辽宁省锦州市某校2024-2025学年高二上学期期中质量检测历史试卷
2024-11-19
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14页
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版国家制度与社会治理 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 辽宁省 |
| 地区(市) | 锦州市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 815 KB |
| 发布时间 | 2024-11-19 |
| 更新时间 | 2026-01-04 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2024-11-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/48798693.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2024~2025学年第一学期高二期中质量检测历史
考生注意:
1.本试卷满分100分,考试时间75分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:人教版选择性必修1第1~17课。
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共计50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
1. 西周时期,武王“使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父(即纣之子武庚)治殷”;成王封幼弟叔虞于唐地,派遣要员同往治理;诸侯自选臣僚为卿时,要由天子审批任命,如“大国三卿皆命于天子;次国三卿、二卿命于天子……小国三卿,一卿命于天子”。这些措施旨在( )
A. 协调诸侯国之间的政治关系 B. 加强周天子对诸侯国的控制
C. 构建中央对地方的垂直管理 D. 确立和维护贵族的礼乐制度
2. 清朝军机处因西北用兵而设,所以“枢廷义取慎密,有官而无吏,凡收发文移、登记档案及奉寄旨并饬封存之件,皆章京自料简”。乾隆十二年(1747年)下谕:“军机处··所交密议奏章,本无宣泄,其应交该部议者,嗣后俱交军机处存记档案,交发部议。”这反映出清朝军机处( )
A. 弥补了中枢决策机构的不足 B. 削弱了内阁机构的职权
C. 注重保障政务处理的机密性 D. 提高了官员的行政效率
3. 在古代雅典,懂演说技巧、受过修辞教育的人,比技巧不够老练的对手,更有可能向陪审团提出令人信服的论点。在感性的驱使下,人们有时会陷入不理智的状态,比如在司法审判中更看重当事人的陈述而非证据。这说明古代雅典( )
A. 忽视公民素养的提高 B. 维护奴隶主贵族的统治
C. 奉行城邦至上的理念 D. 民主政治存在一定弊端
4. 美国宪法授予联邦的权力主要是全国性的和对外的,诸如战争、和平、谈判和对外贸易等;而线保留于各州的权力则涉及人民的生命、自由和财产等。因此,人民可以把“重大的和总体的利益”托付给全国立法机关的选民集团,把“地方的和特别的利益”托付给州或地方政府立法机关的选民集团。据此可知,美国的这种制度设计( )
①意在构建有效和有限的政府
②表明联邦制的实行具有合理性
③致力于扩大中央政府的权力
③体现代议制与政党政治相结合
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
5. 下图是1914年某报刊上出现的一幅漫画。该漫画( )
A. 揭示出政治转型的艰难曲折 B. 寓意着民主共和是时代潮流
C. 体现出民众对袁氏复辟不满 D. 表明政治改革缺乏群众基础
6. 如图所示为1978~2015年中、美、日、德四国工业生产总值的变化情况。由此可得出的正确结论是( )
A. 发达国家在经济全球化进程中的弱势显现
B. 政府宏观调控是经济发展的根本动力
C. 改革开放深入发展推动中国经济实力提升
D. 国际政治经济新秩序的构建初步完成
7. 据元朔元年(公元前128年)汉武帝诏文“兴孝举廉”,及有司奏议“不举孝,不奉诏,当以不敬论;不察廉,不胜任也,当免”。永建六年(公元131年)所立巴郡太守张纳碑文云:“举孝廉,郎中、谒者、将作大匠、丞相令、广陵太守。”上述材料可用于印证该时期( )
