陕西省西安市蓝田县2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

陕西省西安市蓝田县2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题3分，计45分） 1．（3分）从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系，身心发育都会面临许多新的可能与挑战。为此，我们要（　　） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②及时行乐，享受美好时光 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④积极追求进步，确立更高的发展目标 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（3分）小年英语较差，为此，他准备提升自己的英语水平，于是给自己制订了每天学习一小时的规划。他利用线上课程和语言学习软件，合理安排词汇、语法、口语练习的时间，通过规划，在半年后他能够进行简单的日常交流了。由此可以看出（　　） ①只要做好规划，我们的人生就会取得成功 ②做好规划，应当先确定个人发展目标 ③合理的规划有利于提高我们的学习能力 ④规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（3分）唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列认识自己的方式与唐太宗所言一致的是（　　） ①经常关注自己同学录上的评价留言 ②对于他人的见解，总是言听计从 ③冷静分析班级评价小组给出的评语 ④总是将自己带入历史人物故事中 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4．（3分）媒体的一项调查显示，近六成大学生有容貌焦虑，容貌焦虑已成为年轻人普遍存在的“心病”。面对“容貌焦虑”，我们应有的态度是（　　） ①努力放大自身的优点，掩饰不完美 ②树立正确的审美观，学会欣赏和接纳自己 ③爱美之心人皆有之，但也要内外兼修 ④正确认识自己，以乐观、勇气和智慧面对现实 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 5．（3分）“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”“核潜艇之父”“共和国勋章”获得者黄旭华的事迹告诉我们（　　） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②只要梦想足够远大，就一定能实现全部梦想 ③实现梦想不应止于心动，更要付诸行动 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 6．（3分）中考状元小徐在介绍自己的好习惯时说：我口袋里始终描着一本宝典一一里头记着英语单词、化学方程式、物理公式等，每到吃饭排队时、等公交车时，必拿出来读读、看看、记记。这表明（　　） ①良好的学习习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂 ②勤奋刻苦的学习态度是学生进步的重要因素 ③我们要积极开展自主学习，争做学习的主人 ④学习不仅能让我们生存，还能提高我们的道德修养 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 7．（3分）冯骥才，中国文联副主席，天津大学文学艺术研究院院长，平日里工作很忙，但他给自己立了个规矩：只要人在老家天津，每周二、周五就推掉所有邀约，回家陪母亲。冯老曾感叹到，“回家，是一件很幸福的事，这种平淡的团圆其实弥足珍贵。”这是因为（　　） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家让我们的心灵有所依托 ③家是永远没有争吵的地方 ④家里有亲人，家中有亲情 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．（3分）在家中，爱是相互的。下列同学们的对话中，能够体现对父母理解、关心恰当的有（　　） ①“爸爸妈妈说学习很重要，所以我只需要专注于学习就好了” ②“父母工作辛苦，写完作业后，我主动做起了家务” ③“在学校受到批评，我准备隐瞒，不让他们伤心” ④“假期跟同学出去玩会跟妈妈说明，不让妈妈担心” A．③④ B．②④ C．②③ D．①② 9．（3分）观察以下漫画，漫画中省略号处的内容应该是（　　） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②老师的批评能帮助我们反省自己、完善自我 ③你要相信你是最优秀的，完全不必在意老师的批评 ④你要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．