第23课《孟子三章》导学案 2024—2025学年统编版语文八年级上册

第23课 《孟子》三章 班级 学号 姓名 学习目标 1. 反复诵读课文,读准字音,读好节奏,读出气势。 2. 借助书下注释、工具书,疏通文意,找出文章中心论点,完成行文思路图。 3. 了解历史背景,在诵读中感知孟子文章长于修辞,气势磅礴的特点。 学习目标 核心任务:反复诵读,分析语言,体悟孟子文章中的停顿节奏以及雄辩技巧。 第一课时 课时目标:反复诵读,读准字音,读好节奏,疏通文意。 课堂流程 【自学导思】 一、课前预学 1.诵读课文,为下面词句中的加点字注音,再按照要求进行筛选。 亲戚畔(p n)之 丈夫之冠(gu n) 往之女(r )家 畎(qu n)亩之 胶鬲(g ) 曾(z ng)益其所不能 衡(h ng)于虑 入则无法家拂(b )士 【筛选】上面这些加点字中,“畔”“女”“曾 ”“衡”“拂”这五个字是通假字。通常,通假字同哪个字,就读哪个字的读音。这就是“通假异读”。 2.文言文中,一些动词有使动用法。请参照示例,从文中再找出三个动词并解释。 【示例】威武不能屈 使……屈服知识卡片 使动用法是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思,即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的,而是由宾语发出的。 (1) 必先苦其心志 使……苦 (2)劳其筋骨 使……劳累 (3)饿其体肤 使……饥饿 3.查阅相关资料,完成读书卡。 孟子与《孟子》 (1)“子”在古代有时是对有道德、有学问的人的尊称,如_、孟子、荀子、墨子、 孔子、老子、庄子、列子、韩非子等。 (2)孟子,名轲,战国时期思想家, 儒家 学派代表人物之一。他继承了孔子“仁”的思想并将其发展为“仁政”思想。被后世称为“ 亚圣 ”,与孔子并称“孔孟”。 孟子的故事、文章广为人知。请列举两个与孟子有关的故事或成语: 孟母三迁 以五十步笑百步 (4)《孟子》行文气势磅礴,感情充沛,长于雄辩,极富感染力,是儒家经典著作之一。《孟