A. 封建统治者对儒学的提倡 B. 官员考核的途径趋向多元化
C. 人才选拔的范围不断拓展 D. 以打击豪强地主为政治重心
8. 秦代,御史大夫的地位就是副丞相,位至三公。唐朝时,“凡丞相有阙,则御史大夫以次序迁”。宋代监察御史自“宰相至百官,自三省至百司。不循法守,有罪当劾,皆得纠正”。明代的御史巡按地方时,各省的“布政以下,皆以作揖为名,日候于御史之门”。据此可知,中国古代( )
A. 监察效能的发挥受制于皇权 B. 重视树立监察官员的权威
C. 监察官员的考核逐渐制度化 D. 监察权与行政权相互分离
9. 英国规定,从1级到7级为高等文官,3级以下文官按专业分为“一般”“科学”“专业技术”等12类;法国将社会上持有文凭的报考人参加的文官考试称“外部竞争考试”,将已经工作过一段时间的文官参加的考试称“内部竞争考试”;多数西方国家实行双轮制(初试和复试)和三轮制(教育程度考试、专门性考试、身份审查)考试。这些举措( )
A. 为提高国家治理水平创造了条件 B. 有效保证了政府行政运行的稳定性
C. 提升了国家执政党派的领导能力 D. 加深了国家政治与管理的结合程度
10. 1987年,党的十三大正式提出,对干部实行科学的分类,建立和推行国家公务员制度。1993~2005年,形成了包含公务员的录用、晋升、奖惩等较为完善的公务员制度框架,强调法制化、规范化,注重公平竞争、择优录取。2005年,《中华人民共和国公务员法》的颁布标志着公务员制度进入全面成熟的阶段。这一发展历程( )
A. 体现了党执政能力获得了显著提升 B. 深入贯彻了新时期党管干部的原则
C. 表明干部录用工作进入规范化轨道 D. 适应了社会主义现代化建设的需要
11. 如表所示为《南赣乡约》中的部分重要内容。这些内容反映出乡约( )
序号
内容
1
“会期以月之望,若有疾病事故不及赴者,许先期遣人告知约;无故不赴者,以过恶书,仍罚银一两公用”
2
“立约所于道里均平之处,择寺观宽大者为之”
3
“同约之人每一会,人出银三分,送知约,具饮食。毋大奢,取免饥渴而已”
4
“设纠过位于阶下,北向置笔砚,陈纠过簿,约赞鸣鼓三、众皆起,约赞唱:‘请纠过!……约长谓过者曰:虽然姑无行罚,惟速改’”
A. 承担了基层教化的重要职责 B. 降低了地方政府行政成本
C. 具有较强的组织规范化管理 D. 推动了法律的体系化构建
12. 在封建时代法国,结婚要经过父母同意,离婚由于违背基督教教义而被严格禁止。在《法国民法典》中,婚姻被看成是基于男女合意的契约,只要有完全行为能力的男女双方相互同意,履行必要的程序,就可以实现结婚自由和离婚自由。据此可知,《法国民法典》( )
A. 巩固了资产阶级共和制度 B. 确立了西方国家立法的规范
C. 旨在宣扬契约自由的原则 D. 冲击了旧有的宗教伦理思想
13. 加尔文指出,基督徒们只有在现世以克己节制、勤俭劳动的成果来验证自己是否获得恩宠。所以韦伯说,新教把自己在“俗世的秩序内的理性行为”,视为“恩宠考验的任务和手段加以肯定”,把行为的“成就”看作是神“赐福的标志”。这说明新教( )
A. 削弱了基督教会的教化作用 B. 缓解了王权与神权之间的冲突性
C. 推动了生产关系逐步革新 D. 为世俗活动提供了神学理论支持
14. 如图是20世纪70年代的宣传画,如图描绘了一位衣着朴素的女老师,手拿圆规,正在给学生们讲解数学题目。如图描绘了一个少年女学生,撸着袖子,正在擦着桌子,像雷锋一样做着义务劳动。这些宣传画折射出当时( )
A. 精神文明建设取得了良好效果
B. 公民素质已得到普遍的提高
C. 民众全面建设社会主义的热情
D. 政府注重传播传统优秀文化
15. 《册府元龟》载:“开元二年(714年)十二月,右威卫中郎将周庆立为岭南市舶使。”唐文宗太和八年(834年)上谕:“南海蕃舶,本以慕化而来,固在接以仁恩,使其感悦。……其岭南、福建及扬州蕃客,宜委节度观察使(市舶使)常加存问。除舶脚、收市、进奉外,任其往来流通,自为交易,不得重加率税”。这些记载反映出唐朝
A. 民间走私络绎不绝 B. 对外交往开放包容
C. 朝贡贸易利润丰厚 D. 藩镇割据现象凸显
16. 明洪武四年(1371年),在河州卫设立后,政府即“以何锁南普为河州卫指挥同知,朵儿只、汪家奴为佥事⋯⋯仍令何锁南普子孙世袭其职”。接着,在西宁、洮州、岷州等卫,也相继安排一批当地的土官、部落酋长任职,但掌管卫所大权的正职一律是由中央任命且可以随时撤换的流官来担任。明初的这一措施( )