（3分）我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰；道德与法治老师谈起国家大事来，滔滔不绝……面对风格不同的老师，正确的做法有（　　） ①给老师写信希望他们彻底改变教学风格 ②尊重并适应不同风格的老师 ③只与自己喜欢的老师主动交往 ④多角度发现不同风格老师的优点 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 11．（3分）以下为某班最新一期的黑板报： ★有一种友谊，叫元稹和白居易。两人一同登科，一同任职于翰林院，一起倡导新乐府运动。仕途中，两人起起伏伏，但始终互相扶持。 ★有一种友谊，叫马克思和恩格斯。两人用他们的一生共同坚守共产主义。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病，马克思时时写信问候。 下列古语符合该期黑板报主题的是（　　） ①投我以桃，报之以李 ②出入相友，守望相助 ③师者，所以传道授业解惑也 ④相知无远近，万里尚为邻 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 12．（3分）某班开展以“真正的友谊”为主题的宣讲活动。下列同学与朋友的相处模式符合本次宣讲主题的有（　　） ①小文：王刚认为我是他最好的朋友，他不允许我和其他人交流 ②小米：同桌经常在上课时找我说悄悄话，他认为这样显得我们关系好 ③小风：在考试前，我偷藏课本被好友小强看见了，他批评了我 ④小可：我打破了同桌的杯子，好友亮亮拿来扫把帮我一起收拾碎片 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 13．（3分）最近一段时间以来，小杜和朋友因为一点误会发生了争执，并且冷战了一个星期。面对与朋友间发生的冲突，小杜应该（　　） A．妥协：放弃自己的原则，满足对方的需求 B．强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求 C．回避：始终冷却处理，避免矛盾再次升级 D．沟通：与他坦诚交流，给彼此解释的机会 14．（3分）集体是我们共同成长的乐园。在集体中，我们温暖相依，共筑梦想，集体生活每一天都洋溢着温馨与快乐。下列选项中能够正确体现学生在集体中发展个性的有（　　） ①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 ②丁同学在曾获书法奖同桌的帮助下字写的更漂亮了 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④乙同学性格内向，在班长的劝说下积极参加活动，越来越活泼了 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 15．（3分）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。中国航天的辉煌成就离不开一代又一代航天人同心追梦、接力奋斗。这表明（　　） ①共同的愿景是集体成功的决定因素 ②共同的愿景引领集体成员团结协作 ③愿景是推动集体发展的内驱力 ④只要团结奋斗就能圆满地完成任务 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 二、非选择题（本大题共3小题，计55分） 16．（16分）【追寻少年梦想】 【意义探究】材料一：中国航天事业奠基人钱学森称自己的人生受益于初中教育：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，开放化学实验室让学生自由进出；学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课程…… 材料二：87岁高龄的著名地质学家、中国科学院院士刘宝君回忆初中时代时说：从小学三年级到中学，这个阶段对于一个人日后的发展非常重要，会影响一生。 （1）从两位科学家的经历中可以看出初中阶段对我们的成长有何重要意义？ 【参与讨论】小华和小敏在班会课上针对“发现自己”进行交流，请你参与。 小华：语文老师说我基础扎实，很有天赋，让我担任语文科代表，还一直鼓励我参加作文竞赛。 小敏：作为班干部，我具有较好的管理和组织能力，但有点急躁，开展班级事务也不够大胆主动，我要做出改变。 （2）小华和小敏分别通过哪种途径认识自己？ （3）两位同学都想成为更好的自己，请你给他们提供两条合理建议。 【启示畅谈】46岁的航天员张陆艰辛训练12年后首次飞天，他说：“12年里有一个信念始终在丝我的心头萦绕，那就是飞天。”56岁的邓清明执着坚守25年终圆飞天梦，他说：“作为航天员，坚守飞天初心，永不停歇训练，是我的常态，更是我的姿态。”坚守才有回报，追梦方能圆梦。 （4）上述人物的故事对我们实现梦想有何启示？ 17．（22分）【把握成长时空】 【补全表格】有人说，“家风”是老老实实做人，踏踏实实做事；有人说，“家风”是勤劳节俭；有人说，“家风”是做事要坚持不懈；有人说，“家风”是尊老爱幼；有人说，“家风”是朴实诚恳……班级准备举行一次“了解家风传承家风”主题活动，以下是活动方案的部分内容： 活动主题 略 活动地点 略 活动内容 请你推荐两种活动形式：①　 　。 请你写出两个体现优良家风的典故：②　 　。 家风需要传承是因为：③　 　。 （1）运用所学知识，请将以上表格内容补充完整。 