第五单元阅读集训-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）

第五单元阅读集训-2024-2025学年六年级语文上册期末复习（统编版） 　 班级 姓名 成绩 【例题解析】 一、阅读《夏天里的成长》选段，完成下面小题。 夏天里的成长 ①夏天是万物迅速生长的季节。 ②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 ③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 ④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 1．课文围绕中心句“ ”展开。 2．②——④段分别从 、 、 三方面进行具体描写。 3．分析下面划线的句子，各使用了哪种修辞方法，写出了他们什么特点。 （1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 （2）最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 4．结尾“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中“热天”是指： 。 5．学习了本文，你懂得了什么道理？ 二、阅读短文，完成练习。 一罐果酱（节选） ①记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭，我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入维持生活。 ②有一次，妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后又被煤气公司停了煤气，最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止自来水公司停水，我家就会连水也没有了。家里的食品筐空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。 ③一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。”妈妈正要冲口而出：“  ”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧她拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。 ④“伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’，会永远等待别人的帮助。这样的人怎么能振作起来呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助穷人了。 ⑤直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。 1．用“  ”画出描写“我”家贫困境况的句子。 2．妈妈正要脱口而出的话是什么？联系上下文，补充在文中的横线上。 3．文中画“  ”的句子是一个         句。句中的“这样的人”指的是             的人。 4．奶奶让妹妹把家里仅有的一罐果酱送给穷人的理由是： 5．在妹妹的成长过程中，外婆的话对她产生了怎样的影响？    【拓展阅读】 三、阅读短文，完成练习。 感恩的习惯 小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我——或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！” 我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在（ ）中改变了我。 第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐 ，也分享着母亲的快乐。 第一次，在父亲节，我握着父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲（ ）用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。 感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。（ ）中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她也终于不再害羞，敢于举手发言了。 1、把下列词语的序号填入文中的括号里。 A．潜移默化 B．耳濡目染 C．起早贪黑 2、短文画“ ”句子的意思是________________。 3、侄儿的行为对“我”的影响具体表现在：①______________；②______________。 4、对“感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望”这句话理解不正确的一项是（ ）。 A．侄儿的感恩之习，改变了“我”，让我懂得表达对父母的感恩 B．侄儿的感恩之习，给“我”的生活带来了希望 C．女儿学会了感恩，这给她的学习带来了帮助 5、用“ ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而感到快乐的句子。 6、读了这篇短文，你最想对谁表达出你的感恩之情？请在下面写一写。 ____________________________________________ 7、请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。 _________________________________________ 四、课外阅读  地球大气图  ①我们翘首望天，似乎高不可及其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层它的高度不过十几公里，宇宙火箭很容易就穿越了这个高度，这时再回顾地球，蓝天却已跑到我们的脚下，似轻烟，似薄雾，更仿佛是一层蔚蓝色的软纱裹在地球的表面 。 ②大气圈看起来仿佛空若无物，实际上是壁垒森严，将地球重重包住岂止是面纱，简直是屏障，是铜墙铁壁，对地球起着重要的保护作用 。 ③1976年，在我国吉林省落了一场陨石雨，成为自然界罕见的珍闻假使没有大气，这种从天而降的陨石将成为家常便饭，给地面造成极大毁坏正是由于大气圈的保护，高速冲来的陨石因与大气剧烈摩擦，减慢了速度；并因摩擦产生的高热影响，绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体，只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了  ④从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线假使没有大气，过多的紫外线将使地球上的生命无法生存，是大气圈保护了我们在大气圈中离开海面20~35公里这一带含臭氧较多所谓较多，也不过占到四百万分之一左右但这点臭氧已足以使大量紫外线被吸收，使得地球上各种生物免受过多的紫外线伤害；剩下少量的到达地面，对我们来说有杀菌防病作用，反而变得无害而有益了。  ⑤那些极其稀薄的为地球磁所控制的带电粒子场组成的高层大气，也有保护地球作用它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向 。 ⑥地球大气圈的存在，不仅保护了我们，还是生命发生和发展的重要条件假使没有大气，就没有灿烂的云霞，更没有生命的喧嚣，而将是白天酷热，夜晚严寒，天上是黑洞洞的，地上是一片荒凉。  1下列句中的加点词语删掉后不影响原意的一项是（     ） A． 其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层  B． 绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体  C． 只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了  D． 所谓较多，也不过占到四百万分之一左右  2判断下列说法错误的一项是（  ）  A． 我们平时看到的“天”，其实只是大气圈的一小部分 B． 如果没有了大气层，人类将不复存在  3文中第③段主要运用的说明方法是________，重在说明__________________________  4“氟利昂”是一种制冷剂，在空调和冰箱中大量使用但是排放大量的“氟利昂”能够对大气中的臭氧产生巨大的破坏作用为了保护地球大气圈，你有什么好的建议？  __________________________________________  五、阅读小说，完成练习。 爱之链 ①在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颖簸着往前走。已是黄昏，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉， ④前西的路边上好像有什么，乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有一位老妇人，地在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼防。 ③乔依很理解地的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不待在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。” ④原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤项，他的脚躁被端破了，因为他没穿袜子。为了干活方使，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉，他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵，他的手蹭破了，也顾不上瘩流出的血，当他千党活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。 ③乔依扣上那车的后备厢时，老妇人满脸感激地说，她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎绝望了。老妇人问：“我该给你多少钱？” ⑥乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报，他以前在困难时也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。 ⑦乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧，” ⑧乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。 ⑨老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个破旧小餐馆，她打算先吃点东西，然后回家。