A. 凸显出民族政策灵活性与原则性 B. 说明北部边防压力远超南方
C. 有效促进了边疆地区的管理与开发 D. 体现中央政府的向心力增强
17. 根据《联合国宪章》中的有关规定,安理会有权断定“争端或情势之继续存在是否足以危及国际和平与安全之维持”,可以提出必要或合宜之临时办法并“促请当事国遵行”,它还有权“采取必要之空海军行动,以维持或恢复国际和平与安全”。这表明《联合国宪章》( )
A. 重视突出大国责任和作用 B. 符合国际关系民主化的发展趋势
C. 维护世界和平的力量有限 D. 埋下了战后美苏两国对立的隐患
18. 2009年,我国少数民族地区生产总值由1952年57.9亿元增加到34619亿元,人均地区生产总值达到18014元;城镇居民人均可支配收入由1978年的307元增加到14070元,农牧民人均纯收入由1978年的138元增加到3931元。2000年,第五次全国人口普查显示,14个少数民族的受教育年限高于全国平均水平。对材料理解正确的是( )
A. 民族之间的差异性基本消除 B. 少数民族地区经济实现均衡发展
C. 市场经济体制得到全面普及 D. 中国民族政策的优越性得到彰显
19. 有学者评价中国出席万隆会议,“以最大的诚意和耐心去寻求与这些国家的共同点,消除它们的疑虑,争取它们的信任。”周恩来从与会国“共同的经历”和“共同的苦难”出发,主张“撇开不同的思想意识,不同的国家制度”“进行国际合作”,这在国际舞台上引起了反响。该学者意在说明中国的参会( )
A. 是基于社会主义建设的发展需要 B. 凸显出中国特色大国外交的新辉煌
C. 有效遏制了帝国主义的战争图谋 D. 塑造了新中国和平发展的国际形象
20. 从秦朝铸造圆形方孔“半两”钱开始,铜币主要以重量为名。汉代的“五铢”钱“重如其文”;隋末“千钱初重二斤,其后愈轻,不及一斤”;唐高祖武德四年(621年)下诏铸“开元通宝”钱,即在钱币上铸“开元通宝”字样,此后历代钱币不再标识重量。古代货币的这种变化,一定程度上反映出( )
A. 货币单一化的趋势明显 B. 南北经济格局发生了变化
C. 中央集权需进一步加强 D. 商品经济发展和社会进步
21. 美国于1947年持有全球70%的黄金储备,到了50年代末期这一比例已经降到50%以下,到1968年进一步下降到25%。1968年,在伦敦、巴黎和苏黎世黄金市场上爆发了规模空前的抛售美元、抢购黄金的风潮,巴黎黄金市场的金价一度涨到44美元1盎司。这些现象说明( )
A. 战后世界经济恢复困难重重 B. 世界经济贸易中心发生转移
C. 美国利用美元推行霸权政策 D. 战后国际货币体系出现危机
22. 《元史•食货志》记载:“科差之名有二:曰丝料,曰包银”,及世祖即位又增设“俸钞”之科。科征办法为“各验其户之上下而科焉”,而且主要由民、军、站、匠等诸色户计中的民户负担,同时民户又细分为丝银全科系官户、丝银全科系五户丝户、减半科户、止纳丝户、止纳钞户等户别。据此可知,元代科差的实施( )
A. 说明中央集权统治遭冲击 B. 客观上强化了封建人身依附关系
C. 体现出自耕农经济的衰退 D. 有效抑制了地主兼并土地的痼疾
23. 如表所示为1870-1948年,中国历次船钞税率的变化情况。这可用于说明该时期我国( )
年月
类别
税率(每吨)
单位
1870.12
≤150吨
0.1
两
>150吨
0.4
1933.03
≤150吨
0.15
元
>150吨
0.65
1945.10
≤100吨
15
元
>100吨
65
1947.02
≤100吨
150
元
>100吨
650
1947.11
≤100吨
1500
元
>100吨
6500
1948.08
≤100吨
15000
元
>100吨
65000
1948.09
≤100吨
0.01
全国
>100吨
0.02
A. 国内关税与国境关税并立的现象 B. 经济结构的变动较经济发展迟缓
C. 不断失去了自主调整税率的权力 D. 关税征收深受国内金融状况影响
24. 在古代户籍管理中,属籍是指记录人员身份、家族关系等信息的簿册,其中身份等级最高的是皇族成员的宗室属籍,可免赋役。秦国时“宗室非有军功论,不得为属籍”,汉初规定“宗室有属籍”。战国至汉初,关于“属籍”的规定( )
A. 打破了宗法血缘特权的垄断 B. 折射出土地兼并问题的严重
C. 适应了政治统治的现实需要 D. 表明户籍的财政功能已丧失