【列举事例】家就像根，永远是树叶的家；家就像一件大衣，不会提高温度，却能给予人们连火炉都不能带来的温暖。让我们一起体味多样的亲情：小梅在妈妈的“咆哮中”从睡梦中醒来，小刚的奶奶目送小刚远去久久不回，小强闲暇时陪爸爸下围棋…… （2）从上述材料可以看出亲情的表现形式是怎样的？你家的亲情是什么表现形式？请列举一例说明。 【浅谈理解】“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。，与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （3）结合所学知识，谈谈你对“教师的工作是双重奏的”理解。 【书写留言】班级的无记名留言箱里有很多同学们写给老师的留言：有的说“希望数学老师下次可以点我上黑板回答问题”，有的说“希望天下所有老师都能对学生一视同仁”，有的说“语文老师我错了，我不该上课开小差，保证以后一定认真听讲”…… （4）请你也给自己的老师写一句留言，并说说美好的师生交往状态应该是什么样的？ 18．（17分）【感悟友谊与集体】 【情境探究】道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境─：小强认为交朋友就应该结交能给自己带来帮助的朋友，真正的朋友之间都应该有利益的交换，这样的友谊才能更长久。 任务一：小强的交友错误在于没有认识到 　 　。 情境二：财小青和性格活泼开朗的小梅是好朋友，但是她俩在一起时，小梅总是什么事都替小青做主。有时候，小青刚要表达不同的意见，就被小梅一阵抢白，什么话也说不出来。 任务二：小梅的做法（填正确/错误）：　 　。小梅应该：　 　。 （1）请你完成以上探究任务。 【行为点评】小杰在实验课上不小心损坏了实验仪器，好朋友小韩正好看见了这一幕，小杰请求小韩不要告诉别人，小韩没有答应，要求小杰自己去向老师坦白。小杰认为小韩不拿自己当朋友，于是不再搭理他，两人的友谊陷入了僵局…… （2）结合所学，请你对小韩的行为进行点评。 【观点分享】同学们就“我和集体”的话题展开了热烈讨论。小治呈现了一幅图画（图1），班主任说：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE（图2）。一个个ME构成了若干个WE，大家应时时记住，我们每个人心中除了有ME，还应该有WE，无论任何时候，WE都是最重要的。 （3）结合上述材料，谈谈建设美好集体应如何处理个人利益与集体利益的关系。 参考答案与试题解析 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题3分，计45分） 1．（3分）从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系，身心发育都会面临许多新的可能与挑战。为此，我们要（　　） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②及时行乐，享受美好时光 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④积极追求进步，确立更高的发展目标 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查的知识点是正确面对初中阶段。我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解答】面对初中阶段的可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，①③④说法正确；享乐是浪费青春的表现，②说法错误。 故选：C。 【点评】解答本题要审清题意，把握好正确面对初中阶段的要求，选出正确答案。 2．（3分）小年英语较差，为此，他准备提升自己的英语水平，于是给自己制订了每天学习一小时的规划。他利用线上课程和语言学习软件，合理安排词汇、语法、口语练习的时间，通过规划，在半年后他能够进行简单的日常交流了。由此可以看出（　　） ①只要做好规划，我们的人生就会取得成功 ②做好规划，应当先确定个人发展目标 ③合理的规划有利于提高我们的学习能力 ④规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查树立正确的人生目标。正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 【解答】小年给自己制订了每天学习一小时的规划，通过规划，在半年后他能够进行简单的日常交流了，说明规划是对未来的事情作出事先的设计与安排，合理的规划有利于提高我们的学习能力，做好规划应当先确定个人发展目标，②③④说法正确；①错误，做好规划有助于我们取得成功。 故选：D。 【点评】把握树立正确的人生目标的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 3．（3分）唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列认识自己的方式与唐太宗所言一致的是（　　） ①经常关注自己同学录上的评价留言 ②对于他人的见解，总是言听计从 ③冷静分析班级评价小组给出的评语 ④总是将自己带入历史人物故事中 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【分析】本题考查的知识点是正确认识自己的途径。