成就卓越；还可以以全红婵的奋斗历程为例，探讨每个人在实现梦想过程中的必经之路——坚持、努力和奋斗，最终成就目标。这可以作为激励故事，鼓励人们追求自己的理想；还可以探讨个人在追求成功过程中，如何通过拼搏超越自我，实现跨越式成长，可以用全红婵的例子来说明这种超越的可能性和价值。 作文二：本题考查想象类作文。 第一，审题立意：题目要求设想自己未来成为奥运金牌得主，回望过去与现在自己对话。因此，既要描写梦想成真后的成就感，又需通过回忆历程传递奋斗、拼搏的意义。通过具体的故事情节，如训练、比赛、失败与成功，展现出坚持不懈、积极进取的精神状态。特别是在对话中让“自己”说的话既是对努力的肯定，也是对未来的期望，启发现实中的我们要不畏艰难，坚持梦想。由此可以引发共鸣和思考，深入阐述奋斗与成功之间的关系。本文要求写作记叙文。 第二，选材构思：可以通过过设想自己成为奥运金牌得主的经历，突显出奋斗在成功道路上的不可或缺。可以探讨日常训练中如何克服困难，不断突破自我，展现奋斗精神。可以集中写拼搏的力量：强调拼搏精神在成长和成功中的推动作用，叙述自己如何以拼搏精神应对挑战，利用它推动自己实现梦想；可以写梦想的实现：从怀揣梦想到实现梦想的过程，讲述追梦的道路上所经历的艰辛与坚持，激励人们坚持自己的梦想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期 九年级语文科期中检测题 （满分：120分。考试时间：120分钟） 特别提醒： 1.答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2.答题前请认真阅读试题有关说明。 3.请合理分配答题时间。 一、积累运用（25分） 同学们，我们即将踏上一场前所未有的旅程，这是一场自强不息的征程，引领我们穿越历史的长河，深入人文的殿堂，探索自然的奥秘，校团委将开展以“传承经典自强不息”为主题的学习活动，请你积极参与。 [活动一：书经典文化] 为了营造活动氛围，班级需悬挂主题横幅，同学们对选用哪一种字体产生了分歧。 1. 下列对四幅字体分析正确的一项是（ ） A. 小朱：第一幅是行书，它笔意连绵，一气呵成，狂放态意。 B. 小海：第二幅是楷书，它蚕头燕尾，字体宽扁，庄严大气。 C. 小文：第三幅是隶书，它形体方正，笔画平直，庄严沉稳。 D. 小圆：第四幅是篆书，它笔画圆润，线条匀净，体正势圆。 2. 请用简化楷体将这幅作品准确、规范、工整地书写米字格中。 [活动二：立自强之志] 3. 阅读下面材料，按要求答题。 什么是自强精神?自强精神是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求，它强调一个人在社会生活中，应当自力更生，在面对困难时，没有矫揉造作的伪饰，要有一种不向困难zhé腰的精神。自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念一种境界，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液。“天行健，君子以自强不息”，青年强，则人生有所建树；青年强，则国家兴旺富强，身为青年，要肩负起建设祖国，创下比前人更加光芒耀眼的丰功伟jì。 几百年来，自强的精神和勤劳的品质 。因此，在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。为了培养自强精神，让广大青年人 丰厚的精神养分，共青团中央和全国学联主办了“中国大学生自强之星”活动，被评为“自强之星”的同学们，都获赢得了广泛的赞誉。可以说少年自强，是民族能够走出困境，国家能够繁荣昌盛的 。 自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章； ， 。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 不懈追求 （ ） zhé _____腰 流淌（ ） 丰功伟jì ______ （2）结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（ ） A. 相得益彰 获取 不二法门 B. 理至易明 汲取 独一无二 C. 相得益彰 汲取 不二法门 D. 理至易明 获取 独一无二 （3）请仿照画波浪线部分，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。 [活动三：默经典诗文] 4. 古诗文中处处闪耀着自强不息的光辉，请在下列横线处写出相关的古诗文句子。 翻开历史长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。“人有悲欢离合，①__________，此事古难全”是苏轼仕途失意、思念家人时的豁达；“②__________，在乎山水之间也”是欧阳修被贬滁州时追求精神愉悦的情感；“③__________，拔剑四顾心茫然。”是李白被贬时茫然无措的悲鸣：“莫说相公痴，④__________”是张岱不与世俗同流合污的品质，“⑤__________，⑥__________”也是李白想要得到重用，实现人生理想的慨叹；“⑦__________，⑧__________”是范仲淹心怀天下的宽广胸怀。 [活动四：言自强不息] 5. 请你参加以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 （1）[活动一：探究]班级拟围绕“自强不息”开展三项活动，班长已经设计好第一和第三项，请你帮他设计第二项。 第一项：讲“自立自强，执着奋斗”的故事 第二项： 第三项：办“努力向上，勇攀高峰”的黑板报 （2）[活动二：探究]电影《长津湖》深刻展现了志愿军战士们的顽强不屈与视死如归的英勇精神，极大地振奋了我们学生的心灵。鉴于此，年级组特此决定，于10月1日组织全体同学集体观看这部影片，年级拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求答题。 