山西省大同市2024-2025学年高一上学期期中考试地理试题

2. 学家时本次山影小,生要际在子 大同市2024一2025学年度第一学助期中高一年级教学质量测 6并次大晚发 A. 速度 A.来源下外 : 与劲奖 ) C.点人口一)B.大气 6一是不度地要 地理 D. 赴的斗来 一干真地,目是所间大,下达广& 总是,成. B. _. A._ D. 以与3,考生自已姓。准考这考在题卡上的位 下为发代录。完点8是. 上7全在卡上文在本位上无上 _ 一3答,上 涵,富动,在干音,选,回这时: 4 40% 47% 05 1107 10 1 15 1 重笔注笔到在等士上。 3. 在过程三计笔 △. t班 8.言 二高 44,4-文. . 8. s{ 5.这6页,,这 A. 了七水四大择的基本提是 1. =山线 C. 点 一、选择现,本题共16小是,小题3分,分,在每小题出的个选项中,只 D. 选是现石 1. 图广四年文题的9有点是 一得言的 下河流决类型云意面,元40-1。 10a A. 阳纯 北客用2004本。月5是30,小是20048)入到 C境 文气《t)高25选1%计3 学家诗本次对校中。下心行择达点位用,点1 4. 响广断年文分的主要因家是 A. 理 Pss B. 七D -ntr) soi &南是地上文山涂跟阻的深,社花式山位干度尾西,海极过》 口 来。3本12月,点发生多次走,高一次大山高达200来,下面 _ 意面(、y朵连】和是次入山发。此了确。 0.作学毫是凸 1. 运的问流号 1 1. % 13. 流次的下算,这所达会注新较下,断首流点 n A.重 1.乙 1. 32204R%) 下次来笔”一段白到, DT A. 避干火里与之喝 B. 麦 1语 5左面中字母与名应正的是 c. tpx 确上,一数下赴过是,风。1 D. 水 一 A. 喜 -B-上地 ,41r*.1 夸克扫描王 极速扫描,就是高数 12. 该景观照片最可能拍摄于 A. 山西 B. 青海 C. 上海 D. 江苏 13. 目前塑造该地貌景观的主要外力 A. 流水侵蚀 B. 流水堆积 C. 风力侵蚀 D. 风力堆积 14. 据甲处地貌形态判断该地主导风为 A. 西北风 B. 西南风 C. 东南风 D. 东北风 巴塔哥尼亚地区主要位于阿根廷境内,属安第斯山脉的南段。在狭长的山脉中众多 塔状尖峰分布。下图为巴塔哥尼亚位置图和巴塔哥尼亚塔状尖峰景观图。据此完成15~16题 15. 巴塔哥尼亚地区塔状尖峰地貌名称是 C. 海蚀柱 A.石林 B. 角峰 D. 风蚀柱 16. 推测巴塔哥尼亚地区塔状尖峰形成的原因是 B. 流水侵蚀 C. 冰川侵蚀 A. 风力侵蚀 D. 海浪侵蚀 高一地理试卷第4页共6页 一进红 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 二、非选择题:共3题,共52分。 17. 阅读图文材料,完成下列要求。(18分) 客斯特地貌,又称岩溶地貌,分为地表和地下嗒斯特两大类。我国是世界上嘻斯特分 布面积最大的国家,客斯特地貌类型齐全。下图为我国嘻斯特地貌分布图和咚斯特地貌示 意图。 孤蜂 (1)描述我国客斯特地貌的分布特点。(6分) (2)列举峰林、孤峰以外的两个地表略斯特地貌景观,并根据侵蚀程度,指出峰林、孤峰 形成的先后顺序。(6分) (3)指出右图中A的名称,并描述其主要特点。(6分) 18. 阅读图文材料,完成下列要求。(18分) 河流阶地是沿河分布的阶梯状地形,其形成与地壳运动、河流作用等密切相关。河流 阶地往往是区内人类居住、农田、道路、工矿建设的主要场所。下图为云南省德钦县的梅 里大峡谷景观及其一级河流阶地的聚落与农业景观。 高一地理试卷第5页 共6页 一进红 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 (1)描述梅里大峡谷地貌的主要特点,并指出其形成原因。(8分) (2)从自然环境角度,说明人们常选择河流阶地作为居住、耕作场所的原因。(4分) (3)推测该地区易发生的主要地质灾害,并提出应对措施。(6分) 19.阅读图文材料,完成下列要求。(16分) 基岩海岸是由岩石组成的海岸,深水逼岸。受基岩海岸本身的岩石性质、结构特征影 响,经过海水的长期作用,基岩海岸会形成各种形态的海岸地貌。海岸线是陆地与海洋的 交界线。从自然角度看,海岸线的进退主要取决于海岸侵蚀与海岸沉积的对比。平潭岛是 福建省第一大岛,海滩、海蚀柱、海蚀崖、海蚀平台等地貌应有尽有,堪称海岸地貌博物 馆。下图为某学生在福建平潭岛旅游考察时拍摄的海岸地貌景观照片。 ① ② ③ (1)分别指出景观图中①、②、③处的海岸地貌名称。(6分) (2)若右图中③地貌进一步演化,判断其最可能演化成的地貌,并简述其演化过程(6分) (3)若地表环境稳定,推测左图中基岩海岸海岸线的进退方向(向陆地或海洋),并从侵 蚀和沉积角度简要说明理由。(4分) 高一地理试卷第6页共6页 埋试&。 一红 夸克扫描王 极速扫描,就是高效