我们可以通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己；在生活实践中认识自己；认识自己需要一个过程。 【解答】题干中李世民的话说明了我们可以通过他人评价认识自己，同学录上的评价留言、班级评价小组给出的评语属于他人评价，①③说法正确；对他人的见解要客观冷静分析，不能总是言听计从，②说法错误；④不是认识自己的方式，不符合题意。 故选：A。 【点评】解答本题要审清题意，把握好正确认识自己的途径，选出正确答案。 4．（3分）媒体的一项调查显示，近六成大学生有容貌焦虑，容貌焦虑已成为年轻人普遍存在的“心病”。面对“容貌焦虑”，我们应有的态度是（　　） ①努力放大自身的优点，掩饰不完美 ②树立正确的审美观，学会欣赏和接纳自己 ③爱美之心人皆有之，但也要内外兼修 ④正确认识自己，以乐观、勇气和智慧面对现实 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【分析】本题考查欣赏自我。欣赏和赞美是使自己和别人快乐的秘诀，可以和谐人际关系，欣赏是审美能力的体现。 【解答】面对“容貌焦虑”，我们应有的态度是树立正确的审美观，学会欣赏和接纳自己，爱美之心人皆有之，但也要内外兼修，正确认识自己，以乐观、勇气和智慧面对现实，所以②③④符合题意；①错误，正确认识自己的优点，改正缺点，不能掩饰不完美。 故选：B。 【点评】仔细审题，联系欣赏自我的有关知识作答。 5．（3分）“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”“核潜艇之父”“共和国勋章”获得者黄旭华的事迹告诉我们（　　） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②只要梦想足够远大，就一定能实现全部梦想 ③实现梦想不应止于心动，更要付诸行动 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 【分析】本题考查的知识点是少年梦想的特点。少年的梦想，与个人志向紧密相连；少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 【解答】题干中黄旭华的事迹启示我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人；也说明了实现梦想不应止于心动，更要付诸行动，①③④说法正确；梦想不一定能实现，②说法错误。 故选：A。 【点评】解答本题要审清题意，把握好少年梦想的特点，选出正确答案。 6．（3分）中考状元小徐在介绍自己的好习惯时说：我口袋里始终描着一本宝典一一里头记着英语单词、化学方程式、物理公式等，每到吃饭排队时、等公交车时，必拿出来读读、看看、记记。这表明（　　） ①良好的学习习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂 ②勤奋刻苦的学习态度是学生进步的重要因素 ③我们要积极开展自主学习，争做学习的主人 ④学习不仅能让我们生存，还能提高我们的道德修养 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 【分析】该题考查培养良好学习习惯；学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式，良好学习习惯会受益终生。 【解答】有良好习惯的人，办事有条有理，不会手忙脚乱，好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂，好习惯受益终生，坏习惯使我们终身受累，题干中的中考状元小徐养成了好的学习习惯，所以，他受益匪浅；这启示我们要养成勤奋刻苦的学习态度，争做学习的主人，①②③符合题意；④与题意不符。 故选：A。 【点评】此题考查了培养良好学习习惯，要在准确掌握课本知识的基础上顺利选择。 7．（3分）冯骥才，中国文联副主席，天津大学文学艺术研究院院长，平日里工作很忙，但他给自己立了个规矩：只要人在老家天津，每周二、周五就推掉所有邀约，回家陪母亲。冯老曾感叹到，“回家，是一件很幸福的事，这种平淡的团圆其实弥足珍贵。”这是因为（　　） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家让我们的心灵有所依托 ③家是永远没有争吵的地方 ④家里有亲人，家中有亲情 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【分析】本题考查家庭关系的确立。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 【解答】“回家，是一件很幸福的事，这种平淡的团圆其实弥足珍贵。”这是因为家的重要性。家是生命的居所，是心灵的港湾，家让我们的心灵有所依托，家里有亲人，家中有亲情，①②④说法正确；③错误，家中也会有争吵。 故选：D。 【点评】把握家庭关系的确立的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 8．（3分）在家中，爱是相互的。