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水，老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳，更重要的是，她怀孕至少有8个月了。尽管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。 ⑩老妇人用完餐，付了钱，当士店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。 她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着大夫那粗糙的脸颊，喃喃地说；“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……” 1．阅读短文，先完成思维导图，再用简洁、准确的语言概括文章的主要内容。 主要内容： 2．阅读第①自然段，用“             ”画出描写环境的句子，联系下文，体会其作用并写下来。（至少写两点） 3．第④自然段画“ ”的句子是 描写，这样写的好处是 ____________________________________________ _______________________________________________ 4．联系上下文思考，第⑨自然段中“老妇人突然想起了乔依”，她不仅想到了乔依这个人，还想到了什么？ 老妇人心想：_______________________________________ 5．第⑥自然段中乔依认为“帮助有困难的人是一件天经地义的事”，谈谈你对这句话的理解。 ____________________________________________ _______________________________________________ 六、课外阅读 雨伞 莫泊桑 奥莱依太太四十多岁，爱活动，爱清洁，面上略带皱纹，并且时常要生气。 她丈夫因为要忍受她的种种节约时时觉得不平，甚至感到痛苦，因为太太有些要求伤了他的自尊心。 奥莱依是陆军部的一个主任科员。这两年以来，他永远提着那柄打满了补丁的雨伞使得同事们发笑。奥莱依气极了，吩咐他妻子买一柄价值二十个金法郎的薄绸子的新伞，并且要她带了发票回来作证明。 她却买了一柄价值十八个金法郎的，愤愤地红着面孔交给她的丈夫，一面说道：“你有了这柄，至少要用五年。” 洋洋得意的奥莱依在办公室里真正挽回了面子。 ①到了他夜间回家的时候，她接过新伞把橡皮圈捋开，把伞衣摇散，将眼光盯在伞衣上。但是她又吃惊了。在伞衣上发现了一个鹅眼大小的圆洞，那是一个被雪茄烟烧出来的焦痕！ 现在，怒气塞住了她的嗓子，她简直说不出话了：“你……你……你烧焦了……你的……你的雨伞。你……你……你真发痴了！你想把大家弄得倾家荡产！” 她好像要打他似的朝他扑去，激烈地把那个圆圆的小小焦痕放在他的鼻子下面。 瞧见那个焦痕，他不免呆住了，吞吞吐吐说道：“这……这……这是什么？我不知道！我什么也没有做，我向你发誓。我不知道这柄雨伞是怎么搞的！” 她现在嚷起来了：“我猜着你在部里，一定拿着这柄伞玩耍，你做了变戏法的，你打开了给他们看。” 他答道：“我只撑开了一回，让他们看看这柄伞真漂亮。就是这样。我向你发誓。” 但是她气得跳起来了，跟她丈夫狠狠地大闹了一场，使那些爱和平的男子觉得家庭比弹丸如雨的战场还可怕一些。 她量了大小，在旧雨伞上割了一块颜色不同的旧绸子补上去。第二天奥莱依委屈地拿着这件经过修理的雨具出门了。到了部里，他就把伞搁在柜子里，因为心里有可怕的回忆，所以不大惦记它了。 但是，他在傍晚时候回到家里，他的妻子便双手接住雨伞撑开来看，她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了。雨伞上穿了无数的小孔，那明明是烧成的，仿佛有人把烟斗里没有熄灭的灰倒在上面一样。东西是断送了，断送到不可救药的地步。 她一言不发地检查着，气得一个字也吐不出。他也一样，他检查着损坏的情况，他发愣了，吓糊涂了，狼狈不堪了。 两人互相瞧着，他只好低着眼睛，随后，她把那件破玩意掷到他的脸上，她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道：“哈！短命鬼！短命鬼！你特意这样做！真得让你看看我的厉害！你将来再也得不到这东西……” 于是一出闹剧重新开幕了。暴风雨似地演了一个钟头以后，他终于能够解释了。他发誓说他一点也不知道，说这件事只能是由于恶意或报复而来。 门上铃子一响可把他救出来了。原来那是一个到他们家里来访的朋友。 奥莱依太太把情况告诉了那个朋友。至于再买新伞，那算是拉倒了，她的丈夫再也不会有新伞用了。 那个朋友对她讲道理：“那么，太太，假如这件事是由于恶意或报复而来，没有了伞，他的衣裳岂不断送了？衣裳当然比雨伞更值钱。” 那个矮小妇人依然是气愤愤的，她说道：“那么他只准用厨房里的雨伞，我没有新绸伞给他。” 听见这种意思，奥莱依生气了，他说：“那么我就辞职，我！我是决不肯拿着厨房里的雨伞到部里去的。” 那位朋友接着说：“拿这个去换一块伞面吧，那并不很贵。” 奥莱依太太依然是忿忿不平的。②她喃喃地说：“至少也要八个金法郎才能换面子。八个加从前十八个，一共是二十六个！花二十六个金法郎买一柄雨伞，真是发痴！是胡闹。” （节选自《莫泊桑短篇小说选》有删改） 1．这篇小说以“雨伞”为标题，是因为______________。 2．文章画横线的句子中，句①运用了_______________描写，写出了奥莱依太太___________的特点；句②主要运用了_________描写，表现出奥莱依太太__________________的特点。 3．在文中找到与画波浪线的句子前后呼应的语句，用“﹏﹏﹏”画出来。 4．结合文章内容进行判断，下列选项中正确的是哪一项（ ） A．“没有了伞，他的衣裳岂不断送了？”