比的应用（2）课件-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

6 北师版六年级上册 比的应用（2） 1 学习目标： 1.运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。 2.在解决问题的过程中，进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用。 3.培养学习数学的兴趣，提高学习数学的应用意识。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 一、故事导入 二、探究新知 淘气有巧克力440克，都用来调巧克力奶。她要准备多少克奶？ 二、探究新知 思考：解决这个问题的关键是什么？ 二、探究新知 二、探究新知 结合图意说说2﹕9表示的含义。 二、探究新知 巧克力与奶的质量比是2﹕9，说明巧克力有2份，奶有9份，这2份巧克力是440克，想求9份奶有多少克，需要先求出1份是多少克，再求出9份是多少克？ 二、探究新知 440÷2＝220（克） 220×9＝1980（克） 已知部分量÷对应的份数—求出每份是多少—再用乘法求出各部分量。 淘气有巧克力440g，都用来调巧克力奶。他要准备多少克奶？ 已知一个部分量及它与另一个部分量的比，求另一个部分量（或总量），可以先求出一份的量，再计算所求的量。 笑笑有巧克力280g，也都用来调巧克力奶。她能调出多少克巧克力奶？ 调制巧克力奶，巧克力与奶的质量比是2∶9 单位“1” 巧克力奶的质量是巧克力的 答：她能调出1540克巧克力奶。 状元成才路 板书设计 比的应用（2） 已知一个部分量及它与另一个部分量的比， 求另一个部分量（或总量） 可以先求出一份的量 再计算所求的量。 31441 (3) - 从教案复制过来 这节课你收获到了什么？ 课后总结 $$