下列同学们的对话中，能够体现对父母理解、关心恰当的有（　　） ①“爸爸妈妈说学习很重要，所以我只需要专注于学习就好了” ②“父母工作辛苦，写完作业后，我主动做起了家务” ③“在学校受到批评，我准备隐瞒，不让他们伤心” ④“假期跟同学出去玩会跟妈妈说明，不让妈妈担心” A．③④ B．②④ C．②③ D．①② 【分析】本题考查的是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。 【解答】分析可知，“父母工作辛苦，写完作业后，我主动做起了家务”“假期跟同学出去玩会跟妈妈说明，不让妈妈担心”，体现了对父母的理解、关心，②④正确；我们不仅需要专注学习，也需要参与家庭生活、社会生活，①错误；在学校受到批评，要告知父母，不能隐瞒，③错误。 故选：B。 【点评】审清题意，把握孝敬父母知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。 9．（3分）观察以下漫画，漫画中省略号处的内容应该是（　　） ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②老师的批评能帮助我们反省自己、完善自我 ③你要相信你是最优秀的，完全不必在意老师的批评 ④你要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【分析】本题考查的知识点是建设和谐师生关系的要求。老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。 【解答】依据教材知识，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，老师的批评能帮助我们反省自己、完善自我，你要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，①②④正确；③错误，这样做不利于自己的成长。 故选：D。 【点评】仔细读题，在理解建设和谐师生关系的要求基础上，做出符合题意的选择。 10．（3分）我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰；道德与法治老师谈起国家大事来，滔滔不绝……面对风格不同的老师，正确的做法有（　　） ①给老师写信希望他们彻底改变教学风格 ②尊重并适应不同风格的老师 ③只与自己喜欢的老师主动交往 ④多角度发现不同风格老师的优点 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【分析】本题考查尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 【解答】由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，面对风格不同的老师，我们应尊重并适应不同风格的老师，多角度发现不同风格老师的优点，②④说法正确；①错误，做法是对老师的不尊重；③错误，应与每一位老师主动交往。 故选：B。 【点评】把握尊重并适应不同风格的老师的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 11．（3分）以下为某班最新一期的黑板报： ★有一种友谊，叫元稹和白居易。两人一同登科，一同任职于翰林院，一起倡导新乐府运动。仕途中，两人起起伏伏，但始终互相扶持。 ★有一种友谊，叫马克思和恩格斯。两人用他们的一生共同坚守共产主义。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病，马克思时时写信问候。 下列古语符合该期黑板报主题的是（　　） ①投我以桃，报之以李 ②出入相友，守望相助 ③师者，所以传道授业解惑也 ④相知无远近，万里尚为邻 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【分析】本题考查友谊的特质。友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的。 【解答】元稹和白居易；马克思和恩格斯的事例，告诉我们友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的，结交志趣相投的朋友，学习上相互切磋，因此符合该期黑板报主题的古语是①②④；③排除，与题意不符。 故选：C。 【点评】本题属基础知识题，考查友谊的特质，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 12．（3分）某班开展以“真正的友谊”为主题的宣讲活动。下列同学与朋友的相处模式符合本次宣讲主题的有（　　） ①小文：王刚认为我是他最好的朋友，他不允许我和其他人交流 ②小米：同桌经常在上课时找我说悄悄话，他认为这样显得我们关系好 ③小风：在考试前，我偷藏课本被好友小强看见了，他批评了我 ④小可：我打破了同桌的杯子，好友亮亮拿来扫把帮我一起收拾碎片 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【分析】本题考查交友的原则。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 【解答】试题情境关注中学生与朋友的相处方式，考查学生对真正的友谊的理解，在考试前，我偷藏课本被好友小强看见了，他批评了我；我打破了同桌的杯子，好友亮亮拿来扫把帮我一起收拾碎片，这都是正确的做法，③④符合题意；“不允许我和其他人交流”理解错误，这不是真正的友谊，①排除；“在上课时找我说悄悄话”理解错误，这不是真正的友谊，②排除。 故选：D。 【点评】仔细审题，联系交友的原则等知识作答。 13．（3分）最近一段时间以来，小杜和朋友因为一点误会发生了争执，并且冷战了一个星期。面对与朋友间发生的冲突，小杜应该（　　） A．妥协：放弃自己的原则，满足对方的需求 B．强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求 C．回避：始终冷却处理，避免矛盾再次升级 D．沟通：与他坦诚交流，给彼此解释的机会 【分析】本题考查了化解冲突的方法。在生活中，朋友之间难免上演一幕又一幕冲突；冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊，严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令对方受到纪律的处分和法律的制裁。 【解答】依据教材知识，面对与朋友间发生的冲突，小杜应该与他坦诚交流，给彼此解释的机会，D正确；A错误，交友中不能放弃自己的原则；B错误，不能迫使对方让步；C错误，冷却处理不是解决矛盾的方法。 故选：D。 【点评】解答本题要正确理解题意，考查了化解冲突的方法，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。 14．（3分）集体是我们共同成长的乐园。在集体中，我们温暖相依，共筑梦想，集体生活每一天都洋溢着温馨与快乐。下列选项中能够正确体现学生在集体中发展个性的有（　　） ①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 ②丁同学在曾获书法奖同桌的帮助下字写的更漂亮了 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④乙同学性格内向，在班长的劝说下积极参加活动，越来越活泼了 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【分析】本题考查集体生活的意义。集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 【解答】集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我；选项①②④中的行为有利于发展个性，完善个性，丰富个性；③错误，丙同学的行为不利于自己及同学的学习与成长。 故选：C。 【点评】本题属基础知识题，考查集体生活的意义，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 15．（3分）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。中国航天的辉煌成就离不开一代又一代航天人同心追梦、接力奋斗。这表明（　　） ①共同的愿景是集体成功的决定因素 ②共同的愿景引领集体成员团结协作 ③愿景是推动集体发展的内驱力 ④只要团结奋斗就能圆满地完成任务 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 【分析】本题考查美好集体愿景的含义和作用。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 【解答】中国航天的辉煌成就离不开一代又一代航天人同心追梦、接力奋斗，表明共同的愿景引领集体成员团结协作，愿景是推动集体发展的内驱力，②③说法正确；①错误，共同的愿景有助于集体成功；④错误，团结奋斗有助于圆满地完成任务。 故选：A。 【点评】把握美好集体愿景的含义和作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 二、非选择题（本大题共3小题，计55分） 16．（16分）【追寻少年梦想】 【意义探究】材料一：中国航天事业奠基人钱学森称自己的人生受益于初中教育：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，开放化学实验室让学生自由进出；学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课程…… 材料二：87岁高龄的著名地质学家、中国科学院院士刘宝君回忆初中时代时说：从小学三年级到中学，这个阶段对于一个人日后的发展非常重要，会影响一生。 （1）从两位科学家的经历中可以看出初中阶段对我们的成长有何重要意义？ 【参与讨论】小华和小敏在班会课上针对“发现自己”进行交流，请你参与。 小华：语文老师说我基础扎实，很有天赋，让我担任语文科代表，还一直鼓励我参加作文竞赛。 小敏：作为班干部，我具有较好的管理和组织能力，但有点急躁，开展班级事务也不够大胆主动，我要做出改变。 （2）小华和小敏分别通过哪种途径认识自己？ （3）两位同学都想成为更好的自己，请你给他们提供两条合理建议。 