25. 两宋时期,政府在全国广设预备仓库,遇到大灾之年除了鼓励民间救济和减免赋税,地方官还主张“以工代赈”。如熙宁年间越州大旱,知州赵个卜下令修城,计用工3.8万人。使“不能自食者,得以受粟;能自食者得以乘粟;凡以工代赈者,借贷者,弃婴皆得其所”。宋朝的这些做法( )
A. 意在完善国家救灾体系 B. 体现出政府社会救济注重实效
C. 加重了政府的治理成本 D. 强化了广大民众救灾防灾意识
二、非选择题(本大题包括3小题,第26题20分,第27题18分,第28题12分,共50分)
26. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:1928年,南京国民政府在宣布“训政”的同时,开始试行政府官吏的公务员制度。《国民政府组织法》规定考试院为国民政府最高考试机关,拥有考试权和铨叙权,负责公务员的考试、录用和管理。国民政府制定和颁布的有关公务员考试和管理机构的法规有《考试院组织法》《考选委员会组织法》等;有关公务员的考试法规有《考试法》《修正考试法》《考试法实施细则》等。1933年公布的《公务员任用法》,规定简任官凡具备以下一条者即可:现任或曾任简任文职,经铨叙合格者;现任或曾任最高荐任职3年以上,经甄别审查或考绩合格者;任政务官2年以上,曾于民国有特殊勋劳或致力于国民革命10年以上,经证明属实者;在学术上有特殊著作和发明,经审查合格者。在各级公务员的任用资格上,均有“对民国有勋劳或致力于国民革命X年,经证明属实”的字样,在考试科目上,无论高等考试还是普通考试,或是特种考试,均有中国国民党党义或三民主义等科目。
——摘编自许康钟纯《国民政府时期公务员考试制度的考析(1930~1949)》
材料二:1985年以来我国公务员制度变迁历程。
阶段划分
重大意义
标志事件
探索阶段
(1985~1992年)
本阶段的理论探讨、政策设计和实践试点,明确了公务员制度的指导思想和基本框架
1985年11月《国家机关工作人员法》初拟
初创与实施
(1993~2005年)
公务员制度正式建立,配套政策相继出台,明确了公务员内涵与外延,建立了公务员队伍管理的制度依据
1993年8月《国家公务员暂行条例》发布
法制化
(2006~2012年)
公务员制度上升为国家法律,公务员法和与之配套的公
务员管理专门条例相继出台,制度框架形成
2006年1月《中华人民共和国公务员法》实施
深化改革
(2013年至今)
在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,公务员法继续完善,公务员管理法治化、科学化水平不断提升
2019年6月新修订的《中华人民共和国公务员法》实施
——摘编自苏立宁江余《中国公务员制度的变迁历程、演进特征与动因》
(1)根据材料一并结合所学知识,归纳南京国民政府时期公务员考试制度的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析1985年以来我国公务员制度演进的动因。综合上述材料并结合所学知识,请你对我国公务员制度建设建言献策。
27. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 1648年10月,统治西班牙(西班牙哈布斯堡王朝)、神圣罗马帝国、奥地利(奥地利哈布斯堡王朝)的哈布斯堡王朝和法国、瑞典以及神圣罗马帝国内勃兰登堡、萨克森、巴伐利亚等诸侯邦国通过多边多轮会议,最终签订了《威斯特伐利亚和约》,形成了威斯特伐利亚体系。《威斯特伐利亚和约》中最突出的内容就是运用法律否定了教皇和皇帝的权威,承认了一系列民族国家的独立及其正统地位,是近代国际政治体系的开端。
——摘编自韩略 刘伟博《试析威斯特伐利亚体系到维也纳体系的国际关系格局转换》
材料二 1815年6月9日,英、奥、法、俄、普、西、葡及瑞典签署《最后议定书》,维也纳会议宣告结束。在维也纳会议上,反法同盟的主要成员国为了防止革命对本国的政治统治形成威胁,制定了维护封建统治的“正统主义”原则。根据这一原则,它们首先恢复了法国、西班牙、那不勒斯、葡萄牙旧王朝的统治。而且,为更有效地维护这一体系,1815年9月,在俄国沙皇亚历山大一世的积极倡议下,欧洲各国君主建立了“神圣同盟”,以保卫君主政体和基督教义。俄、英、普、奥等欧洲强国为了解决列强有关领土纷争的矛盾,逐渐形成了所谓的“领土补偿”原则,即列强的利益可以失此得彼。由于这个原则,各列强既得利益不但不受损失,而且可以明目张胆地宰割和瓜分弱小国家。
——摘编自于光胜《马克思恩格斯论维也纳体系的实质》
(1)根据材料一并结合所学知识,归纳威斯特伐利亚体系形成的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明维也纳体系的实质。综合上述材料并结合所学知识,指出威斯特伐利亚体系和维亚纳体系处理国际事务的共通之处。
28. 阅读材料,完成下列要求。
材料 在西方,从古希腊的普罗泰戈拉到近代的启蒙思想家们,都将法律与道德统一化。中国古代儒家的“德治”思想,常常被人们认为是一种“人治”思想,是同法治思想根本对立的,这并不完全符合儒家“德治”思想的本来面目。但是,我们必须认识到,古代儒家的“德治”思想,是有其鲜明的阶级性和历史局限性的。中国古代的法家就曾经有针对性地指出过这一点。然而,法家又因此而走向了另一种片面性,表现为不加分析地反对儒家的“德治”思想,否认道德教育和道德感化的重要作用。我个人认为,中国古代德治与法治的联系在于:法治是传播德治的有效手段,德治是法治的评价标准和推动力量。
——摘编自齐京涛、冯靓《中国古代德治与法治浅探》
从材料中任选一个角度,围绕“德治与法治”自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)
2024~2025学年第一学期高二期中质量检测历史
考生注意:
1.本试卷满分100分,考试时间75分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:人教版选择性必修1第1~17课。
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共计50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】A
【17题答案】
【答案】A
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】D
【20题答案】
【答案】D
【21题答案】
【答案】D
【22题答案】
【答案】B
【23题答案】
【答案】D
【24题答案】
【答案】C
【25题答案】
【答案】B
二、非选择题(本大题包括3小题,第26题20分,第27题18分,第28题12分,共50分)
【26题答案】
【答案】(1)特点:建立了比较严密组织管理机构;制定了比较完整的法律保障措施;有一定的开放性和平等性;具有较强的党派性和政治性。(任答三点即可)
(2)动因:经济体制改革的推动;政治体制改革的需要;社会发展和治理的要求;国际环境的影响。(任答两点即可)建言献策:新时代公务员制度的改革要继续坚持党的领导;要继续坚持法治导向;继续优化公务员制度体系,增强公务员考试录用的开放性、规范性和科学性;要继续坚持高素质专业化的目标,要把打造政治立场坚定、廉洁高效和满意度高的公务员队伍作为变革目标。(任答三点即可,其他言之有理亦可)
【27题答案】
【答案】(1)背景:民族国家的兴起;国家利益纷争加剧;宗教改革的影响;国际法基础的奠定。(任答三点即可)
(2)实质:镇压资产阶级革命,实行强权政治,宰割弱小民族,积极谋求恢复欧洲封建统治秩序。共通之处:以和平方式解决国家争端;尊重国家主权;大国主导。(任答两点即可)
【28题答案】
【答案】示例:论题:在中国古代,“德治”与“法治”互补、共治是历史发展的必然选择。
阐述:古代中国早在先秦时期就出现了德治与法治之争,比如孔子代表的儒家主张德治,用道德教化百姓,维护社会秩序。韩非子为代表的法家主张法治,主张用严刑峻法来维护秩序。在具体实践中,秦朝在统一后继续奉行法治,严刑峻法治理百姓,导致社会矛盾尖锐,最终爆发农民起义。秦亡的剧变留给汉初政治家、思想家无尽的思考和总结。儒家代表人物董仲舒传承周人“明德慎罚”和战国时期荀子“隆礼重法”的学说,发展成一整套德刑关系的理论,为“德主刑辅”的国家治理方略奠定了理论基础,并为汉武帝所采纳。此后,儒家思想逐渐成为统治思想,礼法也进一步融合。唐代编撰的《唐律疏议》是礼法结合的典范,实现了礼法合一、法律儒家化。宋代出现了用乡约进行基层教化的现象。明清时期乡约与法律合流,成为社会治理的主要方式。
总之,“法治”和“德治”的最终归宿都在治国上。德礼与法律都产生于中华民族的文化土壤,都以维护国家的稳定富强为目标,因此二者相向而行,互相补充是历史的选择。(“示例”仅供参考,其他答案言之有理即可酌情给分)
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