假定区分　と、ば、たら、なら 讲义-2025届高三日语上学期一轮复习专项

と、ば、たら、なら　区別 と接续:V/V-ない+と 用法1:表示前项成立就会自然而然地出现某种结果或现象。多用于自然现象、习惯、机械操作及结果或普遍真理。 例:春になると、桜が咲く。 毎朝起きると、水を一杯飲みます。 このボタンを押すと、エアコンがつきます。 用法2:表示同一主体相继进行的两个动作，后句多使用过去时。 例句:張さんは家に帰ると、テレビをつけました。 男は部屋に入ると、友逹に電話した。 用法3:表示以前项事情为契机发生了后项事情，也可用于前项动作结束之后的“偶然发现”。后句一般使用过去时。 例句:窓を開けると、富士山が見えました。 ✪注意:因为「と」通常表示的是反复的、恒常的依存关系，所以后续不能出现表示意志、希望、命令、请求等的表达方式。 例:桜が咲くと、花見に行くつもりだ。 桜が咲いたら、花見に行くつもりだ。(〇) ば接续:V-ば/A1-ば 用法:表示假定条件或一般条件。满足前项条件，后项就会成立。 例句:北海道へ行けば、スキ－ができる。 雨が降れば、試合は中止だ。 春が来れば、花が咲く。 試験に合格すれば、大学生になれます。 ✪注意:原则上「ば」后面的句子中，不能出现表示意志、希望、命令、请求等的表达。这一点和后面要讲的「たら」有所区别。 例:北海道へ行けば、スキ－をしよう。(x) 但是，如果前面内容的谓语是表示状态性(いる、ある、わかる、できる)的谓语时，或者前后主语不一致时，则例外。 例:わからないことがあれば、いつでも聞いてください。(○) 彼女が来れば、すぐ出かけよう。(○) ✪知识拓展:「ば」相关句型 (1)V-ば＋のに/けれども/のですが 用法:表示与事实相反的条件。意为“明明～就～”。 例句:試験に合格すれば、大学に入れるのに。 (2) V-ば＋よかった 用法:表示对没有做过某件事的惋惜，意为“如果～就好了”。 例:試験は難しいな、事前に復習すればよかった。 (3)N+も+Vば-+も 用法:表示前后两者并列，意为“既～也～”。 例句:この子はまだ5歳なのに、本も読めれば字も書ける。 (4) N+といえば 用法:表示承接上面话题。意为“说起～”。 例句:日本に行きたいところといえば、富士山でしょう。 (5)N+さえ+V-ば 用法:表示只要具备前项条件就能实现后项事物。意为“只要～”。 例:お金さえあれば、どこにも行けるだろう。 (6) V-ば+V+ほど 用法:表示程度递进，意为“越～越～”。 例:この小説を読めば読むほど面白くなつた。 (7) V-ば+いい 用法:用于对别人的忠告、建议、规劝等。 例句:使い方がわからない時、先生に聞けばいいです。 たら 用法1:表示假定条件，前项成立时后项才能成立。 例句:春になったら、桜が咲く。 雨が降ったら、試合は中止です。 用法2:表示确定条件，即知道前述部分肯定是成立的。后项部分可以使用表示意志、命令、希望、请求等的表达。 例句:後になったら、散歩に行きましょう。 用法3:在过去时的情况下，表示“只有一次、偶然、发现、契机”的意思。 例:教室に入ったら、先生が授業を始めました。 なら 接续:V/A +なら A2/N+なら 用法1:表示假定条件，同时提出自己的主张或建议。意为“要是～的话”。 例:英語を勉強するなら、辞書を買った方がいいですよ。 用法2:表示主题，该主题既可以是对方刚刚提及的，也可以是双方都知道的事情。 例:スケットボ-ルなら、アメリカが一番強い。 学科网（北京）股份有限公司 $$