【启示畅谈】46岁的航天员张陆艰辛训练12年后首次飞天，他说：“12年里有一个信念始终在丝我的心头萦绕，那就是飞天。”56岁的邓清明执着坚守25年终圆飞天梦，他说：“作为航天员，坚守飞天初心，永不停歇训练，是我的常态，更是我的姿态。”坚守才有回报，追梦方能圆梦。 （4）上述人物的故事对我们实现梦想有何启示？ 【分析】本题考查初中阶段新的机会、做更好的自己的原因。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。 【解答】（1）本题考查从两位科学家的经历中可以看出初中阶段对我们的成长有何重要意义。结合课本知识，从可以为我们的一生奠定重要基础的角度作答。 （2）本题考查认识自己的途径。结合题干材料，小华是通过语文老师的评价认识自己，小敏是通过自我分析认识自己。 （3）本题考查给他们提供两条合理建议。可从学会扬长避短等方面作答。 （4）本题考查上述人物的故事对我们实现梦想有何启示。可从坚持努力的角度作答。 故答案为： （1）初中阶段是人生的一个很重要阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，打下丰厚而坚实的底色。 （2）小华是通过他人评价认识自己；小敏是通过自我评价的途径认识自己。 （3）做更好的自己，就要扬长避短；主动改正自己的缺点；不断激发自身潜能；为他人和社会带来福祉。 （4）实现梦想需要我们努力，努力需要坚持不懈。 【点评】仔细审题，联系初中阶段新的机会、做更好的自己的原因等内容作答。 17．（22分）【把握成长时空】 【补全表格】有人说，“家风”是老老实实做人，踏踏实实做事；有人说，“家风”是勤劳节俭；有人说，“家风”是做事要坚持不懈；有人说，“家风”是尊老爱幼；有人说，“家风”是朴实诚恳……班级准备举行一次“了解家风传承家风”主题活动，以下是活动方案的部分内容： 活动主题 略 活动地点 略 活动内容 请你推荐两种活动形式：①　1　。 请你写出两个体现优良家风的典故：②　A司马光教子有方。司马光虽官高权重，但严于教子，非常注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：“有德者皆由俭来也。”“俭以立名，侈以自败”。由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也”。B戚继光的父亲戚景通一生廉洁，家风鼎盛。有一天，戚继光跟随母亲回娘家，姥姥送了一双绣得十分华丽的鞋子给戚继光，戚继光穿着回家被父亲戚景通看到，戚景通看到就问：“这鞋子哪儿来的？”戚继光答：“姥姥送的。”戚景通说：“你还是一个孩子怎么能够穿这么华丽的鞋子呢？”戚继光乖乖的将鞋子脱下了，穿上了一双朴实的鞋子。表现了戚继光牢记父训，不追求奢侈，过着俭朴节约的生活　。 家风需要传承是因为：③　1　。 （1）运用所学知识，请将以上表格内容补充完整。 【列举事例】家就像根，永远是树叶的家；家就像一件大衣，不会提高温度，却能给予人们连火炉都不能带来的温暖。让我们一起体味多样的亲情：小梅在妈妈的“咆哮中”从睡梦中醒来，小刚的奶奶目送小刚远去久久不回，小强闲暇时陪爸爸下围棋…… （2）从上述材料可以看出亲情的表现形式是怎样的？你家的亲情是什么表现形式？请列举一例说明。 【浅谈理解】“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。，与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （3）结合所学知识，谈谈你对“教师的工作是双重奏的”理解。 【书写留言】班级的无记名留言箱里有很多同学们写给老师的留言：有的说“希望数学老师下次可以点我上黑板回答问题”，有的说“希望天下所有老师都能对学生一视同仁”，有的说“语文老师我错了，我不该上课开小差，保证以后一定认真听讲”…… （4）请你也给自己的老师写一句留言，并说说美好的师生交往状态应该是什么样的？ 【分析】本题考查的知识点是优良家风的作用、教师的作用、建设和谐师生关系的要求。以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。 【解答】（1）本题要求推荐两种活动形式。属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查每个家庭的亲情表现不尽相同，你家的亲情是什么表现形式。如热烈明快，妈妈经常说，宝贝妈妈爱你等方面作答。 （3）本题考查怎么理解“教师的工作是双重奏”。依据教材知识，结合材料内容，从老师应不断改变工作理念和工作方式，“四有教师”的标准，老师的作用等方面来回答。 （4）本题考查的是请你也给自己的老师写一句留言、并说说美好的师生交往状态应该是什么样的。第一问如，老师，您辛苦了。第二问，结合教材知识，可以从学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心等角度回答即可。 故答案为： （1）①举行“优良家风”演讲比赛；观看优良家风教育影片等。②A司马光教子有方。司马光虽官高权重，但严于教子，非常注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：“有德者皆由俭来也。”