的意思是“没有了伞，他的衣裳断送不了”。 B．作者莫泊桑写出了小人物平凡琐碎的生活，对奥莱依太太这个人物既有批评，也有同情。 C．朋友来访这个情节设计，对故事发展没有多少帮助，是多余的。 D．“她好像要打奥莱依似的朝着他扑去，激烈地把那个圆圆的小小焦痕放在他的鼻子下面。”句中的“激烈”可以换成“激动”。 5．分析奥莱依的特点，并说明理由。（至少分析两个特点） ____________________________________________________________ 【参考答案及解析】 一、【答案】1．夏天是万物迅速生长的季节 2． 生物 非生物 人的活动（动植物 事物 人） 3．（1）排比，把植物要在很长时间才能完成的生长浓缩在“昨天”、“今天”、“明天”这三个较短的时间里，巧妙突出夏天植物生长速度之快。 （2）拟人，生动地写出了铁轨也在夏天生长的情形，突出夏天的热可以让铁轨变长。 4．最好的时机 5．珍惜时间，学习更多的知识，文化，积累经验，增长能力，抓住最好的时机，努力成长。 【解析】1．本题考查中心句。 结合第①段“夏天是万物迅速生长的季节”，第②段“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”，第③段“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深”，第④段“一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生”可知，本文主要写了夏天里生物都在很快的成长。故第①段“夏天是万物迅速生长的季节”为中心句，起到概括和总述的作用。 2．本题考查理解概括文章内容。 结合第②段“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”可知，这是从生物（动植物）的生长来具体描写“夏天是万物迅速生长的季节”； 结合第③段“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深”可知，这是从非生物（自然景物）的生长来具体描写“夏天是万物迅速生长的季节”； 结合第④段“一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生”可知，这是从人的生长来具体描写“夏天是万物迅速生长的季节”。 3．本题考查赏析语句。 结合（1）句“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”分析，这里运用了排比的修辞手法，将植物含苞欲放到开放、结果的长时间的生长过程浓缩在“昨天”、“今天”、“明天”这三个较短的时间里，巧妙地突出了夏天植物生长速度之快，句式整齐有气势； 结合（2）句“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满”分析，这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了铁轨也在夏天生长的情形，突出夏天的热可以让铁轨变长，使铁轨生长，有力地表现了“夏天是万物迅速生长的季节”。 4．本题考查理解文章内容。 结合第④段“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”可知，农作物要在最好的时机，即最合适的时机生长，人也是一样，要赶在最好的时机，最合适的时机成长；故句中“热天”是指最好的时机，最合适的时机。 5．本题考查阅读感悟。 结合第④段“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”可知，农作物要在最好的时机，即最合适的时机生长，如果错过时机就没有收成的希望；人也是一样，要赶在最好的时机，最合适的时机成长。这是在告诉我们：在青少年时期，我们要利用好学习的时间和环境，要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高，经验的积累，不能错过成长的时机，否则会成为一事无成的人。 二、【答案】 1．父亲所在的工厂倒闭，我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入维持生活。 有一次，妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后又被煤气公司停了煤气，最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止自来水公司停水，我家就会连水也没有了。家里的食品筐空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。    1． 我们什么也没有，难道还有比我们穷的人吗？     2．  反问     从小就把自己当成一个“穷人”，一辈子等待别人帮助，不能振作起来     3． 一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。不能让孩子从小就把自己当成 “穷人”，要让孩子学会帮助他人，这样的人才能振作起来。    4． 外婆的话对妹妹的成长产生了积极而深远的影响，让她成为了一个富有爱心、善良勇敢、积极向上的人。 【解析】 《一罐果酱》通过讲述家庭困境中一罐果酱带来的影响，展现了深刻的人生道理。 在艰难时刻，外婆的智慧之举影响了妹妹一生。文章情节虽简单却充满温情，以小见大，突出了帮助他人带来的力量，让读者感受到善良与爱的传递，以及积极人生态度的重要性。 1．本题考查对文章内容的理解与提取信息的能力。 首先通读全文，了解文章大致内容。然后根据题目要求，寻找关于“我”家贫困境况的描述。可以从经济来源、生活设施、食物储备等方面进行查找，从而确定上述句子为描写“我”家贫困境况的内容。 阅读文章第①段句子：“父亲所在的工厂倒闭，我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入维持生活。”第②自然段句子：有一次，妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后又被煤气公司停了煤气，最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止自来水公司停水，我家就会连水也没有了。家里的食品筐空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。 这段话描述父亲失业，妈妈生病无法干活后，家里因没钱付电费被停电、停煤气，甚至差点停水，体现出家庭经济的窘迫已经影响到了基本的生活设施使用。“食品筐空空如也”直接表明家里缺乏食物，而“在后院生起柴火煮菜充饥”则进一步强调了生活的艰难，只能依靠自家小菜园和简陋的方式解决吃饭问题。 2．本题考查对文章内容的理解和推断能力。 分析上下文语境。第②段提到家里经济困难，食品筐空空如也，只能在后院生起柴火煮菜充饥；第四段外婆说“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’…… 咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去”。可以推断妈妈可能会因为家庭贫困而想要阻止妹妹捐东西给穷人，故妈妈正要脱口而出的话可能是：我们自己都没有吃的了，哪还有东西捐给别人呢？ 3．本题考查对关键句子的理解。 反问句的特点是用疑问的句式表达肯定的观点，加强语气。 在第④段 “这样的人怎么能振作起来呢？”这个句子中，表达的是肯定的意思，即这样的人不能振作起来。故这句话是反问句。 结合上下文理解，从第④段外婆说的话“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’，会永远等待别人的帮助。这样的人怎么能振作起来呢？”可以明确“这样的人”指的是从小把自己当成“穷人”，一辈子等待别人帮助而不努力振作的人。 4．本题考查对文章内容的理解与分析。 先在文中找到奶奶让妹妹送果酱给穷人的相关内容，即外婆说的话。第④段 “伊瓦，如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’，会永远等待别人的帮助。这样的人怎么能振作起来呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。” 然后对这些话进行分析归纳，得出送果酱的理由。 示例：一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。如果让孩子从小就把自己当成一个“穷人”，她一辈子都会是个 “穷人”，会永远等待别人的帮助，这样的人无法振作起来。奶奶希望妹妹不要被贫困的处境束缚，要保持积极向上的心态，懂得去帮助他人，成为一个精神富有的人。 5．本题考查对文章内容的理解和分析能力。 首先要仔细阅读文本，理解外婆所说的话的含义。然后从妹妹后来的行为表现中分析外婆的话对她产生的具体影响。 在妹妹的成长过程中，外婆的话对她产生了深远的影响。第④段，外婆说“一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的”，这句话让妹妹明白了帮助别人的意义和价值。阅读文章第⑤段句子“直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助。妹妹总认为自己应该是‘送果酱’的人。”可知外婆对妹妹的影响： 外婆让妹妹懂得了自己是有力量和能力去帮助别人的，妹妹也一直在尽自己的努力帮助别人。  三、1、A C B 2、不可以把家里人的帮助当成是理所当然，要学会感恩 3、“我”过生日时，“我”为母亲买了件羊绒衫 父亲节，“我”握着父亲的手祝他节日快乐 4、B 5、她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。 6、我想对当年的启蒙老师表达感恩之情。方老师，是您当年的言传身教，在我的心中播下勤学的种子。 7、心怀感恩，温暖你我。 四、1A 2A  3举例子    大气圈对地球起着重要的保护作用      4尽量使市民少用空调、电脑、电视等会排放氟氯经的电器，夏天在家多用扇子、电风扇、人力风扇等环保器具，并加大禁烟力度   。 5、 【答案】1．帮忙修车悄悄留钱。乔依无偿给老妇人修车，老妇人看见女店主生活困难，悄悄留下一些钱，女店主十分感动，她安慰鼓励自己的丈夫乔依。     6、 2．已是黄昏，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车①写出了当时天气的寒冷和环境的恶劣；②为下文乔依帮助老妇人修车作铺垫；③突出乔依心地善良、助人为乐的品质。    3．动作   写出了在寒冷天气中修车的困难，更突出了乔依不怕脏不怕累，热心帮助他人的高尚品德    4．在我有困难的时候，有人无偿帮助了我，那我在别人有困难时，也应该帮助别人。    5．乔依认为帮助有困难的人是应该的，理所当然的。我们也应该在别人需要帮助的时候，伸出热情的手。 【解析】1．本题考查的是对文段内容的分析和概括。 结合原文的内容进行分析和概括，概括出时间地点和人物以及事件的起因、经过和结果。 结合“原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤项，他的脚躁被端破了，因为他没穿袜子。”可知，是与乔依帮老妇人修车；结合“老妇人用完餐，付了钱，当士店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。”可知，是老妇人给女店主留钱。 根据思维导图可知，短文主要讲了乔依无偿给老妇人修车，老妇人看见女店主生活困难，悄悄留下一些钱，女店主十分感动，她安慰鼓励自己的丈夫乔依。 2．本题考查对文章的描写方法和句子的赏析。 结合“已是黄昏，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战”“这条路上几乎看不见汽车，更没有人影”可知，运用了环境描写，突出了当时天气的寒冷和环境的恶劣，为下文作铺垫，从而突出了乔依心地善良、助人为乐的品质。 3．本题考查对句子的赏析。 结合画线句子“为了干活方使，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉，他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵，他的手蹭破了，也顾不上瘩流出的血，当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。”中的“摘、喘着、沾”可知，是对乔依的动作进行了描写，突出了在寒冷天气中修车的困难，更体现出了乔依不怕脏不怕累，热心帮助他人的高尚品德。 4．本题考查对句子的理解。 结合“上面写着：‘在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。’”可知，此时的老妇人不仅想到了乔依这个人，还想到了乔依说的话。 5．本题考查对句子的理解。 结合“他以前在困难时也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。”可知，乔依认为帮助有困难的人是应该的。而我们也应该像文中的乔依和老妇人一样，在别人需要帮助的时候给予人帮助。 六、【答案】 1． 以“雨伞”为标题，直接点明小说主要内容。同时小说以“雨伞”为线索，围绕着“雨伞”展开情节描写，推动了情节的发展，以“雨伞”为标题，紧扣小说中心。 2． 动作 细心、爱惜物品 语言 脾气暴躁、吝啬 3．她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了。##她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道 4．B 5．①奥莱依好面子，虚荣心强。同事笑话他提着打满补丁的雨伞，他觉得很没面子，就要求妻子买二十金法郎的伞。他有了新伞后，扬扬得意，觉得挽回了面子。②奥莱依懦弱、胆小。面对强势的妻子，总是妥协、退让，一直战战兢兢、吞吞吐吐地解释。 【解析】1．本题考查标题的作用。 小说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的线索；人物上，突出人物形象或品质;主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。 解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，结合情节、内涵等角度进行分析。“雨伞”是小说中线索，直接点明小说主要内容，小说围绕“雨伞”进行展开，突出小说的核心内容，也突出小说的主旨内涵。 2．本题考查描写仿写。 从句①“接过、捋开、摇散、盯”可知是动作描写，写出了奥菜依太太细心、爱惜物品的特点；从句②“至少也要八个金法郎才能换面子。八个加从前十八个，一共是二十六个！花二十六个金法郎买一柄雨伞，真是发痴！是胡闹。”可知是语言描写，从中可以看出奥菜依太太脾气暴躁、吝啬的特点。 3．本题考查寻找关键句。 文中划波浪线的是“她一言不发地检查着，气得一个字也吐不出”，这是写奥莱依太太生气到说不出话的句子，据此可找到与之照应的句子“她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了”、“她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道”。 4．本题考查文章内容理解。 A．有误。反问句改陈述句，把问号改为句号，否定词改肯定词，故改为：没有了伞，他的衣裳断送了。 B．正确。根据文章内容可知，作者莫泊桑写出了小人物平凡琐碎的生活，对奥莱依太太这个人物既有批评，也有同情。 C．有误。“朋友来访”这一情节是对小说内容的进一步补充，从另一个角度，极其鲜明的丰满了小说的形象，使得小说内容一波三折，增强小说的艺术感染力。 D．有误。激烈，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。激动，感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺激而感情冲动。句中形容奥莱依太太的动作，不能换。 故选B。 5．本题考查学生分析小说人物形象的基本能力。 “奥莱依是陆军部的一个主任科员。这两年以来，他永远提着那柄打满了补丁的雨伞使得同事们发笑”、“吩咐他妻子买一柄价值二十个金法郎的薄绸子的新伞，并且要她带了发票回来作证明”、“她丈夫因为要忍受她的种种节约时时觉得不平，甚至感到痛苦，因为太太有些要求伤了他的自尊心。”、“我只撑开了一回，让他们看看这柄伞真漂亮。就是这样。我向你发誓。”、“他也一样，他检查着损坏的情况，他发愣了，吓糊涂了，狼狈不堪了”等语句可以把握奥莱依的性格。 从文章语句中可知①奥莱依好面子，虚荣心强。同事笑话他提着打满补丁的雨伞，他觉得很没面子，就要求妻子买二十金法郎的伞。他有了新伞后，扬扬得意，觉得挽回了面子。②奥莱依懦弱、胆小。面对强势的妻子，总是妥协、退让，一直战战兢兢、吞吞吐吐地解释。学生根据文中语句概括即可，答案不唯一。 学科网（北京）股份有限公司 $$