内容正文：
第3节 声的利用
物理 八年级上
第二章 声现象
自主质疑：
1、声可以传递 ，如：B 超检查、回声定位、地震预警等。
2、声可以传递 ，如：超声武器、超声清洗、超声碎石等。
信息
能量
素养目标—— 学什么？
1．了解声音的有关知识和应用。
2．体会科学、技术与社会的联系。
3．建立及时发现并远离次声源的意识。
碰撞激疑：声音可以做些什么？
一、声与信息
师生析疑
人的听觉范围：20——20 000 Hz。
铁路工人敲击钢轨检查问题
医生通过听诊器诊断病情
老师上课
一、声与信息
师生析疑
次声波：低于20 Hz。
地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波产生
利用次声波，我们可以使用精密仪器进行地震预警
大象次声波交流
一、声与信息
师生析疑
超声波：高于20 000 Hz。
B超检查婴儿情况
超声波测伤、测速、测厚、测裂纹
倒车雷达、蝙蝠回声辨位、声呐测深捕鱼
超声波探伤仪
超声波测量汽车速度
超声波测厚度
超声波测量锅炉裂纹
一、声与信息
师生析疑
蝙蝠靠声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
回声定位:
超声波碰到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离。
利用声呐系统（超声测位仪）向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s。此处海水深约有多深？
海面
海底
解：声波从海面到海底传播的时间
海水中的声速
由公式 得：
声波传播的路程
二、声与能量
师生析疑
声音除了可以传递信息，还有什么应用呢？
声音可以传递信息，还可以传递能量。
二、声与能量
师生析疑
超声波打碎结石
超声
加湿器
超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为1—5微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。
小型超声清洗机
二、声与能量
师生析疑
高能次声波具有极大的破坏力，能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏。
在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。
次声波传播时能量损失小，能传得很远。
课堂总结
1．某种昆虫的翅膀在3s时间内共振动600次，则它翅膀振动的频率是________Hz，我们人耳________（选填“能”或“不能”）听到该频率的声音；医院用B超检查病情是利用声可以传递________。
2．上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课。这是利用了声可以传递________，铃声是通过________传入同学们耳朵的。
3．两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。此游戏反映声音可通过________传播，还说明声可以传递________。
4．用声呐探测海底深度是利用它的__________功能，此时声呐向海底发射的是________（选填“超声波”或“次声波”）；医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音传递________的道理。
过关解疑
200
能
信息
信息
空气
固体
信息
回声定位
超声波
信息
过关解疑
5．攀登雪山过程中，运动员不能大声说话，即要控制声音的________，这是因为声音是一种波，它具有________，大声说话有可能诱发雪崩。
6．小汽车倒车雷达靠超声波发现障碍物，其采用的方法叫做回声________；该现象能说明声可以传递________。
7．弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________。利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递________。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经4s后收到回波。已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为________m。利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为______________________
__________。
响度
能量
定位
能量
音调
能量
3062
地月之间是真空，真空
不传声
8．如图所示的现象中分析正确的是( )
A．图甲中改变钢尺伸出桌面的长度可以改变音色
B．乙图中弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度
C．丙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
D．图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量
9．关于声现象，下列说法正确的是( )
A．在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调
B．弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度
C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同
D．用超声波清洗精密机械，是利用声波传递信息。
10．下列事例是利用声传递能量的是( )
A．科技工作者利用声呐探测海底深度 B．利用超声波排除人体内的结石
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标位置
过关解疑
C
C
B
11.野生大象群也有自己的“语言”，研究人员录下象群内部交流时发出的声音，发现以两倍速度快速播放时，人耳能听到比正常播放时更多的声音。
（1）从正常速度播放到快速播放，可把声源振动发声的总时间________（选填“缩短”或“延长”）；
（2）正常速度播放时，每分钟振动18000次的声波频率为________Hz；把播放速度变为原来的2倍，声波的频率将变成________Hz，此时空气中声波传播速度________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）2倍速度播放时能被人耳听到，正常速度播放时人耳却听不到的声音属于________（选填“超声波”或“次声波”）。
12.大自然的许多活动，如地震、火山爆发时，都伴有人耳听不到的________（选填“超声波”或“次声波”）；宇航员在太空中不能面对面讲话，只能通过无线电交流，原因是________________。
过关解疑
缩短
300
600
不变
次声波
次声波
真空不传声
13.地震海啸给当地人们带来巨大的损失，因为地震产生的声波属于________（选填“次声波”或“超声波”）。倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其________发出声音，被及时获救。在搜救时用到的声波生命探测仪是一种利用声波传递________的救援装备。
14.倒车雷达是利用________（选填“超声波”或“次声波”）来测量车尾到障碍物距离的。如果倒车雷达发出声信号后经过0.01s返回到接收器，则车尾到障碍物的距离是________m。（v声=340m/s）。
过关解疑
次声波
振动
信息
超声波
1.7
过关解疑
15.在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中，小亮用肥皂膜
代替人耳鼓膜进行了如下实验：
（1）当喇叭发声时，观察肥皂膜出现的现象。观察到的现象
是肥皂膜左右_______；
（2）当喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说
明声音的响度跟_______有关；
（3）当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟______________有关；
（4）在上面实验中，肥皂膜破裂，表明声音能传递_______。
振动
振幅
离声源的距离
能量
THANKS FOR ALL
格物致知 修身报国
云水禅心
纯音乐
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