“俭以立名，侈以自败”。由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也”。B戚继光的父亲戚景通一生廉洁，家风鼎盛。有一天，戚继光跟随母亲回娘家，姥姥送了一双绣得十分华丽的鞋子给戚继光，戚继光穿着回家被父亲戚景通看到，戚景通看到就问：“这鞋子哪儿来的？”戚继光答：“姥姥送的。”戚景通说：“你还是一个孩子怎么能够穿这么华丽的鞋子呢？”戚继光乖乖的将鞋子脱下了，穿上了一双朴实的鞋子。表现了戚继光牢记父训，不追求奢侈，过着俭朴节约的生活。③优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）第一问：每个家庭的亲情表现不尽相同。第二问：热烈明快，妈妈经常说，宝贝妈妈爱你；温馨和睦，周末我们全家常常在一起读书、聊天；等等。 （3）一方面，老师应不断改变工作理念和工作方式，提高自身素养，履行好教育教学职责；努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。另一方面，老师是我们学习和成长的引路人；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们学习知识的引路人，是我们锤炼品格的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （4）第一问：老师，您辛苦了。第二问：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 【点评】仔细读题，在理解优良家风的作用、教师的作用、建设和谐师生关系的要求基础上，做出符合题意的解答。 18．（17分）【感悟友谊与集体】 【情境探究】道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境─：小强认为交朋友就应该结交能给自己带来帮助的朋友，真正的朋友之间都应该有利益的交换，这样的友谊才能更长久。 任务一：小强的交友错误在于没有认识到 　友谊是一种心灵的相遇　。 情境二：财小青和性格活泼开朗的小梅是好朋友，但是她俩在一起时，小梅总是什么事都替小青做主。有时候，小青刚要表达不同的意见，就被小梅一阵抢白，什么话也说不出来。 任务二：小梅的做法（填正确/错误）：　错误　。小梅应该：　尊重小白　。 （1）请你完成以上探究任务。 【行为点评】小杰在实验课上不小心损坏了实验仪器，好朋友小韩正好看见了这一幕，小杰请求小韩不要告诉别人，小韩没有答应，要求小杰自己去向老师坦白。小杰认为小韩不拿自己当朋友，于是不再搭理他，两人的友谊陷入了僵局…… （2）结合所学，请你对小韩的行为进行点评。 【观点分享】同学们就“我和集体”的话题展开了热烈讨论。小治呈现了一幅图画（图1），班主任说：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE（图2）。一个个ME构成了若干个WE，大家应时时记住，我们每个人心中除了有ME，还应该有WE，无论任何时候，WE都是最重要的。 （3）结合上述材料，谈谈建设美好集体应如何处理个人利益与集体利益的关系。 【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有友谊的特质、集体利益与个人利益的关系等。 【解答】（1）任务一：本题考查友谊的特质。分析可知，小强的交友认识是错误的，原因在于他没有认识到友谊是一种心灵的相遇。 任务二：本题考查对小梅做法的认识。分析可知，小梅的做法是错误的。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友作决定。因此，小梅应该尊重小白。 （2）本题考查对小韩的行为进行点评。分析可知，小韩的行为是正确的，理由可从友谊不能没有原则、小韩在维护友谊的原则、小韩要求小杰自己向老师坦白是在引导小杰正确处理问题、有利于小杰的成长、有利于维护他们之间真正的友谊等方面作答。 （3）本题考查应如何处理个人利益与集体利益的关系。解答时，可从个人利益与集体利益在根本上是一致的、应该把集体利益放在首位、集体也应该尊重和保障个人的合法利益、我们可以发展自己的个性、要以不损害集体利益为前提等方面作答。 故答案为： （1）①友谊是一种心灵的相遇。②错误；尊重小白。 （2）小韩的行为是正确的。①友谊不能没有原则，小韩没有答应小杰的不合理要求，是在维护友谊的原则。②小韩要求小杰自己向老师坦白，是在引导小杰正确处理问题，这有助于小杰培养责任感和担当精神，从长远来看有利于小杰的成长，也有利于维护他们之间真正的友谊。 （3）①个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在首位，如班主任所说把ME调整为WE，要优先考虑集体的利益。②同时，集体也应该尊重和保障个人的合法利益，在集体中，我们可以发展自己的个性，实现自己的个人利益，但要以不损害集体利益为前提。 【点评】本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握友谊的特质、集体利益与个人利益的关系等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。 学科网（北京）股份有限公司 $$