第七、八单元自主检测（单元测试）-2024-2025学年六年级语文上册统编版

六年级(上)语文单元自主检测卷 (阶段测试：第七、八单元)(基础卷) (满分100分,时间:90分钟) 班级 姓名 第一部分 积累与运用(45分) 一、把下面这段话正确、端正地抄写在格子里，开头空两格。同时注意保持卷面整洁。(3分) 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 二、看拼音写字词。(9分) zāi xián pǔ lái yīn 善( ) 琴( ) 曲( ) ( )( )河 bài xiū yàng zōng 祭( ) 怕( ) 荡( ) 错( ) 三、下面四组字的读音，每组中有一个不正确的，把序号填在括号里。(4分) 1. A.锺(zhōng)子期 B.胯(kuà)下 C.霎(chà)时 ( ) 2. A.谬(liào)矣 B.蒙(méng)胧 C.粼粼(lín) ( ) 3. A.膝髁(guǒ) B.祭祀(sì) C.尴(gān)尬 ( ) 4. A.秕(bǐ)谷 B.戛(gá)然而止 C.恬(tián)静 ( ) 四、下面四组词语，在书写完全正确的括号里打上“√”。(4分) 1.巍巍 腊烛 方圆 骤然一惊 ( ) 2.气概 凝视 镊子 俯掌大笑 ( ) 3.伶俐 幽雅 少选 断断续续 ( ) 4.锦囊 竹匾 吊言 殡仪馆 ( ) 五、按要求写句子。(5分) 1.天空中挂着圆月。(扩句) 2.闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。(用合适的关联词，把两句话连成一句话) 3.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(用自己的话写出这句话的意思) 4.(语文要素题)读文字想象，是很有趣的。读下面的词组，你会展开怎样有趣的想象呢?请选择其中一个词组，写出你想象到的场景。(不少于40字)(2分) 残破的水泥路 花间的小径 校园的早晨 六、根据积累填空。(13分) 1.古语有云:“ , 。”不可改也。 2.其间有一个十一二岁的少年，项 银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的 去。那殖却将身一 ，反从他的胯下逃走了。(《少年闰土》) 3.《我的伯父鲁迅先生》一文作者通过回忆伯父生前给自己留下深刻印象的五件事： 、 、燃放花筒爆竹、 、关心女佣，说明伯父是一个 ， 的人。 4.希望的有无取决于实践，消极等待，绝无希望；努力争取，希望才能实现。用鲁迅的话说就是 , , 。 七、根据提供的材料完成练习。(7分) 1.右边的图片是(朝代) 著名的书法家 的书法作品。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，其意思是说 。你还知道哪些著名的书法家? 请至少写三个。(5分) 2. “两会”上，全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平提出“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案，建议教育部制定统一的中小学书法教学大纲，并将书法纳入语文学科中考查⋯⋯请你结合练习书法的感受，谈谈你对这一建议的看法。(2分) 第二部分 阅读与理解(30分) 八、阅读课文片段，完成练习。(10分) 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象————月光照耀下的波涛汹涌的大海。 1. “霎时间”表示时间极短，也表示速度很快，请你也写出几个类似的三字词语。(1分) 2.请用“﹏”画出人物联想的内容。(2分) 3.文中的省略号省去的是 。(1分) 4.读句子，再按要求填写。(3分) (1)微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 “ ”一词写出了波光的形态，“ ”一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象到这一画面时，音乐家所弹的音乐曲调应是 的。 (2)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 句子中主要写的事物是 ；句中描写月亮动态的词是“ ”，描写微云形态的词是“ ”。 5.本段文字，不仅表现了《月光曲》的 ，也表现了音乐家贝多芬 的琴技。(1分) 6.根据文章内容，说说《月光曲》音乐旋律的变化特点。(2分) 九、课外阅读。(20分) (一)故 乡(节选)(12分) 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 …… 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。 …… 一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由地非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 过来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿! 闰土哥,————你来了? ……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷! ……” 我似乎打了一个寒噤(jìn)；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 1.上文节选的内容通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的不同，请用“﹏”画出描写少年闰土形象的语句，用“ ”画出描写中年闰土形象的语句。仔细读一读，再用简洁的文字描述你的感受。(4分) 对少年闰土的感受： 对中年闰土的感受： 2. “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中闰土“欢喜”是因为什么?“凄凉”是因为什么? (2分) 3.文中画横线的两处句子写出了“我”心里是有很多话想对多年不见的儿时的好朋友闰土说的，但是最终却没有说出来。请写写你的理解。(3分) “我”最终却没有说出来是因为： 4.文中“可悲的厚障壁”用的是 修辞方法，好处是 (2分) 5. “寒噤”本来的意思是因受冷、受惊或疾病而身体微微颤动。你对文中“我似乎打了一个寒噤”的理解是 ( )(1分) A. “我”因为天气寒冷受不了而身体发颤。 B. “我”对闰土很规矩地称呼“我”为“老爷”感到不习惯，所以打了一个寒噤。 C. “我”与闰土之间再也没有小时候那种纯真的友谊了，在闰土心里“我”是他的老爷了，两颗心有了距离，有了隔阂了，这让“我”感到心寒，而并不真的是外界的寒冷。 D.因为“我”发现长大后的我们已经有了高低等级之分了，不能再像小时候那样亲密无间了。 (二)一轴鼠画(期末真题)(8分) 东安①一士人善画，作鼠一轴，献之邑令②。令初不知爱，漫③悬于壁。旦④而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮④举轴，则踉跄⑦逐之。以试群猫，莫不然⑧者。于是始知其画为逼真。 【注释】①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。②邑令：县令。③漫：随便。④旦：早晨。⑤物色：察看。⑥逮：等到。⑦踉跄：跳起来。⑧然：这样。 1.故事中邑令的情感态度有怎样的变化? 摘抄相关语句，完成下图。(2分) 2.在小古文当中，省略人物、事物是很常见的。如《伯牙鼓琴》中，“方鼓琴而志在太山”，联系上下文可以知道“鼓琴”前面省略了人物(伯牙)。因此本句是说“(伯牙)方鼓琴而志在太山”。用同样的方法，联系上下文，结合注释，把省略的人物填入下列语句的括号内，并用自己的话写写这句话的意思。(3分) 逮( )举轴，则( )踉跄逐之。 意思是 3.请用自己的话说说这幅鼠画精美逼真表现在哪里。(2分) 4.这篇课文适合和哪篇课文编在一个单元? ( )(1分) A.《少年闰土》 B.《只有一个地球》 C.《月光曲》 D.《桥》 第三部分 习作与表达(25分) 十、习作。(25分) 生活中处处有艺术，这次作文就让我们来谈谈自己身边的艺术。可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。注意要写清自己的真实感受。不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $$