2.1 群落的结构课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

群落的结构 不同群落在物种组成上有哪些差别？群落为什么能形成有机整体？ 群落的空间结构是怎样的？ 生态位分化对于群落和物种有什么意义？ 1 红树林是一种生长在沼泽地带的胎生植物，以水笔仔为主，近年来由于土地的开发，红树林也愈来愈少了。红树林里面是一个生机蓬勃的生态环境，小至浮游生物，大至甲壳动物、鱼、蟹、鸟类等，都在这一个依赖红树林的食物链中；红树林也是研究生态和观赏鸟类的最佳环境。 2.红树林中全部生物属于生命系统的哪个结构层次？ 1.鸟类与鱼的种间关系是什么？ 3.研究甲壳动物、鱼、蟹、鸟类 的生态位需要研究哪些内容？ 捕食 群落 研究种群和群落的核心问题 问题探讨 探究：请自主学习课本P22-23页，完成以下问题。 1.什么是群落？某池塘里的全部的动物和植物是一个群落吗？ 2.种群研究的核心问题具体包括哪些内容？在群落水平上研究哪些问题？与在种群水平上研究的问题有什么不同？ 3.研究群落的物种组成有什么意义？ 4.什么是物种丰富度？我国从北方到南方群落的物种丰富度是怎样变化的？ 5.什么是优势种？群落的物种组成是固定不变的吗？请举例说明。 6.草原放牧过程中，我们要如何维持草原稳定实现可持续发展？ 二、群落的物种组成 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。 注意:①一个群落必须包括该地域全部的生物; ②各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体。 以下属于生物群落的是: A.一个池塘里的全部的鱼 B.一片草原上的全部植食性动物 C.一片森林里的全部生物 D.被污染的培养基上长出的所有菌落 E.菜市场的鸡鸭鱼蘑菇等所有生物 一、群落的概念 CD 数量特征 最基本特征 其他特征 年龄结构 性别比例 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 影响 直接 影响 波动 下降 数量变化 包括 视角决定问题——以群落和种群研究为例 科学方法 研究种群的核心问题 种群的数量特征及其变化规律 种群密度 影响 5 研究群落的核心问题 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的时空结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 边缘效应 物种组成 优势种 生态位 种间关系 空间结构 群落演替 种群的相互关系及其发展 视角决定问题——以群落和种群研究为例 科学方法 研究种群是研究群落的基础。 6 研究物种组成的意义 是________________的重要特征，也是决定___________最重要的因素。 区别不同群落 群落性质 新疆北部针叶林 福建武夷山常绿阔叶林 部分物种名录 新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉 部分物种名录 米槠、木荷、狗脊、芒萁 问题: 衡量不同群落指标是什么？ 二、群落的物种组成 物种组成 2.物种组成的衡量指标: ____________，即群落中__________的多少。 物种丰富度 物种数目 越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 物种丰富度 低 高 常绿针叶林 北极冻原 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关，如人工林。 二、群落的物种组成 在群落中，有些物种不仅占据优势，它们对群落中其他物种的数量很多，往往影响也很大。 个体数量多 生物量高 生活能力强 武夷山的常绿阔叶林 米槠 甜槠 木荷 狗脊 芒萁 优势种 常见种 3.优势种和常见种 二、群落的物种组成 在群落中比较常见，但是对其他物种影响不大 思考·讨论 某草原上有羊草、羽茅、糙隐子草、麻花头等，为了研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究将草原划分为不同区域进行研究，两年后的结果如表所示： 放牧强度 物种丰富度相对值 优势种 无放牧区 14.11 羊草 轻度放牧区 16.50 羊草、糙隐子草 中度放牧区 15.63 糙隐子草 重度放牧区 13.90 碱蓬 1.分析资料，一个群落的优势种和物种丰富度是固定不变的吗？ 2.哪种强度的放牧更有利于增加草原的物种丰富度？ 3.这给畜牧业生产有什么启示？ 二、群落的物种组成 4.物种组成的特点 群落中的物种组成不是固定不变的。 这给畜牧业生产有什么启示？ 控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。 随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。 正常放牧， 羊草占优势 糙隐子草 放牧强度 加大 过度放牧 碱蓬 二、群落的物种组成 4.物种组成的特点 探究：请自主学习课本P24页，作完成以下问题。 1.群落中生物之间的关系有哪些？请列举说明。 2.各种间关系的概念、特点、实例、随着时间改变各种间关系对应的数量变化曲线图是怎样的？ 种间关系 1.原始合作（互惠） 2.互利共生 3.种间竞争 5.寄生 4.捕食 三、种间关系 1.原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 海葵与寄居蟹 鳄鱼与牙签鸟 数量坐标图 双方都受益，分开也能独立生活。 特点： 合作不是必须的 三、种间关系 A、B两个种群个体数的变化特点是 。 2.互利共生 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 ——相互关系非常紧密 大豆根部 地衣(藻类与真菌共生体) 三、种间关系 同步变化，同增同减 合作是必须的（即：活着时两者在自然状态下不会分开） 14 3.种间竞争 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象 牛和羊的竞争 水稻和杂草的竞争 “势均力敌”型 “你死我活”型 生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈 三、种间关系 15 4.捕食 一种生物以另一种生物为食的现象。 如何判断捕食者和被捕食者？ 被捕食者： 捕食者： 先增加 先减少者 后增加 后减少者 翠鸟捕鱼 蝗虫吃草 猎豹与斑马 雪兔与猞猁 三、种间关系 16 5.寄生 一种生物从另一种（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 噬菌体与细菌 蚊子 菟丝子 三、种间关系 17 真菌孢子侵入蝙蝠蛾幼虫体内。靠吸收幼虫的营养进行繁殖。当菌丝慢慢生长时，幼虫也随之长大钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体，幼虫就会死亡，此时正好是冬天，就是所谓的冬虫。 当气温回升后，菌丝体会从冬虫的头部慢慢萌发，长出像草一般的真菌子座，称为夏草。 5.寄生 三、种间关系 1.《诗经•小雅•小宛》写道：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉” 当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现，蜾蠃把螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以， 他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生物存在怎样的种间关系？ 捕食 注意：★同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内竞争。 ★捕食不只是动物之间肉食，动物以草为食植食，和拟寄生（如寄生蜂）。 ★捕食不包括一种生物以非生物为食。 （即不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养） 二、拓展应用P29 【思考】大鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？为什么？ 螟蛉 蜾蠃 三、种间关系 3. 捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿违。请从群落中物种之间的相互关系, 以及这种关系是如何形成的等角度，分析群落中存在捕食者的生态意义。 捕食者往往捕食个体数量多的物种，可以避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此,捕食者有利于保持群落内物种的丰富度，并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。 同时，捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用；捕食者与被捕食者还表现出协同进化。 三、种间关系 棕腹大仙鹟 蓝额红尾鸲 资料1 红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论是红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时更大。 讨论1：红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ 食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。 分析种间关系对群落的影响 思考·讨论 三、种间关系 资料2 某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其他四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样地中，人为去除该样地中的所有海星，几个月后，藤壶在该样地中占据优势，数量最多；再经过一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。 讨论2：说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？ 捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。 去除海星后，藤壶和贻贝先后处于竞争的优势地位。 分析种间关系对群落的影响 思考·讨论 三、种间关系 讨论3：除了种间关系，还有哪些影响群落的因素？ 四、群落的空间结构 探究：请同学们自主阅读教材P25-26，思考讨论完成问题。 1.群落的空间结构形成原因？有哪些类型？ 2.植物分层现象的主要原因？ 3.在陆生群落中决定植物地上分层、地下分层现象的因素分别是？4.在水生群落中决定植物分层现象的因素？ 5.决定水生动物的分层因素?植物垂直分层的意义? 6.动物具有垂直分层现象的主要原因？竹林中竹子高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象吗? 7.影响群落水平方向分布的因素有哪些？ 在群落中，各个 分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 生物种群 1.形成原因： 2.类型： 群落的空间结构包括__________和_____________。 垂直结构 水平结构 探究：在垂直方向上，大多数群落都具有明显分层现象，分层的主要原因是什么呢？ 四、群落的空间结构 3.垂直结构： 乔木层 灌木层 草本层 (1)植物分层现象的原因: 植物的分层与______________________有关:不同植物适于在不同的光照强度下生长。 对光的利用(即光照强度) 高山草甸 针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 海拔 高 低 温度 低 高 高山 ①决定植物地上分层的环境因素: 。 光照、温度等 ②决定植物地下分层的环境因素: 。 水分、无机盐等 陆生植物群落 四、群落的空间结构 水生植物群落 挺水层植物菰（茭白） 浮水层植物凤眼莲 沉水层植物水车前 挺水层 浮水层 沉水层 除光照外，植物的垂直分布也与光的波长(光质)有关。 (2)水生植物分层的原因: 显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，产生更多的生物物质。 (3)植物群落具有垂直结构的意义： 3.垂直结构： 四、群落的空间结构 动物群落 乔木层 黄鹂(吃高大乔木的种子) 灌木层 啄木鸟(营巢) 草本层 画眉(吃地面上的苔鲜和昆虫) 陆生动物群落 群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的食物条件和栖息空间；群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。 3.垂直结构： 四、群落的空间结构 引起陆生动物分层分布的主要原因？ 水生动物群落 与食物和溶解氧、阳光、温度等因素有关。 决定水生动物的分层因素？ 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 动物群落 3.垂直结构： 四、群落的空间结构 植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。 特点：镶嵌分布 决定群落水平结构的因素 ①地形的变化；（主要因素） ②土壤湿度和盐碱度的差异； ③光照强度的不同； ④植物自身生长特点的不同； ⑤人与动物的影响。 例如：受水制约，芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处。 4.水平结构 四、群落的空间结构 树冠下的苔藓 在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物生存，而树冠下的间隙或其他光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛。 体现影响水平结构的因素是 。 光照强度 4.水平结构: 四、群落的空间结构 树冠下的植物 芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近，松、杉、柏树等能长在比较干旱处。 体现影响水平结构的因素是 。 土壤湿度 4.水平结构: 四、群落的空间结构 群落的垂直结构与垂直地带性分布 草本层 灌木层 乔木层 b 阔叶林 针叶林 高寒草甸 苔原 绿藻 褐藻 红藻 a c 光照强度 光质 （光波长） -200~3800m的海拔高度内，三个不同的自然区域内植物的分布状况。 海拔 高 低 温度 低 高 a处不同高度的山坡上分布着不同的植物群落，属于群落的垂直结构吗？ 不属于，这是不同的生物群落，而不是群落垂直结构，属于群落垂直地带性分布。 b、c是群落的垂直结构，a是植被的垂直地带性分布。 群落的空间结构 植物分层的原因 动物分层的原因 影响因素 特点 特点 垂直结构 水平结构 分层分布 镶嵌分布 光照和温度 栖息空间 食物条件 地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度等 水生群落分层的原因 光照 水分 无机盐 溶解氧 课堂小结 由于阳光、温度和水分随着季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化 物种组成和丰富度、种间关系、空间结构等 五、群落的季节性 1.概念： 2.举例： 有些种类的植物在早春来临时开始萌发（迎春花），并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰（荷），从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。 迎春花 植物的季节性对群落的影响 荷 五、群落的季节性 35 2.举例： 动物的季节性对群落的影响 五、群落的季节性 有些动物如非洲肺鱼、箭猪等动物则在炎热的夏季进入夏眠 冬眠中的黑熊 旱獭冬眠 北极地松鼠 仓鼠 非洲肺鱼 箭猪 蜗牛 旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会冬眠 36 在自然界，有些捕食者种群和猎物种群的数量变化呈现周期性的波动，如图所示。以下分析正确的是（　　） A.从因果关系看，图中捕食者数量变化是原因，猎物数量的变化是结果 B.捕食者有多种猎物或该猎物有多种捕食者，都有可能导致两者数量变化不符合该模型 C.随着猎物逃避捕食的能力提高，捕食者将因为捕捉不到食物而导致种群衰退或灭绝 D.该模型体现的是捕食者和猎物的种间关系，模型的形成与种内竞争无关 B 如图为植物群落生长的分层现象，相关说法不正确的是（　　） A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B．决定这种现象的环境因素主要为光照 C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D．在农业生产中，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种 C 一个物种在群落中的地位或作用。 包括该物种所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。 六、生态位 若研究动物或植物的生态位分别研究哪些内容？ 1.概念 39 ①动物的生态位包括 ②植物的生态位包括 栖息地 食物 天敌 与其他物种的关系 在某区域内出现的频率 种群密度 植株高度 与其他物种的关系 六、生态位 2.生态位研究的内容 40 3.特点： 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。 4.原因： 群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。 5.意义： 有利于不同生物充分利用环境资源。 六、生态位 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青角鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 资料：崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象，调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示。 生境1为低潮盐沼一光滩带，宽度为2000m左右； 生境2为海三棱藨（biao)草带，宽度为400m左右； 生境3为海堤内鱼塘一芦苇区，芦苇在植物群落中占优势。 分析当地自然群落中某种生物的生态位 思考·讨论 六、生态位 42 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青角鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 讨论1.这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟的觅食生境的范围更宽？ 讨论2.如果两种鸟的觅食生境一样生态位就完全一样吗？ 不一定。绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。 绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同；绿头鸭主要选择生境1；青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。青角鹬的觅食生境范围更广泛 分析当地自然群落中某种生物的生态位 思考·讨论 六、生态位 43 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青角鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 讨论3.任选一种鸟，分析它的食性。从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？ 讨论4.任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。 绿翅鸭以小坚果为主要食物，还吃茎类、螺类、贝类等，绿头鸭也如此，二者存在明显的种间竞争关系；绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，都捕食螺类。 分析当地自然群落中某种生物的生态位 思考·讨论 六、生态位 44 1.四大家鱼在不同水层的分布—混合养殖 上层水：鲢鱼---浮游植物 中上层：鳙鱼---浮游动物+浮游植物 下层水：草鱼---水草 中下层：青鱼---水底的螺、蚌以及水生昆虫 原理：占据着不同的生态位 （P28） 与社会的联系 对动物生态位影响最大的是动物的栖息环境和食物条件（种间关系）。我国劳动人民将生态位不同的四种鱼混养，既降低了竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源。 充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。 2.立体农业 板栗—茶树结构 柑桔—茶树结构 充分利用根系在不同层次土壤的水分和无机盐 充分利用植株的高度及对阳光的需求 科学·技术·社会 （P32） 对植物生态位影响较大的是植株高度和种间关系。 ①间作的两种或多种植物必须有很明显的植株高度差异； ②间作的植物中高的为阳生植物，矮的为阴生植物。 稻-鱼-蛙结构 鱼和蛙的粪便为水稻供肥。 鱼和蛙呼吸释放的CO2可供水稻进行光合作用。 科学·技术·社会 （P32） 充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。 2.立体农业 某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕食鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能： 提出的四种解释都有一定道理，B说法是最可能的。 思维训练 溯因推理 （P29） ？ A.气候变化造成鲈鱼的食物短缺； B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食； C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退； D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。 以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推测后，应该怎样进一步判别？ 该题提出的四种解释，都有一定道理。鲈鱼种群数量下降可能是多种因素共同作用的结果，但仅根据所给信息判断，B说法是最可能的原因。这是因为，湖泊中一般生活有多种生物、各个种群之间存在复杂的种间关系和相互作用，短吻鳄是顶级捕食者，捕食多种鱼类和其他动物，鲈鱼则以小鱼、虾、贝类浮游动物等为食。当短吻鳄几近消失时，被它捕食的动物数量可能会增长，进而影响原本比较稳定的落结构，最终影响鲈鱼的种群数量。 作出推测后，应深人调查该湖泊中的物种组成及其相互关系。尤其是与短吻鳄、鲈鱼存在紧密联系的物种，看看它们的种群数量发生了哪些变化，从而作出进一步的判别。要判断A、B、D的解释是否合理，也需要做更多调查。例如，调查湖泊所在地是否发生了气候变化，气候变化对湖泊中的生物带来了哪些影响，人类对鲈鱼的捕捞情况是怎样的等等。 同域共存是指一些生物生存在同一个区域，由于竞争关系而导致的对环境的需求发生错位的现象，譬如生活在同一块林地中的杂色山雀和大山雀，通过选择密集程度及高度不同的乔木筑巢抚育后代的方式实现了同域共存。下列实例中不属于同域共存机制的是（　　） A．某海岛上生活的两种安乐蜥，具有不同的摄食方式 B．在同一水域中的鲢鱼和鳙鱼生活在不同的水层 C．为躲避狐狸，兔子选择与狐狸不同区域活动 D．生活在同一水域的华吸鳅和后平鳅的消化系统消化能力不同 C 1.常见的土壤小动物有哪些？它们起着怎样的作用？ 2.此研究活动为什么不适于用样方法？需用什么方法进行采集、调查？ 3.该研究需要调查的内容是？ 4.统计物种相对数量的方法有哪些？适用范围分别是？ 5.梳理实验步骤，采集小动物的方法有哪些？诱虫器的装置是怎样的？其采集小动物利用了土壤小动物的哪些特性？酒精的浓度及作用？ 6.吸虫器中纱布的作用？ 【探究·实践 研究土壤中小动物类群丰富度】 请同学们自主阅读教材P30~31，思考讨论完成问题。 实验.探究 探究土壤中的小动物类群的丰富度 1.土壤小动物种类： 土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活。 蜈蚣 鼠妇 马陆 蚯蚓 它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。 2.功能： 如何了解特定群落中的物种丰富度？ 51 3.实验原理 在一定面积的样地中， 直接数出各种群的个体数目， 适用于个体较大、种群数量有限的群落 （1）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 （2）调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查。 （3）调查对象：样本中肉眼可见的所有动物。 （4）调查指标：样本中小动物的种类和数量。 （5）统计方法：一是记名计算法；二是目测估计法。 记名计算法 按预先确定的多度等级来估计单位面积中种群数量的多少。等级的划分和表示方法：“非常多、多、较多、较少、少、很少"等 目测估计法 实验.探究 探究土壤中的小动物类群的丰富度 52 4.实验步骤 准备 取样器和记录环境情况 取样 采集 观察分类 统计分析 取样器取样 诱虫器诱捕、简单采集 放大镜、显微镜观察 记名计算法；目测估计法 实验.探究 探究土壤中的小动物类群的丰富度 53 5.诱虫器和吸虫器 体型较小的用吸虫器采集 实验.探究 探究土壤中的小动物类群的丰富度 54 小积累 样方法、标志重捕法、抽样检测法和取样器取样法的区别 实验.探究 探究土壤中的小动物类群的丰富度 55 课后习题 1.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。判断下列表述是否合理， （1）针阔混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系。（ ） （2）从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构。（ ） （3）小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位。（ ） √ × × 2. 某弃耕农田中的植物种类 40 年间的变化情况见下表。下列有关该地群落变化的叙述，错误的是（ ） 年份 1 4 15 25 40 乔木 0 0 0 14 23 灌木 0 3 4 12 19 草本植物 28 27 26 30 34 总计 28 30 30 56 76 A.物种丰富度趋于增加 B.群落对光能的利用能力提高 C.物种丰富度呈现“S”形增长 D.群落的垂直结构和水平结构发生了变化 C 56 3. 河蟹是杂食性动物，以鱼、虾、螺、蚌、 水生昆虫和水草等为食，它们喜欢潜伏在 水草或底泥中。在生产实践中，人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什么？ 青鱼与河蟹的食性相似，生态位有所重叠，如果放在一起混养，在食物和空间资源有限的情况下，二者的种间竞争关系强烈，不利于各自种群数量的增加。 4.《诗经·小雅·小宛》写道： “螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉”当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现。蜾鸁将螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾鸁幼虫的食物。这两种生物存在怎样的种间关系？ 螟蛉 蜾蠃 捕食 5.在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将会是什么结果？ 课后习题 57 6.捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿违。请从群落中物种之间的相互关系，以及这种关系是如何形成的等角度，分析群落中存在捕食者的生态意义。 有利于保持群落内物种的丰富度 促进被捕食者种群发展 与被捕食者表现出协同进化 捕食者 7.（教材P46 T3）甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪，三者之间无捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表所示。下列不合理的是（ ） A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少 D 课后习题 58 Lavf58.28.100 Lavf58.29.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.6.24(fixed_gap:False) Lavf58.51.100 $$