通知 为了活跃校园文化氛围，传承中华民族自强不息，年级决定于10月1日15：00观看电影《长津湖》。请初三年级全体同学准时参加。 初三年级 ①这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见 ②这则通知内容不完整，请写出修改意见。 ③这则通知中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 ④小文觉得我们现在处于和平年代，《长津湖》这样的电影战争画面过于惨烈，没必要看。你是否同意小文的观点？请阐述理由。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读。（5分） 阅读古诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6. 颔联运用“_______”和“_________”两个典故，表达物是人非、无限悲痛怅惘之情。 7. 品读诗文，补全下表中的批注内容。 归类摘抄 批注 诗句 修辞 内容 主题 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （1）____ （2）___ （3）___ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》） 典故 坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时将扬起征帆远渡碧海青天。 表达诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车②云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。 昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之⑤，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） [注释]①鹅溪练：一种名贵的绢，因产于蜀中监亭的鹅溪得名。②炮车：像炮车一样。③愀（qiǎo）然：形容神色严肃或不愉快。④泫然：指流泪。⑤宾僚请大合乐落之：宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。 8. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 一碧万顷（qīng） B. 岸芷汀兰（dīng） C. 取酒共酌（sháo） D. 汩汩有声（gǔ） 9. 解释下列加点词的意思。 （1）春和景明（ ） （2）先天下之忧而忧（ ） （3）亭午风渐劲（ ） （4）增城楼为岳阳楼（ ） 10. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以已悲。 （2）千帆结阵而来，亦甚雄快。 11. 乙文作者袁中道是不是范仲淹所说的“古仁人”？为什么？ （三）名著阅读（6分） 12. 好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题与情感，或兼而有之。结合你的阅读心得，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。 我选择：______ 理由：___________ （四）文学类文本阅读。（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 时间不等人 毕啸南 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 ③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 ⑥爸说：“走吧，时间不等人。” ⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。 ⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。 ⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。 ⑫这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 （选自《读者》，有删改） 13. 阅读选文第②～④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。 （1） → 妈妈拆开包裹并对因此恼火的“我”表示歉意。 → （2） 14. 结合语境，品析下面句子加点词语的表达效果。 我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 15. 请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度进行赏析。 （1）她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 （2）他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋。 16. 结合文章内容，分析文中父亲的人物形象。 17. 联系全文，说说文题“时间不等人”的含义。 （五）实用类文本阅读。（10分） 阅读下面非连续性文本，按要求完成下面小题。 材料一 ①近年来，在中华优秀传统文化复兴的大背景下，从各地定期举办汉服文化节等国风活动再到各种文博文创产品成为网红受人追捧，国风、国潮早已不再是小众圈子的喜好，而已然成为大众特别是年轻人讨论的热门话题。 ②当然，优秀传统文化的创新“出圈”只是一个开始，如何让优秀传统文化复兴走深、走实还需要更多的思考与探索。 ③我们应该看到，国风题材意外“破圈”的背后是优秀传统文化回归的必然趋势。近年来我国不断推动和发展优秀传统文化的复兴，并将到2025年全面复兴优秀传统文化作为重大国策提出，传承优秀传统文化是趋势更是时代使命。但目前来看，依然有很多人对我国优秀的传统文化缺乏深入了解，很多优秀的传统艺术现场门可罗雀，不少非物质文化遗产还无人问津，亟待更多的有心人去发现和传播。传承与复兴优秀传统文化的关键是要让“流量”成为引子，借助这些IP和网红的力量进一步跟进做好持续性的普及宣传，吸引带动更多的年轻人去深入了解自身民族文化体系中的瑰宝，激发优秀传统文化的长久活力。 ④中办、国办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出，要推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容；要加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。优秀传统文化传承不能只看一时一刻，只有整体系统的研究和推广才能让优秀传统文化走得更远。 ⑤传承传统文化也要注意甄别精华与糟粕，要坚决反对“女德”等传统糟粕借由复兴名义死灰复燃，复兴优秀传统文化并不是全面“复古”，我们要继承和发扬的是中华优秀传统文化，这个“优秀”的限定绝不能省略。谨防其滥用流量误导大众对优秀传统文化的理解和认知。 ⑥传承优秀传统文化不能只靠偶尔的“出圈”，只有让更多优质的艺术和内容走到大众身边，成为百姓日常生活的一部分才是长远之道。 （选自“半月谈”微信公众号2021年9月，有删减） 材料二 ①习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话中指出：“博大精深的中华文明是中华民族独特的精神标识，是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。”中华优秀传统文化是讲好中国故事的独特资源。文化类综艺节目受众面广、影响力大、传播效果好，是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要形式之一。近年来，文化类综艺节目广受关注。电视媒体与网络视听平台持续发力，推出了多主题、多层次、多类型的文化类综艺节目，促进了中华优秀传统文化高质量传播，具有一定的文化价值与创新意义，其创作特点和经验值得总结。 ②互联网技术的发展为文艺工作者提供了更广阔的想象空间，让新技术、新理念、新表达备更多的可能性、更强的可行性。更好传播中华优秀传统文化，离不开文化类综艺节目创作的理念创新、形态创新与技术创新。 （选自《人民日报》2022年1月） 材料三 ①国潮之热已经被越来越多的综艺制片人捕捉到。不过，不少令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的，往往重其表而轻其里。一些综艺节目仍然简单地把穿古装当作国潮IP的唯一表现，或是在游戏环节中穿插一些传统文化的科普介绍，有时未免显得突兀且没有代入感。国潮不是一种简单的拼盘杂烩，而是传统文化与现代审美的深度融合。综艺节目如何“以古人之规矩，开自己之生面”？是每一个有追求的综艺节目都在反复叩问的问题。 ②《舞千年》则将破题点选择在了中国古典舞上。“青青子衿，悠悠我心”先秦时期琅琅上口的民歌活了起来、动了起来，一股《诗经》的清新之风拂面而来。经过千年岁月洗礼的中国文化自带一种隽永、平和的博大气韵，尽管这种气韵与当下快节奏、高强度的都市生活有所抵悟，然而也正是因为这种传统与现代之间的冲突，才更吸引现代年轻人去撩开历史的面纱，洞察传统之美。《相和歌》的辉煌汉乐，《侠骨伞影》的侠骨柔情，孔子弟子书声琅琅的《书简》，上巳笄礼美不胜收的《踏歌》。一段段舞蹈，起舞间满满诗意的浪漫滚滚而来。通过剧情向引导历史，再用舞蹈讴歌史事，辅以舞蹈美学和镜头语言的极致融合，让停留在文字记载中的传统气韵如画卷般在用户面前徐徐展开。 （摘编自“深度文娱”2022年1月） 18. 下列对材料一、二、三理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一在论述过程中，第二自然段用“当然”“如何”起到了推进论证和转换话题的作用。 B. 材料一第三自然段“目前来看”“门可罗雀“无人问津”写出了中国传统文化亟待全面复兴的现状，体现了论述语言的生动形象性。 C. 文化类综艺节目受众面广、影响力大、传播效果好，它是推动传统文化创新性发展的最重要的形式。 D. 上面三个材料围绕“传统文化与当代社会需求”展开，让我们清楚地了解了传统文化的现状以及为弘扬传统文化努力的方向。 19. 材料一和材料二在关于“中国传统文化”内容上论述的侧重点有什么不同？请简要分析。 20. 材料三主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 21. 说说如何才能做到传统文化复兴？请根据以上三个材料简要回答。 三、写作表达（50分） 22. 阅读下面材料，任选其一按要求作文。 材料一： 拼搏的力量，如汹涌波涛，推动着我们勇往直前；奋斗的激情，似燃烧的烈火，照亮我们前行的道路。 材料二： 全红婵出生于普通农村家庭，但她怀揣着成为优秀跳水运动员的梦想。训练中，她不怕吃苦，每天反复练习跳水动作。通过不断地奋斗和拼搏，她在东京奥运会和巴黎奥运会上以完美的表现震惊世界，夺得金牌。 根据以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 （1）根据以上材料，选择其中一个角度立意，自定文体（诗歌除外）。写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 （2）设想未来，你已成为奥运金牌得主，站在领奖台上回望过去。请写一篇记叙文，记录你与现在的自己进行一场穿越时空的对话，分享你的成功历程。想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟；书写工整，卷面整洁，不少于600字；不得出现真实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$